小学叙事作文(优秀7篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?问学必有师,讲习必有友,这里是编辑给大家收集整理的小学叙事作文(优秀7篇)。

小学叙事作文 篇1

无奈哎,转眼间,又到了星期一,一小时的“魔鬼训练”又要开始了,此时我的心理又害怕又高兴;高兴的是离回家又近了一步,害怕的是又要训练到很晚,搞不好还没饭吃。

一天的时间飞速地过去了,我的'心跳紧张起来,恨不得钻进土里,不受任何声音影响。希望黄超军别叫我去训练,我坐在座位上写起作业来。

可怎么呢?黄超军还是来叫我了,我便无奈的和他走下楼去等五(6)班的人一起去训练,等他出来后,我们谁都不愿意去训练,等他出来后,我们谁都不愿意去训练。在楼下站了一会儿就去篮球场逛了一下,看周良、葛伟狄他们在打篮球,在篮球场磨蹭了好一会儿,又想去训练了。到底去还不去呢?心里好像有两只小精灵在打斗,一个这边,一个那边。

最后,我们商量了决定去了,训练不是为老师,而是为我们自己而训练,说罢,便冲向操场去训练。老师在那等了好长时间,我们到那训练时已经4:40分了,被老师批评了一顿,但我觉得这次批评后心情还是很好。

于是,按照老师的要求认真得做起来,首先跑了圈,再接着做准备活动,热身后进入今天的任务:仰卧起坐、背击……等等一大堆东西,做了让人浑身是痛。这任务还没完成时,吃饭铃已经响了,可任务做完还有跳垫子,跳垫子有很多种,跳啊跳,跳一会儿就累了个半死,就后还是坚持下来了。训练结束了,已经6:00左右了。

在这次训练中我明白训练不是为了别人而是为自己,就愿意下功夫就会有收获,在这多花一份力,就多一份回报。

小学叙事作文 篇2

作为一名亚运小记者,学会写新闻稿是十分有必要的。第一次写新闻,是在入选小记者以后,老师交待我们写的。当时我写的是很短的那种,只是把整件事简单地描述一下。即使是写很简单的,我也写得很不好,不符合新闻的要求,在爸爸指导下,我进行了较大的改动才算过得去。

后来笔头越练越熟,慢慢顺笔成章。最近,爸爸教我写大一点的新闻,深度一点的,就是一个大事从不同角度来采写,组成一个大新闻。现在我对大新闻的写作也慢慢了解了。

小学叙事作文 篇3

转眼间,春天又来了,望着抽芽的柳枝,绿绿的草坪和那五颜六色的花朵,我不禁又想起十岁那年的那个春天。

记得那年的春天和现在也是差不多的,满眼的绿合着五颜六色的花朵组成了一幅春的图画。望着窗外满脸的绿,我的整个心情也是越来越开朗起来。这时候我想要去和朋友们去踏青。星期天的时候去长风公园。终于到了那一天,上午十点的时候,我们就集合了起来,一起到了长风公园。刚到了长风公园门口就看见外面人山人海,有卖玩具的,有卖小吃的,还有卖毯子的。我们看到一只比较好看的风筝,于是我们便都提议去放风筝,我们买好了风筝,就进了长风公园。

到了公园里面,我们先看到了一排高大的长青树,树下长满了小草,散发出的春的气息。沿着小路走了一会儿,一条小河映入我们的眼帘,河边一排排的`柳树都换上了“绿衣服”柔嫩的枝条,随风摆动,好像许多小姑娘轻轻的跳着舞,走过小桥我们便来到了一大片绿油油的草地上,此时又有了一些人,有的把毯子铺在了地上,躺在上面休息,有的正在享受美好的时光,还有的在那里放风筝,他们玩得可开心了,于是,我们也举起风筝加入他们的队伍。

