在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？书读百遍，其义自见，本文是可爱的小编帮大家整理的15篇五年级上册第八单元作文范文，希望对大家有所帮助。
五年级数学上第四单元整理复习题
基础作业
不夯实基础，难建成高楼。
1. 算一算。
12+15= 78-12=
16+13= 1-15=
13+15= 79-13=
56-14= 45+212=
2. 在下面的括号里填上分数，在上面的括号里填上小数。
3. 在 里填上“”“”或“=”。
45 0.9 0.7 910
2.4 214 0.25 725
0.166 16 425 0.16
综合提升
重点难点，一网打尽。
4.填上合适的数，使每行的3个数量都相等。
5. 把下面各分数写在相应的圈里。
27 1925 4150 1115 49 716 526 21100
6.算一算。
拓展探究
举一反三，应用创新，方能一显身手。
7. 学校准备在”六一”儿童节为学生购买一些水果，以下是学生喜欢吃水果的情况统计表：
(1)喜欢吃桃子和香蕉的学生占学生总数的比例比喜欢吃苹果的`学生的比例多几分之几？
(2)喜欢吃桃子、香蕉和西瓜的学生人数共占学生总数的几分之几？
(3)如果只购买一种水果你建议买什么？为什么？
8. 三根铁棒长度如图，现要从中选择两根焊接起来，长度不少于0.75 m，并且尽量减少浪费，应选择哪两根好？
星期一是我最难忘的一天！我们班的王楚炎带了一大箱橘子，梅馨怡带了一大袋西湖藕粉。这一天我该做什么？原来语文课会开家乡特产大推介会。
我们班的孩子来自全国各地，有的来自诸暨，有的来自福建，有的来自长兴。家乡特产准备的也是五花八门，很有特色。推介会上，同学们一个个上讲台介绍家乡特产，龙井茶、西湖藕粉、土鸡蛋、瓜子等。同学们详细介绍了家乡的特产，拿出样品给我们品尝和观看。一边听一边馋，真想马上把特产放进嘴里。最后老师让我们一个一个品尝。太好吃了！这些是我吃过的最好吃的食物！
今天的语文课让我久久难忘。我期待下一次。
《骄傲吧，祖国》讲述的是第一个涉足南极文森峰这个死亡地带的中国女科学家，克服重重困难为祖国争的荣誉的事。
课文有这么一句“我们身背二三十千克重的登山装备，脚穿四千克重的登山靴，在光滑而坚硬的冰坡上爬行。”课前预设是通过这个句子让学生体会背着沉重装备攀爬冰坡的艰辛。但讲课时有的同学提出问题“那不还是好事吗，南极的风那么大，背着这么重的装备就不会被风给吹跑了。”对于这个问题我感觉很突然，没有准备，转念一想，既然学生提出了这个问题，说明有的同学对登山的艰辛理解还不深刻。课堂上需要解决。我首先表扬了这位同学的质疑精神，然后让同学们讨论装备重到底是好事还是困难。
通过讨论引导：
1，南极的风确实大，但会不会大到每时每刻就能把人给吹走这种地步。同学们讨论不会，假如这样的话科学家都不用去考察了，因为人一下地就会被风吹走。
2，让学生想象自己背六十斤重的背包，再穿八斤重的鞋子去春游或爬山，会是什么样的情形。同学们都说那肯定太累，玩的也不开心。我反问，那在暴风雪中爬冰坡不是更累吗？这不正是说明科考的艰辛吗？同学们都表示赞同。
课后想想学生的质疑和课前预设不符并不是一件坏事，可以对某一问题进行深入细致的分析，也更加深学生对登山之难，科考之难的理解。
五年级语文上第五单元教案
人教版五年级上册八单元作文：《“女孩节”联欢会》900字
星期六的下午，天气真好，暖洋洋的。我们班的同学都穿上了节日的服装，在教室里准备共同庆祝我们三（1）中队的“女孩节”。
同学们都到齐了。主持人笑容满面地走到前面，用清脆悦耳的声音宣布：“各位女孩小组、各位男孩嘉宾：为欢庆女孩节，三（1）中队‘让友谊在我们心中闪光’主题联欢会，现在开始！”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。紧接着节目表演就开始了。
