第X中学在“双减”政策的引领下，提出了“减负、提质、务实、增效”的“双减”思路，以“课堂”“作业”“兴趣活动”为三大突破口，多措并举积极推进“双减”工作落地落实。
一是以教研促发展，提升课堂实效。首先打造业务精良的教师队伍。两大工程育名师，五大平台唱好戏，助力教师专业发展。学校以“名师工程”“师徒结对帮扶工程”建设为抓手，充分利用网络云平台、活动教研平台、市学科教学基本功竞赛及培训、校际交流研讨、学校教研组等五级教研工作平台，加快促进教师专业发展，从而提高了课堂教学效率，进一步提升了学校教学质量。其次狠抓教学常规过程管理。落实“三包”“三带”制度。“三包”即每个行政干部包一个年级组、一个教研组、一个备课组；“三带”指每个环节干部带头上好课、带头落实教学常规、带头落实教育信息技术应用。实施备、说、编、讲、评“五环节”教研活动流程，以研促教。抓实备、教、改、辅、评、研、实“七个方面”常规要求，期中强化等各个环节的检查督导，建立课堂教学巡查制度和检查制度，通过强化重点环节，确保课堂成为教学主阵地。
二是优化作业设计，减轻学生负担。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，精准分析学情，推进分层次和个性化的作业布置方式，严控作业总量和时间，进一步提高了作业布置的`针对性和有效性。首先要精选作业内容。以提高课堂效益为落足点，建设高效课堂的同时精心选择作业内容。其次是丰富作业模式。学生作业以作业单模式为主，以口头作业、操作演示、查阅资料和实践活动等辅助形式作为补充。实施“基本作业+弹性作业”的作业布置模式。完善作业监督机制，制定作业批改制度。教师认真并及时批改作业，按要求做到全批全改，详批详改。倡导“看、改、评”统作业批改模式。教师密切关注作业中透露出的学习信息，及时做到“看、改、评”统：眼看学生书写态度、审题能力、涂改印迹、作业准确率，手改学生作业中不良习惯和存在的错误，语评学生作业情况。
三是发展个性特长，开展兴趣活动。坚持“六明确”制度。明确活动课程，结合学校实际，把原有的美术社团细化为：泥塑社团、素描社团、国画社团；原有的音乐社团细化为：声乐社团、器乐社团；原有的体育社团细化为：乒乓球社团、篮球社团、足球社团；明确活动目标，针对各兴趣活动社团的活动成果进行考核，作为期末评定的重要依据；明确活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周确定固定活动时间；明确活动内容，辅导教师要注重校本教材的开发，研究选择教学内容，开学初制定教学计划，认真备课；明确辅导老师；明确活动地点。
在实施过程中实行“双选”制度：活动前根据辅导老师的情况介绍，学生选择自己感兴趣的老师；根据学校兴趣小组的开设情况，鼓励学生依据自身个性特长，特别是兴趣所向，选择自己认为有意义的社团组织，在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己个性充分发展的空间。
“双减”工作任重道远，第X中学围绕“双减”多措并举，有序开展并扎实推进各项工作，不断增强学校教育的主阵地作用，用实际行动减负提质，使教育回归初心，为孩子的多彩人生奠基。
一、普查整治的任务和目标
以《中华人民共和国消防法》为依据，以《国务院关于进一步加强消防工作的意见》为指导，坚持火灾隐患“标本兼治、重在治本”的工作原则，按照政府抓面、部门管线、基层组织包片、社会单位查点的工作思路，建立并落实统一组织、分级负责、条块结合、属地为主的普查整治工作责任制，组织动员所有相关社会力量，对整个社会面进行火灾隐患全面普查，切实形成普查整治工作“纵向到底，横向到边”的工作格局，做到全面普查，摸清存量，并对所有火灾隐患分类建档，落实整改措施，努力实现火灾隐患“不增新量、减少存量”的工作目标，全面改善社会消防安全环境。
二、普查整治的组织领导
（一）自治州成立火灾隐患普查整治工作领导小组，具体负责组织、协调和指导各地普查整治工作。
州火灾隐患普查整治工作领导小组下设办公室，办公室设在州公安局消防局，由州直各有关部门指派联络员组成，具体负责州直系统的火灾隐患普查整治工作信息的汇总和报送工作。
（二）各县市应成立主要领导任组长，公安、安全监管、经贸、民族宗教、建设、工商、质检、教育、民政、交通、农业、文化、卫生、广电、体育、旅游、文物、人防、民航等部门主要领导参加的普查整治领导小组，各司其职，各负其责，按计划、分步骤开展普查整治工作。
（三）州公安、安全监管、经贸、民委、建设、工商、质检、教育、民政、交通、农业、文化、卫生、广电、体育、旅游、文物、人防、民航等行业主管部门成立本行业、本部门普查整治工作领导小组，组织、督促所属单位和下级机构开展普查整治工作。
三、普查整治的范围和内容
此次普查整治的范围，是在州直城乡从事第二产业和第三产业的全部法人单位、生产活动单位和个体工商户。除国务院安全生产委员会《关于集中开展火灾隐患普查整治工作的方案》要求的设施、建筑、规划、区域四方面隐患问题外，还应将单位是否严格按照《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》建立落实消防安全责任制，是否编制灭火和应急疏散预案并定期开展演练纳入普查整治的重点。
四、普查整治的职责和分工
（一）各县市人民政府：应结合本地实际，及时制定具体的普查整治实施方案，召开专门会议进行动员部署，明确各乡镇、各相关职能部门工作任务和职责分工；定期召开普查整治领导小组会议，组织相关部门开展普查工作；负责无主管部门单位和涉及城乡消防规划的火灾隐患普查整治工作；对发现的重大火灾隐患挂牌督办，落实整改期限和整改责任；研究解决消防安全布局不合理、公共消防设施不足等问题；加大普查整治督察指导力度，对各乡镇、各有关部门组织领导不力的，追究有关领导责任，并通报批评。各乡镇、各街道办事处负责乡镇居民区和城市社区火灾隐患的普查整治工作。各级行业主管部门要制定火灾隐患普查整治实施方案，建立普查整治组织机构，负责具体实施本行业、本系统的火灾隐患普查整治工作，组织有关人员参加火灾普查整治培训，对检查发现的能当场整改的火灾隐患，督促当场整改；不能当场整改的火灾隐患，督促单位落实整改责任，确保消防安全，并报告当地政府，由属地公安机关发出限期整改法律文书。
（二）州公安局：具体负责对各县市、各部门普查整治工作进行督导。各县市公安消防部门重点加强对各行业消防安全重点单位火灾隐患普查整治工作的督导、核查和对假冒伪劣消防产品流通以及使用情况的普查整治工作，加大对各行业和乡镇政府、街道办事处等基层单位的工作督导和业务指导；分级负责对各行业、系统参加火灾隐患普查整治的工作人员进行防火检查业务知识培训，明确火灾隐患判定标准和火灾隐患整治要求；及时通报相关行业主管部门存在的火灾隐患，提出处理意见；负责对检查发现的火灾隐患逐一登记录入，建立火灾隐患数据库；对确定的重大火灾隐患依法责令限期整改，并立案建档，报请政府挂牌督办；会同工商、质检部门加大对消防产品生产、流通、使用领域违法违规行为的查处力度；对安装、使用假冒伪劣消防产品者依法处罚并责令限期更换为合格产品；收集掌握普查整治工作动态，编发信息简报，做好上传下达工作。公安派出所按照职责分工负责辖区内各行业所属单位火灾隐患普查整治的督导和核查工作。
（三）州安全生产监督管理局：负责组织实施州直安监系统火灾隐患普查整治工作，重点加强监管范围内的危险化学品生产、经营、储存企业和烟花爆竹生产企业等场所隐患普查整治；积极发挥安全生产综合管理职能作用，加强对各县市、各部门火灾隐患普查整治工作的督促、协调；及时汇总上报工作进展情况。
（四）州经贸委：负责组织实施州直经贸系统的火灾隐患普查整治工作，重点加强大型商场、超市、宾馆、批发市场、集贸市场等人员密集场所和仓储企业等单位隐患普查整治。督促指导单位落实自治区《餐饮场所消防安全管理办法》、《商场消防安全管理办法》和《自治区商业经营场所消防安全管理办法》，并建立完善消防安全责任制；按照《自治区加油（气）站消防安全管理标准》要求，加强对成品油仓储企业及加油站的消防安全管理；及时汇总上报工作进展情况。
（五）州民族宗教事务委员会：负责组织实施州直宗教活动场所火灾隐患普查整治工作，重点治理宗教活动场所安全出口堵塞锁闭、通道不畅、应急照明缺损、消防设施器材设置不到位等方面的隐患问题；督促指导单位落实消防安全责任制；及时汇总上报工作进展情况。
（六）州建设局：负责组织实施州直建设系统的火灾隐患普查整治工作，重点加强监管范围内的施工现场、城市燃气、公共交通、供排水、供热等公共设施隐患普查整治；对未经消防审核的新建、改建、扩建工程项目，一律不予发放《施工许可证》；对未经消防验收的竣工工程不予备案登记交付使用；对检查发现占用防火间距、堵塞消防通道的临时建筑或严重危及消防安全的违章建筑，配合公安消防部门予以；对查出的城市燃气、公共交通、供排水、供热等公共设施存在消防安全隐患的，要落实责任，制定措施，限期整改；及时汇总上报工作进展情况。
（七）州工商行政管理局：负责组织实施州直工商系统的火灾隐患普查整治工作；对不具备法律法规、技术规范规定消防安全条件的各类市场主体，依法注销注册登记或者吊销营业执照；对未依法取得营业执照擅自从事经营活动的无照经营行为，依法予以取缔；对公安消防部门通报的制售假冒伪劣消防产品的，依法处罚或依法吊销营业执照；及时汇总上报工作进展情况。
（八）州质量技术监督局：负责组织实施州直质检系统的火灾隐患普查整治工作，重点加强本系统技术机构实验室等易燃易爆场所、人员密集场所隐患普查整治；协同相关部门加大对消防产品的监督检查力度；及时汇总上报工作进展情况。
（九）州教育局：负责组织实施州直教育系统的火灾隐患普查整治工作，对学校、幼儿园和教育系统所属单位实施隐患普查整治，重点治理寄宿制学校和幼儿园等人员密集场所存在的安全出口堵塞锁闭、通道设置铁栅栏、应急照明缺少、损坏等隐患问题；督促指导单位落实《自治区教育系统消防安全管理办法》，建立完善消防安全责任制；将消防知识纳入教学内容，提高青少年的消防安全意识和自防自救能力；及时汇总上报工作进展情况。
（十）州民政局：负责组织实施州直民政系统的火灾隐患普查整治工作，对养老院、福利院和各类社会福利单位实施隐患普查整治，重点治理安全出口堵塞锁闭、通道设置铁栅栏、应急照明缺少损坏等隐患问题；督促指导单位落实《养老院消防安全管理办法》，建立完善消防安全责任制，将消防安全纳入单位日常管理和职工在岗学习培训内容；及时汇总上报工作进展情况。
（十一）州交通局：负责组织实施州直交通系统的火灾隐患普查整治工作，重点加强监管范围内的公路客运、货运场站，公路建设单位的沥青拌合站、综合施工现场等场所隐患普查整治；督促指导有关单位落实消防安全责任制，所有客运、货运车辆、沥青拌合站、综合施工现场必须配备符合规定的灭火器材；及时汇总上报工作进展情况。
（十二）州农业局、农机局：负责组织实施农业、农机系统的火灾隐患普查整治工作，重点加强农机、乡企、农药、种子及地方国有农场等单位易燃易爆场所的隐患普查整治；督促指导落实消防安全责任制；及时汇总上报工作进展情况。
（十三）州文体局：负责组织实施州直文化体育系统的火灾隐患普查整治工作，对文化、娱乐、博物馆等场所实施隐患普查整治，重点加强室内体育、运动场馆等单位的隐患普查整治；治理消防设施、安全疏散以及设置地点不符合要求等方面的隐患问题，督促指导单位落实《自治区公共娱乐场所消防管理标准》，规范自身消防安全管理；及时汇总上报工作进展情况。
（十四）州卫生局：负责组织实施州直卫生系统的火灾隐患普查整治工作，重点加强监管范围内的医院等医疗卫生单位隐患普查整治；督促指导单位落实《关于转发卫生部和的通知》，建立完善消防安全责任制；及时汇总上报工作进展情况。
（十五）州广播电影电视局：负责组织实施州直广电系统的火灾隐患普查整治工作，重点加强电视台、广播电台、中转台等所属单位隐患普查整治；督促指导单位落实消防安全责任制；要求各级广电部门积极发挥舆论导向作用，为普查整治活动提供有力的宣传平台，义务刊播隐患普查整治公告和消防公益广告，及时报道隐患普查整治工作动态，对典型火灾案例和重大火灾隐患进行曝光；及时汇总上报工作进展情况。
（十六）州旅游局：负责组织实施州直旅游系统的火灾隐患普查整治工作，重点加强星级宾馆等单位的隐患普查整治；督促指导单位落实《新疆维吾尔自治区旅游星级饭店消防安全管理办法的通知》，建立完善消防安全责任制；对检查或经公安消防机构通报不符合消防安全要求的单位，应按有关规定降低或取消星级资格，并限其承接各种接待任务；及时汇总上报工作进展情况。
（十七）州文物局：负责组织实施州直文物系统的火灾隐患普查整治工作，重点加强文物保护等单位的隐患普查整治；督促指导单位落实消防安全责任制；及时汇总上报工作进展情况。
（十八）州人防办：负责组织实施州直人防系统的火灾隐患普查整治工作，重点加强地下人防工程等单位的隐患普查整治；督促指导单位落实消防安全责任制；及时汇总上报工作进展情况。
（十九）伊宁（新源）机场：负责组织实施伊宁、新源机场火灾隐患普查整治工作，重点加强飞行控制区、侯机楼、塔台管制区、油库、宾馆、酒店等场所的隐患普查整治；督促指导单位落实消防安全责任制；及时汇总上报工作进展情况。
五、普查整治的实施步骤
火灾隐患普查整治工作用6个月的.时间，分动员部署、组织实施和总结三个阶段实施：
（一）动员部署阶段
各县市、各部门及时建立火灾隐患普查整治组织领导机构，制定专项普查整治工作方案，明确各部门、各单位普查整治工作任务和职责分工，召开普查整治动员会，对普查整治工作进行专项部署。同时要制定专门的宣传报道方案，利用广播、电视、报刊、网络等媒体，向社会公告火灾隐患普查整治的范围、内容、要求和法律责任，大力宣传普查整治的重要性和必要性，形成强大舆论声势，引导社会各单位积极开展自查自改活动。通过公布投诉电话和电子信箱、鼓励有奖举报等方式，充分发挥社会、媒体和群众对火灾隐患的监督作用，为普查整治工作奠定坚实基础。各县市、各有关部门制定的火灾隐患普查整治实施方案、联络员名单、第一阶段工作总结及统计表（见附件1）请于12月5日前报州普查整治办公室。
（二）组织实施阶段
各县市、各部门要按照普查整治的范围、内容和要求，深入组织开展火灾隐患普查活动，对发现的火灾隐患，一是要按照各自职责督促整改，不能立即改正的，及时报告政府，并于检查后3个工作日内通报属地公安机关下发限期改正法律文书；二是要认真填写《火灾隐患普查登记表》（见附件2），统一报送至当地公安消防机构（无公安消防机构的县报送至当地公安局），分地区、分部门将普查单位的总数和隐患单位建立台账，分类汇总造册，各县市公安消防机构（无公安消防机构的县公安局）负责填写《全国火灾隐患普查整治网上追踪系统基本情况表》（见附件3）；三是通过媒体分批次公示存在隐患单位名单及其整改期限、措施；四是落实各县市、各部门隐患整改责任制，利用行政、经济、法律等手段加大隐患督促整改力度，确保绝大多数隐患问题得到有效整改。第二阶段统计表（见附件4）请分别于年12月17日、年2月7日和3月27日前分三次报州火灾隐患普查整治办公室。
各县市、各部门应当对下级普查整治工作进行督察，及时发现和解决工作中存在的问题，对普查整治工作走过场、措施不落实等问题，要及时督促整改，并严肃通报批评。自治区、自治州普查整治工作领导小组将对各县市、各部门开展普查整治工作进行督察。
（三）总结阶段（年4月）
普查整治工作结束后，各县市、各部门要及时进行总结，分析普查整治工作取得的成绩和存在的问题，对遗留火灾隐患，特别是重大火灾隐患提出下一步整改工作对策和建议。州人民政府将对普查整治工作情况进行通报，普查整治工作将纳入今、明两年安全生产目标管理考核范畴。各县市、各部门总结于年4月10日前报自治区普查整治办公室。
六、普查整治的要求
（一）统一思想，提高认识。此次国家安委会在全国集中部署开展火灾隐患专项普查整治工作，范围之广、时间之长、标准之高、要求之严，尚属首次，自治区人民政府也专门安排部署，各县市、各部门要从讲政治的高度，充分认识普查整治工作的重要意义。主要领导要亲自负责，将此项工作列入重要议事日程，组织相关人员认真学习领会国家和自治区方案内容，研究制定切实可行的工作方案，分阶段、分步骤组织实施好此次普查整治活动。各级政府既要认真解决普查整治中发现的薄弱环节和隐患问题，更要重视解决影响本地区消防安全的规划性、区域性、机制性问题。
（二）广泛动员，加强组织。此次普查整治范围包括城乡所有第二、第三产业单位和个人，涉及行业部门多，任务艰巨，责任重大。各级政府要采取必要措施，广泛动员各级基层组织和相关社会力量，积极参与普查整治工作，加强组织领导，明确职责分工，落实工作责任制，建立三级普查整治责任人和联络员网络，切实形成普查整治“纵向到底、横向到边”的组织保障体系，确保完成全面普查、不留死角、摸清存量、分类整治的工作任务。
为有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展，一阶段以来,我校落实“双减”工作阶段总结如下：
一、实行“双减”工作承诺制
我校组织开展“双减”活动，调动教师参与“双减”工作积极性，规范教育教学行为，促进提升教育质量。要求教师保证遵守教师职业道德，坚决杜绝违规有偿补课行为。
保证“零起点”教学，做到应教尽教，坚决杜绝随意增减课时、提高难度、加快进度等行为；保证改进考试方法,降低学生考试压力，坚决杜绝违规统考、考试排名等行为；保证亲自批改作业，按要求控制作业量，坚决杜绝给家长布置作业；保证注重学情分析和差异化、个性化教学，提高课堂教学质量，坚决杜绝课上不讲课下讲。
二、学生作业管理情况
（一）减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业实行“三限”，即限份量、限数量、限时间。
L“限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业的总量进行限制，学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假作业严格按照省规范化办学要求。
2.“限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校规 定布置，不准超量布置。
3,“限时间”即除一二年不留家庭作业外，各科布置的作业总量完成时间绝不能超过1小时。
同时，对布置课堂作业、双休日作业的学科明确限定为语文、数学、英语三科。规定外的学科，如果布置作业，必须让学生当堂完成，绝不留课外作业。
（二）任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学校制度和上级规定，依据学生学习和生活规律科学地执行课程和教学进度，不准要求学生利用课间、午休时间写作业、背课文等。
（S）严格按照教学计划的规定量布置课外作业。提倡为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，严禁教师使用增加作业量的方式惩罚学生。学校要加强对各科作业布置的协调管理，切实控制每日各学科课外作业总量，要加强对教师布置课外作业量和批改课外作业情况的检查。
（四）学校、教师不得随意占用节假日、双休日、寒暑假组织学生集体补课、提前上新课；不准教师开办任何名目的有偿补课班，不准为社会上的有偿补课提供场所，教师不得以任何名义参与社会有关部门和个人组织的任何形式的有偿补课，不准强迫或变相介绍学生参加社会上举办的补习班。
（五）探究“作业减负提质”创新方法
为进一步落实“双减”政策，加强作业管理，提升作业设计水平，使作业充分发挥育人功能，XX小学举行“优秀作业展评和案例交流”活动。
为减轻学生负担，学校在作业质量上做“乘法”：探索“基础+提升+”的作业模式，分层作业设计重视学生差异，力争为每个孩子提供适合自己的“作业套餐”。从“量”和“质”上转变作业布置模式，切实发挥作业的育人作用。数量上做“除法”：设立“作业日志”制度：每日记录作业内容、作业时长、完成情况等，教师针对作业布置定期反思，整改作业布置的内容和类型，不断优化作业设计，真正做到作业“减量不减质”。一、二年级严格落实不布置书面家庭作业的规定，以培养阅读兴趣、动手能力为主，设计了阅读存折、叶贴画等趣味活动；三、四年级组注重以生为本设置实践作业“观察日记”，并考虑学生和家长的实际情况进行分层作业；五、六年级则围绕课标、教材内容进行拓展，设计了“小说阅读锦囊”阅读卡、“功勋”人物资料袋等作业。