天渐渐晚了下来,我们也依依不舍地离开了长风公园,准备回家,回忆着那年春天的那天,我的心不禁热了起来。

小学叙事作文 篇4

真是过节了,太阳公公也想偷个懒,不想好好上班,时儿出来看看,时儿和云朵玩捉迷藏。在这样的好时光里,我便和妈妈去公园里玩。

欣赏着美丽的秋景,放飞我好奇的童心。不觉间,只听见“啊!”的一声惨叫,妈妈的腿被一丛又尖又长的植物扎破了,流着血。我赶紧帮妈妈贴上创可贴。

我仔细观察这个“罪魁祸首”:只见它有着深绿色的衣裳,叶尖一顺儿朝上,远看像一朵翠绿的庞大荷花;近看叶片儿犹如一把把锋利的宝剑。“罪魁祸首”的“作案工具”是它又尖又硬的'叶尖。摸摸叶子,上面有着粗糙的条纹,一道道的,很硌手。闻一闻,淡淡的清香包裹着叶子。哦,它是剑兰!

剑兰的叶子大约和我的手臂一样长,有的还跟妈妈的手臂一样长哩!它的叶子密密麻麻的,里三层外三层地有规律的生长,长在里面的叶子想要向上长到上面,那可是毫无出路的。之所以它的叶子又尖又长,是因为它要保护它娇嫩欲滴的花朵。看剑兰的叶子多像是一位尽职尽责的母亲,任劳任怨地守护者它的孩子!

绿叶丛生中,花茎从中间抽出,大拇指粗的花茎上挂满了乳白色的花朵。有的已经绽放,露出笑脸;有的含苞待放,羞答答地低着头;有的还是花骨朵,沉甸甸的挂满枝头,犹如一盏盏小吊灯;婀娜多姿,亭亭玉立的姿容,看得我如痴如醉……

看看剑兰,再看看妈妈略显苍老的脸颊,我不禁想起妈妈对我的付出,泪眼婆娑……默默地把妈妈的包从她的肩上取下来,背在我的肩上,牵着妈妈的手继续游览公园。

小学叙事作文 篇5

“ 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全……”一提到中秋节,大家一定会想起苏东坡写的,又被编成歌词的“明月几时有”吧!今天,我们就来谈一谈有关于中秋节的知识,习俗吧!

中秋第一,“吃”——月饼。

月饼,这个词大家不陌生吧!但为什么中秋节要吃月饼呢?因为月饼是圆的,里面的馅也是一团团的,吃月饼象征着“团团圆圆”,所以中秋节才要吃月饼。在古代,团圆饼(月饼的意思)是中秋祭拜月神的供品,相传我国古代,帝王就有着春天“祭日”,秋天“祭月”的礼制呢!

中秋第二“吃”——螃蟹。

别看螃蟹挺平常,吃法也是很讲究的。八月十五的螃蟹个个大,肉质鲜美。吃螃蟹,要把它用蒲包蒸熟后,众人围着圆桌吃。还可以加上酒蘸来吃,味道美极了。这时,光吃螃蟹没吃饱吧!在桌上摆上一盘炒藕片和一碗毛豆吧!这时的藕和毛豆最好吃了!吃完了,来点水果怎么样,吃个石榴吧!咬一口,嗯,酸酸甜甜的,真好吃!

中秋第一"玩"——柚子灯。

柚子灯,顾名思义,柚子灯做的灯呗。古代祭月后,广西一带开等会,柚子灯、南瓜灯、橘子灯。柚子灯做法很简单,把柚子掏空而成。柚子灯虽然朴素,但做法简单,很受欢迎,有些小孩子还把柚子灯漂入河中作为游戏。

中秋第二“玩”——舞火龙。

在香港的传说中,只要在中秋佳节舞火龙,便可将瘟疫驱除。所以,这个传说代代流传下来。

今天,月下游玩的习俗,已经没有旧时的盛行。但设宴赏月仍很盛行。人们把酒问月,庆贺美好的生活,或祝远方的亲人健康快乐,和家人“千里共婵娟”。

这正是:八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜。

螃蟹个大有鲜美,石榴飘香惹人爱。

毛豆颗颗咸多汁,鲜藕肥硕心眼多。

柚灯点燃明月夜,大家一起过中秋。

小学叙事作文 篇6

第一次体会到黑暗中被人观察的甜蜜是几年前的事情了,而且不可思议的是,带来这种奇妙感受的是一个三岁的孩子。

他是我的儿子,一个顽皮、结实、虎头虎脑的愣小子,最喜欢的游戏是在沙发上或者床上和我打打闹闹。每天晚上临睡前,我都会陪他聊天。

聊天的内容是天马行空的。一个三岁男孩脑海里装着各种稀奇古怪的问题,我得想办法对付他,绞尽一天下来最后一点儿脑汁的后果是常常聊着聊着,我没把他哄睡,他倒把我哄睡了。

