相信大家都跟作文打过交道吧,特别是作为主要学习作文类别之一的说明文,说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。优秀的说明文都具备一些什么特点呢?下面是可爱的小编为大伙儿分享的11篇写说明文的作文,欢迎阅读,希望对大家有所帮助。
“不要总把自己比做珍珠,那样你总会有种被埋没的感觉,还是去做泥土吧!让人们踩早坚实的大路上”。记不得在哪里看见过这句话了,但是当我看过后,却使我回味无穷,并陪伴这我的人生做着一次航行,而我却不知目的地在何方。
泥土,有谁细心地注意过它,它比不上莲的正直,玫瑰的鲜艳,牡丹的妖媚,更比不上春天田野里那万紫千红的花朵,可是又有谁曾想过,少了泥土,莲的正直,玫瑰的鲜艳,牡丹的妖媚,从哪里来。田野里那万紫千红的花朵又何从谈起呢?
当你看到经过科学家艰辛研究出的硕硕成果时,你们只会赞扬科学家的伟大。却没有想到教会他们学习的教师是多么的辛苦。老师您就像春天田野里的泥土,养育着万千生灵。可是记住您的人又曾何几,您永远都被自己现实的成果所埋没其中,一天,两天,三天……便失去了光辉。但您却没有忘记自己的使命。您用您默默无闻的行为,做着世上最伟大的成就,我将永远爱戴您。亲爱的老师。
如果我是最伟大的园丁,一定培育出世上最辉煌的花朵,可惜我不是……
站在学校门口,在你前面约100米的地方,是学校的教学大楼。新旧两栋教学楼一字并排着。左边这栋是去年新修的。从第一个楼梯口进去,一直走到四楼,左边第一间教室就是我们班的教室了。站在门口,你可以看到朱红防盗门上方有个白底红字的牌子——初20xx级13(N)班。我们教室对面是初M级N班教室,中间是一条约2米的通道。
站在教室门口,呈现在你眼前的是:明亮宽敞的教室、教育教学设施设备齐全,桌凳整整齐齐。才一看,你就会觉得这里真是读书学习的好地方。
教室明亮。教室左右两面窗户三大一小。左面墙壁几乎是空的,有三扇大大的窗户。每扇窗户都是活动的,三扇窗门可以左右推动,窗明几净。另一面有前后门和一扇小窗户。这样的设计既可以充分利用阳光,让教室敞亮;又可以让空气对流。如果遇到阴雨天气或者是晚上自习,也没有关系的。教室顶上有三排六盏日光灯,把教室照得明晃晃的。
教室宽敞。长N米、宽K米、高B米。前面是讲台,下面横排可以安放五张课桌,竖排可以安放八张课桌。中间可以留出三个通道。我们教室坐八十个学生不成问题。有趣的是,教室是磨石地板,建筑师把它划成了许多小方块,我们安放课桌时就有了一个标准,桌凳总是安放得整整齐齐的,令人爽心悦目。
教室设备设施齐全。大小黑板有五块,深绿色。前面这块黑板是弧形的。为什么这样设计呢?据说是为了让左右两边的学生也能看清黑板,,不反光,不影响他们的学习。黑板长五米,高三米,下面设计也科学,有凸出的一个槽,粉笔灰往往就掉在里面了。右面墙壁上还有一大两小黑板。这在其他学校恐怕不多见吧。
班班通,有电脑、有电视、有广播。……
有一个植物角,那里充满了生机。……
不过,你不要以为这里什么都好。告诉你吧,这里班与班之间互相影响极大。我们坐在教室里读书、做作业时,外面有一点什么响动都听得清清楚楚。要是上课,我们都能听到对面班级老师讲课的声音。这种干扰大得很啊。于是,我们往往要关门。若是遇到吹风、下雨,那就更麻烦了。空气不流通啊,我们觉得气闷,烦躁,可又毫无办法。这时教室变成了一个温室,我们在温室里成长。
我们的教室能够说的当然不止这些。你如果有空就过来看看吧。也许,你也会喜欢这里的。
我们的校园像个美丽的大花园。
清晨,走进校园,听到的是朗朗的读书声。一吸鼻子,一股沁人心脾的清香迎面扑来,使人神清气爽。走近些,发现散发出阵阵香味的是一树开得正艳的梅花,美丽的花朵傲立在枝头,一阵风拂过,它们就摇曳起来,好看得很。
紧靠着这树梅花的是两株绣球花。每到六七月间,它们花团锦簇,一朵朵美丽的小花靠在一起,凑成了一个高高立起的绣球,真是“花如其名”啊!