随着双减政策的推进，XX小学在深耕课堂的同时努力提升作业设计的质量，旨在培养学生良好的学习和作业习惯，丰富作业布置的内容和形式，真正让作业落实减负、提质、增效。
今后教学中我们将不断探索、改进和创新作业内容和形式，激发学生学习的兴趣，为每个学生提供思考、探究的时间和空间，让不同层次的学生得到不同程度的发展。
（六）作业管理的疑惑和建议
对今后作业管理的建议：一是严控作业量。要严格按照“双减”的要求，作业不要过多。各科之间要注意协调好,同一天作业都不要布置得太多。只有这样学生才能按时完成作业，并且质量才能有保证。二是作业难易程度适中。要让学生感到完成作业并不是一件很难的事，这样有利于提高学生完成作业的积极性。三是作业及时批改，及时反馈。学生们希望及时得到老师的评价，从中看到自己的进步，受到鼓舞。因此对认认真真完成作业的先进典型，要大力表扬。对于学习有困难的学生，只要他按时完成了作业，也应对他们进行鼓励，使其体会到战胜困难取得成功的快乐。
总之，提高学生作业的效益，促进学生身心健康成长,真正让作业成为提高学生能力，培养情感、态度、价值观的主要手段，让师生在作业的量与质中找到平衡点。今后，我们将继续用创新思维探索作业管理新方法，并应用到学校教育教学实际工作中，为“减负提质”走出一条新路。
三、减轻校外培训负担实施策略
做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。各校要依据本校实情，认真做好各项准备工作，制定确实可行的实施方案，确保按时在今年秋季开学后“全覆盖”开展课后服务。
（一）课后服务时间
L星期一至星期五，每天不少于2小时 2 .根据学校实际合理安排时间
（二）课后服务内容
遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。
文体活和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、合唱、陶笛、舞蹈、纸飞机、口风琴、我是主持人等。
（三）课后服务形式：分校级兴趣小组和班级兴趣小组,尽量满足不同孩子的需求。
（四）课后服务的要求
1.加强宣传
进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义，坚持自愿原则，可通过致家长一封信或家长会形式，做好宣传和调查工作。
3 .及时整改
及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。
4 .常态检查
加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。
5 ,提质增效
做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。
小学“双减”工作落实情况汇报
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》下发以来，要求减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，全面规范校外培训行为，提升校内教育教学质量。《意见》对“双减”工作作出了重要决策部署,为义务教育阶段学生的健康全面发展指明了新方向、提出了新要求。我校积极响应，建立了长效机制，减负提质并驾齐驱，采取了课程减负、课堂减负、作业减负、评价减负四大行动，增体育运动、增实践活动、增阅读积累三大举措，做好课后服务，做好督导评价的两个“做好”让减负行动切实落地，稳步推进。现将相关工作情况汇报如下：
一、召开双减会议，明确工作重点。
结合我校实际，立即组建了以徐广智校长为领导的“双减”工作小组,部署召开了中心小学“双减”工作会议。
会上，徐广智校长从“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并融合“五项管理”相关要求，结合学校实际布置了近期工作安排，特别强调教师们要在提高对“双减”工作思想认识的'基础上更加明确工作重点。本次会议,在本校营造了熟知“双减”内容、重视“双减”工作、落实“双减”措施的氛围。
二、签订双减承诺，规范教学行为。
为进一步推进“双减”工作落实，我校多次召开任课教师会议落实“双减”及“五项管理”工作，督促教师进一步学习“双减”政策，对重点内容进行摘抄。组织全体一线教师签订了承诺书，并对承诺内容进行了详细解读。要求教师深刻把握“双减”重点，把承诺与实践有机衔接起来，督促教师以身作则、规范教学行为。
三、实行作业公示，严控作业总量。
为了加强教育教学质量管理，规范对学生作业的管理,切实减轻学生校内作业负担，结合省市县有关文件精神以及相关管理条例制定了学科作业公示制度。对制度的落实、管理和监督，作业的布置、学科作业的设计做出了明确要求。并建立作业公示栏，以级部为单位，每日统计各班级作业总量等情况，每周一在作业公示栏里公示作业各班作业情况。
四、进行问卷调查，及时查找整改。
在全校范围内进行学生作业问卷调查，通过数据调查走进每一个家庭，走进每一个学生，把握学生负担的真实情况及家长的意见，根据问卷调查结果，进行分析，及时查找问题，做到及时整改，强化督导问责。
五、抽查作业内容，强化日常督导。
教务处不定期利用早入校及晨会时间对全校一至五年级各班以随机抽取学生的形式，对作业量进行了抽查。抽查内容包括各科作业具体内容，完成作业用时。并对全校各班级作业情况进行持续监督。有效避免了因机械重复的抄写等形式增加学生作业负担，切实提高了作业质量，减轻了学生作业负担。
六、强化五项管理，助力健康成长。
继续强化“五项管理”，确保一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过一小时；禁止手机入校园；保证学生充足的睡眠；充分利用学校图书室和班级图书角，引导学生读健康有益的课外读物；保证学生每天校内户外运动一小时。
“双减”是一项重要的政治任务，是一项重大的民生工程，是一项重要的改举措。“双减”就是要让教育回归课堂,回归学校，我校将在以后的工作中继续做好以下几点：明确学校主阵地作用，准确理解“双减”及配套政策，用专业的思维领悟精神；认真做好规定工作，专人负责相关事务；结合实际，依托专业指导充分评估，预立风险防控方案；预判新焦虑的产生，积极主动参与干部和教师、家庭和学校的沟通，寻求理解。
为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：
一、切实提高思想认识为全面贯彻中央深改委会议精神，全面落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，坚持育人为本、源头治理、系统整治、综合施策。我们围绕落实立德树人的根本任务不断深化课堂教学改革，围绕学生综合素质的全面发展不断探索科学高效的学生评价机制，围绕强化品德责任意识不断加强师德师风建设，确定了科学有效实施双减、持续净化教育生态的工作思路。“双减”工作是落实立德树人根本任务的重大举措、是解决群众急难愁盼的民生工程、是深化教育领域综合改革的重要举措。我校提高政治站位，加强对《意见》精神的学习，充分认识“双减”工作的重大意义，及时向党委政府汇报，主动与相关部门协调，对标《意见》各项要求，迅速抓好组织落实，确保令行禁止。
二、成立学校双减工作领导小组为使双减工作落到实处，彻底改变固有的教育模式，突出以学生为中心，构建和谐校园，以学生全面发展为培养目标，大力推进素质教育，我校特别成立了学校双减领导小组。双减领导小组由校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成。在双减工作中，双减领导小组积极向广大教师和家长进行双减宣传，组织大家学习双减教学方法，提供双减工作方法，协调双减中出现的各种矛盾。
三、全面压减作业总量和时长完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，严禁要求学生自批自改作业。
四、推动课后服务全覆盖“一校一案”制订课后服务具体实施方案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，实现有需要的学生全覆盖。学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。学校对有特殊需要的学生，应提供延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。不断提高课后服务质量，尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
五、开展寒暑假托管服务寒暑假托管服务以看护为主，确保学生能够得到充分休息，在做好看护的同时，合理提供一些游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓宽、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。
六、科学有效减负
1、科学实施学生作业减负，在尊重教育教学规律，尊重学生发展需求和个性化差异的基础上，聚焦提高教育教学质量、提高作业质量，推行分年级分学科作业统筹的管理机制，实行分层作业、弹性作业，增强作业的针对性、实效性，深化以作业研究为突破口的课程建设与课堂教学方式改革，系统、科学、合理发挥好作业的育人功能。
2、探索提高课后服务水平的'实施路径，不断完善课后服务的时间设置、内容形式、师资指导，优化服务质量，提升服务能力，为学生提供全面优质健康的校园学习服务。
七、综合协同治理构建家校社协同育人机制。引导家长树立正确的教育观、质量观和人才观，正确认识孩子成长规律和发展现状，理性设置对孩子的期望值，积极配合支持学校和教师正确行使教育管理权利，避免“校内减负、校外增负”。
八、制定措施，落实到位开学初，我们特制定以下措施，以保证学生作业负担和校外培训负担的减轻。
（一）作业规范
1、作业要分类分层。学生作业可分为预习、复习、观察、熟读、背诵、书面练习、手工制作、课外实验等（体、音、美等学科应按课程特点布置有关作业）。作业目的明确，要求清楚，根据学生的实际情况分层布置。
2、作业要精选，作业量按要求必须严格控制，学生课外作业总量每天控制在1.5小时左右（一二年级为一小时之内）。
3、作业要侧重学生素养和能力的提高，除书面作业外，要加强对学生预习和复习的指导。
4、批阅和讲评。基本作业，教师应全收全批，发现问题在下节课及时讲评；
提高性作业，不要求全体完成，但对已完成的作业要全收全批，要有侧重地分析讲评。
（二）减轻校外培训负担实施策略做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。
1、课后服务时间
（1）星期二至星期五早自习。
（2）星期一至星期五中午活动与休息。
（3）星期一、星期四下午放学后文体活动、社团活动、阅读、写字强化训练。
（4）星期一至星期四晚自习。具体时间学校根据季节变换调整。
2、课后服务方式和内容遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。
文体活动、社团活动和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、马头琴、科技、阅读、写字强化训练。
3、课后服务要求
（1）加强宣传进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。
（2）及时整改及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。
（3）常态检查加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。
（4）提质增效做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。
综上所述，我们在落实双减工作方面取得了一些成效，但是在减轻义务教育学生负担和校外教育培训负担方面还存在不少问题。主要表现在，作业统筹管理和监控机制还需要完善，科学高效的课堂教学还没有形成整体推进态势，不合理的作业给学生带来的压力仍然存在，课后服务在满足家长和学生多样化、个性化需求，促进学生综合素质拓展方面还有待持续完善。
总之，坚持从深化学习教育、为民办实事的高度，增强对减负提质、作业管理工作的理性认识，促进教育质量提升和学生健康成长、全面发展；
切实把落实好“双减”工作作为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，作为解决广大家长急难愁盼问题的有力举措，切实减轻学生过重的作业负担、校外培训负担，让学生的学习生活回归校园，健康成长。我们将科学精准实施“双减”，持续净化教育生态，切实把落实好“双减”工作作为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，作为解决广大家长急难愁盼问题的有力举措，切实减轻学生过重的作业负担、校外培训负担，让学生的学习生活回归校园，健康成长。
实验小学严格落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，制定《学校作业管理细则》，开展减负提质作业改革，发挥作业育人功能，促进学校教学管理。
一、减负提质，严控书面作业总量
一二年级不留书面作业，三四年级学生书面作业时间不超过30分钟，五六年级学生书面作业时间控制在60分钟以内。严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。每周三定为“无作业日”，不安排书面作业。双休日、寒暑假、法定假日也要控制书面作业总量，适度安排个性化作业、科学设计探究性作业和实践性作业等非常规性作业。
分钟以内。严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。每周三定为“无作业日”，不安排书面作业。双休日、寒暑假、法定假日也要控制书面作业总量，适度安排个性化作业、科学设计探究性作业和实践性作业等非常规性作业。
二、尊重差异，创新作业形式内容
1.分层作业教师根据学生的不同学情和学习能力，设计“基础+变式+拔高”为内容的数学分层作业，对学生布置不同层次的作业，给学生自主选择的权利，做到“因材施教、求同存异”。学校先后出资10余万元，出资排版、印刷数学分层作业、语文“三微”实践作业、软硬笔书法作业，免费提供给学生使用。
2.特色作业以教研组为单位创编符合学习规律、适合学生发展的创意钟表、购物清单、七巧板拼图、古诗配画、创意书签等特色作业，激发学生的兴趣，使学生在实践中加深对知识的理解。
3.实践作业为学生的寒暑假、节假日、双休日定制了“萃·美”系列实践活动方案，每期活动开辟“和德美心”“和形美体”“和言美行”“和艺美雅”“和融美智”五大类板块，涵盖阅读、锻炼、劳动、科技、艺术等多门学科、多种类型、多个维度的实践作业。学校对学生的每期实践作业进行评价、展示和表彰。
三、精细批改，作业管理良性循环
作业批改要做到“日批日改、及时订正、符号规范、批改精准、等级评价、评语激励”，让作业成为师生共同成长的“名片”。在学生自主选择作业内容的同时，班主任利用课后看护服务时间，对学生作业采取“分组面批、个别指导”的'方法，保证每个学生每周都至少有一次面批作业的机会。任课教师利用统一时间对学生作业中的共性问题进行集中讲评，强化作业辅导的针对性、精准性。
四、两个阵地，提高作业设计能力
1.课堂教学主阵地向课堂要时间，向课堂要质量。学校构建了以教师为主导、学生为主体、学习为主线，探究“真实起点、真实学习、真实成长”，追求“发现美、感受美、创造美”的“真·美课堂”实践模式，课堂上精讲多练，提高效率。
2.校本教研阵地针对作业布置及批改的具体问题，开展了作业设计的主题论坛、校本研修、学生作业的展示评比等系列研讨活动。在教研中，交流切磋，取长补短，明晰作业设计的思路和方向。
为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学校努力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划“双减”工作方案，反复论证，釆取多种形式，逐层细化，积极推进“双减”校本实施。
一、反复学习，充分调研
从开学至今，学校利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案。接着先后召开了年级组长、教研组长、班主任、任课教师的思想统会，针对年级管理和学科课程进行了充分的调研与研讨：在服务内容上，力求更加丰富多样，在积极开展多彩的校级、年级社团活动的同时，指导学生尽量在校内完成作业，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动，为学生快乐健康成长提供良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时效性,学校提出要积极研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面达到100%、建立分年级分学科的资源包，共建共享。
二、缜密部署，严格落实
在9月6日下午，学校利用全体教师会再次召开了“双减”工作部署会。会上，王建锋书记向全校教师传达了主题为“落实双减任务，推进校本实施”的“双减”工作精神。王校长从“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作安排，特别强调教师们要在提高对“双减”工作思想认识的基础上更加明确工作重点。俞蒙琼副校长详细解读了学校“双减”工作推进方案,她指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。在遵循学生自愿选择的基础上，着力丰富课后服务供给，尤其是答疑辅导工作,贯彻落实培养学生自主完成作业能力，巩固提高所学知识;保障体育一小时锻炼时间；统筹德育主题活动、劳动教育。
三、家校携手，更好服务
校目前已经参加晚托和晚自习的人数X人，为了更好的.做好沟通，我们在9月7日和9月16日，分别召开了九年级家长和七八年级家长会。同时，9月8日下午，学校家长代表进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议。王建锋校长时时与家长互动，答疑解惑,进一步宣讲了学校丰富课后服务供给的初衷：当前减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的举措引发社会注重。今年教育部把“双减”工作列入重点工作任务，将对校外培训机构从严审批，进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，义务教育学校应进一步提高课堂教学质量，增强课后服务供给。学，同时,学校还拟定了“十大推进策略”，即整体架构与分布实施相结合，最大可能与全员覆盖相结合，课程多元与五育并举相结合，资源丰富与兴趣吸引相结合，打造与兴趣吸引相结合，分段走班与分层选课相结合，校级社团与年级社团相结合，骨干担当与全员分担相结合，多劳多得与优劳优酬相结合，主动作为与积极稳妥相结合。
四、严格规范、强化管理
我们学校结合双减文件精神。进一步规范教学常规，改进教学管理，建立作业审批制度、作业批改制度、作业三级检查制度，用制度去规范教学行为。
（一）严格控制作业总量。
对学生家庭作业实行总量控制，家庭作业不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日期间的书面家庭作业一般每天平均用时不超过2.5小时。建议充分利用自习课时间和课后服务时间指导学生生在校内完成大部分书面作业。我校为每个班级配备了作业公示板，作业每天公布内容和时间，接受学生和家长的监督。
（二）严格作业布置质量。