那一次就是这样。我睡着了后,蒙意识到,亲爱的儿子正在黑暗中凝视着我,他柔软的呼吸从我额头掠过。他看着这个劳累了一天终于“轰然倒塌”的爸爸,那一刻心里在想什么?我很好奇,但肯定不能睁开眼睛问他。

他是在研究他和睡着的这个人的关系吗?像我们每次看长篇小说开头时,对两个看上去不相干的人物之间的关系有着探寻心那样?那一刻,他是不是似乎明白,自己来到这个世界上,和这个腿脚长长的、在他眼里是庞然大物的家伙有关。

我听到他叹了口气这个小东西,居然会叹气。然后,他轻轻用手指,带着点儿试探意味地捅了捅我的额头。不用睁眼,我也知道他现在的眼睛肯定是晶亮的。

不知道他这样看了我多久,只知道那个晚上我睡得很安心。早晨醒来看见他用那标志性的奇怪姿势熟睡着,内心充满了幸福感。在黑暗中凝视我的那一刻,也许我和他互换了角色,而直到天光大亮,才像故事那样一切恢复原样。

后来有一天,妻子也告诉我,前一天晚上我睡着的时候,她在黑暗中观察了我一会儿。我笑着问:“看我干吗啊?”她说:“睡不着。”

妻子那一刻的眼神,也必定是柔软的。黑暗卸去了白天的焦虑和浮躁,让人的心回归到原本的位置上安静地跳动。黑暗中人的依赖心在增强,人性中的那些轮番折腾的自私、嫉妒、自我等情感都安息了,只剩下爱……

在黑暗中被凝视,体会到的是最原始、最纯净的爱。这种爱,每个人在孩童时,都从爸爸妈妈那里得到过。在你从降生到咿呀学语的时候,无数个夜晚里,那两个带你来世上的人,都曾用如此甜蜜的眼神看着你熟睡。

甚至在你长大成少年、青年,成了一个中年人,妈妈在黑暗中给你盖上毛毯、拉上被角的时候,如果那时你还有一些敏感的神经没有休息,就会感觉到,她黑暗中看你的眼神,仍像看一个婴儿。

每个人在被像婴儿一样看待的时候,都会感受到来自对方的最强烈的爱意这是源自襁褓期的感受,真实、自然。所以,要知道,那些在黑暗中愿意将眼神久久投在你熟睡那刻的人,是爱你的。

小学叙事作文 篇7

一条山溪,给山村的小学生上学带来了困难。面叶同样的困难,两位老师采取了两种不同的解决方法。

与娇小的李老师比较起来,王老师有体力方面的`优势。我们知道,人的体力总是与年龄成反比的,随着年龄的婚长,王老师的优势必将慢慢丧失。一旦王老师背不动学生了,学生上学难的问题又会突现出来。所以,王老师的“人桥”精神虽然可贵,但王老师并没能从根本上解决困难。

李老师的高明之处,就在于争取更多的人来参与,以促进好事尽快办成。山溪涨水,没有桥,学生上学成了问题,这应是当地政府的辛,不应由王老师或李老师“私了”。跟王老师的‘,人桥”法比校起来,我更欣赏李老师的“造桥”法。李老师给领导写信,这是争取政府支持;李老师带头发动群众集资,这是依幸群众力蚤。一座钢筋水泥结构的桥终于造成了,使学生上学难的问题得到固满解决。

“人桥”精神固然值得赞灸,但我以为还是“造桥”好!

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