到了操场,看着对面的竹林,那些竹子像跳舞的少女一样婀娜多姿,像翠绿的屏障那样密不透风,像新生的竹笋样朝气蓬勃。一旁的假山像狐狸、像竹笋、还是像什么?
操场南面有个小树林,密密的塔松像撑开的巨伞,棕榈的叶子像摇摆的蒲扇。光滑的广玉兰枝干粗壮,两个人也包不过来,让人惊叹!广玉兰繁茂的树枝垂到面前,带着一股叶子才有的清香。枯枝的紫藤悬挂在假山上,现在虽然不太美丽,但悄悄冒出的绿芽还是让人感到了浓浓的春意。
我喜欢我们美丽的校园。
我家的小金鱼一条接着一条死去了,还剩下最后一只小红鱼孤孤单单留在盆里,我叫它小红。小红头上有个包,一定是蚊子咬的,把包都咬红了,像发烧了似的。红红的身体,像害羞的小姑娘。
我觉得小红这个名字不好,叫它什么呢?它比别的金鱼寿命要长,哎,四川有只猪不是叫猪坚强吗?我就叫它鱼坚强吧!鱼坚强嘴巴一张一合,好像在说:小主人,给我点食物吧,就一点儿。小馋鱼,贪吃鱼。可是话说回来,也是好几天没喂食了。我向外婆要鱼食,可外婆说问题就出在鱼食上,不肯给。鱼坚强好像看透了我的心思,嘴巴一张一合,仿佛对我说:告诉你一个名言,死也不当饿死鱼。这不是懒洋洋的名言吗?要知道在羊羊里面,懒洋洋可是最能吃最能睡的一个了。
没过几天,鱼坚强浮在水面上,好像要告诉我什么。我才不理它呢。过了几分钟,鱼坚强又浮到水面上来,嘴一张一合,尾巴不停摆动。我忽然想起来了,观察鱼是否浮在水面上就知道今天下不下雨!它浮在水面上就是今天会下雨。可是今天不是晴空万里吗?虽然满怀疑惑,我还是的带了把伞,果然还没有出门几分钟,就下起了倾盆大雨,它可真是天气侦探呀!
我喜欢小金鱼,小金鱼给我带来了无限的乐趣!
我家养了一只可爱的小猫。
这只小猫很可爱,只要我一摸它,它就会“喵喵”的叫起来。如果你惹火了它,它会用我教他的绝招“小猫爪”来攻击人。
这只小猫很灵活,最近我家有个老鼠洞,老鼠经常出来捣乱。有一次,小猫正在睡觉,老鼠跑出来了,向小猫吐了吐舌头。小猫冷不丁的扑了上去,捉住了它。然后,它开始玩了起来,老鼠不动,小猫也不动,老鼠一动,小猫就用它的爪子抓住它。直到小猫感觉到饿时,就“啊呜”一声,一口把它吃了。
这就是我家的小猫,怎么样,你喜欢吗?如果喜欢,就到我家来吧,将有机会得到一份惊喜哦!
