在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?
中华民族的汉字至今,已有上千年的历史。今天非常荣幸,我能够在汉字王国“转”上一圈。
汉字十分有趣。不行的同学们,如果将汉字多写了一笔,或少写了一划,它将会变成别的字。例如:晴天的晴很容易写成睛;目中无人的目,少写一笔会写成日。如果你仔细的想一想,晴天的晴之所以是日字旁,那是因为有太阳(日)才会有晴天呀!
古人还用汉字创造了歇后语。歇后语一般都是由上半句和下半句组成,中间有破折号隔开。由上半句引出,下半句说明含义。如:孔夫子搬家——尽是输(书),外甥打灯笼——照旧(舅)……这些风趣、幽默的句子可都凝结了中国古代劳动人民的智慧呀!
汉字的统一源于秦始皇。秦始皇统一中国后,一直希望汉字能统一。因为原属于两国的人,现在因使用的文字不一样,不能沟通交流。于是,他下令将所有的书籍使用同一种文字,让所有人学习使用统一的汉字。我可真佩服他的霸气与智慧。
汉字犹如一幅画,每一个汉字都有一段悠久的历史。
今天,我非常有幸来到汉字王国。让我们学好汉字,好好运用汉字吧!
“啪啪啪…”教室里不时响起一阵阵热烈的掌声,原来是我们班正在举行以“遨游汉字王国”为题的活动。
主持人宣布比赛开始了。第一个环节是“汉字知识问答”。参加这个环节的选手首先到讲台抽题,每个同学都希望自己能抽一道简单的题。我也是其中一位选手,当我去抽题时,心里像揣了两只小兔子似的怦怦直跳,我抽题后就回到自己的痤位上,打开题一看:说说“册、典、删”的来厉。这时我就开始埋怨自己,哎呀,怎么抽了个难题?接着,我就开始冥思苦想,还翻了翻书;终于,我想出了答案,心里感到了一丝胜利的喜悦,还透露出了一些成就感。轮到该我回答问题了,我很快说出了正确的答案,为我们组挣得了10分。
第二个环节是猜谜语。我们组抽的谜语是“最大的差别”,这使我们组个个抓头挠耳。比赛开始了,我们仍然没有想出满意的答案,急得像热锅上的蚂蚁团团转。该我们组的选手李浩宇回答了,他答道:“最大的差别,嗯……”这时别提我有多紧张了,心都在喉咙口上了,李浩宇想了一会儿,突然,他眼睛一亮,果断地答道:“天壤之别!”这时,我们组的同学都十分惊讶,不知道他是怎么说出这个成语的。接着,陈老师宣布道:“对!”这时,我们的欢呼声和掌声打破了那一刻的沉寂。“好!”我们组的同学不约而同地喊道,李浩宇又为我们组挣得了10分。
猜成语环节也很有趣!特别是张子鉴和谢李帅表演的时候。张子鉴抽的成语是“一刀两断”,他用右手使劲地“砍”自己的左手臂,还不停地比划“1”和“2”,但是,谢李帅还是没有猜出来。这时,我心想:“这么明显还没猜出来,真是浪费张子鉴的表演呀!”张子鉴抽的第二个成语是“手舞足蹈”。他表演时用手一直在空中“舞动”,脚也不停地“舞蹈”着,台下的同学捧腹大笑,有的把眼泪都笑出来了。
这次活动在同学们的欢笑声中很快地圆满结束了。它不仅丰富了我们的课余生活,还增长了我们的知识。这次活动让我永远难忘!
我们平时读书看报都离不开汉字,但是你对汉字。
在这次的综合性学习中,老师带领我们在汉字王国里遨游了一番。我们如同走进了无穷无尽的宝藏,找到了许多”奇珍异宝“。
让我们翻开语文书,去欣赏书法家们的艺术珍品!看,王羲之的《兰亭序》流畅自然,如同一股流泉缓缓流动;而柳公权的《玄秘塔碑》端庄整齐,好似一个个士兵整齐排列……这些书法作品有着不同的风韵,有的挺拔如风,有的凝滑如脂,还有的行云流水,真是千姿百态,各不相同!我们的中华汉字真是奇妙,不仅可以用来交流、沟通,而且可以用来观赏呢!
在这次的”旅行“中,我们不但欣赏了书法家的珍品,我们也动笔写出了一幅幅精美的作品。我拿起笔,寄托着多汉字的热情,在纸上创造出了一个个可爱灵动的小精灵!在我们班的书法展览中,一幅幅苍劲有力的作品,激起了我对汉字更加深厚的热情。同学们的作品也风情万千,有隶书的古色古香,有楷书的端庄,还有行书一般的。流畅!我们的展览不仅有软笔书法,还有方方正正的硬笔字呢!同学们也将自己对汉字的感情抒发在这一个个小精灵身上。
通过这次小小的”旅游“,我们同汉字一起嬉戏玩耍,感受到了它们独特的风情。汉字,是无尽的宝藏;汉字,是独特的韵律;汉字,更是中华文化的瑰宝!
