《新概念英语》四册书全部出自亚历山大先生一人之手，保证了编写风格的延续性和学术水平的一致性。的小编精心为您带来了新概念英语课文优秀3篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
基本结论：
看熟、听熟、读熟、译熟《新概念英语》四册教科书的课文，必能背熟其课文。
能如此背熟四册课文，听、说、读、写和译英语的的五项技能和考试能力都会很好的，面对目前国内外的英语考试都能过关。再参加些活动，拿高分也不奇怪。
一。四熟：
看熟、听熟、读熟、译熟、背熟
二。看熟：
1、快速读课文，抓信息点（关键词组合），理出信息链（关键词组合及表达组合）；并把信息点、信息链标出或记录下来；
2、查生词，查感觉不好的词和词组；
3、查语法，对句子逐句逐句地进行语法结构分析，找出好表达和句子；
4、搞明白课文意思，最好翻译出中文；
5、同义词、反义词、近义词、相似词和关联词，整合起来想一想。
三。听熟：
1、逐字逐句地听，听惯那些轻读、重读、连读等；进行英语信息点思考，边听边用英语关键词及表达思考；
2、逐段逐段地听，注意意群等；进行英语信息点思考，边听边用英语关键词组合及表达组合思考；
3、整篇听；进行英语信息点思考，边听边用英语关键词组合及表达组合思考；
四。读熟：
1、对照课文语音，反复朗读信息点的'英语，读准读熟；
2、对照课文语音，反复朗读信息链的英语，读准读熟；
3、逐句逐句地朗读，读准读熟；逐段逐段地朗读，读准读熟；
4、朗读习惯了，以培养出英语语感来。
五。 译熟：
1、对照课本所提供的课文中文译文，逐句逐句地进行中英文互译，译熟为准；并比较中英文表达特点；
2、对照课本所提供的课文中文译文，逐段逐段地进行中英文互译，译熟为准；并比较中英文表达特点。
3、总结中英文表达特点，总结翻译技巧。
六。五项技能之基础：
如此，听、说、读、写和译的五项技能训练，必能打下坚实的基础。
第一、二、三册的训练，解决了听、说的问题；第三、四册的训练，提高了听、说的问题，解决了阅读、写作和翻译的问题。
七。五项能力提高：
1、多读英文刊物，扩大词汇量，扩大话题表达句型量，提高阅读和写作水平；
2、多听英语广播，扩大词汇量，扩大话题表达句型量，提高阅读、写作和听力水平；
3、常常做做全真试题，常常试试自己的英文能力。
1.How are you today?你今天好吗？
这是朋友或相识的人之间见面时问对方身体情况的寒暄话，一般回答语为：
Fine, thank you.
很好，谢谢。
I'm fine, thank you.
很好，谢谢。
I'm very well, thank you.
很好，谢谢。
如问及对方的先生或太太的情况，可以说How is Tony?或How's Emma?等。
相应的回答可为He's fine，thanks或She's very well，thankyou等。
2.And you?你好吗？
是And how are you?的简略说法。在回答对方问候健康的话之后反问时用。
3、数字21与22的英文写法
21——twenty-one 22——twenty-two
1.My name's = My name is。
这是自我介绍时通常使用的句型：My name is…（后面加上自己的姓名）。有时也可用I'm…这一句型。
2.Are you French，too?你也是法国人吗？
在英语中，too和either两个词都表示"也"的意思，然而too仅用)(于肯定句中，either则限于用在否定句中。too和either一般都放在句末，且前面通常用逗号隔开。例如：
Is Sophie Italian, too?
索菲娅也是意大利人吗？
Is Robert a keyboard operator, too?
罗伯特也是电脑录入员吗？
3.What nationality are you?你是哪国人？
此问句用来询问对方的国籍。也可以问Where are you from?或Where do you come from?
4.What's your job?你是做什么工作的？
What's =What is。询问对方从事何种职业时还可以说：What do you do?
5.I'm an engineer.我是工程师。
I'm=I am。口语中经常使用这种缩略形式。英语不定冠词有两个：a，an。在发音以元音音素开头的词前面用an，在发音以辅音音素开头的词前面用a。 engineer的发音是以元音音素开头的，所以前面要用an。
6、数字16～20的英文写法
16-sixteen 17-seventeen 18-eighteen
19-nineteen 20-twenty