作业的布置要依据新课标和教材内容，认真精选具有典型性、代表性和启发性的习题，作业力求少而精，轻负高效，要有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新力。
做到“一规范”、“两杜绝”、“三不布置”、“四个重视”。即：规范作业资料；杜绝惩罚性作业、杜绝随意性作业；不布置学生已经会做的和机械重复及大量抄写的作业、不布置与课堂内容已经脱节且难度过大的作业。鼓励教师创新作业形式，提升学生学习效果。在作业类型上要多样化，鼓励结合学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业，提倡布置课外阅读、体育活动、劳动实践等家庭作业；鼓励作业内容上要注重贴近生活，积极探索布置跨学科综合性作业，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
（三）严格控制作业布置的方式。
教师布置作业不依赖电子产品，应采用“基础作业+作业”的模式，“作业”要体现分层，灵活要求，供学生自主选择。教师必须面对面给学生布置作业，并要求学生当堂完整记录，培养学生自主意识和自我管理能力。不得随意使用手机短信、QQ群、微信、钉钉等媒介方式通过家长布置作业，或强制使用校讯通、APP等布置作业。不得随意要求学生在手机、平板电脑等电子设备上完成家庭作业，不得布置由家长完成或需要家长代劳的家庭作业。
学校将把学生作业的设计与布置、批改与反馈情况纳入到教师考核当中。采取定期检查和家长满意度调查相结合的方式，发现问题，及时通报，在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改，扎实有效地解决好学生和家长作业负担过重的问题，真正实现让作业在家委会监督下阳光运行。
四、加强了学生的手机和健康睡眠管理
我校在学校师生集合的场合，集中地就手机管理和健康睡眠体质管理，提出了具体的要求，保证每天一小时的体育运动时间，更改了学生的入校时间，保证初中生晚上10点以前入睡的睡眠管理。
“双减”工作事关学生健康成长，事关群众切身利益，同时也是广大家长注重的热点问题。我校积极贯彻教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育,深化教改，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。
贯彻落实“双减”政策情况报告
XX县高度重视“双减工作”，多措并举，多点发力，以制度建设、理念更新、质量提升、多元评价、资源整合、方式优化、视导检查为手段，扎实开展“作业”，确保“小切口大改”有效实施。
不断强化制度建设。抓好行政推进，及时出台《XX县义务教育阶段学校作业管理十项措施》、《XX县关于开展“双减”工作教研指导的实施办法》，各学校结合实际，建立了各自的作业管理制度，全面落实作业公示制度。
促进教育理念更新。在教育内部刊物《教育情况》上安排“作业设计”及“双减”专栏，安排教师对“三个课堂”相关文件、领导讲话、学者论述、意见建议等进行系统化学习，全面掌握政策，把握“双减”、“五项管理”实施的关键，促进教师们进一步转变观念，提升政治站位。
提升作业设计质量。注重作业设计优化，积极探索多类型、分层性作业；开展作业创新研究，不断提升作业质量，发挥作业的多重育人功能。城关小学积极实施德育实践作业，长角坝小学布置科学探究型作业，初级中学作业管理注重全学科建设，1名美术作业设计案例被到省级参评。
抓好作业多元评价。个别班级推出“作业奖励”实施方案，根据学生每周学习表现，适当免去部分作业，有效地提升了学生自主管理、自我监控意识。探索“无作业日”，3-6年级每周1天不布置家庭书面作业，要求学生积极参与各种文体活动，增加身体素能，培养兴趣爱好。
抓好学科资源统筹。义务阶段学校组建了8个县级学科建设和教师发展指导基地，给各级各类骨干教师压担子、定目标，加大学科研究力度。已立项的16个县级课题，紧扣“双减”主题，开展作业设计研究、第三课堂研学探索、核心素养下学科建设研究，全力提升课堂教学效益，确保应教尽教。
探索教学方式优化。各校从11月开始，将组织为期一个月的校级全员赛教活动，以“课堂.行动”为主题，以提质增效为目标，以课堂教学创新为手段，加大教师素能培训，促进专业化发展，为课堂教学效益提升苦练内功。
开展多轮视导检查。建立“双减”视导台账，确立11月为“双减”政策实施下“双常规”管理落实检查月。将作业减负、课堂提效、管理优化、制度健全、成果创新为主要检查内容，采取学校自查、随机抽查、巡回复查等方式，确保学校正视问题，加大整改，促进“双减”工作收到实效，提升学生在减负背景下的获得感。
近年来，在省委、省政府的正确领导下，在省人大、省政协的监督支持下，在省环保局的帮助指导下，我市各级政府坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，紧紧围绕全市改革发展稳定的大局，切实履行环境保护职责，深入开展环境宣传教育，大力实施城市环境综合整治，狠抓工业污染防治，加快启动生态市建设，全面推进可持续发展战略的实施，在全市经济快速增长的情况下，环境污染得到了有效遏制，全市整体环境质量逐年改善，为全面构建和谐社会打下了坚实的基础。淮北市先后荣获了国家卫生城市、全国园林绿化先进城市、环境进步城市和全国创建文明城市先进城市等荣誉称号，今年又已通过全国园林绿化城市的专家评审。
一、主要工作情况
(一)坚持环境与发展综合决策，可持续发展战略全面推进
全市各级政府对环保工作高度重视，定期听取环境保护工作的情况汇报，深入调查研究，协调解决环保工作中的难点、热点问题；坚决贯彻落实主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作机制，牢固树立科学的发展观，始终坚持环境与发展综合决策，紧紧围绕经济建设这个中心，通过积极引导
产业和产品结构的调整，转变经济增长方式，努力实现经济增长和环境保护的协调统一，促进可持续发展。
(二)综合治理采煤塌陷区，矿区生态环境得到较好恢复与重建
淮北市矿区生态环境恢复与建设被列为国家级矿区生态建设示范区，市委、政府对此项工作高度重视，成立了专门领导小组，统筹示范区建设各项工作；制定了《淮北市矿区生态示范区建设总体规划》，对塌陷区治理实行统一规划，因地制宜，分期实施。截止至目前，全市已治理塌陷区面积13.06万亩，治理率达到54%，创造出具有淮北特色的五类塌陷区复垦模式，烈山区洪庄村生态环境恢复与重建技术被评为全国环境保护最佳实用技术一等奖，洪庄村被国家环保总局推荐参加联合国环境署“全球500佳”和“地球卫士奖”评选；濉溪县刘桥镇被中国国土经济研究会授予“全国中小城市生态环境实验区”称号。
（三）积极发展生态农业，农村生态环境保护工作稳步推进
一是实施“百镇千村万户生态示范工程”。通过创建生态村工作，治理农村环境脏、乱、差，促进了农村生态环境保护工作的开展。目前，我市已建成国家级生态示范区1个、省百佳生态村4个，市级生态村7个。
二是大力发展生态农业。通过调整农业产业产品结构，开发无公害农产品，合理使用有机肥和生物农药，从而预防和有效控制农业面源污染。目前，建成了杨洼湖、和村和寇湾等一批无公害农产品生产基地，面积达到129.8万亩，认证优质安全农产品21个；获得国家绿色食品标志使用权的有3家企业，生产面积达4万亩；我市连续十五年荣获全省菜篮子工程评比第一名。
三是开展农业物质循环利用工作。通过加大农膜回收和秸杆综合利用工作力度，综合治理畜禽养殖污染，大力发展农村沼气，既减少了污染，又节约了资源，同时还保护了农村生态环境。全市现已建成农村户用沼气池7000多口，年产沼气2多万立方米，建成大中型沼气工作站4处。
(四)加强生态林业和城市绿化建设，全市绿化覆盖率逐步提高
一是加强生态林业建设。近年来，我市通过积极推进全民义务植树活动，促进非公林业的发展，大力实施绿色长廊、相山绿化、退耕还林、长防林建设和农田林网防护五大工程，建成了功能完备的生态林业网络体系。全市现有林地49.2万亩，森林覆盖率为17.6％，自然保护区覆盖率达5.5％。
二是加强新区绿化建设。在相山新城区规划和建设中，决定实行先绿化后建设，努力建设点、线、面相结合的城市园林绿化系统，力争使城市绿化面积达到60%以上。现在我市城市绿化覆盖率达40%，绿地率达35%，人均公共绿地达10平方米，几项指标已超过国家园林城市的标准。
三是加强重大生态工程建设。投入巨资开发建设龙脊山森林公园、南湖湿地公园、引闸河水入化家湖等一批生态工程。今年化家湖的蓄水量达到了设计的1300多万立方米，
水面达6000多亩，恢复和改善了水库周边地区的生态环境，使化家湖重现了青山碧水的生态景观。南湖湿地公园湿地面积约210公顷，初步形成了水生植物、鸟类、鱼类、两栖类、湿地兽类等完整生态系统，正式命名为国家城市湿地公园，同时还通过了国家矿山公园的评审。这些生态工程的实施进一步优化了城市生态环境和人居环境，也为市民提供了一个很好的假日休闲场所，凸显了城市文化个性和生态特色。
(五)建立完善领导工作机制，生态市建设全面推进
成立生态市建设领导小组。李忠金市长担任领导小组组长，领导小组下设办公室，负责有关具体工作。开展生态市规划编制前期调研。对生态市建设有关问题进行了专题研究，共列生态指标体系、生态功能区划和生态农业建设研究等xx个专题，涉及18个部门和单位。目前，《淮北生态市建设总体规划》已完成待审批。完善矿区生态示范区建设规划。完成了生态功能区域划分，做好了迎接国家对淮北矿区生态示范区考核验收的准备工作。矿区生态示范区建设为生态市建设积累了宝贵的经验，为建设生态淮北打下了很好的基础。
（六）大力依靠科技进步，固体废物得到较好综合利用我市煤炭、电力行业每年产生固体废物约460万吨，全部被“吃干榨尽”。目前，全市建成煤矸石电厂6个，年利用煤矸石150万吨；建成煤矸石、粉煤灰砖厂4个，年利用粉煤灰、煤矸石56万吨；用于铺路年利用煤矸石、粉煤灰10万吨，不仅避免了固废对环境的二次污染，减少了生态破坏，
还节约了大量的耕地，产生了巨大的生态环境效益。
(七)严格依法管理环境，城市环境质量逐步改善
由于《环境保护法》的宣传教育逐步深入，全社会的环境法制意识大为加强，环境管理工作也逐步走上了法制化、制度化、规范化的轨道，主要表现在以下四个方面：一是严格控制新污染源的产生。全市各级环保部门坚持“预防为主”的原则，严格建设项目环保审查，对国家明令禁止的项目坚决不予审批。近年来，全市共否决重污染项目80多个，有效控制了新的重污染源的产生。
二是积极加快老污染源的治理。“十五”期间，我市抢抓机遇，利用国家的一系列倾斜政策，积极实施环保“十五”计划，建成了市污水处理厂、中水回用等一批重大环保工程项目。市污水处理厂一期工程、二期工程及中水回用项目全部完成后，每年可减少开采地下水29万吨，每年可削减化学需氧量12197吨、氨氮1050吨。目前，我市水污染防治“十五”计划项目的开工率为100％，完工率为75%，完成投资率为54.8％，居于全省前列。
三是切实加强环境监督管理。我市各级环保行政主管部门不断规范工作程序，加强环境监督管理，严处环境违法行为，促进国家环保法律法规的落实，提高环境保护投入的效率，城市环境质量逐步得到改善。
1.建立重点污染源巡查制度。对污染治理设施和关停企业加强督查，遏制了“十五小”抬头的趋势，保证了全市500多台(套)治污设施的高效运转。
2.加强对城区的环境监理。歌舞厅噪声、建筑施工噪声和饭店油烟污染是市民反映强烈的环境焦点、热点，我们对此组织进行了专项整治，消除了一批市民反映强烈的问题，取得了一定的成效。
3.协助各级人大开展环保执法检查。在各级人大的监督指导下，对违反环保法、给环境造成严重污染的企业进行严肃查处，保证了国家环保法律、法规和政策的顺利实施。
4.妥善处理群众反映的热点难点问题。全市环保部门对环境污染投诉十分重视，接到污染投诉，及时赶赴现场，妥善进行调解，消除了一些社会不安定因素造成的隐患。年初以来，环保部门参加“行风热线”10次，接到来信、来电800余件次，接待群众来访150余起600余人次，受理污染纠纷案件45件。此外，市环保部门接到人大代表建议4件，政协提案9件，全部办结。
(八)开展环保专项行动，整治企业违法排污行为力度进一步加大
一是认真清理不符合环保要求的建设项目。对xx00年以来新建的钢铁、水泥等项目进行了清理，对不符合环保要求已投产的项目责令其立即停产整顿，完善环保设施。
二是对环境影响评价制度和“三同时”制度执行情况进行了清理。1998～xx04年期间，环保审批项目共136个，发现未执行环评或“三同时”制度的项目有5个，责令其限期补办了环保手续或完善“三同时”工程。
三是取缔关闭重污染小企业。清理未按国家规定期限淘
汰的落后生产能力、工艺和产品，共取缔关停小炼焦、小造纸等“十五小”企业54家。
四是加大了对放射源、医疗危险废物的管理。组织开展“清查放射源，让百姓放心”专项行动，检查涉源单位26家，共清查放射源221枚，其中在用的137枚，闲置废弃的84枚。年初，完成收贮闲置废弃放射源81枚，消除了发生放射性污染事故的隐患，保障了人民群众的生命和健康安全。
五是查处影响居民生活的夜间建筑施工噪声。设立了24小时环境热线投诉电话，与公安“110”指挥中心加强联动，联合查处噪声扰民，有力地制止了各类噪音扰民现象。
六是对重点排污企业加强督查。严查企业违法排污，对超标排污的企业责令停业整顿，同时加倍征收超标排污费。
(九)加强环境宣传教育，全民环保意识显著提高
几年来，市政府把《环境保护法》等法律法规纳入“四五”普法规划，进行了广泛、深入、持久地宣传，大力普及环境保护法律法规知识。今年“六·五”世界环境日前后，全市组织开展了一系列重大活动，掀起了一股环境宣传的热潮。期间，全市悬挂宣传横标256幅，出墙报、专栏、黑板报186期，张贴宣传画1xx0多张，印发各类宣传资料58500多份；38家单位的领导发表了闭路电视讲话；举办环保知识讲座、竞赛34期次，参与人数超过7000人；22所中小学举行了主题班会活动，直接参与的学生达xx000多人。我市的环境宣传教育取得了较好的效果，全市人民的环保意识大为提高，形成了人人参与保护环境的良好风尚。
（十）大力推行清洁生产，循环型经济建设明显加快
目前，我市推行清洁生产、建设循环型经济工作已取得初步成效，有多家企业开展了清洁生产活动，淮北热电厂通过清洁生产审计，xx03年节约资金xx0多万元；淮北矿业集团公司、皖北煤电公司所属选煤厂的洗煤废水全部实现闭路循环，每年节约用水600多万吨，回收煤泥30多万吨，新增收益4000多万元；矿井水处理后回用于生产，每年节约地下水800多万吨，还减少了废水排放；淮北发电厂实施干式除尘、浓缩输灰，每年节约用水1000多万吨；长源（淮北）焦化有限责任公司清洁生产项目，计划投资7130万元；淮北市欣欣化工厂清洁生产项目，计划投资750万元。淮北印染有限责任公司和淮北啤酒厂都在对生产工艺进行改造，努力提高原料的使用效率，减少废水和污染物排放量。这些项目的实施必将为我市全面推行清洁生产、建设循环型经济、实现可持续发展和彻底改善环境质量状况奠定扎实的基础。
二、存在的主要问题
我市在贯彻执行《环境保护法》、改善城乡生态环境质量状况的过程中，做了大量工作，取得了显著成效，但是随着经济增长和城市化进程的加快，环境污染防治的形势仍然严峻，当前主要存在以下几个方面的问题。
（一）水环境问题突出。我市境内无大型河流湖泊，地表水资源短缺，主要依靠地下水，由于地下水严重开采，已形成140多平方公里的漏斗；境外来水污染严重，水资源短
缺对我市生态环境构成极大威胁。
（二）农村生态保护工作尚需加强。农村面源污染，主要是规模化养殖业废物污染和农药污染，对生态环境的破坏还没有得到有效控制，农村生态监察工作是一个薄弱环节。
(三)生态环境建设资金缺口大。煤矿塌陷区生态环境综合治理需要巨大的'投入，伴随着我市煤炭业的快速发展，土地塌陷造成的生态环境破坏问题会越来越突出，塌陷区治理的任务十分艰巨。
三、下一步工作打算
在今后的工作中，我们将坚持以经济建设为中心，以贯彻实施《环境保护法》等环保法律法规为手段，紧紧围绕保护生态环境、改善城乡环境质量这一主题，着力抓好以下几个方面的工作：
（一）强化组织领导，加快推进生态市建设。将循环经济的发展理念贯穿其中，以最小资源环境代价谋求经济、社会最大限度的发展，以最小的社会、经济成本保护资源和环境，走一条科技先导型、资源节约型、生态保护型的经济发展之路，实现经济社会全面、协调、可持续发展。以创新的精神推进生态市建设。要创新工作思路，把生态建设与调整产业结构结合起来，与推进城市化进程结合起来；要创新工作机制，积极引导和鼓励更多的社会资金投向生态建设，建立和完善政府主导、市场推动、公众参与的多元化投资机制；调整和完善对各级领导干部的政绩考核机制。以强有力的组织领导保障生态市建
设。要尽快建立机构、制定规划，抓紧做好全面启动工作，确保生态建设各项工作有人管、有机构抓。
(二)开展专项整治行动，着力解决环保热点问题。一是对城区浴池小锅炉烟尘污染进行集中整改，改为燃用无烟煤或型煤，待明年西气东输管道铺设到淮北后，全部改为燃气锅炉。二是加强对城区沿街商业铺面噪声污染的管理，减少商业噪声扰民。三是加大对饭店油烟污染治理力度，加快把安装油烟净化器工作向整个城区扩展。四是加强对夜间建筑施工噪声的巡查，加大违规处罚力度。
（三）调整产业和产品结构，走新型工业化道路。依托丰富的煤炭资源，全面优化产业结构和区域经济布局结构，通过大力发展煤炭延伸产业，形成煤焦化电产业链，努力把淮北地区建设成为全国一流的煤焦化电基地和生态城市；综合运用财税、金融、投资、价格等手段，逐步形成有利于低投入、高产出、少排污、可循环的政策环境和发展机制；严格落实税收减免政策，激励企业积极开展资源节约、废弃物循环利用，鼓励发展资源消耗低、附加值高的高新技术产业，用高新技术改造传统产业；年底前，将关闭所有石灰法草类制浆生产线和年制浆能力3.4万吨以下化学制浆生产线以及1万吨以下废纸制浆造纸企业。
(四)发展循环经济，推进可持续发展。科学编制循环经济发展规划。充分重视技术的先进性和适用性，努力把循环经济理念融入“八大基地、一个中心”的建设；在全市经济社会发展规划中，充分体现循环经济和节约型社会发
展理念；在工业园区建设中，实行统一规划，整合项目资源，优化产业结构，逐步形成企业间的共生网络，使资源得到梯级循环利用。加大示范推广力度。选择能耗、物耗高、污染严重的行业和企业，选择有条件的企业集团、经济技术开发区、高新技术开发区和新建工业区，进行生态型企业和生态工业园区的示范，总结成熟经验和基本模式，积极进行推广，切实减少资源消耗，把污染物排放量消减下来。开展循环经济技术研究。重点组织生态设计技术、资源循环利用技术、能量梯级利用技术和生态工业关键链接技术、“零排放”技术、中水回用技术研究和推广工作，尽快建立和完善循环经济技术支撑体系。
（五）依靠科技进步，加强工业污染防治。把依靠科技进步，作为工业污染防治工作的一个重要环节。编制小流域污染综合治理规划，实施污染治理、污水资源化、流域生态恢复与保护并举策略，切实改善河流水质和生态环境；鼓励、支持企业进行技术改造，从源头上杜绝或减少水污染物的产生;加快环境自动监控系统建设，利用高科技手段，加强对企业排污口的监管，重点污染源安装在线自动监测装置，防止企业偷排、超标排污。
（六）加大环保投入，完善基础设施建设。发挥企业环境保护投资的主体作用，采取有力措施督促其把更多的资金投向污染治理；依托污染防治专项资金增加财政投入，逐步提高环保投入占国民生产总值的比重，使环保投入尽快达到环境污染防治的要求；建立多元化的投资机制，确保环境保
护投入稳步增长；加大城市污水处理费征收力度，提高收费标准，确保城市污水处理费征收到位；加强环境监管能力建设，在环保专项资金使用上，优先安排水质自动监测站、环境自动监控中心和企业排污口在线监测等项目建设。
（七）加大环境监管力度，建立污染防治联席会议制度。通过污染防治联席会议，定期研究解决污染防治工作中的突出问题；制定出台《淮北市行政监察环境责任追究办法》，坚决追究环境案件中有关人员的行政责任；加强环境监管，严格环保执法，坚决打击环境违法行为；加强对境外来水的监督监测，强化沱河水质自动监测站的管理。再新建两座市界、省界水质自动监测站，对境外来水做到24小时无间断监督监测。