我爱你,中国的汉字!
一个晴朗的下午,我们班级里传来了热闹的声音。原来,是我们在开成果展示会啊,开得怎么样了,让我们来看看吧!
首先是字谜组组长张婧婧找开了前天发给老师的图片,并且出了个谜语,我根据谜面上所说的`”全身毛茸茸”就大声叫道”是兔子!””错!”她开心地否定了,真扫兴,张婧婧又补充说”这个东西是可以吃的”。大家抓耳挠腮的,都在思索着,可是,都没猜出来。最后公布的答案是——————冬瓜!接下来他们又出了几个谜语,有个很特别”大时能成景,小时能成菜,身披绿衣裳……”我心想:有这种东西吗?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原来是”竹子”呀,这下子我才恍然大悟了,真是形象极了真有趣啊。
接下来轮到我们这个小组发言了,我们画了一幅手抄报。当我读着它时,心里”呯呯”的直跳着,都不知怎样才能平静这份紧张的心情。最后,我还是鼓起勇气坚持读完了这份报纸。老师给我们的评价是说:”你们的手抄报内容不够丰富,资料不够详尽。看看其它同学,还准备了电脑视频的形式,看上去新颖多了…...”
虽然这次展示会我
我走进汉字王国,让我看到了一个奇妙的世界,它会把我带到知识的海洋中去遨游。当我读到《福尔摩斯》时我似乎变成了一个小侦探,去破解一个又一个离奇案件。当我读到《上下五千年》时一时之间我就跨越了时光,了解了那时的文化。当我读到了《昆虫记》时,我一下子就与那可爱的小生命亲近了。当我读到了《徐霞客游记》时,我似乎和他一起去周游了祖国的大好河山,名山大川。可这却是我现在喜爱的,以前却总在汉字王国门外徘徊。因为那时我觉得读书是那样无聊。一看书,瞌睡虫就来找我了。再说了,读书哪有看电视精彩,打游戏过瘾,出去闲逛潇洒!仅管老师铺置了读书这项目作业,可那密密麻麻的文字看着都害怕,可说那时我对读书早就不感兴趣,置之不理了!直到有一天,妈妈给我讲起故事来。听得我如痴如醉。但刚听到精彩的地方,她把书一合:“对不起,我们还有事,想听请自便!”妈妈给我来了个激将法,我只好自起读己来。
打这事以后,我读书记入了迷。读起书来可真是感同身受,身临其境,情节扣人心弦:书中的人物高兴时,我也开怀大笑起来。伤心时我的眼睛也有些湿润。紧张时我毛骨悚然……从那时起我爱上了读书,爱上了汉字。它们似乎是一只只小精灵,在我心间跳动,把那些好词佳句深深地印在我脑海之中。学多了解,看多少了。写起作文来就更加得心应手,洋洋洒洒满了。用老师的话说就真是巧夺天工!没想到底读书的收获居然如此之多,汉字竟有这么强大的力量!书是人类知识养料,汉字是知识的源泉;书是一盏明灯,为我们照亮前方的道路,汉字是一朵朵盛开的花朵,深深地吸引着我。书是一册看不完,学不尽的宝典,汉字似乎是拥有神奇魔法,使我能在文化浩瀚,壮观的汉字王国中徜徉!
今天,我们班举行了遨游汉字王国综合性展示,我最感兴趣的是有趣的字谜这一环节,展示过程中,同学们妙语连珠的字谜,让我深深感受到中国汉字的乐趣与精髓。
首先,是谭欧澜德为我们出字谜:“皇帝的新衣,打一个字”。不等谭欧澜说完,同学们就都踊跃回答,有的说“依”,有的说“新”,还有的说“龙”,最后,还是被王一龙猜了出来,是“袭”,原来,皇上一般代表龙,皇上的新衣是龙衣,所以是袭。
接下来,李宁又为我们出了一个字谜:“格外大方,打一字。”同学们一个个迷惑不解,愁眉苦脸。心里都在想这个到底是什么字,我心想:格外大方,一定很大方,可这个字到底是什么呢?李宁见同学们都想不出来,就公布答案:“回”。同学们恍然大悟。
通过这次活动,使我对汉字有了更深入的了解,进一步感受到汉字文化的博大精深,我一定要学好汉字,传承与发扬中华民族的文化。
你知道中国汉字的历史吗?你知道中国汉字的神奇与有趣吗?今天就让我带领你们去遨游汉字王国吧!