男孩们首先登台表演。他们的节目一个紧接一个，丰富多彩：相声、笑话、唱歌小品，还有《拔萝卜》的节目呢！其中最精彩的是张灵的时装表演。上场前，他有点怕羞，准备临阵脱逃，在大家的鼓励下，他才披上汤华娟的红格子外套，勇敢地走上台去。他模仿港台歌星的。口吻说：“各位小组，为了庆祝您的节目，我要献给您一个节目，希望您喜欢。谢谢！”然后就表演起来。你别说，他的表演还蛮像时装模特儿呢！你瞧，他大滋滋的，嘴里哼着曲子，腰一扭一扭的，步履也挺轻盈，不时地将衣服掀起来，转一圈儿，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌，又是跺脚，笑得前仰后合。
男孩们表演后，女孩们开始施展艺术才华了。最引人注目的节目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷静悄悄》。伴随着优美的歌声，她们四个人翩翩起舞，一会儿学小兔奔跑，一会儿学敲小鼓，动作大方舒展，整齐协调，像一群欢乐的小天使，还真有点儿专业的味道。大家欣赏着，都使劲地拍起手、喝起采来。噢――，忘了告诉你，这个舞蹈还是李冬燕自己创编的呢！
精彩的表演结束了，主持人宣布：“主题联欢的最后一项，请我们的男孩嘉宾向女孩小姐们赠送节日礼物！”于是，男孩们都站了起来，拿出了自己准备的礼物，女孩们也纷纷站起来，大家一起唱起了《找朋友》的歌儿。我拿着一块红橡皮，学着绅士的样子，赠给了冯娟。冯娟笑眯眯地连声说：“谢谢，谢谢！”
在欢乐的气氛中，“让友谊在我们心中闪光”的联欢活动圆满结束了。
点评：
开头交代了四个要素，时间：星期六下午；地点三（1）班教室；人物：三（1）中队全体同学；活动的内容：庆祝“女孩节”联欢。接着，描述活动的进程，按时间的先后顺序写来，条理清楚，井然有序。写经过，重点描述了时装表演。舞蹈和男孩赠送礼物等三个场面，略写其他；其中人物的语言、行动、情态的描写很细腻，气氛的渲染也恰到好处，把欢快与友谊的主线贯串始终。
这几天世界瞩目的奥运会在日本东京 热火朝天的进行着。一开始我不明白，今年都已是2021年了，为何奥运会显示的却是2020呢？后来我才知道，是因为疫情的原因将奥运会延迟了。每天早晨一醒，我第一件事就是打开手表看看奥运奖牌榜，时刻关注我们奥运健儿的动态。
其中让我印象最深刻是女子重剑选手孙一文，当时她在个人决赛中上演一剑封喉，以11-10战胜罗马尼亚选手，夺得中国女子重剑项目的奥运首金，也是中国 军团在东京奥运会的第三枚金牌。后来团体赛也一直关注着她，在中国和韩国的重剑团体半决赛时，孙一文意外拉伤了，在接受短暂治疗后她仍坚持着比赛，看着孙一文疼痛的模样，隔着屏幕都能感觉到她那撕扯的疼痛，在最后一局她因伤势严重实在是撑不住了，决定退出半决赛由许安琪替补出站。后面的剑客姐姐们奋起直追，拼尽全力，受了伤也继续咬牙坚持，最后中国队惜败意大利，获得了团体赛第四名。剑客姐姐们，挑战了自己就是最棒的，你们都是中国的骄傲！
没有付出哪有回报。奥运健儿的奖牌后，藏着他们多少的汗水和泪水，是多么的来之不易。他们一直有着奥林匹克的精神，那就是坚持不懈，我们每个人也都要有这个精神。作为学生的我们学习也是一样，要克服困难，坚持不懈，不怕苦不怕累，超越自己，为我们的祖国争光！
加油！我们的奥运健儿！
人教版五年级上册八单元作文：《精彩的篮球赛》900字
我班和三班的女子篮球赛，在星期一的下午举行。我们两个班的同学都坐在球场边上，准备为比赛呐喊助威。
裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。
比分拉开了。我班同学不住地喊：“五年二班加油！五年二班加油！”喊声给我班运动员增添了信心和力量。她们紧紧地盯住对方，寸步不离。