各位领导、各位代表，加强生态环境保护是一项功在当代、利在千秋、惠及子孙的德政工程、民心工程。我们坚信，有省委、省政府的正确领导和省人大、省政协的关心支持，有上级环保部门的帮助指导和广大环保工作者的团结奋斗、扎实工作，我市的环境保护工作一定能够提高到一个新水平，为构建和谐社会、实现全面协调可持续发展，作出新的更大的贡献。
生态环境保护工作汇报
县人大常委会主任、各位副主任、各位委员：
我受县人民政府委托，向本次会议作关于环境保护情况的报告，请予审议。
(一)夯实环保责任，为环保目标任务顺利完成打下基础。一是年初将环保目标责任书以县政府名义分解下发，夯实了各镇(办)、部门和企业的任务;二是对承担的任务，进行分工，明确分管领导、责任股室和直接责任人;三是起草印发了《xx县人民政府办公室关于环保目标任务考核的通知》，对全县各部门、镇(办)、企业环保目标任务进行了半年督办。
(二)加强环境监管，强力推进各项任务。
1、铁腕治霾工作取得阶段性成效。累计拆除燃煤锅炉台，削减散煤x万吨，清理取缔“散乱污”企业x户，x家建筑工地实行“红黄绿”挂牌管理，城区道路机械化清扫率提高到x%以上，x家汽修企业完成整改，8家加油站完成有机挥发性气体治理，x家餐饮单位全部安装油烟净化设施。冬防期间重污染天气明显减少，主要污染物浓度明显下降，PM10和PM2.5平均浓度较去年同期减少xμg/m3。完成了铁腕治霾半年目标任务，群众对空气质量的满意度不断提高。
2、水污染治理强力推进。一是开展了列斜沟河入考核断面研判工作。针对考核断面超标问题，我局邀请x名专家进行了研判，通过一周的考察，提出了城东污水处理站未运行，污水处理厂出水连续超标、超出设计进水量、进水水质较差、运转不正常、存在溢流、排放口与考核断面过近，列斜沟河长度较短等三方面问题，我局已将情况和整改方案上报县政府;二是完成了农村饮用水源保护区的划分工作，并报省政府审批;三是创新防治工作机制。积极引导和鼓励社会资金投入，形成了政府主导、环保统筹、部门联动、分工协作、企业实施、合力推进的工作机制;四是加强督办。采取定期督办，督促项目承担单位认真组织实施项目。重点督办3家企业和2家畜禽养殖业污水减排项目。
3、重金属污染防治工作扎实推进。一是成立了重金属污染综合防治领导小组和项目工程建设指挥部，健全了组织机构;二是编制印发了《xx县土壤重金属污染综合防治20xx年实施方案》并认真组织实施;三是召开xx县重金属污染综合防治工作会议及专题会议，安排部署工作，解决存在问题，促进治理进度。20xx年初，积极争取中央财政支持xx县重金属污染治理项目，“保一争二”，在中省市的大力支持下，目前代字营镇西埝村片区居民环境废矿渣及“三小”废渣综合治理项目，市环保局组织了招投标会议，项目已交由我局实施，于x月x日开工建设，我局积极督促项目进展，目前项目进展顺利。20xx年计划申报重金属污染治理项目x个，申请治理资金xx万元，目前正在积极申报中。
4、污染减排效果显著。一是结合我县实际，制定了减排方案、计划和措施，经县政府主管领导审定报市环保局批准后实施;二是按照市环保局批准的减排计划，我们做了认真的分解，落实了减排的具体工作方案;三是严格按照计划进行分项实施，认真督促落实。今年减排主要承担单位是：xx县xx公司、x公司、xx县xx公司等。上半年减排数量年底认定;四是完成了禁养区的划定工作，编制完成了列斜沟和双桥河水体达标方案。
(三)进一步加强建设项目环境管理。在建设项目管理工作中，我们以服务项目建设、服务经济发展为前提，严格环评审批，坚持“四个不批”的原则，从源头上对新建项目进行控制，杜绝新的污染和生态破坏。同时，加强建设项目的“三同时”执法检查力度，特别是对企业扩大规模的环评补办和审批进行专项检查。建立了环境管理审批程序，并将全程服务与工作融为一体。上半年，已审批完成各类建设项目环评xx个，备案建设项目环境影响登记表xx个;对市、县级重点项目主动捕捉信息、跟踪服务，开辟“绿色通道”，共审查预审重点项目xx个。
(四)深入搞好生态环境保护工作。我局在县域生态保护中主要抓好了以下工作。一是宣传省市精神，宣传生态文明，增强县镇两级特别是群众投身生态建设的积极性;二是积极开展绿色文明示范工程创建活动。通过积极宣传，精心指导，申报的x家省级绿色文明单位和2家市级绿色文明单位已通过验收，并被命名;三是积极指导开展生态镇村建设工作。我们在全县各镇村成为市级生态镇村的基础上，指导各镇村创建省级生态镇村，20xx年申报省级级生态村x个。并且结合全县五创一争，开展了省级生态县创建工作。
高度关注学生身心健康发展，多次强调要切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。6月7日在青海考察时再次指出：“孩子们放学后，得有人接得住啊。”“首先这件事要由学校来办，学校不能把学生的课后时间全部推到社会上去。学生基本的学习，学校里的老师应该承担起来。不能在学校里不去做，反而出去搞校外培训了，这样就本末倒置了。”
一、深刻领会“双减”工作重大意义。
“双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益。对“双减”工作的重要论述是顺应时代发展、倾听人民呼声、回应人民期待、解决突出问题之举，对于提高人民群众教育获得感，促进学生身心健康发展，落实“五育并举”，提升教育治理能力和治理水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，具有重大意义。
二、全力推动各项工作落地落实。
——高位推动给力。县委县政府领导高度重视，主管副县长作出批示，要求全县上下把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，加强校外培训机构规范管理，切实做到抓“双减”、严“五管”、破“五唯”、强“五育”，促进学生全面发展和身心健康成长，办好人民满意的教育。
——学习宣传着力。全县统一制定《学校公开承诺书》《教师公开承诺书》《家长承诺书》和《致学生家长的一封信》，印发给每一所学校、每一名教师和每一位家长，确保政策宣传学习到位，形成全社会熟知“双减”内容、重视“双减”工作、落实“双减”措施的'良好氛围。
——问题导向聚力。学生作业负担和校外培训负担重，根源是破除“五唯”不到位，未能从根本上解决教育评价指挥棒问题。对此，我们注重在找准问题根源、实行根源治理上聚力，逐步改变教育评价方式，引导学校、教师、学生、家长形成正确的价值观、人才观、发展观，从根本上去除“双减”阻力。同时，借落实《深化新时代教育评改总体方案》之机，全力推动部门、学校、教师、学生评价制度调整，共同营造教育发展良好环境，从根本上解决教育评价指挥棒问题。
——建章立制出力。在推动“双减”工作中，我们开展实地调研，坚持以问题为导向，以管用为要求，着手建章立制，制定出台了一系列切合实际、便于操作的规章制度，推进“双减”工作走深走实。
——督查指导发力。在贯彻上做文章，在落实上下功夫，逐级明确职责分工，以督导考核为抓手，推动工作落实。督导过程中，避免走形式，不以留痕评价工作成效，以干实事、解难题作为衡量标准。既注重监督，强化责任落实，严肃追责问责，更注重指导，教会工作方式方法，推动工作落实，提升工作成效，避免“不教而诛”。
三、有减有增严格管理取得实效。
全县各地在逐步减轻学生作业负担和校外培训负担的同时，以学校提供特色课后服务等多种形式，增加学生社会实践、体育锻炼、课外阅读、特长发展等方面的时间，做到有减有增，促进学生全面发展，实现“五育并举”。全县各地在规范校外培训机构的同时，把校内作为“双减”工作的“主战场”，将提高课堂教学质量、丰富校内课后供给和加强新时代学生体育、劳动教育等各项工作任务整体设计，统筹安排，综合施策。如今，学生的作业负担和校外培训负担明显减轻，睡眠时间得到充分保障，校内课后服务形式逐步丰富。
自20xx年，特别是年初以来，乡党委、政府在县委、县政府的正确领导下，在县环保局精心指导下，重视生态建设，坚持绿色发展，从乡村环境整治、林地清收和落实河长制等工作入手，强化生态环境保护工作，现汇报如下：
一、乡村环境整治工作
1、加大硬化、绿化力度，推进“美丽乡村”建设。乡位于县北部，地处偏僻，交通不便，基础设施建设相对薄弱。近年来，乡党委、政府加强协调，积极争取，加大投入，加大乡村硬化、绿化工作力度，成果显著。三年来共建设组户通水泥路50公里，清理边沟60公里，道路美化绿化80公里。新建休闲文化广场12个，并安装了健身器材。
2、全面推进环境卫生治理。专门成立了乡环境整治工作领导小组。在集中治理阶段安排领导包片，机关干部驻村检查指导，强化组织领导。加大宣传工作力度。通过大喇叭、宣传车、发放宣传单、设置宣传栏、悬挂宣传旗和宣传条幅、入户宣传等多种形式，对村屯环境治理工作进行宣传，提高群众的'认识。政府主导，企业主体，共同管理，全面治理。通过引进康洁公司负责街道和村屯生活垃圾日常清理维护，成立正义环境整治清洁公司负责建筑、粪便及生产垃圾的清理，村组干部与公司共同管理，保持常态，使全乡环境卫生得到全面治理，不留死角。
3、综合处理畜禽粪便。针对规模养殖户通过县财政补贴资金。
扶持，建设储粪池和沼气池。尝试成立了生物肥公司，把分散的养殖户的畜禽粪便分片集中堆放，通过生物菌发酵进行无害化处理后还田，基本解决畜禽粪便污染问题。
二、林地清收工作
1、建立层层包保责任制，广泛调动包片领导、包村干部、村干部积极性使所有力量都倾向于林地清收工作，从党委书记到村干部每人都包保一块大片林地，确保栽植并成活。
2、把林地清收工作纳入到村干部岗位责任制中，并占有极大比重，重奖重罚。
3、建立专业造林队，确保还林质量、数量、成活率。
4、20xx年，我乡采取由个人承包方式将全部还林工作落实到位，造林队负责栽树、管护及补植等工作，乡里按验收情况付承包费用。
三、河道环境治理工作
1、全面实施河长制，按上级要求设置乡、村级河长，设置河道巡查员和保洁员，具体负责河道治理工作。
2、安排河道治理工作大拉练，对全乡大小河流整治情况统一进行检查和验收，不合格当场制定治理措施。通过拉练共发现三大类52处重点问题，都一一得到解决。
3、对全乡两条主要河流栽植柳树，确保护堤护岸，20xx年共栽植竹柳2万株，20xx年栽植柳树4.2万株。
为全面落实省市关于做好防御“圆规”台风工作精神，我区及时组织部署防御检查工作，及时排除安全隐患，现将落实情况汇报如下：
一、提高站位，迅速行动。
根据台风发展变化情况，于今天中午12点30分及时启动防风Ⅳ级应急响应，向各有关单位发布详细的预警和防御指引，要求各部门严格按响应要求做好防台工作具体措施，引导和组织群众主动防灾避险，确保本次防台工作无人员伤亡，财产损失降到最低。
二、全面部署，压实责任。
一是第一时间传达省和市关于防汛防风工作要求，要求区三防指挥部各成员单位和各街道切实加强组织领导，克服麻痹思想，时刻保持临战状态，严格落实各项防御工作责任，立足最不利情况，高标准做好三防工作各项防御措施;二是要求各成员单位迅速进入战时状态，对台风以及降雨引发的次生灾害、旱涝急转、施工风险等保持高度警惕。要坚持底线思维，“宁可信其有、不可信其无，宁可信其大、不可信其小，宁可十防九空，不可失防万一”，立足最不利情况做好各项防范应对工作，并进行再动员再部署。
三、突出重点，加强巡查。
第一、渔船防风方面。 根据市三防指挥部渔船防风通知要求，我区坚决执行，迅速行动。我区调顺街道调顺村有三无小渔船32艘，已全部回港避风。
第二、易涝点防范方面。我区已经对辖区内14个易涝点全部检查一遍，区城综部门对区内水道堵塞物全部排清一次。要求街道提前竖立好警示标志，落实“一涝一方案”，根据雨情提前预置排涝抢险物资，实现24小时专人盯守。区城综局要及时清理排水管道，检修排涝设备确保能“拉得出，用得上”。对3处低洼处居住的113人根据台风发展趋势，做好随时转移的准备。
第三、特殊群体转移方面。各街道再次认真梳理独居老人、伤残人士、留守儿童等特殊群体名单34人，危旧房（简易房）居住名单97人，确保“不漏一户，不落一人”。根据台风发展趋势，能够马上落实“四个一”转移机制。第四、隐患排查方面。一是加强城区建筑设施安全隐患排查。我区现有22个在建工地，根据风情、雨情变化要及时采取停工，妥善安置户外工棚人员。全面加固工棚、简易危旧厂房、广告牌、塔吊、脚手架。二是强化市政园林风险管控。及时清砍树障，减少强风倒树对电力线行安全和群众生命安全的`威胁。三是加强重点部位重点行业的安全监管。应急部门要加强对危化品生产、存储企业等重大危险源的监管，防止次生灾害发生。第五、旅游风景区视情况进一步落实关停措施。旅游部门将视情况果断关停金沙湾旅游风景区，劝导游客远离海边观潮。
四、加强值守，临阵指挥。
区应急管理、各街道、各部门严格落实汛期24小时值班值守和领导带班，严肃防汛纪律。防风响应期间各单位主要领导全部在岗靠前指挥，各有关单位领导干部均不离开所辖区域，落实足够干部在岗备勤。
五、充分做好应急响应准备。
组织应急、民兵等抗洪抢险队伍人员388人，冲锋舟3艘、橡皮艇5艘，消防大队抗洪抢险救援队伍人员38人，消防冲锋舟1艘，应急物资储备情况帐篷29顶，棉被142张，编织袋2.5万个，雨衣、雨鞋及其他物资一批。
20__年7月，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求义务教育落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上线下校外培训机构规范管理。深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提高学校教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要举措。
一、强化学校教育主阵地作用，持续提升基本公共教育服务质量
在教育部的有力支持下，我市连续多年持续推进基础教育课改，基础教育整体发展水平位居全国前列并具有了一定的国际影响力。同时，我们也清醒地认识到，过重且无意义的学习负担己成为影响学生身心健康成长、制约课改深化实施的突出问题。
为此，我们着力从三个方面推进学生增效减负工作：一是加强学生作业源头管理。202x年出台《本市落实义务教育阶段学生增效减负工作实施意见》和《xx市加强义务教育学校作业管理措施》，从规范学校办学行为、促进家校协同育人、加强增效减负工作监督管理等方面综合施策。在此基础上，以加强作业管理为抓手，从规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等方面，减轻学生作业负担。二是做好校内课后看护服务。于202x年出台了小学生放学后至下午5点看护政策，202x年试行放学后“快乐30分”拓展活动，202x年免费看护延长至下午6点，20__年将小学生校内课后服务纳入xx市“民心工程”和为民办实事项目，强力推进。目前已实现公民办小学100%开展校内课后服务，约78%的小学在校生接受校内课后免费看护服务。三是丰富学生校外活动。推动全市校外教育单位持续开发内容丰富、形式多样的“五育课堂”，将优质拓展类课程送入学校，指导学校开设课后服务课程、建设特色社团、开展特长学生培养，并由骨干教师带教，同时推动线上课程研发，指导各级青少年活动中心、少年宫、少科站和乡村（城市）学校少年宫，服务学生课外活动。
下一阶段，将以落实“三个提高”为重点，全面提升学校基本公共教育服务质量：一是提高课堂教学质量。深入开展数字应用场景探索，提升课堂教学效率；深化小学低年级主题综合学习、项目化学习和跨学科学习等项目实践，促进教学方式变革；完善中小学生学业质量绿色指标评价，推动基于科学评价的教育教学改进；全面推进小学零起点教学和等第制评价，激发学生学习兴趣，降低考试压力。二是提高学校作业效能。依托信息技术平台确保学校作业数量可控制、作业品质有保障；落实教育部和xx市既定作业管理部署要求，健全作业管理机制；遵循教考一致原则，逐步完善。
学有效的校本作业体系。三是提高校内课后服务质量。在全覆盖实施小学阶段校内课后服务基础上，推动公办初中开设校内课后服务；探索建立利用双休日举办校内体育赛事、文艺展演、社会实践、科技创新等活动机制；鼓励街道学生社区实践指导站、社区创新屋、综合实践基地等轮流向学生开放，架构学生课后德育实践活动多元化平台；动员博物馆、科技馆、美术馆等全市场馆资源，在双休日免费或优惠向学生开放；指导各区青少年活动中心、少年宫、少科站和乡村（城市）学校少年宫双休日全部开放。
二、加强校外培训机构规范管理，切实减轻校外培训负担
作为全国首批校外培训机构治理试点单位，在全国率先出台规范校外培训机构的“一标准两办法”，依法规范、分类施策、稳慎有序开展专项治理。202x年，又连续出台《关于加强本市培训机构管理促进培训市场健康发展的意见》《xx市培训机构监督管理办法》等制度文件，深入推进包括校外培训机构在内的.全市各类培训市场综合治理。我们还建立了培训机构黑白名单制度、专家审定机制，制定了统一的培训市场合同示范文本、年检指南、章程模板等，为培训机构规范管理和综合治理提供了操作依据。
下一阶段，将从三个方面强化校外培训机构规范管理：
一是实施专项行动。深入开展校外培训机构规范管理专项行动，以查促建、以查促发展，多角度、多举措促进校外培训机构规范发展。二是完善配套制度。制定出台《xx市民办培训机构设立与管理实施办法》《xx市培训机构培训资金管理规定》《xx市民办培训市场信用管理办法》、培训机构分类设置标准等规章制度，探索推进地方立法和市政府规章制定。三是构建共治机制。成立校外培训机构行业协会，发挥协会在行业自律、行业互助等方面的作用；依托教育、财务、法律等专业机构力量，构建形成社会共治机制。
义务教育是国民教育的重中之重，推进实施“双减”工作是贯彻教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求。一定会全面落实国家部署要求，多措并举减轻学生过重负担，营造有利于学生德智体美劳全面发展的健康成长环境。
一、解决现状
（一）区人家区生活污水直排门前铁路旁污水沟解决情况
xx年9月6日，区政府已向铁路局站发函要求采取有效措施整改解决，此后，该问题仍然没有得到有效解决。我单位相关责任人继续深入实地调查，积极主动与铁路局站沟通协调，4月9日，区政府再次发函铁路局站。
（二）“河长制”“路长制”落实不到位的解决情况
巡察组反馈的各村巡河、巡路记录不详细的问题，我单位召开紧急会议，会上领导小组反复强调“所有工作必须留痕”，并要求各村巡河、巡路工作人员创新工作方法，现场拍照、回单位补充记录是基本方法，现在网络通讯如此畅通，还可以利用“微信朋友圈晒工作法”，将环境卫生整治和问题整改情况以图片配文字的形式发送到朋友圈。出于政府机关工作的特殊性，可分组对本单位人员可见，及时记录工作进度。目前，此项工作方式已在我单位被广泛采用，效果显著。
（三）生态环境保护工作会议记录不全的解决情况
针对党委会记录中以研究环境整治工作代替生态环境保护工作问题，结合党委会记录不能涂抹、改动的情况，乡主要领导约谈党委会记录人员，要求其今后记录时注意措辞，并要求其仔细研读相关文件和材料，不得混淆“环境整治”与“生态环境保护”二者的.概念。同时，把生态环境保护工作作为重点工作对待。目前，此项工作已被列入党委重要议事日程，逢会必研究。
二、下一步打算
加快生态环境保护是一项长期而系统的工作，需要各部门联动，争取多方支持，形成工作合力，全力推动生态环境保护工作整体发展水平。为进一步加快我乡生态环境保护，除了避免以上类似问题再次出现，还主要需要做好以下几个方面工作：
（一）加强宣传力度，提高环保意识。乡政府及有关部门要增强对生态环境污染治理的紧迫感和责任感，把环境治理工作摆上重要议事日程。要搞好环境卫生宣传，让老百姓充分认识到环境卫生与自身健康的关系，自觉养成良好的卫生习惯。要加强对农村环境污染防治的宣传教育，特别是融入国家生态环境保护战略中，把生态环境保护宣传到各个阶层使之家喻户晓，不断提高广大农民的环境保护意识。
（二）坚持齐抓共管，提升环境质量。要根据环保法律法规和有关部门分工负责制定的规定，明确各个相关部门的生态环保职责，形成“全乡一盘棋”，全民参与生态环保的新格局。大力推动生态环保相关部门的联动，有序整合并明确各部门、各层次的监管职能，减少职能交叉。推进生态环保部门与相关执法部门健全查案办案协作机制，形成打击生态环保犯罪的合力。要健全环境监察、监测队伍建设，加强业务培训，切实提高生态环保检查队伍的执法水平。