传说在遥远的古时代,那时没有汉字,人们最早是用物语沟通,比如用一片柿子树的叶子代表我很难过,不同的物品都有不同的寓意。后来有一个叫仓颉的人,看到了鸟的足迹,觉得十分有趣,于是他模仿了鸟兽的足迹创造了汉字的笔画,接着他又根据龟纹,虫蛇,山川,草木的动态,创造了文字。
中国汉字是神奇的,是有趣的,每个汉字的组成都形象生动栩栩如生。有一次,我们班来了一位新同学,他想问我们姓什么。有三个同学,给出了三种与众不同的答案。第一个同学站在那一动不动;第二个同学靠着一瓶可乐,最后一位同学张开嘴巴,朝天看。这三位同学给新同学淋漓尽致的表达了中国姓氏中的“赵、何、吴”。你看,一个个普通的汉字居然如此鲜活有趣。
中国汉字不仅字形有趣,而且字音也十分奇妙。其中谐音是生活中必不可少的调味剂,歇后语、广告、取名等都充分利用了汉字谐音这一奇妙规律。据说在一起村民大会上,一个口音很重的人在台上作报告,“兔子们,虾米们,猪尾巴们,不要酱瓜,咸菜太贵了!”你们知道真正的意义是什么吗?译文:同志们,乡民们,注意吧!不要讲话,现在开始开会了!当我看到这则笑话后,笑得前仰后合。你看,要是学好普通话就不会闹出这样的笑话了。
在生活中,汉字与我们形影不离,我们要努力学好中国汉字,把中国汉字发扬光大。
“心字底”想去旅行,但他觉得自己一个人太孤独,于是想找个朋友。走在大街上,他看到了一群字宝宝在玩,其中有个叫“攸”的字宝宝,长得端庄可爱,“心”很喜欢她,连忙跑过去和她交朋友。“攸”字看到像一艘小船一样的字宝宝靠近自己,连连后退。但当她得知“心”的来意后,答应了这个请求。没想到当“心字底”一靠近,一眨眼“攸”就变成了“悠”字,之后她们做事便慢慢悠悠了,吃个饭要一个小时,过个红绿灯要几分钟……不久就受到很多人嫌弃,“攸”终于忍不住了,对“心字底”说:“我再也受不了了,我不想当别人眼里的刺,我也不想这么拖拉下去了,所以‘心’姐姐,请您离开吧!”“心”字很不解,我心地这么纯洁,这么善良,怎么还会受到别人的驱逐呢?他一声不吭地走了!
“心”来到一个公园里,刚好碰上了在亭子里避雨的“相”字,他很是激动,并暗暗发誓:这次一定要找到一个知心朋友。心态调整好之后,他脸上面带微笑的说:“我们能交个朋友吗?”“相”听了他的遭遇后,很同情他,答应“心”字的要求,“心”非常高兴,一个劲儿地往“相”那边凑,马上“想”字出现了,接着他的脑子一刻未消停过,一直在想问题,已知圆的周长怎么求圆的直径?“真”字是前鼻音还是后鼻音?“天会不会塌下来?”……有一天“想”提出了抗议:“我忍不住了,我要去看病,我每天每时每刻都在想问题,脑子快炸掉了,每天觉也睡不着,黑眼圈浓得让人惊讶,甚至还有人惊呼:“大熊猫,怎么跑这儿来了?”所以您还是远走高飞吧!“心”字听后落荒而逃。
他一边抹着眼泪,一边嘀咕着自己的不幸,路上碰到了“非”,“非”说:“喂,你到我这里试试,我可不会那么绝情地赶你走。”“心”尝试了一下,“非”一下子就伤感了,已故的爷爷、考砸的试卷……“悲”字承受不住了,“哇”的一声全部用哭的方式倾诉了出来,这次“心”主动地要求离开。
“心字底”这次旅行的感受真是一言难尽啊!