这时，李雾抢前一步，断到了对方的。球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌！噌！噌！”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，“咧厂篮球应声人网！多么精彩的镜头啊！4：2，同学们欢呼起来：“好球！张清方好样的！”蹲在场外记分的我也不由自主地跳了起来高喊：“张清方打得好！”接着是三班发球。周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静。周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竞把球一下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球……哨音响了，我班以18：14结束了上半场。
下半场，运动。员们你争我夺，个个汗流浃背，脸涨得通红，有的累得跑不动了，但还是坚持下来。最后，我班运动员终于以26：19的成绩，赢得了这场比赛的胜利。
同学们笑啊跳啊，纷纷的议论着胜利的来之不易……
点评：
写篮球赛，以双方主力队员为重点，抓住比赛的精彩情节，抓住接球、传球、拼抢及投篮的一系列动作，详细描写，突出了比赛的紧张、激烈。场上运动员“生龙活虎”的精神状态，、场外的观众眼睛“瞪得老大。”盯着篮球转及呐喊助威等，也作了简洁而生动的描写，有力地烘托了气氛。
说起灯，可能大家都会想到漂亮的霓虹灯、水晶灯，而我恰恰喜欢朴实普通的路灯。
我家门口有一条小路，当黑暗来临时，月亮躲在云层后面，星星藏在迷雾里。这时，路灯变亮了起来，指引着我们回到温馨的家里。这让我想起了为我们传授知识，指引我们前进、尽心尽力的老师。在我们学习中遇到困难的时候，他们会耐心细致地为我们讲解；在生活中我们需要帮助时，他们会不遗余力的向我们伸出援手，指明方向；在我伤心难过时，他们会鼓励我，安慰我，带给我们温暖。
路灯多么的朴实，它为我们做了那么多，不求回报，深深打动了我。
在这个烈日炎炎的暑假里，爸爸决定带我和妈妈去西湖划船并目睹西湖的风姿。
我们到了西湖后，准备划船。因为是清晨到那儿，所以没有多少人，只是看到了清晨的太阳和湖上的帆影。随着船桨的划动微波的荡漾起的涟漪，我们来到了西湖的中央。我们看到了断桥，断桥的桥身呈灰色，白堤犹如一条黑色的绸缎。
太阳渐渐升起来了，阳光也逐渐变强了。我有点热了，就对西湖的水打起主意来，我弯下身子，用手呈上一点水，然后擦在脸上。顿时，我感到神清气爽、精神抖擞。接着，爸爸说：“现在的水质真是大为改观呀！以前的西湖水质差，放眼望去，没有鱼，没有鸭子，更没有荷花，只望到了一池污水。可是，后来沟通了西湖与钱塘江，使水质大为改观。”不错，现在的西湖真如美景一般，不仅水质好，而且湖中那些鱼儿少说也有三四斤，更难得可贵的是，这西湖成了鸭子栖息的“风水宝地”。
“妈，这香气从哪儿传来的？咱们快划去看看吧！”原来这是荷花发出的气味，荷花迷人的姿态，再加上荷叶地摆动，露珠的闪亮，三者构成了一幅荷花美景图，我陶醉了，完全陶醉在这片充满生气，充满香气，充满画意的美景里了。
快到正午了，人渐渐多了，渐渐热闹起来了，唯有美丽的西湖正保持着它独有的平静。我要回家了，西湖，虽然我无法天天看到你，但你却在我的暑假点上了最灿烂的一抹。
虫子的种类很多，它们的最爱也是各有不同。可是你见过最爱书的虫子吗？我肚子里就养着这样一条虫子，它的名字叫：书虫。
书虫可以随意变化，它一会儿变成粉色的，一会儿变成黑色的，可好玩了！
人们都说虫子有害，可是我肚子里这条书虫对我却很好，让我获得许多有益的知识，虽然它也会时不时地发脾气，让我吃了不少苦头……
有一天，星期五放学回来，这条书虫就催着我赶快把所有好看的书拿出来。我拿了一本童话书，它就变成了粉红色，然后就津津有味地看了起来。不一会儿童话故事就看完了，它可高兴了，给我讲着刚才那美丽的童话故事，让我不禁回味起童话里一个个美丽聪明的主人公。接着，我又拿来一本《课堂内外》，这条书虫可真不嫌累，一口气又把《课堂内外》读完了，它读的时候，我正听着哩：那一个个科幻小故事，一个个小发明，一篇篇妙趣横生的文章……