（三）加强保护意识，美化乡村旅游环境。乡政府要建立和完善乡村旅游行业服务标准，加强行业管理，强化市场监管，加强对乡村假日旅游市场的规范和引导，努力营造文明、有序的旅游环境，要通过多种形式，加大对生态环境保护法、旅游法的学习宣传，提高公众的自觉意识和忧患意识。营造依法治旅氛围。以全国文明村镇创建为抓手，加强宣传教育，消除各种陋习，不断提升全民综合素质。
现阶段整改工作虽然已经基本完成，但我们的工作离上级的要求、群众的企盼还有较大的差距，我们将以此次整改活动为契机，努力建设和完善着眼于治本的长效机制。通过切实解决当前突出的环境问题，完善各项长效机制和规章制度，促进生态环境保护的规范管理、依法行政、文明执法，提高环保执行力，为加快富民强乡进程、构建和谐提供有力的生态环境保障。
一、督查对象
各乡镇，各安全生产牵头单位、行业主管部门。具体督查单位：十三个乡镇人民政府、公安局、消防队、城建局、质监局、旅游局、食品药品监督管局、交通局、经信局、安监局、国土局、农业局、水务局、公路局、运管所、教育局、文体广新局。
二、督查范围和内容
全县所有乡镇、所有大检查牵头单位和其他相关部门大检查工作开展情况。重点督查非煤矿山、尾矿库或者弃渣场、危险化学品和烟花爆竹、消防、道路交通、建筑施工、水利、电力、农业机械、特种设备、旅游、食品药品加工、民爆器材、农药、学校、医院、商业和文化娱乐场所、车站等行业领域大检查工作开展情况。
（一）安全生产组织领导情况
1.围绕贯彻落实、总重要批示及全国安全生产电视电话会议精神，主要领导是否召开党委会、局务会等会议传达学习贯彻落实，是否作出指示批示。查看相关文件、讲话、会议纪要（记录）、方案等。
2.主要负责人是否专题研究部署开展安全生产大检查工作，是否进行动员部署，每季度是否专题研究安全生产工作。查看文件及材料，随机抽查乡人民政府、有关部门安全生产工作开展情况。
3.是否制定本地区安全生产大检查工作方案及重点行业领域专项方案。查看文件、会议记录，随机抽查相关部门和单位。
4.政府领导班子“一岗双责”及部门安全监管职责履行情况，是否建立相关制度和管办法。查看文件、会议记录，随机抽查单位。
5.是否成立以分管负责人为组长的大检查领导小组、设立办公室，是否有必要的物力、财力保障。听汇报，查相关文件资料，并随机抽查。
6.是否组织检查督查组，对各乡镇政府和直接监管的.企业检查是否做到了全覆盖。听汇报，查相关文件资料，并随机抽查。
（二）安全生产领域打非治违情况
7、各乡镇人民政府和有关部门履行安全监管责任，加强联合执法，建立完善机制情况。查看文件、会议记录和制度建设，随机找人谈话。
8.加强监督检查，执法机制建设、执法力度及成效。查看相关制度、总结，并找人谈话。
9.落实“四个一律”措施情况，打击非法违法行为起数，停产整顿数量，关闭取缔数量，罚款数额，厉行问责人数。对照相关执法文书及文件实地抽查落实情况。
（三）隐患治情况
10.隐患排查治是否做到不留死角、不留盲区及采取的工作措施。听取汇报与实地抽查相结合。
11.对排查出的隐患、问题是否制表列出清单、建立台账、制订整改方案，是否做到落实整改措施、责任、资金、时限和预案，并对本单位安全生产状况进行全面评估。查基础资料、相关文件与抽查相关人员相结合。
12.今年以来重大隐患整治挂牌督办起数，已落实整改起数。查资料，必要时抽查。
（四）安全教育情况
13.组织开展大检查宣传活动次数，参加人员数量，开展警示教育活动次数。查相关文件资料。
14.12350等举报电话是否开通，举报信息处置和案件处是否得到及时处，并落实安全隐患举报奖励制度。查相关记录、文件和执法文书。
15.《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》宣传贯彻落实情况。查相关工作记录、有关文件。
（五）事故查处情况
16.对20xx年以来发生的较大、重大事故调查处是否做到“四不放过”和“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的要求，事故责任追究是否落实到位。抽查有关部门和相关单位文件，并适时适地抽查、暗访。
（六）汛期安全
17.是否组织开展汛期隐患排查，排查隐患数量，隐患除险加固数量。听汇报、查文件与现场查看相结合。
18.是否制定并落实极端天气安全防范应对措施，以及相应的联运工作机制建设。听汇报、查制度、看文件。
19.是否督促企业严格执行遇重大险情预警停产撤人制度，有无专项应急措施和预案。听汇报与抽查单位、场所相结合。
（七）改革创新情况
20.近年来，在本地区、本行业领域和本单位安全生产工作中有何创新思路、创新举措，以及取得的新成效。听汇报与抽查相结合。
三、督查时间和方式
落实安全生产责任制督查从8月5日开始，采取查阅资料与查勘现场相结合的方式进行。
四、督察组人员及分工
在县监察局、安监局抽调人员组成两个落实安全生产责任制工作专项督查组。
五、有关要求
（一）加强检查，严格执法。要将安全生产大检查工作专项督查与当前防汛抗灾工作有机结合，加大安全生产监督检查力度，对非法违法生产经营和建设行为要加大惩治力度。对非法违法生产经营建设单位该停的停、该关的关，决不手软。
XX小学秉承“凤飞德泽天下”的办学理念，以培养“崇善、博识、尚礼、怀仁、诚信”的“五德小凤凰”为出发点和落脚点，全力打造“有德行、有、有品味”的“三有学校”。本学年，为做好“双减”工作，落实“五育并举”，XX小学结合学校实际，围绕“精”管理、“优”作业、“变”课堂、“丰”服务、“全”评价、“亮”六个方面展开“双减”工作，不断发力，推动落实。
一、精管理，落实双减政策
自20xx年7月“双减”政策发布以来，XX小学努力贯彻落实文件精神，积极推进“双减”实施。
学校多次开展“双减”工作会议，精细管理，从动员会到研讨会，再到部署会，具体的课程如何实施，一套组合拳明确了“双减”工作的思路、工作目标和具体举措。同时，学校通过家长会，班级微信群，《致家长的一封信》等多种渠道广泛宣传“双减”政策，携手共建社会、学校、家庭三位一体的教育良好生态。
二、优作业，护航双减落地
作业减量提质，在于精准定位、精细打磨。学校立足实际，积极探索创新作业管理方式，从多维度入手优化作业管理，护航“双减”落地。
1、调控作业总量，减轻学生负担
学校从学生学习的全过程出发，各科教师统筹协调，严格把控作业总量，通过教研组、年级组协同合作，真正实现对学生作业的减负。形成“每日一公示”“每周一报备”“每月一检查”“每期一回顾”的作业管理体系，有效减轻学生的学业负担。
2、精选作业内容，突出作业典型
根据学情，精选作业内容，作业向多元化、学科融合发展，确保所布置的.作业富有典型性、启发性，从而达到举一反三、事半功倍的效果。此外，教师还设计多层次、多梯度的选择性的校本优化作业套餐供学生自主选择，给予学生作业的“弹性权”，使每一层次的学生都能得到训练、发展。
3、拓展作业类型，丰富学习经历
除了设计巩固性作业，学校组织教师探索设计实践性、操作性、体验性作业，把阅读、运动、劳动等纳入每日作业，让学生实现深度学习，在劳逸结合中健康、全面地发展。
三、变课堂，打造高效课堂
学校紧扣“减负增效”主题组织理论学习、专题讲座、课堂实践等研训活动，解决教师开展“减负增效”课堂实践中遇到的真实问题、实际问题。
1、培训为双减立标
学校关注精准施教的教学理念，确定校本研训主题是“‘双减’背景下的作业设计”，组织教师学习双减下作业设计和优化的培训，提高教师自主设计作业的能力。
2、课堂为双减溯源
各教研组开展以“减负增效”为主题的教研活动，轻负提质，把作业融入课堂教学中。追本溯源，巧妙探索，致力向课堂40分钟要质量，带动课堂效能提升。
3、凤凰教学节为双减添彩
在双减下，学校举办凤凰教学节，依托学校的“三问三学一练”的课堂教学模式，以“小组互学”为研讨点，助推高效课堂教学，促进学校教育教学质量的进一步提升。
四、丰服务，务实课后托管
学校结合实际，开设托管“凤凰齐飞”课程，包括“凤德”“凤健”“凤雅”“凤勤”“凤艺”等内容。
其中，凤德课程主要结合学校“凤说有礼”校本课程，以培养“五德小凤凰”；凤健课程主要通过开展摸高、挂杆，乒乓球护眼操等学校特有的体育项目，增强学生的身体素质；凤雅课程主要通过开展围棋，书法，阅读等，以增强学生文化内涵。凤勤课程主要通过开展3-5年级空中农场劳动实践、1-2年级整理、收纳等形式，以培养学生动手实践能力；凤艺课程主要通过开展小乐器，舞蹈，合唱等形式，以提高学生艺术欣赏和才艺水平，做到动静结合。
通过“1+X”托管服务模式，实现了作业“校内清零”，不仅减轻了学生的课业负担，还开拓了学生视野，激发了学习兴趣，促进了学生身心健康发展。
五、全评价，助推双减落地
自“双减”政策以来，学校本着以“学生发展为本”的评价观，以每周学校的三项评比和班级每日的优化大师评分为抓手，把五德育人目标的规范浸入其中。
通过班级周冠军、月冠军，金凤凰、银凤凰等的评比，搭建起优胜班级、优秀个人展示的平台，开辟出一条五德小凤凰成长的特殊渠道。
学校积极为学生创造各种展示自我的平台，鼓励学生参加各项综合实践活动，通过这样的奖励形式进一步激发学生学习及实践的热情，不断提升学生素养，落实育人目标，促进学生的全面发展。如，学校利用课后托管时间和学生们来了一场红色电影之约，学生们与校长一起观看红色电影《长津湖》，看电影、品美食……美哉乐哉！
六、亮逐梦双减新征程
“亮”出，“亮”出精彩。学校结合实际开设“凤凰齐飞”课程，在减轻学生作业负担的同时，促进学生全面发展。“双减”以来，学生提交了一份份纷呈的实践性、探究性作业，学生在实践中开阔眼界，增长见识，点亮梦想，开启新征程。学校积极开展“双减”信息宣传工作，在信息宣传报送累计得分为第一名，荣获XX区“双减”信息宣传先进单位。
1、播撒非遗传承种收获劳动教育果
学生在粉干教室中动手操作中，学习传统制作工艺。在教师的指导下体验双桥粉干制作过程，展示制作成果，并在校门口设立粉干售卖亭——粉铺，传承发扬优秀的“非遗”文化。《粉艺“非”扬》课程被评为衢州市精品课程。
2、艺术之花香满园舞台展梦情飞扬
艺术是一种审美教育，可以实现学生个性全面和谐地发展。学校成立小凤凰舞蹈队，小凤凰合唱团，小凤凰鼓号队，小凤凰智创校园等多个艺术社团，利用凤艺课堂、乐器进课堂展演、凤炫大舞台、凤凰艺术节等平台，为每位学生提供自我展示的平台。
3、多彩主题队活动点亮双减新空间
“双减”政策落地，减轻了学业负担，将周末和假期还给了学生，让学生有更多的时间走到户外，拥抱阳光。为此，学校大队部开展了丰富多彩的假日少先队活动，让每一位学生在社会大课堂中健康成长。
在少先队活动中涌现了一批批优秀队集体和优秀少先队员。其中，郑浩轩同学被评为“XX省青少年英才红船好少年”，蓝彦卢轩被评为“衢州市好少年”，李辰皓、李宜莲等同学被评为“XX区好少年”。
4、凤健体育展风采引领双减新风尚
为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，在不断挑战中遇见更好的自己，学校坚持“把健康还给学生，把快乐还生学生”的原则，开展了丰富多彩的凤健体育活动，活动形式有跑操、跳绳、自编凤凰操、吊杆和摸高、野营拉练、凤凰体育节活动等，学校自创“乒乓球护眼操”既保护了视力，又提高了学生兴趣。学校凤健体育相关内容争相被省、市、区各大媒体报道。
“路虽远行则将至，事虽难做则比成”。“双减”路上，XX小学将不断完善各项工作，继续深入地思考和探索，做到“减负不减责任，减负不减质量”，构建教育良好生态，促进小凤凰全面发展、健康成长，让小凤凰在“双减”新征程中绽放异彩。
在教育政策引领下，实验小学围绕“一切为了成长”的办学宗旨，坚持“五育并举，以德育人，培根铸魂，启智润心”的育人理念，全面推进五项管理，助力双减扎实落地,全力营造优质教育生态环境。
一、主要做法与成效
（一）主动对标“双减”工作各项要求，多措并举积极推进“双减”工作扎实推进
立足校情，多次召开校委会会议、班子会议、级组会议，积极安排部署“双减”工作。以扁平化管理体制推进包级领导工作重心下移，让全体师生充分认识到落实“双减”工作的深远意义。
（二）优化作业设计形式，减轻学生作业负担
作业量层面：一二年级不布置书面家庭作业，不进行纸笔考试；三至六年级在课后延时服务60分钟内语数英三科科学分配，科学布置。
作业结构层面：从学科分配上，由以往集中在语数英等考试学科，向其他考查学科迁移；从作业形式上，由过去的书面作业为主，向兴趣爱好、社会实践、课外阅读等拓展性方面推进；从目标培养的角度上，由曾经的书本知识学习为主，向美好习惯养成、优良思维训练、创新精神塑造、实践能力提高方面过渡。
（S）激活“学本教学”范式，致力打造高效课堂 在县教体“学本教学”高效课堂教学理念引领下，解决了以往课堂存在的多重困境。一是课堂在“先学后教互助展评”的基础上，重视学生的自学、互学、展学、固学，引领课堂在高层次的目标层面有真正的学习发生；二是课堂的真问题丰富起来。能真正引发学生思考、真正切中所学知识背后隐藏的互相交织的逻辑交融点；三是课堂有了真对话，能够针对某个重点内容形成信息交换和碰撞，提高了捕捉课堂生成的意识，让高效课堂运转流畅。
（四）教师自觉成长意识加强，专业素养明显提高 发展教育，必先发展教师。为建立良性的课堂生态，学校对教师的素养提出了更高的要求，基于调研对比发现，学校教师在工作之余，能够合理安排时间，锤炼业务水平，提升个人素养。
二、存在问题与不足
L要树立正确的成才观。新时期教育总体评价改中强调“破五唯”，部分家长为了孩子考取更好成绩，在课后及节假日期间让孩子强化练习或上辅导班；部分家长为发展学生特长，盲目要求孩子参加多种艺体类培训，无形加重学生负担。
2在“减负增效提质”前提下，教师在作业设计方面,还需进一步深入探究。
3,在“学本教学”推进过程中，课堂效率与预期效果尚存在差距。
4、教师的专业化成长，专业素养提升方面还有很大空间需要填充。
三、未来发展与探究
L建立规范制度。一是要加大常规检查力度，及时了解学生作业减负的执行情况。如家庭作业申报制，班主任协调家庭作业总量制，年级组统布置家庭作业制等；二是要将学生学业负担情况与评先表优和职称评定结合起来，对问题突出的实行一票否决；三是大胆探索减负增效提质的新思路、新方法，加强宣传，引导家长树立正确的成才观。
5、转变教育观念。首先要摒弃打时间仗，题海战，一味应试的观念，树立“尊重规律”“以人为本”的观念；其次要抛弃“唯分数”的观念，树立“立德树人”“五育并举”“全面发展”的观念；第三要唾弃“减负就是躺平”“减负等于减责”的观念，树立“减负增效”“负担减下去，素质提上来”的观念。
6、提高备课实效。备课是教学流程的'起点，是提高课堂效益的前提。因此，教师必须从认真备课做起，除了备教材，还要备教法，备教具。除了备学生，还要备学情，备学法。除了备学科知识，还要备学科所蕴含的核心素养，学科所能够发展学生的关键能力。
7、构建理想课堂。在当前全县“学本教学”课堂改进程中深入探究，创新课堂模式，为学生进入探究学习、合作学习、愉快学习积极创造氛围和条件，以真正实现由“教知识”到“教方法”，由“学会知识”到“运用知识”，由“教师强求”到“自主学习”的转变。
8、创新作业设计。教师要精心进行作业设计，用心“备题”，细心“选题”，为学生提供更多的作业菜单，让学生拥有选择作业的权利和机会。概括起来说，就是要在四个重点问题的解决上有所突破，即：学法指导的启发性、延展性和探究性；作业内容的层次性、针对性和有效性；作业形式的多样性、趣味性和选择性；作业习惯的主动性、条理性和规范性，以达到轻负担，高质量的目的。
6改变评价方式。学生天性不同，禀赋各异。坚持多一把尺子评价，坚持多一些标准评价，从学生的性格特点、特长爱好、人际关系、行为习惯等方面给予多维评价，从学生的成长进步、一点一滴变化中加以客观评价，让孩子们“看见自己”，努力做最好的自己，让每一个孩子都阳光自信,全面发展，健康成长。
9 提高自身素养。作为一名教师，如果不提升自己则敬业不易、精业难成。因此，必须挤出时间，熔炼自我，完善人格，增强能力，提升素养。
总之，我们必须充分发挥学校育人主阵地作用，营造良好的教育生态和成长环境，还给孩子们一个健康快乐的童年生活。即便慢步寸进，进一步有进一步的欢喜！
依据县教育研究发展中心教研工作要点，结合我校实际，我校认真贯彻落实“双减”政策，扎实推进课后服务，紧紧围绕学校工作重点，以聚焦课堂、教研实效为中心，坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的面。
一、根植双减课堂，提质增效创
1、学期初，开展了历时两周的新教师公开课，在上课、评课中促使新教师尽快融入大集体中。
2、同课头教师的相互切磋、互相磨课，录制微课，制作课件，整理建立资源库，方便了教师使用，减轻了教师负担，提高了教师工作效率。
3、借助我校员名师工作室，发挥“省市级教学能手”“课改标兵”等的示范引领作用，促进校级、校际之间的交流与合作。教师之间开展互相听课、评课，议课，促进教师的专业化成长。本学期我校组织名师工作室成员前往小法仪中学开展送教送培活动。做课老师专业基本功扎实，理念新，为观课教师搭建了高质量的研讨平台。
4、利用学校推进2.0项目，对教师能力点的选定、方案制定、各坊主的工作任务，有条不紊的使整校推进，教师不仅学到了先进的'技术，课堂教学也直观多元富有生机活力。
5、“推门听课”常态化、序列化，领导班子每周听课不少于两节，随听随议，对于优质课进行推广，对于探讨课先指导再追踪。让老师的每节课都能经得起检验，真正让高效课堂在我校开花、结果。
二、整合课堂教学，有声有色见成效
1、深入开展“深度学习策略研究”项目研究的“三段式”课堂教学，课堂融合从年级到学校全面铺开，肖璐的音乐课《我们大家跳起来》入选基础教育成果评选。
2、加强作业设计与管理，科学合理量化作业，每天进行作业公示，荣获“宝鸡市作业示范校”。
3、重视新入学学生的行为习惯养成教育，获“宝鸡市幼小衔接示范校”。
4、积极推进课后服务工作，开设校级社团13个，班级社团38个，使学生的学习回归校园，获“宝鸡市课后服务示范
xx小学秉承“凤飞德泽天下”的办学理念，以培养“崇善、博识、尚礼、怀仁、诚信”的“五德小凤凰”为出发点和落脚点，全力打造“有德行、有、有品味”的“三有学校”。本学年，为做好“双减”工作，落实“五育并举”，xx小学结合学校实际，围绕“精”管理、“优”作业、“变”课堂、“丰”服务、“全”评价、“亮”六个方面展开“双减”工作，不断发力，推动落实。
一、精管理，落实双减政策
自20xx年7月“双减”政策发布以来，xx小学努力贯彻落实文件精神，积极推进“双减”实施。
学校多次开展“双减”工作会议，精细管理，从动员会到研讨会，再到部署会，具体的课程如何实施，一套组合拳明确了“双减”工作的思路、工作目标和具体举措。同时，学校通过家长会，班级微信群，《致家长的一封信》等多种渠道广泛宣传“双减”政策，携手共建社会、学校、家庭三位一体的教育良好生态。
二、优作业，护航双减落地
作业减量提质，在于精准定位、精细打磨。学校立足实际，积极探索创新作业管理方式，从多维度入手优化作业管理，护航“双减”落地。
1、调控作业总量，减轻学生负担
学校从学生学习的全过程出发，各科教师统筹协调，严格把控作业总量，通过教研组、年级组协同合作，真正实现对学生作业的减负。形成“每日一公示”“每周一报备”“每月一检查”“每期一回顾”的作业管理体系，有效减轻学生的学业负担。
2、精选作业内容，突出作业典型
根据学情，精选作业内容，作业向多元化、学科融合发展，确保所布置的作业富有典型性、启发性，从而达到举一反三、事半功倍的效果。此外，教师还设计多层次、多梯度的选择性的.校本优化作业套餐供学生自主选择，给予学生作业的“弹性权”，使每一层次的学生都能得到训练、发展。
3、拓展作业类型，丰富学习经历
除了设计巩固性作业，学校组织教师探索设计实践性、操作性、体验性作业，把阅读、运动、劳动等纳入每日作业，让学生实现深度学习，在劳逸结合中健康、全面地发展。
三、变课堂，打造高效课堂
学校紧扣“减负增效”主题组织理论学习、专题讲座、课堂实践等研训活动，解决教师开展“减负增效”课堂实践中遇到的真实问题、实际问题。
1、培训为双减立标