有一次,一位记者去汉字王国作采访。坐着一辆汉字车去王国里。
到了王国,记者看见汉字王国的大门是开着的,记者进了王国,汉字王国里到处都是汉字人。记者走过去问了一位看起来想兔的一个字:“你是什么字?你们的国王在哪里?”“我是兔子,我们的国王在。.。.。.你是从哪里来?你问我们的国王干什么?”像兔的字嚷嚷道。“我是专门来采访你们的国王的,我是从电视台而来。”记者柔和的说。免字说:“那我要考考你,你要是答对了,我就告诉你国王在哪里,你要是答错了。.。.。.嘿嘿,我要把你变成一个丑陋的字!”“嗯,好。”记者爽快地答应了这个要求。免字慢慢地问道:“我先问你个字谜,听好了。画时圆,写时方,冬时短,夏时长。什么字?”“嗯。.。.。.日。”记者迅速地回答了出来。“还有呢,凶横是什么字?”免字骄傲地说。记者左思右想怎么也想不出来。免字开始倒数了:“五、四、三、二、一、零,好了,想出来了吗?我要说答案了。”免字现在比刚才更加骄傲了。记者迅速地说:“是区字。”免字心虚地告诉了记者国王在哪里。记者听了赶紧跑去国王大殿,和国王谈起了关于汉字的是。国王问记者:“你知道关于汉字的歇后语吗。”记者说:“会。”“那我问了,宋江的军师-?老太婆上鸡窝-?是什么呢?”国王问到。记者说:“第一句是无用{吴},第二句是笨蛋{奔}。”国王笑嘻嘻地说:“你回答对了,下次再来吧。”记者说了一声拜拜就走了。
一天早晨,我忽然来到了汉字王国。
走在汉字王国的大街上,我看到了许多汉字,有:“里”“图”“不”“从”……我又来到汉字饭店,一看,人真多呀!我赶紧占了个位置。你知道为什么这里的人这么多吗,因为啊,在这里吃饭不用付钱,只需要答对老板出的文字题就可以免费了。吃几道菜就必须答对几道题。我点了四道菜,有红烧排骨、木耳炒鸡蛋、糖醋桂鱼和西红柿蛋汤。老板给我出了四道题。第一题:算式的“式”有一撇吗?“没有啊”,真是小菜一碟;第二题:“白”的反义词是什么?这还不简单,当然是”黑“喽”……就这样,我很容易的答出了四道题,便大口大口享受我的美味了。
吃完饭,我来到一家旅馆住宿。正要进去,被门童拦住了。他对我说:“请说出十个成语才可以进去的。”这可让我费了一番功夫。对了,老师昨天教我的成语我怎么忘了呢?“左邻右舍、秋风习习、喜气洋洋……”全答对喽,我得意洋洋的走进了旅馆,住进了房间。这时我口渴了,便倒了一杯水。刚要送进口中,水杯说话了:“答对我出的题才能喝水!请说出五条名人名句。”“完了,我只知道三条呀,这可怎么办?”
正在我冥思苦想的时候,“丁零零……”一阵闹钟声把我惊醒了,原来这是一个梦啊。幸好只是个梦,不然的话……不说大家都知道了。
在几千年使用汉字的过程中,为了记录语言,相互交际的需要,人们不断的改进汉字的书写形体。从甲骨文到现在的'楷书,字体的演变经历了5个阶段:早甲骨文,金文,篆书(全指小篆),隶书和楷书。
如今我走进了汉字王国,干了一番事业,当上了那里人人知道的神医,我还有几个助手,它就是字典、橡皮、和铅笔。有一次“又”来找我看病,它头里不舒服,我拿百宝字典一查,原来是它里面多了一个点变成了“叉”,我拿铅笔、橡皮一改,咦,它就不难受了,我可从来不收医药费,我还给它说了以后一定要小心别人把它再写错了。
这就是我的神医名子的由�
还有一次“兔”找我看病,说一夜之间它的尾巴没了,我仔细一看,原来是“兔”字的“、”少了,让别人写成免了。我一加,它立刻长出了尾巴,心里高兴极了。
突然“舅”来了,说它头里有一个天线,还有一个肿瘤,可把我吓坏了,一看也没那么吓人,只是把“舅”写成了“”,但这不是个字啊,它只好住院,不到三天我终于找到了问题,原来是舅字多了一“▏“,我拿橡皮把竖道擦掉,它就又变回原来的样子,心里别提多高兴了。
我一出去看见人们“咳不容缓”,“以帽取人”,“天尝地酒”等等,我会给他们一一改正过来。
可人们却说这是做生意,我丝毫听不懂,随后我才听明白,原来是用汉字在为他们的商品做广告,但这样会把人们引入歧途,时间一长,人们可能会忘记汉字的正确用法。
过了很久人们使用广告成语不但没有停止,反而呈上升趋势。因此销售量也变的更多了,字让他们获取更多的金钱的同时,其实他们失去了更多需要珍惜的东西。
我明白了一个道理:千万不要写错别字,否则会给生活带来很多麻烦。
一天,我们开展了一个关于汉字活动,使领略了汉字的有趣。
首先,是猜字迷活动,组长是刘琛,说了一段开头语后,组员开始给我们猜了。江彦说:“两个人是地主。”我们沉思了半天,我突然想:两个人,不就是双人旁吗?再一个地主的主,就是“往”了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜,一个是“阎罗王”,同学们想了半天,汤铭华说是“闰”,可不是那个字,刘许薇提示了一下:“阎罗王是干什么的?”张聪猜是“鬼”字,可也不是。最终,我们败了下来,老师叫刘许薇把答案说出来,是“瑰”字,因为阎罗王吗,就是“王”,又因为是鬼,再加一“鬼”就是了。这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。
下面一个是猜歇后语。王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家,”让我们说下面的,同学们互相望,不知如何猜,最后,还是王雅青把答案告诉了我们,是郑家姑娘给何家---正合适(郑何氏)。”龙腾宇写了一个“龙门石窟”,不知哪个同学猜了出来,原来是“老实(石)人。”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”,我一下子猜了出来:“是一本真(正)经。”知道我怎么猜出来的吗?我是在老师网站里找到的,那里的“书香文摘”里,有很多歇后语,我抄了几个,其中就有那句。
“哈哈哈!”听了我的讲述,你一定觉得很有趣吧,你们也开展一个猜汉字的活动吧!