我们家有两只小狗,一只叫毛毛,一只叫狼牙。
毛毛很乖,不饿的时候它就会把食物藏起来。你们知道吗?狗是挖洞藏食物的。毛毛挖洞的样子很可爱。
狼牙很调皮,每天晚上放学的时候它都会在家门口等着我,一见我就会咬住我的裤腿往屋里拖。等我写作业的时候,它又会跑到我的本子上,在上面踩上几朵小梅花。我假装生气去打它,它不但不跑,反而伸出小舌头舔我的手,粘粘的,软软的,我们俩就闹在了一起。
从一口茶品山川风光与大自然精神。
不知有多少西方人能感受到一位西方诗人说的:”从一粒砂看世界!“
但几乎每位爱好绿茶或乌龙茶的东方人都不难体会出--从一片茶叶可品嚐出山川风景与大自然的精神。
如果你嘴里含上一口西湖龙井茶,茶汤的气韵,即很容易在您眼前幻化出一片江南水乡温柔而秀丽的风光。
如果您入口的是台湾的高山乌龙茶,您看到的将是福尔摩沙高山顶上的蓝天白云;同时随著芬芳的茶香与茶气,让您彷佛处身高山上,呼吸到山上清朗的气息。
当美妙的茶汤刺激您舌根生津时,一位古代中国人形容它是「舌底鸣泉」。
正如同法国红酒一样,茶汤与茶香都是活的,时时在流动变化。
约两千六百年前一位中国古代的大哲人老子说:「质真若渝」,意思是说,真实本身,或者可以说,道的本身,在现象世界中是不断在变化的。一部记载中国最古老的哲学与世界观的书叫《易经》,“易”有双重意思:一是变化,一是简易。从茶中领会山川风景,与不断在微妙变化著的真味,真香与气,不失为回归自然的一种简易法门。
那麼,茶是如何能给予人这一切呢?除了上天的奥秘以外,还得人间的配合。
记得一位哲学家说过,这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。5.12地震让我想到了那些美丽的色彩,让我激动不已。
橘红色是消防官兵的颜色,相信人们对这种色彩是很熟悉的了,在我们的各大城市,我们经常听到那种独特的声音,看到他们那独有的色彩,无论哪里出现了危险,只要一个电话他们便随之赶来,再危险的地方,再艰难的环境,他们如出入无人之境,替人们排忧解难,使受到威胁的人民生命财产转危为安,和所有突发危机一样,这次的地震,他们也是冲锋在前的,在大街小巷处处都有他们的身影,那橘红色的火焰啊,那是灾区人们的希望之光,生命之火,光明之灯。
白色代表着白衣天使,一提到它,我们就想到春天的白玉兰,想到六月的荷花,想到天山雪莲。那是纯洁的颜色,是太阳正午所发出的光,纯洁而有力,能挽救生命,给人生的希望,那是一个从废墟里救出的、重新获得生命的人,这正是他们所创造的奇迹,这种奇迹过去有,现在有,将来也有。它感动天,感动地,也感动了你我。
绿色象征着希望,象征着生命。灾区的绿色象征着人民子弟兵,军爱民,民拥军,他们的心与人民的心紧紧相连,再次呈现给人们军民鱼水情。子弟兵为了人民的生命,放弃了自己的生命;为了人民的幸福,放弃了自己的幸福;为了人民的利益,放弃了自己的利益。有这样的子弟兵,人民还怕什么,还有什么难关过不去呢?有这样的子弟兵,人民将不再害怕,绿色将不会消失,希望将会永生!
色彩是有各种颜色的,橘红色代表生命之火,光明之灯;白色代表纯洁,时刻会有奇迹的发生;绿色代表希望,总是充满活力。
嗨,大家好,我是人见人爱的葡萄宝宝。
我出生于炎热的夏天,为此,我的妈妈可吃了不少苦头呢。不过,我现在已经成人了,不用妈妈为我操心了。
时刻陪在我身边的叶子姐姐长得很像芒果的种子,不过它的身上有不少伤痕,有时,我都忍不住为它伤心地流泪。不是吗,难道你舍得看见它的身上受这么多伤吗?
言归正传,还是介绍介绍我自己吧!
因为最近比较冷,所以勤劳的妈妈为我披上了一件漂亮的紫袍,这样的我就变得更美了。任何人见了都会喜欢得不得了。如果你有机会脱下我的紫袍,一个水嫩嫩的浅绿色小身体就会出现在你的面前,晶莹剔透,饱满得汁水不停地往外溢,保证让你垂涎欲滴。这时你轻轻地咬上一口,酸酸甜甜,满口清香,真是美味极了!让你吃完一口还想再吃一口,忍都忍不住。
怎么样?听了我的自述,是不是口水流下来了呢?喜欢我吗?喜欢我就快点来品尝我吧!