学校关注精准施教的教学理念，确定校本研训主题是“‘双减’背景下的作业设计”，组织教师学习双减下作业设计和优化的培训，提高教师自主设计作业的能力。
2、课堂为双减溯源
各教研组开展以“减负增效”为主题的教研活动，轻负提质，把作业融入课堂教学中。追本溯源，巧妙探索，致力向课堂40分钟要质量，带动课堂效能提升。
3、凤凰教学节为双减添彩
在双减下，学校举办凤凰教学节，依托学校的“三问三学一练”的课堂教学模式，以“小组互学”为研讨点，助推高效课堂教学，促进学校教育教学质量的进一步提升。
四、丰服务，务实课后托管
学校结合实际，开设托管“凤凰齐飞”课程，包括“凤德”“凤健”“凤雅”“凤勤”“凤艺”等内容。
其中，凤德课程主要结合学校“凤说有礼”校本课程，以培养“五德小凤凰”；凤健课程主要通过开展摸高、挂杆，乒乓球护眼操等学校特有的体育项目，增强学生的身体素质；凤雅课程主要通过开展围棋，书法，阅读等，以增强学生文化内涵。凤勤课程主要通过开展3—5年级空中农场劳动实践、1—2年级整理、收纳等形式，以培养学生动手实践能力；凤艺课程主要通过开展小乐器，舞蹈，合唱等形式，以提高学生艺术欣赏和才艺水平，做到动静结合。
通过“1+x”托管服务模式，实现了作业“校内清零”，不仅减轻了学生的课业负担，还开拓了学生视野，激发了学习兴趣，促进了学生身心健康发展。
五、全评价，助推双减落地
自“双减”政策以来，学校本着以“学生发展为本”的评价观，以每周学校的三项评比和班级每日的优化大师评分为抓手，把五德育人目标的规范浸入其中。
通过班级周冠军、月冠军，金凤凰、银凤凰等的评比，搭建起优胜班级、优秀个人展示的平台，开辟出一条五德小凤凰成长的特殊渠道。
学校积极为学生创造各种展示自我的平台，鼓励学生参加各项综合实践活动，通过这样的奖励形式进一步激发学生学习及实践的热情，不断提升学生素养，落实育人目标，促进学生的全面发展。如，学校利用课后托管时间和学生们来了一场红色电影之约，学生们与校长一起观看红色电影《长津湖》，看电影、品美食……美哉乐哉！
六、亮逐梦双减新征程
“亮”出，“亮”出精彩。学校结合实际开设“凤凰齐飞”课程，在减轻学生作业负担的同时，促进学生全面发展。“双减”以来，学生提交了一份份纷呈的实践性、探究性作业，学生在实践中开阔眼界，增长见识，点亮梦想，开启新征程。学校积极开展“双减”信息宣传工作，在信息宣传报送累计得分为第一名，荣获xx区“双减”信息宣传先进单位。
1、播撒非遗传承种收获劳动教育果
学生在粉干教室中动手操作中，学习传统制作工艺。在教师的指导下体验双桥粉干制作过程，展示制作成果，并在校门口设立粉干售卖亭——粉铺，传承发扬优秀的“非遗”文化。《粉艺“非”扬》课程被评为衢州市精品课程。
2、艺术之花香满园舞台展梦情飞扬
艺术是一种审美教育，可以实现学生个性全面和谐地发展。学校成立小凤凰舞蹈队，小凤凰合唱团，小凤凰鼓号队，小凤凰智创校园等多个艺术社团，利用凤艺课堂、乐器进课堂展演、凤炫大舞台、凤凰艺术节等平台，为每位学生提供自我展示的平台。
3、多彩主题队活动点亮双减新空间
“双减”政策落地，减轻了学业负担，将周末和假期还给了学生，让学生有更多的时间走到户外，拥抱阳光。为此，学校大队部开展了丰富多彩的假日少先队活动，让每一位学生在社会大课堂中健康成长。
在少先队活动中涌现了一批批优秀队集体和优秀少先队员。其中，郑浩轩同学被评为“xx省青少年英才红船好少年”，蓝彦卢轩被评为“衢州市好少年”，李辰皓、李宜莲等同学被评为“xx区好少年”。
4、凤健体育展风采引领双减新风尚
为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，在不断挑战中遇见更好的自己，学校坚持“把健康还给学生，把快乐还生学生”的原则，开展了丰富多彩的凤健体育活动，活动形式有跑操、跳绳、自编凤凰操、吊杆和摸高、野营拉练、凤凰体育节活动等，学校自创“乒乓球护眼操”既保护了视力，又提高了学生兴趣。学校凤健体育相关内容争相被省、市、区各大媒体报道。
“路虽远行则将至，事虽难做则比成”。“双减”路上，xx小学将不断完善各项工作，继续深入地思考和探索，做到“减负不减责任，减负不减质量”，构建教育良好生态，促进小凤凰全面发展、健康成长，让小凤凰在“双减”新征程中绽放异彩。
根据省公安厅、教育厅《关于切实加强中小学幼儿园安全防范工作的紧急通知》精神以及市公安局、教育局5月6日“全市加强校园安全保卫工作会议”的工作部署，为确保校园安保各项措施落到实处，特制定本方案。
一、指导思想
坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步动员我市全体民警和师生紧急行动起来，强化校园监督管理，落实校园安全责任，采取有效措施，突出重点，标本兼治，确保我市校园安全工作万无一失。
二、组织领导
此次校园安全督查工作组由市公安局、教育局联合组成。市公安局副局长朱江禄，市教育局副局长任志宏牵头负责，两部门抽调人员成立三个督查小组（教育局抽调3名同志，公安局抽调9名同志），分头进行督查。
三、时间安排
5月19日至21日。
四、督查内容
教育部门：（一）贯彻落实市公安局、教育局“5.6”安全工作会议精神的情况；（二）校园保卫组织建设、保卫人员配备、安全保卫工作规章制度制定和责任制落实情况；（三）应急处置预案的制定及开展实战演练情况；（四）技防设施安装使用维护和防护装备配置情况；（五）开展校园内部安全隐患排查及落实整改情况，将排查出的.安全隐患登记造册，做到一校（一园）一表；（五）校园门卫管理制度和外来人员登记制度情况；（六）校园内部巡逻防范及对师生开展安全教育培训情况。
公安机关：（一）贯彻落实市公安局、教育局“5.6”安全工作会议精神的情况；（二）今年以来，涉校案件梳理登记、查破情况；（三）校园周边矛盾纠纷排查调处和相关人员管控情况；（四）校园及周边巡逻防控、治安岗亭、哨所设置情况；（五）校园及周边治安秩序整治开展情况；（六）校园周边安全隐患排查整改情况；（七）法制辅导员指导校园建立保卫组织、落实安全制度、加强人防、技防和开展法制宣传情况；（八）应急处置突发事件预案制定及建立校园联席会议制度落实情况。
五、督查方式
督查采取明查与暗查、当场纠正与督促整改相结合的方式进行。在每个区（县）重点抽查2-3个校园和1-2个派出所。明查方式：听取汇报、查阅台帐、查看设施、座谈交流；暗查方式：在学生上学、放学时段，于校门口、周边重要路段，通过实地查看和走访群众重点暗访校园保卫力量和门卫制度及校警护卫工作落实等情况。
六、工作要求
（一）各区（县）相关单位要以书面形式汇报前期校园安保工作开展情况。汇报内容要详实，要有具体措施，工作成效要有数据体现。公安机关负责填报《校园及周边治安秩序整治情况统计表》。
（二）督查要坚持高标准、严要求。要善于发现和敢于指出问题，要注重抓整改和回头看，对于督察中发现的问题，要做到不整改不放过，整改不彻底不放过，严防督察工作流于形式，走过场。
（三）督查组要严格执行有关廉洁自律的各项规定。
为认真贯彻落实“双减”政策，发挥学校教育主阵地作用，聚焦“提高教育教学质量，提高作业管理与设计质量,提升学校课后服务质量”，进一步推动“双减”工作落实落细，践行“为育人，为国育才”的育人宗旨，XX小学积极响应号召，深刻领会“双减”工作的重要意义，推进学校“双减”工作以及育人方式改，优化课堂教学，创新课后服务,新时期让教育新活力回归校园。
一、广泛宣传，领悟双减精神
为广泛宣传双减政策的精神，校长在全体教师“双减”专题会议上领学了“双减”文件，并结合学校教学实际分析解读，全面部署落实“双减”工作，要求全体教师提高认识，从减负、提质、服务等多方面入手，为学生搭建全面健康发展的平台。
二、制定方案，落实双减做准备
在认真领会政策之后，为了确保此项工作的顺利开展,学校制定了切实可行的《XX小学20xx学年“双减”工作实施方案》《XX小学“五育并举”工作实施方案》和《XX小学课后服务方案》《XX小学关于加强学生作业管理的`要求和措施》等相关文件和规章制度。教师大会上，多次进行“双减”政策强调；教研例会上，“双减”政策的实施与强调成为常态化，以确保教师吃透精神，立足课堂，减负提质。
三、提升教师专业素养，为落实双减赋能
教师是学生“减负”的主体，是落实“双减”政策的主力军，学校力促教师成长与发展，多举措激发教师教学的内驱动力。通过教师培训、教学常规检查、教研组活动、基本功训练等方式，通过“请进来”、“走出去”等多种手段,打造敬业乐业精业的教师队伍，为“双减”赋能。
四、优化课堂教学，努力减负提质
“双减”，减“量”但要提“质”。我校把着眼点落在课堂，深入推进课堂教学模式改，积极推进我校“好课堂”建设，关注课堂改进和教师专业化发展，抓实教学常规，切实提高校本研修工作的实效性，进而促进各学科教育的均衡化发展。
一是树立典范引领。树立典范教师：发挥学科带头人的辐射作用，努力提升教师业务能力；树立学生优秀典范，激励同伴自觉自律主动学习。
二是改进创新教学策略。教师运用先进高效的教育方式,采用学生展示、小组合作等方式，注重启发式、互动式、探究式教学，做到应教尽教、提升到位。
三是落实教学常规工作。抓实备课组教研，找准单元重难点，研讨突破教学难点；抓实教学常规检查，每月一检查，有检查有反馈有整改。
五、精心设计作业，为减负提质做保障
我校立足“全面压减作业总量”“提高作业设计质量”“发挥作业育人功能”三项任务，制定作业管理方案：“无一、二年级书面家庭作业”“无手机打卡作业”“无家长批改作业”“无布置后不批改现象”“无一、二年级纸笔性考试”；“有分层弹性作业”“有社会实践性作业”“有艺体拓展性作业”；“基本实现学生放学不带书包回家”。
六、创新课后服务，托管乐趣无穷
学校每天开展课后服务，服务结束时间不早于当地正常下班时间，每天课后服务时间为2小时。课后服务以学生自主学习和活动为主，采取“基本服务+拓展服务”的“1+x”模式，基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等；拓展服务指学校为学生拓展学习空间，学校开设了“足球小将”、“快乐跑操”、“传统莲子”、“跳牛皮精”、“画里画外”、“童话童年”、“走进科学”、“翻绳游戏”、“我会创造”等二十余门项目活动，涉及科普、文体、艺术、劳动、阅读等内容，供学生自主选择参加，为云小全面实现“五育并举”夯实基础。
七、智体德美劳并举，提升学生综合素养
为促进学生全面发展、健康成长，XX小学坚持“五育”并举，全面发展学生综合素养。
L突出德育实效。学校不断完善德育管理体系，深化课程育人、活动育人、实践育人、管理育人，在全校开展班级五星评比，让学生通过参加具体活动提升其自我认知水平,加强自我管理。
2提升智育水平。学校广泛开展多种形式的读书活动,引导教师自主阅读，开展亲子阅读，在读书活动中落实文化素养的滋润，接受优秀传统文化洗礼，享受阅读快乐。
3,强化体育锻炼。坚持健康第一，实施学校体育固本行动，认真开展阳光体育活动。严格执行学生体质健康合格标准，健家监测制度，学校组建的校足球队，多次区、市组织的足球比赛。
4增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程。
5.加强劳动教育。组织学生开展蔬乐园种植实践活动,结合学校具体情况指导学生加强劳动教育。
八、联合多种力量，助力双减
自“双减”政策出台后，XX小学为了丰富中、小学生课余生活，助力学生全面发展，开展了艺术课外课堂。因为缺乏对应资源，难以开展丰富多样的活动。XX小学联合XX省民协、XX区青少年宫、衢州科协、研学基地等机构，走进校园，开展主题公益活动，助力双减，帮扶和提升XX小学素质教育，使我校学生不走出校门也能体验国内最前沿的艺术领域，开拓思维，勇于创新。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”XX小学认真贯彻教育方针，落实落细“双减”政策，积极推进素质教育,坚持深化教育教学改，创建高效课堂，坚持“五育并举”，落实“五项管理”，充分发挥学校育人的主渠道作用，营造教育新生态一一聚力落实双减政策，笃行发展素养之路！
第X中学在“双减”政策的引领下，提出了“减负、提质、务实、增效”的“双减”思路，以“课堂”“作业”“兴趣活动”为三大突破口，多措并举积极推进“双减”工作落地落实。
一是以教研促发展，提升课堂实效。首先打造业务精良的教师队伍。两大工程育名师，五大平台唱好戏，助力教师专业发展。学校以“名师工程”“师徒结对帮扶工程”建设为抓手，充分利用网络云平台、活动教研平台、市学科教学基本功竞赛及培训、校际交流研讨、学校教研组等五级教研工作平台，加快促进教师专业发展，从而提高了课堂教学效率，进一步提升了学校教学质量。其次狠抓教学常规过程管理。落实“三包”“三带”制度。“三包”即每个行政干部包一个年级组、一个教研组、一个备课组；“三带”指每个环节干部带头上好课、带头落实教学常规、带头落实教育信息技术应用。实施备、说、编、讲、评“五环节”教研活动流程，以研促教。抓实备、教、改、辅、评、研、实“七个方面”常规要求，期中强化等各个环节的检查督导,建立课堂教学巡查制度和检查制度，通过强化重点环节，确保课堂成为教学主阵地。
二是优化作业设计，减轻学生负担。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，精准分析学情，推进分层次和个性化的作业布置方式，严控作业总量和时间，进一步提高了作业布置的针对性和有效性。首先要精选作业内容。以提高课堂效益为落足点，建设高效课堂的同时精心选择作业内容。其次是丰富作业模式。学生作业以作业单模式为主，以口头作业、操作演示、查阅资料和实践活动等辅助形式作为补充。实施“基本作业+弹性作业”的作业布置模式。完善作业监督机制，制定作业批改制度。教师认真并及时批改作业，按要求做到全批全改，详批详改。倡导“看、改、评”统作业批改模式。教师密切关注作业中透露出的学习信息，及时做到“看、改、评”统：眼看学生书写态度、审题能力、涂改印迹、作业准确率，手改学生作业中不良习惯和存在的错误，语评学生作业情况。
三是发展个性特长，开展兴趣活动。坚持“六明确”制度。明确活动课程，结合学校实际，把原有的美术社团细化为：泥塑社团、素描社团、国画社团；原有的音乐社团细化为：声乐社团、器乐社团；原有的体育社团细化为：乒乓球社团、篮球社团、足球社团；明确活动目标，针对各兴趣活动社团的活动成果进行考核，作为期末评定的重要依据；明确活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周确定固定活动时间；明确活动内容，辅导教师要注重校本教材的开发,研究选择教学内容，开学初制定教学计划，认真备课；明确辅导老师；明确活动地点。
在实施过程中实行“双选”制度：活动前根据辅导老师的情况介绍，学生选择自己感兴趣的老师；根据学校兴趣小组的开设情况，鼓励学生依据自身个性特长，特别是兴趣所向，选择自己认为有意义的社团组织，在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己个性充分发展的空间。
“双减”工作任重道远，第X中学围绕“双减”多措并举，有序开展并扎实推进各项工作，不断增强学校教育的主阵地作用，用实际行动减负提质，使教育回归初心，为孩子的多彩人生奠基。
“双减”工作总结
“双减”政策的出击，对于我国的学生们来说，可谓是一个喜从天降的好消息，但是对于大部分补习机构的老师来说,这面临着“失业”的.局面，而这些老师为了生计问题，只能“另寻他岗”。
我在这里再次科普一下此政策的官方定义：“双减”指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中,要求分类明确作业总量。
我在这里总结一下“双减”政策的要点：
1）市场准入上：义务教育阶段的学科类校外培训不再审批，现有的机构全部转为非营利性机构，以前按照备案制登记的线上学科类教育，都要重新办理审批手续。
2）业务范畴上：线上线下在节假日、休息日、寒暑假均不允许上课，同时线上教育每节课的时间也受到了限制，不得做拍照搜题业务，禁止在境外聘请外籍人员，不允许进行学龄前培训，价格要按指导价制定。
3）融资形式上：不允许上市，包括借壳或者境外上市，上市公司不允许投资学科类培训机构。
4）营销模式上：禁止课外培训广告，禁止夸大、虚假营销。
政策中指出义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，功利化问题没有根本解决，特别是校外培训机构无序发展“校内减负、校外增负”现象突出，严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业等，用语可谓很严厉。那咋办呢？大力整顿。于是，出现了下图各大上市教培股票一片“绿油油”的惨状。数千万教培人面临失业，哪怕你有5、6年的教学经验、有大厂的工作光环己经算不了什么了，市场不再需要他们，三十好几、四十好几，上有老下有小，顶着房贷车贷还不得不被迫转型或是转行，一切都将从零开始。
毫无疑问，由于“双减”政策。市面上将会有一大批教育机构面临“转型”,而机构的老师们也不得不接受“失业”或者“转行”的现实。那么，培训老师们该将何去何从？
政策中强调要强化教师职责。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。除此之外，要提升课堂教学质量。教育部门指导学校健全教学管理规程，提升学生在校学习效率。学校要开齐开足开好规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。校外培训机构不让补课，那么提高学生成绩，升学压力自然就转移到了在校教师的身上，势必会对教师的专业知识、专业能力提出更高的要求。那些还指望考上编后可以拿些“铁饭碗”混日子的教师，美梦怕是要落空了。因此，不光是教育机构老师面临失业，在校教师也同样面临严峻局面！
教育是一个很重仪式感，或者说很重场景的一个行业。那么在今天，浪潮翻涌，挑战不断。我们教育的场景是非常大的，但在“双减”政策下，行业必将面临阵痛期，但是严格的政策机制，才能有一个公正公平的竞争市场，实现消费者权益和经营者利益的双赢局面。
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，落实教育部、省教育厅《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》要求，进一步落实市教育体育局召开的专项整治工作推进会议要求，切实提高广大教师规范从教行为，减轻学生课业负担。我校高度重视，有效组织，认真落实。现将作业管理落实情况报告如下：
一、高度重视，加强组织
我校在接到上级文件后，紧急召开了中层领导会议，会议我校校长主持，传达了市教育体育局专项整治工作会议精神，集体研究此项工作的内容，明确工作要求，建立健全“双减”及《专项治理》工作长效机制，把握时间节点，全面落实推进。
二、提高认识，层层推进
学校领导班子成员带头落实，保证工作有序、实效，不走202198过场。年月日，我校召开了作业管理工作会议，会上再次向学年主任，班主任传达了“双减"工作的重要意义。按照上级文件要求重新修改了《中学作业布置、检查方案》并将新修改局部向与会人员做了介绍，再一次的强调了作业是课堂教学的延伸，是知识内化、转化为能力的一个重要环节。教师布置适量的当堂作业和课后作业。初中每天书面作业完成时间平均不90超过分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，具体事项由教务处、学年组长、班主任调控。教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求，提高平时作业训练的针对性、有效性。特建立我校作业公示制度。每天由科任教师将作业情况发送给班主任，班主任进行适当调整。班主任将作业情况报告给学年主任，学年主任上报教务处。责任明确，落实到人。
三、常抓不懈，确保实效