不过，它也会发脾气。一天，正是放假的时候，我在津津有味地看着电视，这条书虫睡醒了，又要拿书给它看。可是家里的书已经让它看了个遍，只能去借书。唉！真麻烦！我磨蹭了好一阵子才走出家门。它生气了，回到家里看个没完，连吃饭的时候它也要看，害得我被妈妈骂。
嘿嘿，这条书虫的最爱也是我的最爱。
几千年前嫦娥奔月、星际遨游的想象现在已� 科技日新月异，改变着人类的生活方式和地球的生态，未来的事物变幻莫测，谁也不知道它会往哪个方向发展。所以我们当居安思危，用科技的力量为人类的长远发展保驾护航，尤其是我们时刻生活着的房子，更应该是让人感到安全、舒心的家园。为此，我设计了能够解决各种安全问题的新兴房屋。
它是由新型铝合金材料制成的，保障房屋坚固的同时，能够吸收太阳能转换为房屋内部所需要的动力。如果有人接近房门，它会自动对来客进行人脸、气味、DNA识别，所以你出门之前需要先存个档，不然连家都不认识你那可就尴尬了。这些步骤看似麻烦，其实只要几秒时间就能完成。这一设置解决了如今指纹锁普遍存在的指纹盗刷问题。打开门的那一刻，门内就会由上而下闪出一层形如薄纱般的透明光线，那是微型粒子机器人。它会对你进行全身扫描，检测身上是否携带危险物品，如果有，他就会自动将你驱赶出去，碰上反抗的人，房子就会开启安全模式，用红外线高压电流将你团团围住，进行强行驱逐并开启自动报警装置。
通过前面两项的安全测试，你才真正进入到房子内部了。环视屋子内部，大厅、厨房、书房、厕所、各种娱乐室应有尽有。这些内部配置看似与普通房子毫无区别，却有极高的安全性能，不管是开放式厨房还是阳台，不论是私密性极强的卧室还是任人来去的大厅，都设置了隐形电网并配有特定密码，主人出门后，这些装置将自动开启，就算那些梁上君子光临，也得不到任何好处。
房内还有一位能让人放松的小型机器人。口渴了却不想倒水时、懒得清理房屋卫生时、运动后懒得收拾器材时，家居机器人就会登场帮你解决一切。除了基本的语音功能、图像识别功能外，它还装备了围棋象棋等棋牌游戏程序、针灸按摩等个人服务程序、复杂情感识别及应对程序诸多程序，让你即使独居，也不会感到寂寞，是你完美的私人保镖。
这样的房子看似荒谬且不切实际，但谁说是不可能的呢？众人嘲笑莱特兄弟，他们却成了自己的翅膀，得以遨游九天。教士们攻击达尔文，他却成了万千人的信仰，追溯遥远的真相。科技赋予了人们将无穷想象变为现实能力，我们应当利用好这一能力，创造更美好的生活。
日常生活中，烦恼如繁星般地多，在我的身边发生。
有一件烦恼让我叫天天不应，叫地地不灵。那就是暑期，暑假么本来就是玩吗？早晨醒来，刷好牙，洗好脸，然后吃饭，可还有时间，十五分钟全部干好，如果饭还在吃，可时间却到了，那就没饭吃。因为等一下我还得做暑假作业，一本本堆在我面前，我头都要晕了，可又能怎么样，敢怒不敢言。而且早上做作业，休息一下也不行，一直做到中午，手也酸了，脚也忙了，人走也走不动，但有点快乐，有点兴奋，因为下午我可以痛痛快快地去玩一场。
吃完饭，我想想跑进电脑房想去下一下qq，可一下子被一双粗大的膀子拦住了，我一看，原来是爸爸。我说：“我早上完成了任务，想玩一下电脑。”爸爸却双眼睁的滴溜圆，说：“不行，因为我和你妈妈在昨天下午给你报了作文班，今天下午正试开始上课，所以现在爸爸跟你一起去。”我呆了，气愤和不满一下子冲上来了，我想，这可能是你对我的一番情意，可是你爸爸知道得是什么，孩子心中也偶尔玩轻松一下，放松一下，而你们就如同魔鬼死缠烂打的，我们孩子不满，但又能反抗什么，只好坚敖不满、气愤、跟你去学作文班。
烦恼，有同如绳子一连串出现，烦恼，是小学生的天敌呀！但也行对于某此人是快乐，恰恰相反，快乐也可能是一种烦恼。
五年级上第四单元教学计划解析
教材简介：
本单元的主要学习内容是用字母表示数和解简易方程，以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。
本单元的内容分为两节，第一节的主要内容是用字母表示数、表示运算定律、计算公式和数量关系。第二节的主要内容是方程的意义，等式的基本性质和解简易方程，以及列方程解决一些比较简单的实际问题。