《太阳》这篇文章是一篇说明文,本文的教学重点是理解课文内容,初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系,激发学生学习自然科学的兴趣;了解用数字、比较等方法来说明事物的写法,并能运用到写作中。我在教学本课时根据学生的学情以及教材的编排目的,把教学重点放在说明方法的教授上。为了让学生深入接触文本了解各种说明方法,以及它们的`重要性,我在讲授说明方法时,从太阳“远”这一特点,引导学生学习最简单说明方法——“列数字”, 让学生肚子找出有关于数字的句子,并在交流的过程中发现句子的不同,再利用句子与句子间的差异,引入其他的几种说明方法。
在学生的交流过程中,虽然对说明方法的解释下的力度已经很大了,但由于明确说明方法之间的区别后,没有及时然孩子们进行巩固,所以学生出现了“打比方”和“作比较”混淆的情况。所以怎样让小学生比较清楚地区分这些说明方法是一个难点,可能还需要老师用比较直观的方法跟孩子们渗透,所以我觉得将接受式学习和自主探究式学习有机结合之外,并及时地进行巩固尤为重要。在学生接受新的知识时,要给孩子适当的点拨或示范,让他们有较明确学习方向,并给予一定的实践机会,从而享受到学习成功的愉悦。
前几天,奶奶家的鸟笼里住进了一位新客人——鹦鹉,我管它叫“叽叽”。
叽叽的样子十分讨人喜欢,头上长着墨绿色的羽毛,一张像钩子一样的嘴巴,胸部金光闪闪,头部以下部分长着翠绿色的光滑的羽毛,犹如披着一件漂亮的外衣,十分美丽。
刚住进鸟笼时,叽叽很乖很安静。我担心它饿了,就在饲料盘里给它添了食物,它一下子就变得淘气起来,飞快地乱啄食物,溅出的鸟食把地板弄得一塌糊涂。我一气之下,把它的食物拿走了,想给它一点惩罚。没想到它用钩子一样的'红喙疯狂地乱咬铁丝,每咬一下就大叫一声,不停地发泄着怒气,笼子旁边的铁丝差点儿就被它啄歪了。爷爷觉得不对劲,便用绳子绑住每根钢丝上的角,固定铁丝之间的距离,这样笼子总算牢靠了许多。没有了食物,关在鸟笼里的叽叽,似乎(★)很孤单,一直大声地叫。我看着不忍心,只好在上面吊几根绳子,让它啄着解解闷,这样叽叽总算安静了下来。
吃完中饭,我把叽叽放在窗户外面的防盗窗上,好让它晒晒太阳,呼吸呼吸外面的新鲜空气。我担心它口渴,就在另一个饲料盘里装了水。嘿,有趣的事情发生了,叽叽并不喝水,而是跳进水盘里洗起澡来。它的两只爪子在水盘里跳来跳去,还不时地用爪子梳理它的羽毛,有规律地抖抖尾巴,动动身体,扑扑翅膀。不一会儿,盘子里的水就被它洗得很脏了。洗完澡的叽叽,用它灵活的爪子紧紧抓着铁丝,惬意地站在上面,又开始欢快地叫了起来。
可爱又淘气的叽叽,给我们家增添了许多热闹,我非常喜欢它。
捕蝇草是种代表性的食虫植物。茎大约20-30厘米,它属于维管植物的一种,是受欢迎的食虫植物,它拥有完整的根、茎、叶、花朵和种子,它的叶是从根部直接长出。叶子由叶柄和它上面的翅膀状的捕虫夹构成,捕虫夹边长有毛刺。在捕虫夹内部有三对感觉毛,如果有虫子触动这些感觉毛,捕蝇草就会快速张开并迅速合上。犹如张开血盆大口。捕蝇草捕食的速度大约在0。1-0。5秒之间。
在捕蝇草捕捉到虫子之后,为了对虫子进行消化,捕蝇草的捕虫夹在一段时间内将不会打开了。7到10天,但如果用手指或铅笔碰触它的感觉毛的话,大约20分钟后便会再次开启。一片叶子上的捕虫夹开合的次数只有到了2到3次(没有进食的情况下是6到7次)。
捕蝇草的记忆力十分的差。在它合起捕虫夹的情况有两种。两根以上的感觉毛同时触动或一根感觉毛被触碰两次以上,就是被碰触两次,如果时间间隔超过49秒的话,捕虫夹也合不上。捕蝇草这种必须连续触碰两次感觉毛才会合上,捕虫夹的特性,是为了区分被风或落叶触碰的情况。
捕蝇草的速度虽然很快,但比它快得多的植物那就是——貂藻。它捕捉的速度是它的100倍,这说明人外有人,天外有天。