为进一步贯彻落实市《市教育体育局关于落实“双减"工作，加强作业管理的通知》等文件要求，我校对教师批改作业作了更严格的规范。教师作业收交及时，认真检查作业收交情况。对不交作业、没按时完成作业的同学，任课教师、班主任对其进行说服教育、指导，及时追交，杜绝不交作业的.现象。严禁对不交或没完成作业的学生进行惩罚。对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，不准给家长布置作业，严禁校外培训作业。教师的批改日期、评语、改错方式等都要严格规范。提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反应，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。作业出现大量错误时，应引起高度重视，及时解决并进一步强化此类题型的练习。
根据作业布置要求制作了相应的表格，作业检查记录， 作文检查记录，班主任协调作业时间记录表等。在学校领导的正确带着下，在全体教师的共同努力下，切实落实了“双减”工作的要求，减少了学生的负担。
20xx年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》下发，这是重大民生工程。“双减”工作启动以来，我校坚决以沉痛猛药之决心落实"双减”政策，以破釜沉舟之勇气践行“融”学课堂，主动担起一个基层学校减轻学生负担和家长负担的重任。
我们的尝试与行动：
一、认真组织学习文件精神，促进教师教育理念转型。 开学伊始，我校就将“双减”文件发到钉钉群，要求每一位教师认真研读；暑期校本培训，校长作了题为《创建良好教育生态，全面提升育人质量一一“双减”政策解读》的主题报告。从何谓“双减”、“双减”之我见、落实“双减”做法等三方面作了详细解读。通过学习，老师们对“双减”的内容和意义有了深入了解，教育观念有了大的.转变。
二、积极举办教学观摩活动，推进教师课堂生态升级。
“双减”核心是减负增效。我们以落实“双减”为契机，积极举办“融课堂”理念指导下的各教学观摩活动。先后委派各科种子教师多人参加了区教师发展中心组织的“融课堂”培训会、推进会和现场观摩活动。学校邀请发展中心化学研训员王文富主任到校开展“融”课堂展示与交流活动；语文研训员余恒祥主任应邀到校亲自执教七年级《陈太丘与友期》示范课，指导我校语文“融课堂”建设；校长在主任的指导下，对全区数学骨干教师开设《有理数的乘法和除法3》“融课堂”示范课，兼职研训员主任对语文组开设《湖心亭看雪》“融课堂”交流课，均取得良好效果，得到高度评价。我校通过各种方式努力探索“融课堂”基本范式，力推“融课堂”建设，助力全体教师课堂生态转型升级。
三、研究细化各项“双减”措施，确保“双减”“换汤”更“换药”。
为确保“双减”政策落地生根，“双减”工作“换汤”更“换药”，我校研究细化了各项“双减”措施。
1.全面开展课后延时服务。周一至周五每天开设两节延时课，周六全天开展延时服务以满足家长和学生需求。延时服务形式多样，融学单科学设计，各学科老师答疑解惑。
2,组建学习共同体。学习共同体建构是“融课堂”建设的突破口。各班以“2好2中2困”的模式组建由组长、副组长、记录人、对外交流人等六人组成的学习共同体。通过学习共同体引导学生开展学习等活动。
3 .设计融学单助学。各个学科坚持着力提升各科个性化的融学单质量，以高质量融学单助力提升高效课堂。
4 .做好作业公示。学校要求每天将各科作业张贴公示，要求全体教师统布置作业，不得另加“小锅菜”，从根本上减轻学生课业负担。
我们的思考和探索:
1.进一步丰富学习培训方式，引导教师更新转变教育理 念。
“双减”之后，我们要朝哪个方向改进教育教学？双减下，家长、社会对学校、教师有怎样更高的期待？这些问题，都需要我们进一步丰富学习培训方式，引导教师深入领会“双减”精神，主动参与融课堂理念下的高校课堂的探索与构建。
2,充分探究“融课堂”课堂教学模式，引导教师积淀素养，提升能力。
学校将精心设计各类平台，聚焦“双减”和“融课堂”理念，组织学习前沿教育教学理论，观摩优秀教师融课堂实践，追求以丰富多彩的课堂学习活动，助力学生学习。
3,进一步发挥备课组功能，提高融学作业设计水平，减量提质。
“双减”严控测验次数和规模。我校将以备课组为单位,引导教师静心思考并向榜样学习，真正从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，提高作业效果。
“双减”政策关乎教育长远发展，关乎每一个学生的身心健康，其探索实践到落地生根，必然不是简单的过程。相信在区教育的指导下，在全体师生的积极参与下，我们定能在“双减”落地和“融课堂”建构上取得突破，真正迎来课堂和教育生态的颠覆性改变。
我校积极贯彻教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把双减作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举让双减在思源落地生根，不断提升学校的育人品质。
一、主要做法与成效
（一）宣传政策，吹响“双减”冲锋号
新学期开学前，学校及时召开专题班子会议，研究部署如何开展“双减”工作。新学期伊始，学校又组织召开了“双减”工作专题推进会，督导办、业务办、年级组也积极开专题会议和研讨活动，为新政策推进和落实指明了方向。
开学第一周，通过调查问卷、致家长一封信、微信公众号推送、家长会等形式，对“双减”政策进行了全方位、多角度解读，并且把学校的实施办法进行了全面宣传，确保让每位家长都明白：“双减”政策与自己孩子的学习生活息息相关。
（二）优化作业设计，下好“双减”先手棋
L严控作业数量。要求一、二年级不留书面家庭作业,不进行纸笔考试；三至六年级当天作业不出校门；星期天作业小学每天不超1个小时，中学不超L5小时。
2,落实作业公示。学校制定星期天作业公示制度，各年级各学科作业统设计，由备课组长审查质量、数量并签名，实行年级组负责制，负责协调控制各科作业总量，严格把关,签名后在公示栏进行公示。
3,实现作业分层。教师在设计和布置作业时，要充分考虑不同层次学生的实际，实施分层作业，针对性地调控作业难度，使作业既有统要求，又能照顾不同类型学生的实际,从而让每个学生在适合自己的作业中取得成功，促进学生差异发展。
4,丰富作业形式。双减下，在学生作业的数量上我们做“减法”，在作业形式上要做“加法”，减去的是“题海战术”，丰富的是作业形式。常规作业要精挑细选，用教师的“勤”换取学生的“轻”和题目的“精”，做到了“量上精选，质上优选，式上趣选“。学生完成后要能起到举一反三、事半功倍的效果，同时，作业批改、讲评做到了“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”，并做好错题记载，讲评追求实效。更重要的是，作业要突出多样性、自主性、趣味性、实践性、开放性和探究性的特点，如设计一些口头练习、表演练习、情景模拟、实际操作等多种形式，发挥每种作业的独特作用，让学生在充满智力挑战的愉悦环境中完成学习任务。
（三）治理校外辅导，织密“双减”保障网
在减轻学生校外培训负担方面，学校成立以校长为组长、班子为成员的专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责、政办具体落实的工作要求，有序开展工作。召开专题工作会议，及时传达上级有关严禁教师从事有偿补课和违规办辅导班的文件精神传达给每一位教师，并签订承诺书。抽调相关教师，通过走访了解，确切掌握师生参与校外辅导的.真实信息。
召开家长会，宣传政策，让家长签订不参加校外培训机构学习协议。通过集中宣传政策、签订协议、摸排掌握信息的三步走办法，有效控制学生参加校外学科类培训学习行为。
（四）开展课后服务，筑牢“双减”主阵地
做好课后服务，保障双减政策落地实施，重点在于满足不同学生的发展需求。学校利用社团课时间，为全校学生开展走班选课的课后服务，引导学生自主选择体育、科技、文化、美术、手工、音乐、舞蹈七大协会共72个社团，全面开展素养提升活动，为贯彻落实双减精神保驾护航。
为了提高课后服务质量，学校还坚持专人督导通报制度,对课后服务内容、形式、效果进行评价和记录，确保双减政策落地实施。
二、存在问题与不足
L部分家长对于减轻学生校外培训负担认识不到位，仍有希望通过课后辅导提升孩子学习质量的想法；个别学生周末艺体类学习任务较重。
2、双减政策执行之后，部分教师在优化作业设计，减量增效方面有待进一步深入研究。
3,课后服务内容，服务质量有待进一步提高。
三、下步工作重点
L加大双减及课后服务政策宣传力度，使之在相当长的时间内成为学校教育的常规内容。
3、拓展家校沟通途径，通过家长会、家访、问卷调查、家庭教育指导培训等形式，了解家长、学生的思想动向和成长寻求，形成家校育人共识，解决家长后顾之忧。
4、在全体教师中深入贯彻落实双减精神，快速转变思想,通过培训、研讨、比赛等形式，创新作业设计理念，优化作业内容，提高作业质量。
5、以学生需求为出发点，深入研究，不断丰富课后服务项目，增强服务内涵，提高服务水平，调动教师服务热情，让学生愉快学习，收获校园生活的幸福感。
切实减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，让学生的学习生活回归校园、让学生健康成长是推行“双减”政策的初心。思源人会精准实施双减”，通过各种载体和具体行动，减负提质，坚持“五育”并举，提升学校的育人品质。
一、储汇稽查工作总结
我局储汇稽查工作在局领导的高度重视和大力支持下，遵照省州局对稽查工作的要求，以“抓安全、促发展，压案件、促成果”为中心，以“加强治理求效果”的指导思想，切实落实“
六个全”（全员内控、全过程内控、全方位组合式内控、全年内控、全系统信息交流与反馈、全网内控），在发展邮政金融业务和保障储汇资金安全两方面取得了较好的成绩。
1、按照《*省邮政金融资金安全检查处罚试行办法》和省局《转发国家邮政局关于进一步加强邮储资金安全管理的紧急通知》（*邮传31号）传真电报的要求、以及《*省邮政储汇资金票款安全连锁责任制》、《*省储汇稽查方案》、《中间业务稽查方案》、《关于进一步落实储汇资金安全管理“九条”规定的紧急通知》等重要文件，对邮政金融资金实施有效监控，促进邮政金融业务稳定、保险发展。
2、结合省局的“全省储汇资金安全专项整治活动”和银监局的“案件专项治理活动”，认真开展州局安排的“挂失申请书专项检查工作”及“网点全面排查工作”，以确保邮政储汇资金安全，捍卫经营成果。
3、为进一步防范金融风险，根据相关规定，结合本局实际，制订了《*县邮政储汇资金安全管理办法》、《20*年储汇周转金定额明确超限提款审批权限的`通知》、《邮储大额现金支付实行分级审批管理的通知》、《邮政储蓄资金调度管理内控制度的通知》、《邮政储蓄资金调度管理有关规章制度的通知》、《关于做好资金日终监控工作的通知》、《资金安全管理应急处置预案》。建立了《*县邮政储蓄柜员制管理办法》、《邮储联网网点业务管理实施细则》、《邮储网点操作流程》、《储汇资金缴拨流程》、《保险业务实施办法》、《代收国税操作办法》、《储汇网点岗位人员的岗位职责》、《*县邮政局基础工作考核奖励办法》、《*县邮政局综合管理考核办法》。认真落实资金票款安全局长负责制，实行储汇资金安全管理责任制，层层签订《*县邮政局金融资金安全责任书》。
4、严格按照省局和州局的要求的频次和内容开展储汇稽查工作，采取突击检查、专项检查与常规检查相结合，局领导经常亲自带队到支局所进行夜间检查，对查出的问题和资金安全隐患进行追踪整改、督促落实。20*年对全县*个储汇网点，*个监控岗，共出检89次，盘库58次，对帐66次。发出整改通知20份，收回整改报告20份，查出隐患23个，已整改20个（有3个属安全设施未达标，因资金不到位无法解决）。对相关人员“有规不遵、有章不循”，严格按照《*县邮政局综合管理考核办法》相关规定逗硬考核。
5、不足之处：（1）、未严格按照新的“州邮政金融内控制度检查评价、现场处罚标准”进行检查，检查深度、力度还未达到检查要求；（2）、班组、支局长的管理工作职责未完全达到要求；（3）、未按年组织储汇业务会审；（4）、保险履行检查职责不完整，有检查记录，无检查报告书。
二、20*年度储汇稽查工作安排
一如继往，坚持不懈，努力完成所承担的各项工作任务，在工作中不断建立和完善相关规章制度，切实并有效地保障国家金融方针政策、金融保险法规和邮政储汇各项规章制度的贯彻执行，预防和控制邮政储汇资金票款案件的发生，把各种资金票款安全隐患消灭在萌芽之中，维护国家、用户、邮政企业利益，确保邮政储汇资金安全完整。
1、加强日常管理工作，严格对各员岗位职责执行情况和班组、支局长的履职情况进行督促落实。
2、加大对重点岗位人员的考核力度。
3、拟在适当的时间组织储汇业务会审。
为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，陶阳学校迅速成立学校“双减”领导小组，多次组织召开教师会议，分析解读政策文件，凝聚全体思想共识，制定落实方案，并全过程、全方位监督，确保全员参与，保障落实。
“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地。第三落实好“课后服务”，提升延时质量。第四开展丰富活动，增强健康体魄。
一、聚焦高效课堂，提高教学质量
在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。
同时，积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成的 “成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
二、优化作业设计，健全管理机制
为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了《陶阳学校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《陶阳学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业相关新方案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减”作业新标准。
“双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提”、三控”，走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是:提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。
学校教导处集结学校骨干力量，学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为“基础题”“提高题”“拓展题”，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”。
除了课堂分层作业，还根据学科布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。
三、拓展服务渠道，提升延时质量
为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。
首先，根据调查问卷进行合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师提供个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导(不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或“补课”)。
其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个学生都选择了自己心仪的社团。
四、开展丰富活动，增强健康体魄
为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于 9 小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%，推动健康生活习惯养成。开展了跳绳比赛，分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛，孩子们人人参与其中，既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操《绿书签之歌》彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。
五、下一步工作打算
1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。
2、继续探索特色作业，有效巩固教学效果。
全体陶阳人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创陶阳之特色，为景德镇教育之花添上一抹浓烈的芬芳。
一、全镇生态环境质量状况
20xx年以来，黄码镇始终坚持生态文明建设思想，严格落实区委、区政府关于“打好蓝天保卫战”工作部署，大力推进区域空气质量建设。20xx年至今黄码镇空气优良率达到82%，较去年有所上升；人居环境治理、村庄环境整治、大气污染防治、生活污水处理、生活垃圾无害化处理等生态环境建设工作成效明显。饮用水水质达标，地表水交接断面水质达到Ⅱ类以上。
二、生态环境保护目标完成情况
全面践行“两山”理论，围绕清江浦区生态文明建设目标任务，紧扣各级环保督察，努力打造“无污染镇”，积极推进“蓝天保卫战”、“碧水保卫战”、“净土清废行动”，完善生态文明建设机制，持续改善生态环境质量，助推全域美丽升级。20xx年至今，处置办结市污染防治综合平台交办环境问题215件，办结省曝光、交办环境问题12件，落实本级网格环境监管线索处置44条。开展巡查检查800余人次，检查企业、工地等360家次，现场处置环境问题112件，下达交办单96件。
（一）强化组织领导，压实责任。20xx年以来，黄码镇围绕市区生态环境保护总体要求，高效推进镇域空气质量建设。构建全员管控体系，成立由书记、镇长任组长的黄码镇生态环境保护工作领导小组，大气污染防控专项整治工作领导小组等，制订了《黄码镇大气“精细化”管控实施方案》《黄码镇生态环境保护考核办法》《黄码镇扬尘管控“五包一”责任清单》《黄码镇生态环境保护网格化责任清单》等文件，实现镇、村、企业、挂包人为一体的.网格化监管模式。落实季度生态环境形势分析，召开生态环境保护签状大会、生态环境保护工作部署会、大气污染防治推进会等会议28次，与涉污单位签订生态环境保护责任书22份，下达扬尘管控提醒函34件次，召开约谈会4次，约谈企业单位9家，提醒谈话4人，全方位压实属地监管、企业主体责任。
（二）强化监管督导，紧扣重点。围绕空气质量建设要求，大力推进大气污染防治工作，先后开展浴室锅炉污染整治、散煤等高污染燃料使用专项整治、餐饮油烟污染整治、汽修行业污染专项整治等重点行业污染专项整治，充分发挥网格化监管作用，坚持日常巡查与重点督查相结合，下达整改提醒函、告知书47份，完成浴室锅炉改造6家，取缔散煤使用26家，餐饮油烟污染问题整改14家，推动6个室外、路边烧烤点进入室内经营，减少餐饮行业污染排放；取缔关停“散乱污”企业3家，行政处罚1家，8家汽修行业环境污染问题正在整改中。
（三）强化联防联治，协调推动。为扎实抓好镇域生态环境保护工作，多形式开展行政村与属地项目单位联防联控联治工作机制，协调推进扬尘防控工作。与区生态环境部门建立双向联系机制，协同推动环境问题整改。已开展联合检查17次，督办问题整改7件次。建立镇督、村巡、群参全时段联防体系，全面遏制秸秆、垃圾焚烧行为。
（四）强化技防推进，提高效能。为提升生态环境保护工作质效，黄码镇集中采购洒水车11台，用于各村做好村域扬尘防控工作。利用临港新城无人机定期对全域进行巡检，及时处置发现的环境问题，力争扬尘防控治理无空档、无死角。强力推进临港新城购置多种降尘抑尘设备和大气监测设备，实现8台扬尘在线监测设备，对港区扬尘等大气污染情况进行实时监控；4台大型洒水车每日冲洗港区主要道路，6台小型新能源洒水雾炮一体车不间断喷洒作业场所；安装7套高杆喷淋设备，保障运河堤沿线施工扬尘防控；30台可移动雾炮，聘用固定道路保洁人员，负责重点、作业点喷淋和道路积尘清理工作，港区扬尘防控得到有效改善。