这两个星期跟着老师参观了汉字王国,发现收获很大。
在这个单元里,我们学会了猜测。编谜题,知道谜题分谜题。绘画拼图。动作拼图。还学了谐音段子。歇后语等等。其中我对甲骨文的发现最感兴趣,因为这篇文章让我知道了王是甲骨文的第一人,龙骨上刻的字叫甲骨文等等。这篇文章给了我很大的启示,让我受益匪浅。举个例子,如果我们在生活中仔细观察周围的一切,我们可以获得很多收获。
我也认识很多为祖国汉字事业做出贡献的人,比如创造汉字的圣人仓颉。蔡伦的书法家王羲之改进了造纸技术。刘公权等作这两个星期,我们和老师一起去玩汉字,感觉收获很大。在这个单元里,我们学会了猜测。编谜题,知道谜题分谜题。绘画拼图。动作拼图。还学了谐音段子。歇后语等等。其中我对甲骨文的发现最感兴趣,因为这篇文章让我知道了王是甲骨文的第一人,龙骨上刻的字叫甲骨文等等。这篇文章给了我很大的启示,让我受益匪浅。举个例子,如果我们在生活中仔细观察周围的一切,我们可以获得很多收获。我也认识很多为祖国汉字事业做出贡献的人,比如创造汉字的圣人仓颉。蔡伦的书法家王羲之改进了造纸技术。刘公权等另外老师还让我们收集错别字,真的是“看都不看就触目惊心”!原来我们身边这么多错别字!我一定要纠正总是写错别字的坏习惯,告诉同学们不要写错别字,为祖国的纯洁做贡献。
在“遨游汉字王国”的综合性学习中,我们举行了猜字谜、交流歇后语和硬笔书法比赛这些活动。其中,我最感兴趣的活动是硬笔书法比赛这个活动。
老师在第二节课提醒我们第四节课要进行硬笔书法比赛,要提前准备原稿纸和笔,至于比赛内容,老师没有说。
到了第四节课,老师宣布了要比什么,就是我们学过的两首古诗词。老师还跟我们复习了三个“一”,就是手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。
老师郑重地宣布开始,同学们就拿起笔,认真地比赛。教室里鸦雀无声,只听到笔尖划过纸的声音。过了四分钟,我才写完第一首诗。我不禁抬起头望一下同学们,同学们都做到了三个“一”。过了一会,我写完了,我便疾步走向教坛,心想:我一定要获得一等奖。
到下午,结果出来了,我很失望,因为我只获得了三等奖。
通过这次活动,同学们端正了书写态度,领略到汉字的形体美。
书是有价的,可书中的知识是无价的。书中的故事闪着智慧的光芒,吸引着我,让我与书有着不解之缘。
记得小时候,自从看了第一本书,我就喜欢上看书了。当我看注音书已经看够了的时候,我就觉得注音书有点太小儿科一点了,开始踏上了书海遨游之旅。刚开始看上没有注音的书时,感觉不错,只是需要三番五次地请字典伯伯来帮我查一查字。我的脑子里也就源源不断多了一点又一点的知识。我为狮子王的勇敢而骄傲;为灰姑娘悲惨的身世而忧伤;为勇士打败了坏人而高兴;为邪恶打败了正义而气急败坏。有时,连妈妈也忍受不住我的喜怒哀乐,被我弄得哭笑不得。随着我年龄的增长,我的书也看了不少了,但我仍在书海中继续遨游,去寻找更多的智慧。
书是我的朋友,在我无聊的时候,让我快乐;在我孤独的时候,让我开心;在我忧愁的时候,为我排忧解难;在我生气时,为我消除怒火。给我快乐,给我智慧,让我体会到读书带给我的无限乐趣。
现在我更喜欢读书了,有书的地方就有我,书是我的精神支柱。我要从书中汲取智慧,永远在书海中遨游。
我们的名字叫汉字。我们的历史源远流长,据说在上古时代就有我们了。刚开始我们只在龟壳上占有一席之地。那时只有少数博学多才的人才能一睹我们的风采。他们隔三差五的来我们这这串串门。随着社会的发展,我们地位提高,开始登录竹简了。直到汉代,我们才跃然于纸上。这时纸张比较普遍,我们和人们见面的机会越来越多了。