单元教学目标：
1、使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。
2、使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。
3、使学生感受数学与现实生活的。联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。
教学建议：
1. 关注由具体到一般的抽象概括过程。
2. 用好教材资源，适当扩展联系实际的范围。
3. 重视良好学习习惯的培养。
课时安排：
1.用字母表示数 3课时
2.解简易方程 12课时
我们的语文老师李红，她个子高高的，有一头浓密的长发，每天她脸上都带着甜蜜的微笑。每次当她走进教室，我们都觉得像阳光一样温暖，别看她平时笑眯眯的，但对我们学习她要求很严格，我对她是又爱又怕。
有一次，她给我们布置课堂作业，字迹要求工整，尽量少些错别字。我认真写完后排队准备给李老师批改，看见前面的一位同学被罚抄重写，心里吓得“蹦蹦”直跳，害怕自己也像前面的同学一样，我忐忑不安地把作业本放到她面前，她拿起我的作业本，认真地批改起来，还在上面不停地打红勾，我心里的石头这才落了地。李老师还把我的作业本当成范本给同学们欣赏，并在全班同学面前表扬我，我心里美滋滋的。
这就是我又爱又怕的李老师。
人教版八上第三单元能力测试题
一、（4分）扫描书写卷。
二、（22分）语言操练营。
1．根据拼音提示和课文内容填字。（2分）
每两个石拱之间有石砌桥dūn，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺qì（）砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像qīnɡ（）听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟xiào（）。
2、成语填空。（3分）
因地制（）井然有（）巧妙绝（）
别具（）心自出心（）（）然不同
3．说说下面句中加点词语的作用。（3分）
①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（）
②我国的石拱桥几乎到处都有。（）
③这座桥修建于公元6左右。（）
4．判断下列各句的说明方法。（2分）
①颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多。（）
②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但这座桥却没出过事，足见它的坚固。（）
③有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（）
④太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大园鎏金宝顶，轮廓非常优美。（）
5、改革的海门，吸引了海内外无数宾朋，请根据下面之材料，用一句话介绍海门。（4分）
材料1：享有“北上海”美誉的海门，位于长江之畔，黄海之滨，与我国第三大岛崇明岛隔江相望，拥有长江第一渡——海太汽渡，向西不远处是正在建设中的苏通大桥。
材料2：清末状元张謇是海门永远的骄傲。他不仅从家乡出发走上了实业救国的道路，更把他睿智的目光和开拓的精神留给了海门人民。政治家季云、诗人卞之琳等都是海门人民的杰出代表。
材料3：海门人民用勤劳的双手把家乡建设成了“国家级卫生城市”“全国综合实力百强县（市）”
6．综合性学习。（3）
桥不仅与人们的生活密切相关，而且还是充满魅力的，因为它集适用功能与审美价值于一身。请根据开展综合性学习《说不尽的桥》的积累按要求回答。
写出你所搜集的有关桥的诗歌、俗语、对联各一句。
①诗歌：a.b.
②俗语：a.b.
③对联：a.b.
