我们可以通过做试卷来巩固知识，那么关于二年级下册英语单元测试卷怎么做呢?一起来看看吧，以下是小编准备的一些人教版二年级下册英语单元测试卷，仅供参考。
人教版二年级下册英语单元测试卷
书面部分
一. 按顺序写出元音字
二、正确抄写下列内容
She can wash her hands with soap.
An ice-cream? Yes, please.
三、完成单词，并写出中文
w__nd ( ) wa__ __ ( )
i__e -cr__ __m ( ) gl__ __s ( )
四、单词归类
bowl knife Coke milk fork hot in
am under hungry juice spoon thirsty
on is glass cold water are
bowl _________________________________
Coke_________________________________
hot___________________________________
in____________________________________
am___________________________________
五、 选择
1、( ) I ______ride.
A.am B. want C.can
2. ( ) We want ______ cakes.
A. a B. some C.two
3. ( ) Please bring ________ a book.
A. I B. me C.my
4. ( ) Some ________?
A.plate B.plates C.a plate
5. ( ) I ______a biscuit.
A.can B.want C. drink
6. ( ) What do you ______?
A. apple B. bowl C.want
7. ( ) I am _____thirsty.
A./ B.a C.want
8. ( ) ______plates?
A. A B. some C.Six
9. ( ) ______the book.
A.Open B.Turn on C. Turn off
10.( ) I go to the Bund ____van.
A. and B.in C.by
六、 在方框中选择合适的单词或短语填空
have drink turn on turn off wash
brush open close listen look |
1. Please ___________the tap. _______you teeth and _______you face.
2. _______some juice and _________some pizza.
3. It’s hot ._________the door,please.
4. Please ________at the blackboard and _________to the teacher.
5. It’s bringht(明亮的). ________the lamp,please.
6. It’s cold . _________the window.
七、 在方框中选择合适的单词填空
have like am can want |
Hi ,I am Linda. I __________a girl. I ______a lovely(可爱的) face.
I ___________to sing and dance. I _________read and write,too. I _________to be a teather. So(所以) I work hare (努力学习).
八、阅读短文，判断对错，正确的用“T”表示，错误的用“F”表示
Today is Sunday (周日). My father, my mother and I go to the supermarket(超市) by taxi. I want a new dress and some story-books. My father wants to buy a bicycle . And my mother wants some fruits(水果), such as(例如) apples, pears and bananas. We are so happy (快乐).
( ) They go to the supermarket by bicycle.
( ) I want some books.
( ) I want a red dress.
( ) My mother is happy.
二年级下册英语知识点
语法
语法内容概述
词法就是研究各种词类的形式及其用法。英语中所有的词按照它们的词义，形式，特征及其句法作用可以分为名词、代词、形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词和感叹词十大类，其中按它们本身有无完整的词义，能否在句子中独立担任成分，又可分为实词﹙notional—word﹚和虚词﹙form—word﹚。
实词分为名词、数词、形容词、副词、代词、动词
名词Noun﹙n.﹚ 表示人或事物的名称 例词 apple, dog, desk
数词Numeral﹙num.﹚ 表示数量或顺序 例词hundred, first
形容词Adjictive﹙adj.﹚ 表示人或事物的特征，修饰名词 例词fine, young, small
副词Adverb﹙adv.﹚ 表示行为、状态、特征修饰动词、形容词、副词 例词there, yes, well
代词Pronoun﹙pron.﹚ 用来代替名词、形容词或数词 例词those, something
动词Verb﹙v.﹚ 表示动作和状态 例词play, wash, go
虚词分为介词、冠词、连词、感叹词
介词Preposition﹙prep.﹚ 位于名词、代词等前面，说明书句中词与词之间的关系 例词on, under
冠词Article﹙art.﹚ 用天名词前面，帮助说明所指的人或事物 例词the, a, an
连词Conjunction﹙conj.﹚ 用于连接词与词、短语与短语或句子与句子 例词or, and, but
一、每个星期做两套专四真题，严格按照时间要求，完整地完成试卷。
二、每两天背一课单词，周末总复习。
三、每天听一篇听写，精听。
四、每天看英文或电视剧(《Lietome》《Gossipgirl》)
二年级下册英语的教学计划
一、学生现状分析：
大部分大二学生在一年级的英语训练过程中掌握了一些英语知识。然而，在英语的基础学习中，需要更多的语感和环境的训练和创造。为了让孩子养成正确良好的学习习惯、学习方法和技能，让每个孩子都能大胆自信地说英语，我尽可能重视孩子的英语口语训练，创造尽可能多的英语语言环境，在教学中创设情境教学，在此基础上灌输英语知识，增强英语学习兴趣。针对这学期新转来的学生，由于没有接受过严格的英语培训，部分学生英语基础较差，班级学生的学习水平存在差异。有针对性的英语分组教学，让差生有足够的信心张口说英语，积极培养好学生。
二、教学内容：
1.新标准英语(新标准英语)
第三册用于小学二年级上学期系统学习英文字母和一些字母歌谣，为学生以后学习和记忆单词打下基础，学习如何表达天气、时间、家庭和活动(包括校内和校外两部分活动)。电话，打游戏，儿童节，还有简单的日常活动表达，比如指路，指路。分类如下：天气，家庭，活动，电话，游戏，儿童节，方向，地方。
2.在英语口语教学活动中与外教合作，利用现有机会创设情境教学，让学生在情境中学习英语，大胆说英语，表达自己，让学生大胆说，积极做，努力唱。
三、教材分析：
该书分为11个模块，包括一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般来说，第一个单元介绍本模块要学习的语言内容，第二个单元提供几个任务型练习，包括学习一首歌或一首诗。课时分配：本书有11个模块(包括一个复习模块)，每个模块使用6个课时。每周完成6课时，包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导训练和测试。
四、教具准备：
录音机、多媒体、生词、挂图。场景创作中的道具等等。
五、教学的目的：
1.培养学生的语感和节奏感，增强学习兴趣。
2.提高发音的准确性，学会使用日常语言。通过学习了解西方文化，风土人情。
六、教学难点：
注重加强知识的应用，更多的应用在日常生活中。
重点加强掌握知识的准确性，多听多练。
七、教学措施：
首先，要求学生使用语言，学会组织和创造英语环境。突破口语表达的训练，他们处于小学基础教育的低阶段，要求学生养成良好的学习习惯，注重语法知识的正确灌输。
其次，在英语口语教学中，我们将与外教讨论如何实施英语教学，让学生和外教有更多的接触和交流，更多地了解西方文化。培养学生说英语的信心。掌握音标阅读，既要教英文字母，又要学音标。同时，我们应该积极创造一个轻松、愉快、有趣的英语会话环境
学生的培养与劣化：一是对基础较差的学生进行专项辅导，补充和灌输英语基础，争取全班共同进步。然后，对于英语基础好的孩子，利用课堂和课外时间掌握知识的准确性，拓展知识。提高英语水平。准备各种英语活动。
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