我的家庭成员很多,有许多兄弟姐妹。《康熙词典》中收藏了我的7万多个朋友。在我的兄弟姐妹中,有些长的很像。如“己”、“已”和“巳”。“己”是代词,指自己;“已”是罢了、已经的意思;而“巳”是地支的第六位,指蛇。同学们在和我的兄弟姐妹们交朋有时一定要小心,千万别认错朋友。我的`有些兄弟姐妹看上去比较复杂。如“爨”(烧火做饭之意),“奭”(盛大之意)。我们平时只有多看书才能碰见这些兄弟姐妹。还有些兄弟姐妹比较害羞,平时很少出门,所以不少同学可能不认识他们。对于我的这些家庭成员,同学们也要争取了解,因为他们组成我们大家庭的重要部分。
自从我们诞生以来,人们用我们记载。翻开书本,看见我们,就看见了历史长河中发生的点点滴滴。很自豪为中华文化做的贡献,希望更多的人到我们的精彩世界里和我们一起做游戏,探索奥秘。
星期一,老师在台上颁奖,每个小字宝宝内心如一只小兔子一样在蹦跳。“获奖的同学是,灭……灾灾,口误。”老师叫道。哼,两个同学不愿意了,吵了起来,老师又念了很多口误,原本安静的校园一下子像锅炸了一样。
灾大摇大摆地走过来,摸了摸那昂贵整齐的房瓦说:“兄弟,咋回事儿呀?你们家咋不大太平呀?房瓦都被老婆给烧了呀!”灭不屑地瞅了灾几眼,说:“我和我老婆的火早就灭了。”灭紧接着说:“你这个乡巴佬不懂了吧,你,难道不知道最新风格的平面大别墅吧?咋还住着那个农村土气小小芽草搭的屋子呢?”
这时,又有两个同学开始吵了。大嫌弃地看了看太,又看了看自己那强壮的身子,说:“哎呀,你看看你整天跟着太阳走那么近。不光晒爆皮了,还流了那么多汗。”太翻了个白眼,瞪了大一眼,说:“哼!长那么壮一点,也没用,体育好就是好!”
这时,班主任说:“还是让我报吧,你们也是,一个个打得头破流血流,摇摇欲坠的`。”同学们说:“都是老师的错。”
上一周,我们学习了“遨游汉字王国”这一单元。学完后,语文老师专门挑了一节阅读课,让我们玩猜字谜比赛,以便让同学们更好地了解汉字博大精深的文化内涵。
比赛开始啦,同学们个个都摩拳擦掌,跃跃欲试。语文老师让白云畅走上讲台,由她给同学们出字谜。只见白云畅说:“第一个字谜是‘十月十日’。”我的大脑飞速地运转着,马上想出了答案,我高高的举起手,自信地说是“朝阳的‘朝’字。”为什么呢?同学们疑惑不解。“朝”不就是由两个“十”,一个“日”一个“月”组成的吗?我笑着说。原来是这样啊,同学们这才明白过来。
“第二个字谜是‘十八乘六’。”我沉思起来,突然一个声音打断了我的思考,“是校园的‘校’字”。我抬起头朝着声音的方向看去,是白倚嘉回答的。我又想了一会儿,恍然大悟,原来是“校”的字型啊!
“第三个字谜是‘上面常在水里,下面常在天上,上面味道鲜美,下面光芒万丈’。”白云畅读完,大家都面露难色,不知从何下手,我们小组开始讨论起来:“在水里、味道鲜美的应该是‘鱼’字”我说。“在天上的有日、月、星,但只有‘日’字符合条件”刘维忠说。“啊!我知道答案了。”白倚嘉兴奋地说:“是鲁迅的‘鲁’字”。我说:“这下满足条件了!”,我们组赶忙说出了答案,听到白云畅说回答正确后,我们高兴得一蹦三尺高。
随后,白云畅继续出谜语,同学们个个聚精会神地听,争先恐后地回答……“叮铃铃”下课铃响了,同学们这才依依不舍地结束了比赛。
猜字谜可真有趣呀!不仅锻炼了我们的想象力,还让我们了解了更多的汉字知识。让我对汉字博大精深的文化内涵暗暗叫绝!