7、指出下段的关键词。（2分）
进入太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
关键词：
8、读文答题。（3分）
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
①本段的结构方式。
②表现匠师们细心匠心的。一个词是。
③此段说明方法是。
三、（44分）阅读精品屋。
（一）（8分）阅读《苏州园林》，完成9—12题。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使浏览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
9.本段所说明的中心内容是什么？
语文五年级上第六单元测试题
班级： 姓名： 分数：
一、看拼音，写词语。（8分）
fēng suǒ jīng yíng gù zhí shēn yín
tuò yè miǎn yì róng jiě jǐng tì
二、写出多音字的拼音，再组词。（6分）
________（ ） ________（ ） ________（ ）
弹 转 挨
________（ ） ________（ ） ________（ ）
三、在括号里填上适当的词语。（6分）
（ ）的感情 （ ）的泪珠 （ ）的花纹
（ ）的习惯 （ ）的日光 （ ）的轻雾
四、按要求写词语。（6分）
1。写近义词。
惊讶——（ ） 强烈——（ ） 聚集——（ ）
2。写反义词。
勤奋——（ ） 肥胖——（ ） 提高——（ ）
五、按要求。（9分）
查带横线的字 查大写字母 查部首 选择字义（用“√标出”）
夺目 ①争取得到；②冲；③强取；④做决定。
意味深长 ①味道；②气味；③辨别味道；④意味；趣味；情趣。
攀谈 ①抓侣棼洒向上爬；②设法接触；③跟地位高的人拉关系。
六、写出下列各旬的修辞方法。（5分）
1。玉盘似的月亮出现在白云间。 （ ）
2。密集的。芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。 （ ）
3。全国人民大众一齐起来和我们一道挖这两座山，有什么挖不平呢？ （ ）
4。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
5。中朝人民并肩作战，打得敌人魂飞胆丧。 （ ）
七、按要求写句子。（7分）
1。写出关于水的诗句。
_____________________________________________________________
2。写出关于水的歌词。
_____________________________________________________________
3。“水就是生命。”我是这样理解这句话的：____________________
_____________________________________________________________
八、默写古诗，完成练习。（9分）
饮湖上初晴后雨
________________________
________________________
________________________
________________________
1。这首诗的作者是________朝诗人________。诗人把西湖比作________，无论是________还是________，总是能令人倾倒，表达了________的情感。
2。解释词语。
方：________________ 奇：________________
欲：________________ 相宜：________________
3。写出一、二句的诗意。
___________________________________________________________
九、阅读短文，回答问题。（21分）
（一）滴水穿石
雨越下越大，本来我要到同学家去复习功课，这下只好算了。我（座、坐）在门口，看着（瓢、漂）泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好像发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸，你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问：“雨点怎么会有那么大的劲儿，把石头打出小窝窝来？”我被爸爸问住了。
爸爸见我不回答，笑着说：“咱们住的房子有几十年了，雨点的力量（ ）小，（ ）长年累月总滴在一个地方，渐渐地打成现在这样。这就叫滴水穿石。”接着，爸爸又语重心长地说：“无论干什么事情，（ ）有这种精神，（ ）一定会成功。”
听了爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。
1。将文中括号里错误的字划去。（2分）
2。选择合适的关联词语填入文中括号里。（2分）
3。写出下列词语的近义词。（2分）
启发（ ） 理会（ ）
4。根据解释，在文中找出相应的词语填入括号里。（2分）
A。形容经历很多年月。 （ ）
B。言辞诚恳，意味深长。 （ ）
5。用‘∥’将文章分为三段，并写出第二段的段意。（5分）
第二段段意：________________________________________________
6。读了这篇文章，我明白了___________________________________
____________________________________________________。（2分）
（二）太阳花
我喜爱太阳花，它是夏天里常见的一种极普通的花。
太阳花的叶子很特别，小而厚。叶的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄似金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣，自然娇艳，单层的花瓣更俏丽。讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕风吹、日晒、雨打。那样子总是蓬蓬勃勃的，只要掐一只小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1。用“||”将短文分成三段，并写出第三段段意。（2分）
____________________________________________________________
2。第二段中作者从哪几个方面介绍了太阳花。（2分）
____________________________________________________________
3。太阳花顽强的生命力表现在：_______________________________（2分）
十、创新思维。（3分）
看数字猜成语。
123456（七零八落）
1256789（ ） 1+2+3（ ） 333 555（ ）
25（ ） 5 10（ ） 9寸+1寸=1尺（ ）
十一、作文。（20分）
滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远离不开水。你是否曾往小河里扔过脏东西，或者看到这种现象没去制止呢？那就给小河写封道歉信吧！