汉字是中华民族几千年的历史,它就像清澈的小溪,婉转灵动;就像一幅美丽的山水画,缤纷多彩;就像一簇鲜花,芬芳迷人。
我喜欢汉字,先由仓颉造字,接着是在龟甲上刻字,再有青铜器上刻字,直到蔡伦改进了造纸术,人们就开始在纸上写字。这期间足足有5000年的文化,其中的一撇一捺都有着无穷的奥秘,汉字是我们中华民族的象征,是我们最珍贵的财富。
每一个汉字的象征也不一样,“正”字字正腔圆,比例协调,表示正义,光明磊落,刚正不阿,是正义的象征;“霞”代表彩霞,晚霞五光十色,仿佛满分作文网让人看见一轮夕阳挂在天边,染红了云朵;“堡”一座座拔地而起的城堡,高大坚固;“圆”是家的象征,幸福团圆,一家人其乐融融,团聚一桌,有说有笑,“圆”还有一种解释圆满,告诉我们,做事要坚持到底,不能半途而废,勇于挑战不怕困难。
汉字的外观也很奇特,“柔”这一撇苍劲有力,挥洒自如,看起来大方又不做作,就像蝴蝶摆弄着它纤柔的腰肢随风起舞。
汉字不是符号而是生命,它们蕴含着无穷的奥秘,传承中华文明的历史。汉字就像一个个跳动的音符,奏出一首美妙的乐曲,汉字是我的伙伴,我喜欢汉字。
从我上一年级开始,已经被母亲逼着去上书法班练字了,她常常说什么字如其人之类的话,反正就是要让我练字。
相信很多人和我一样,不肯去做这件苦事,为啥?枯燥无味,身心疲惫呗。但还是摆脱不了那苦练字的命运。
从一竖一横开始练起,总感觉时间被浪费了,我问同桌:“你觉得天天泡在这儿练字,好吗?”他头也不抬地抱怨着:“可不是嘛,是块海绵都给泡烂了。”
又到了练字的时间,今天我们练到一个很奇怪的字——“犇”。这不就是三头牛嘛,我提笔就写。老师说:“要认真写哦,别看这字是三头牛组成的,每头牛可都不一样。”我这才观察起每头牛的样子,的确,每头牛的样子都不同呢。笔尖在纸上轻微地摩挲着,我的思绪不禁泛开了。三头牛仿佛并驾齐驱,往城门口突围。过了一会儿,它们又变了队形,一只在前,两只在后。我应该把其中一头牛当坐骑,该选哪一头呢?在我思绪像河水一样蔓延之际,我陡然发现这个字已经写好了。我愣愣地看着这个写好的字,感觉在汉字王国游历了一遭。
写下一个字时,我又故伎重演,突然间有了一种无比奇妙的感觉。接下来,练字的时间过得很快,我一边运笔如流,一边天马行空,练字的时间不再枯燥。
现在,我已经坚持练字很久了,仔细想想,我少了一点浮躁,多了几分耐心。
一个星期,老师带领我们去汉字王国转了几圈,我感到受益匪浅、大开眼界。
走进了汉字王国以后,我看的眼花缭乱。汉字的历史年代有甲骨文、金文和篆书、隶书和楷书,由繁到简。
我对汉字的体会是:中国汉字生动形象,可有时候因为一个错字而在战争时代伤亡惨重,也有时候因为一个错字闹大笑话哦!
学习汉字后我明白了:我们在学作文时不要写错别字,不然会闹大笑话的哦。不仅会闹出大笑话,还会丢失自己的面子哦!写完了作文或语文、数学作业时要检查一遍!
我们班有一个马虎(全班给他起的外号)如果是他写的作文,那一定是错字连篇。这一天,老师让我们轮流着防火安全小知识。今天是他小马虎坐黑板报——防火小知识。他大声说着:“这一次终于到我来写防火安全小知识了。”他从讲台上拿了一支粉笔杂黑板上沙沙沙的写了起来。
“我写完了,来观看一下吧”他说。
“小马虎,我报警了”我说,“防火知识须知写成了放火知识须知,那是犯法的。”老师一来,就让马虎站在了门口。
最后,我想把千言万语汇成一句话,那就是中国汉字,我爱你。让我们一起去方块字中认识它的博大精深,中国汉字很有趣,中国汉字需要认真去了解的哦!
一天,我们开展了一个关于汉字活动,使领略了汉字的有趣。
首先,是猜字迷活动,组长是刘琛,说了一段开头语后,组员开始给我们猜了。江彦说:“两个人是地主。”我们沉思了半天,我突然想:两个人,不就是双人旁吗?再一个地主的主,就是“往”了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜,一个是“阎罗王”,同学们想了半天,汤铭华说是“闰”,可不是那个字,刘许薇提示了一下:“阎罗王是干什么的?”张聪猜是“鬼”字,可也不是。最终,我们败了下来,老师叫刘许薇把答案说出来,是“瑰”字,因为阎罗王吗,就是“王”,又因为是鬼,再加一“鬼”就是了。这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。
下面一个是猜歇后语。王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家,”让我们说下面的,同学们互相望,不知如何猜,最后,还是王雅青把答案告诉了我们,是郑家姑娘给何家---正合适(郑何氏)。”龙腾宇写了一个“龙门石窟”,不知哪个同学猜了出来,原来是“老实(石)人。”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”,我一下子猜了出来:“是一本真(正)经。”知道我怎么猜出来的`吗?我是在老师网站里找到的,那里的“书香文摘”里,有很多歇后语,我抄了几个,其中就有那句。
“哈哈哈!”听了我的讲述,你一定觉得很有趣吧,你们也开展一个猜汉字的活动吧!
“有的放矢!”我大笑起来。要是不知道发生什么事的人看见我这么大笑,肯定会以为我刚从神经病医院跑出来。原来这是我和侯老师在玩成语接龙游戏。
中午闲暇之余,我无事可做,呆呆地看着窗外的云。侯老师见状,神秘兮兮地说:“陈睿洋,有没有兴趣跟我玩一局成语接龙。”“求之不得。”我不假思索的答道。“我可以给你三次查字典的机会。”侯老师说。“我不需要”,我自信满满。
第一个词侯老师随口说出的是“喜出望外”,我答曰:“外强中干。”侯老师立马说:“干柴烈火。”“火上浇油。”我也不甘示弱。我和侯老师就这么杠上了,你来我往,唇枪舌剑,全都寸步不让。“油尽灯枯。”“枯木逢春。”“春风十里。”我着实费了一番思量,最后大声说出:“里应外合。”侯老师微微一笑,说:“合为一体。”“体无完肤。”“肤皮潦草。”“草草了事。”“事在人为。”“为善一方。”“方圆百里。”我们又是一波快问快答,我感觉仿佛站在了央视《中国成语大会》的舞台上了。
“方圆百里”,这可难住我了,怎么都想不出来如何接下一个。我低声问到:“可以再用‘里应外合’吗?”侯老师斩钉截铁地回答:“不可以!”我很无奈,只得苦思冥想,在消耗了十几个脑细胞之后,我模模糊糊想起了在哪本书上看到过的一个词——“里通外国”。
我和侯老师就这么你一句我一句地说个不停,“说”得天昏地暗,谁也不服谁。后面“国难当头”“头头是道”“道不拾遗”“遗臭万年”“年年有余”“余音绕梁”“梁上君子”都没有费太多思索,可是当我接出“子虚乌有”后,侯老师竟然答道:“有的放矢。”
我不禁笑崩了,侯老师盯着我看了许多,悠悠说到:“不是你想的那个东西,‘的’是箭靶子的意思,而‘矢’的意思是箭。这个词比喻说话做事有明确的目的性和针对性。”我只好收起了笑容。可是比赛已经无法进行下去了,我们只好就此结束。
俗话说:“活到老,学到老。”同学们,“学无止境,一往无前。”让我们徜徉于书海中,遨游在汉字王国里吧!
我们读书、看报、写作文,都离不开汉字。这一个个汉字,是我们中国人交流思想与情感的工具。
汉字大约产生于四千多年前,经过很长年代的演变,这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣,谐音的趣谈,还有因为谐音而引发的后果和笑话,这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历,和人类怎样创造文字的过程,深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到了远古时代,一步一步地观察汉字的演变过程,从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。还让我们认清字体,不要写错别字,不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点,远离错别字。这个内容还像一个向导,带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹!这是我们中华民族的`独特艺术,我们中国是一个具有诗歌传统的国家,这些功劳都来自于汉字。
这些有着独特性格的汉字,这些各具特点的书法作品,是我们每个中国人的骄傲。我爱你,汉字!我为你而骄傲!
书籍是最优秀的头脑赐予我们的历史和今天的最高智慧;书籍是远远超过我们本身的精神礼物,把受寰宇之美激发的丰富思想和想象力的结晶赐予我们。
书中的每一珍贵思想都是一个挚友,怀着日益深沉的喜悦,一遍一遍把书反复阅读,书能与你心心相印,成为忠贞不渝的老朋友,一本书可
在书海中留连忘返,乐不思蜀,是多么幸福的一件事。
每天至少留出一小时遨游书海,当你全神贯注于一本好书时,你周围弥漫着智慧,愉快,宁静和谐的氛围,你的精神会得到积极的能量,会很振奋,会抱着更美好的憧憬,会创造更美好的未来。
遨游书海是一种怡人的享受形式,是一种醉人的兴趣爱好,是一种激情无限的学习习惯,这种习惯会带给我们无穷的满足和纯真的快乐。
生命短暂,时间可贵,只应该去阅读最优秀的书。
一个图书馆就是一所大学,在这个世界上,人类所有的创造物中,最最重要,最最了不起和最有价值的就数我们称之为书籍的东西了,书籍简直无所不能。
让我们遨游书海畅饮这天赐礼物的永久祝福的珍酿,感谢这些永恒智慧的朋友们。