（五）强化环保为民，提升质量。为解决群众身边的环境问题，黄码镇自筹资金20余万元，为盐河村疏通堵塞雨污管网，解决雨季街道积水问题。协调区生态环境局、住建局等部门加快农村污水管网、污水处理设施建设，解决农村污水排放。目前已建成农村污水处理设施8座，铺设污水管网60余公里，农村污水管网自然村覆盖率70%，农户覆盖率62%。协助区农水委对镇域古盐河、团结河、柴米河、四支、五支、六支等20余条重点河道沟渠进行疏浚、清淤、亮化，在打造美丽河道、改善环境的同时，确保水环境质量进一步提升。
过去一年，虽然我镇环境质量向好，但还存在一些问题。一是随着生态环保工作要求逐年提高，对持续改善环境质量的认识还不到位。二是生态环境网格化监管力量配备不足，环保队伍技术监管力量缺乏，基层环保队伍的建设还有待加强。三是黄码整体小微型企业多、整体生产水平低，产业结构的升级，污染防治的力度和强度都有待进一步加强。
三、下一步打算
下一步，黄码镇将在巩固前期空气质量建设的基础上，进一步加大扬尘治理监管力度，强化执法问责，抓实餐饮、汽修、高污染燃料使用等单位污染问题整改，确保生态环境质量再上新台阶。
20xx年，县环保局在县委、县政府的正确领导和上级环保部门的精心指导下，以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以主要污染物减排为主线，以改善人居环境为目标，全面开展大气污染防治，扎实推进国家级生态县创建，加强环境监管，强化队伍建设，提升服务水平，促进了各项环保工作的落实。现将20xx年工作总结及20xx年工作安排报告如下：
（一）全面开展大气污染防治，改善城乡人居环境
1、加强矿山污染治理。
一是根据县政府制定的《关于发展生态矿业，建设安全、绿色、和谐矿山的实施意见》，今年在蓉城镇、酉华镇开展创建试点，进行矿产品开采、加工、运输粉尘整治工作，对13家矿山开采企业进行了污染防治设施升级改造。
二是稳步推进矿山环境综合治理，按照市、县《矿山生态环境保护与污染治理实施方案》要求，强力推进整改措施，切实落实整改任务，县环保局及时制定了矿山综合治理验收标准，督促企业对照标准逐一落实整改。10月份，我县列为市第一批矿山环境整治6家矿山企业顺利通过了市环保局组织的矿山环境综合整治达标验收。
2、整治粉尘、烟尘排放企业。
一是整治工业炉窑企业，对未执行建设项目“三同时”制度、未建设配套污染防治设施、未经许可擅自生产向大气排放污染物的5家违法排污企业，责令企业限期整改，并依法予以经济处罚。
二是淘汰落后产能，对未办理环评审批手续、未建设配套的污染防治设施违法试生产、向大气排放污染物且附近居民投诉较多的4家违法企业，依法责令停止生产。
3、强化秸秆禁烧工作。多措并举强化秸秆禁烧工作。
一是县、乡(镇)签订《秸秆禁烧目标责任书》，建立乡镇“一把手”负责制和责任追究制；
二是向全县农户发放秸秆禁烧一封信6万余份，并通过电视、气象信息、手机信息宣传秸秆禁烧；
三是相关部门履行职责。县农委深入乡镇开展秸秆堆沤制肥技术培训、大力推广机械化秸秆还田、积极发展秸秆能源化利用。
四是巡查组每日巡查，发现焚烧点及时处理，并对责任人予以经济处罚；
五是县政府督办室定期督查秸秆禁烧工作目标任务落实情况，对存在问题提出限期整改意见，确保秸秆禁烧工作落实到位。
4、开展农村环境综合整治。指导陵阳镇实施农村环境连片整治示范项目和太平湖生态保护项目。积极争取省级农村环境整治环保专项资金，加快乡镇污水集中处理设施建设，推进农村环境整治和美好乡村建设。
（二）扎实推进生态建设，实现经济发展与环境保护共赢
一是依据生态县建设规划和《XX县创建国家生态县工作实施方案》及时制定了20xx年国家生态县创建工作年度计划，将任务分解落实到部门、乡镇、开发区和责任人，明确工作进度，落实专项资金。各乡镇、县开发区相继成立专门环境保护机构并落实工作人员。
二是指导乡镇申报国家生态乡镇（累计8个乡镇完成申报国家生态乡镇工作）。县创建办在各部门的积极配合下，全面完成国家级生态县材料编制和申报工作，并将申报材料报送省环保厅进行预审。省环保厅认为我县各项建设指标满足国家生态县的'标准规定，并将预审意见报送国家环保部，商请环保部生态司对我县创建国家生态县工作进行现场评估。
（三）深化污染防治，落实防治措施
扎实开展主要污染物减排工作。根据年初县政府制定的主要污染物减排任务，确定今年主要污染物减排项目8个，主要是：
1、XX县污水处理厂提高水量工程减排项目；
2、XX县三方丝绸有限公司污水深度治理工程减排项目；
3、XX县庙前镇华阳村分散生活污水处理工程减排项目；
4、XX县百花村生活污水处理工程减排项目；
5、XX县陵阳镇崇觉村分散生活污水处理工程减排项目；
6、XX县义祥畜禽养殖有限公司农业源减排项目；
7、XX县银杏商务宾馆煤改气项目；
8、XX县九子山宾馆煤改气项目。
全年计划减排量:cod吨，氨氮72.48吨，so238.43吨，nox6.93吨（计划新增减排量cod为吨，nh吨，so238.43吨，nox6.93吨。）。县环保局按要求狠抓工作落实，加大对被列入减排计划企业的监管力度，定时进行监督性监测，督促企业开展减排相关工作。目前已按时序进度认真准备减排台账，迎接环保部全年核查，全面完成20xx年减排任务。
严把建设项目环保审批关。严格执行环评和“三同时”制度，做到“四个一律不批”（不符合产业政策、污染严重、不符合功能区规划、饮用水源保护区），对国家鼓励、重点支持的建设项目，开辟环评审批的“绿色通道”，提供高效优质服务。今年截至目前，全县共审批建设项目环境影响评价报告58份（其中报告书4份，报告表37份，登记表17份），完成“三同时”验收项目21个。
开展排污申报登记及排污费征收工作。认真抓好排污申报登记与核定工作，按照排污申报登记与核定工作的要求，落实专人对全县辖区内42家相关企业在网上进行申报、排污费电子开单等工作，实现排污费征收全程信息化管理。截止到20xx年10月份，对36家企业征收排污费共计xx8万元，完成全年排污费征收任务（120万元）的132%。
组织编制及评估突发环境事件应急预案。积极主动为企业组织突发环境事件应急预案的编制及评估工作，根据环保部[20xx]113号文及省环保厅[20xx]799号文件要求，要求辖区内国控企业、矿山企业认真落实并编制企业突发环境事件应急预案，今年已为8家企业组织评估了突发环境事件应急预案，并予以报备。其中，国控企业XX县污水处理厂、安徽超威电源（危废国控）已报省厅备案。
（四）坚持依法行政，强化环境执法
1、加强对危险固废管理工作。对我县境内产生危废的安徽超威电源有限公司、安徽瑞泰汽车零部件有限责任公司、安徽金润铜业有限公司、XX县真信涂料有限公司、安徽晟田电镀有限公司要求加强危险废物规范化管理，并坚持每月督查上述企业危废管理情况、分类收集、储存、依法转移及台账记录情况。在今年省固废中心检查中，我县安徽超威电源有限公司、安徽金润铜业有限公司均达标。
2、强化对涉铅、涉重金属企业进行重点监管。对安徽省超威电源有限公司、安徽瑞泰汽车零部件有限公司实行每旬监察一次，对国控企业XX县污水处理厂、XX县三方缫丝有限公司每月进行督查，对主要污染物减排企业每月督查一次，对相关排污企业进行不定期督查，并认真做好监察记录。
一、加强引导规范，“疏”“堵”结合抓“双减”
一方面，在校内提质减负，实现“三个优化一是优化课堂教改。遵循教育规律、坚持因材施教，精准分析学情，以学定教，注重培养学生学科核心素养，打造高效课堂，强化课堂主阵地作用。二是优化作业设计，倡导探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。三是优化课程设置。对标国家课程设置标准，开齐开足全部课程，保证音、体、美、综合实践等课程教学时间，保障课外兴趣活动和每日校内体育锻炼时间。
另一方面，在校外规范减负，做到“三个坚决二一是坚决落实校外培训机构事中事后监管。二是坚决取缔“黑机构”。多部门联动，开展为期x个月的专项行动，严厉打击隐藏在居民小区、办公楼、写字楼、住宅楼等场所开展各类违规培训的“黑机构”。
二、突出工作重点，"管”“控”结合促“双减”
一方面，在规范教学和作业水平上实现“三个加强一是加强教师队伍建设。进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，提高教师思想政治素质和职业道德素养，坚决杜绝教师“课上不讲课下讲、课上少讲课后讲”行为。优化教师资源配置，促进城乡教师流动。强化教师培训，不断提高教师教育教学水平。二是加强教学管理。严格落实国家课程设置方案，规范课堂教学，精心设计教学环节，优化教学方法，科学使用教材，强调精讲精练，考试不出偏怪题。遵循学生认知规律和年龄特点，坚持“零起点”教学，杜绝“提前教学”“超纲教学”。三是加强作业管理。统筹作业总量，建立作业公示制度，根据学情变化实行动态调整。严禁教师用手机布置作业；严禁要求学生利用手机打卡或完成作业；严禁要求家长代为批改作业。
另一方面，在落实作业、考试和睡眠要求上做到“三个控制”。一是控制作业难度。二是控制考试次数。三是控制睡眠时间。
三、形成广泛合力，“督”“导”结合保“双减”
一方面，督促各级教育部门抓好三个环节。一是强化政府履职。各级教育督导部门将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价，作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。坚持属地管理，从严审批校外培训机构，常态化开展培训机构督导检查。二是加强社会监督。各级教育行政部门面向社会设立监督电话和举报平台，主动接受学生家长和社会监督；建立校外培训机构动态“黑白名单”机制，及时处理违规培训的投诉，曝光违法违规典型案例。三是开展实地调研。市教育局将有针对性地开展实地调研，对违反有关规定、造成学生课业负担过重地的教育行政部门和学校作出相应处理。
另一方面，引导家校社协同提升三项能力。一是提升家校协同合力。加强宣传工作，引导家长树立正确的教育观念，合理安排孩子课余生活，理性看待校外辅导培训的作用，不盲目攀比跟风报班，不额外增加学生家庭作业负担，遏制校内减负、校外增负现象，形成家校协同育人合力。二是提升学生综合实践能力。开展研学旅行实践教育，让学生走出校园，拓展视野、丰富知识，着力提高中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。三是提升课后服务供给能力。指导各地进一步扩大课后服务覆盖面。截至目前，城区中小学课后服务开展率已达%，全区参与学生数x万人。
下一步，市教育局将进一步强化各级教育行政部门的.主体责任，制定实施意见，明确工作目标，提出工作方案，细化工作任务，坚持系统治理、标本兼治，不断强化学校的育人主阵地作用，加大校外培训机构治理力度，切实减轻学生作业负担和校外培训负担，积极回应人民群众的广泛关切。
一、工作目标
通过层层有效的安全生产检查，及时发现化工企业安全生产薄弱环节和突出问题，改善安全生产条件，强化企业安全管理制度的执行力度，杜绝“三违”现象，提高化工企业安全管理水平，治理和消除安全生产隐患，使企业的本质安全水平得到全面提升。
二、检查对象
1.各镇人民政府、开发区管委会。
2.所有化工企业。
三、检查内容
(一)各镇人民政府、开发区管委会、各化工企业贯彻落实国家安全生产方针政策、法律法规和国家标准、行业标准的情况。
(二)安全生产责任制落实情况，包括：
1.各镇人民政府、开发区管委会负责危险化学品安全监管的机构建设和监管力量的配置情况。
2.企业安全生产第一责任人的履职情况，安全投入是否得到保障，是否建立安全费用财务账户并做到依法提取专款专用，安全生产各项规章制度是否建立健全和严格执行等。
(三)危险化学品安全隐患排查治理的进展情况和取得的成效。
(四)危险化学品安全生产许可证、经营许可证的发放、监管及台账建立情况。
(五)企业自查主要内容：
1.企业安全生产责任制制定、完善和执行情况，特别是企业法人代表(主要负责人)和分管安全负责人落实安全生产责任的情况；
2.企业安全生产各项规章制度建立、完善和执行情况，重点检查特殊作业安全管理制度的执行情况；
3.隐患排查治理的进展情况和排查治理的台账建立情况；
4.安全投入保障情况；
5.企业主要负责人、分管安全生产负责人、安全管理人员、特种作业人员依法培训持证上岗情况；企业其他从业人员培训合格上岗情况；夜间和节假日企业负责人和管理人员值班制度的执行情况。
6.重大危险源监控情况。罐区等重大危险源安全设施、设备（液位、压力、温度控制报警和可燃、有害气体泄露报警）是否齐全，监控责任、措施是否落实到位；
7.应急管理情况。是否制定事故应急预案，是否进行定期演练，应急救援器材、设施是否完备，是否采取了事故状态下防止清净下水外排污染的措施。
四、检查方法
1.听取汇报，查阅资料。听取各镇人民政府、开发区管委会关于化工企业百日督查专项行动、隐患排查治理及检查、自查工作情况的汇报，查阅相关文件、纪录和资料。
2.深入基层，现场检查。采取按计划安排检查和随机抽查相结合的方式，深入基层和化工企业进行实地检查。随即抽查化工企业的比例不低于企业总数的三分之一。
3.查找问题，限期整改。对检查中发现的问题要责令企业限期整改，对发现的重大问题和隐患要责令企业停产整顿；对隐患排查专项行动中查出的重大隐患尚未消除的，要求企业整改工作做到责任、措施、资金、时限、预案“五落实”。
4.反馈意见，提出要求。检查结束后向被检查单位通报检查情况，指出问题，提出建议和要求，并向所在地政府反馈检查意见。
企业自查要系统排查，技术力量弱的企业可依靠中介机构、行业协会等社会力量或聘请专家协助排查。
五、时间安排
宣传发动阶段：9月27日前。各镇人民政府、开发区管委会确定责任领导，落实组织机构，制定工作方案，召集辖区内所有化工企业的主要负责人开会，进行宣传、发动。
自我检查阶段:9月28日-10月4日。各企业组织力量进行自查,自查报告于10月5日前报辖区政府;各镇人民政府、开发区管委会根据检查内容的要求,对政府管理行为进行自查。
各镇(开发区)的工作方案、自查报告和企业自查情况汇总于10月6日下班前报区安委办。
镇级检查阶段：10月5日-10月10日。各镇、开发区对辖区内的所有化工企业进行全面检查，检查的'覆盖面要达到百分之百，对每个企业的检查要留有记录，并在10月11日前将检查情况书面报告区安委办。
区级抽查和迎接上级督察阶段：10月11日-12月10日，区安委办将组成检查组到各镇、开发区进行检查，检查面不小于所查辖区重点化工企业的二分之一。同时，迎接上级的督查。
六、大检查领导小组及成员
组长：万子牛
成员：邱劲松、杨虎林、何小荣、凌志清、吴新财、陆水林、吴胜荣、包连山、陆连江、陆建荣、钱峰。
七、工作要求
1.加强组织领导，各镇和开发区要高度重视，成立相应的领导小组，明确责任，要认真研究制定检查工作方案，对辖区内的化工企业要召开主要负责人会议，把《国务院安委会办公室关于开展化工企业安全生产检查的通知》(安委办〔*〕24号)和《*区化工企业安全生产检查实施方案》贯彻到各企业，认真督促化工企业搞好自查，并注意台账、资料的收集和归档，以备上级检查。
20xx年是“双减”的开局之年，也是保障基础教育减负增质的关键年，我校为落实“双减”文件精神，12月6－7日组织召开了“首届作业设计比赛”。纵向上分为初一、初二两个比赛组，横向上同一年级又分文理科两个组。
各学科精彩纷呈，以新课标，新教材为依托，根据学科特点，和育人功能，设计形式多样、丰富多彩的作业。
语文学科以其工具性、人文性和综合性的特征，有得天独厚的优势。初中生随着年龄的增长，学习的自主思想和创新意识进一步增强，倘若教师一味布置过量作业，特别是机械性重复性作业作，无形之中不但增加了学生课业负担，激起学生对学习的逆反心理，结果必然事倍功半。
“精简优化、分类设置”化作业布置的单一性为丰富性，融知识学习于趣味学习之中，会取得较理想的“减负”效果。改变单一、被动的学习方式真正让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁。正如杜威所说“教学必须从学习者已有的经验开始”，落实““双减””不能脱离教情学情。只有紧扣学科特征、精炼整合作业内容，迎合学习心理、分类优化作业形式，才能使每一次作业布置都能有的放矢、事半功倍。
数学组主张透入数学思想和方法，贯穿数学思维，做一题会一类的教学理念。设计基础性、实践性、综合性、创造性、开放性问题，落脚点是解决问题，生成新的问题，让孩子学会创造。落实“双减”，指向“双新”。因喜欢作业让学生爱上数学，因完成作业达到课标的最低要求，因数学作业的美感受数学的价值。
英语作业《英语课程标准》指出：“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”
作业设计为“必做”和“选做”两个层次。“必做”题要求全体学生都要完成，以达到教学的基本要求。对于“选做”习题，学生可以根据自己的情况尽力完成。另外，我们也可以把班级学生按层次从高到低分为A、B、C三个等级，科学明确地制定分层目标，设计分层作业。课堂内不同层次的学生分别选用各层次练习，教师进行组间巡视、指导C级学生落实双基，启发B级学生独立完成练习，点拨A级学生进一步发挥创造潜能。课后分层布置家庭作业，鼓励C级学生有余力可做一些B级作业，鼓励B级学生，有余力做A级作业。轻负担、高效率是作业改革的出发点，也是落脚点。让我们做一个创新者，做一个开发者，让我们共同走在减负增效的路上。
道德与法治作业：作业设计层次清晰、有梯度，以满足不同水平和能力学生的需求。既有基础训练，又有能力提高，让每位学生都能学有所获，练有所得。根据道德与法治学科性质，习题从多方面多角度考查学生课堂知识掌握情况。基础性习题从教材内容出发，加深难度则从具体事例、时事政治、社会热点等方面出发。课后实践作业旨在让学生通过亲身经历或亲自接触，让课堂所学在情感上得到升华，将知识转化为思想意识，从而在行动上体现出来，这才是道德与法治学科的最终目的。
历史学科作业设计：立足新课程标准，彰显历史学科特点，发挥历史作业的创新性、启示性、实践性功能，本次设计的亮点就是激发学生的兴趣，让学生自主选择作业，设计兴趣型作业—百家讲坛、云游历史、历史情景剧等。本次设计凸显历史作业基础性、层次性、趣味性。减少作业时间、减少作业枯燥性、单调性，提高学习效率，提高学习兴趣。
地理课程性质：区域性、综合性、思想性、生活性、实践性。所以地理作业设计，从地理课程标准出发，联系生活实际，学习生活中的地理。作业设置选择题，考察基础性问题，设置填空题，应对同学们经常存在“会说不会写”的问题，设置综合题，实行跨学科融合，联系学过的`知识点，考察读图分析能力，设置实践作业，培养学生动手操作能力。从基础性到拓展性再到实践性，逐渐加深，既培养了能力，又提升了兴趣，让他们有成就感、获得感。
物理：作业不是惩罚、控制和鉴别学生的手段，而是学生自我表现、自我反思、自我发展的有效方式。作业必须有效的巩固课堂教学，致力避免无效作业，努力革除低效作业，切实追求高效作业，在润物细无声中撷取提高质量之硕果。多布置实践性和实验性作业。
生物学科的作业设计，以实验性为主，激发孩子们的好奇心和求知欲，培养孩子们的科学精神，对现实世界的一些现象的思考，调动孩子们的探究未知领域的积极性，尤其是设计的动手操作的内容，让孩子们受益匪浅，丰富课堂与业余的生活，让孩子们感觉学习既有意思又有意义。
体育课作业，充满动力与活力，理论与实践相结合，有高度、有难度、有欢歌、有笑语，从简单到复杂，从底层到高度。每天运动三十分钟，贵在天天坚持。
落实““双减””重在课堂，要求教师在教学设计，作业设计做到四个转变“由抽象知识向具体情况转变，由知识中心向素养中心转变，由教的逻辑转变向学的逻辑转变，由育分向育人转变”。坚持“减作业负担不减教育质量”的主导思想。
“双减”中的其中“一减”在学校内部，减掉校内过重的作业负担，当然也辐射校外。“双减”不是目的，“双减”伴随着双新，“双减”紧跟着增效提质。三中教育人，高瞻远瞩，群策群力，把脉问道，扛起责任——学校是提质增效的主阵地。而重拳出击要害部位——课堂，作业，课后服务。我校的课堂改革在20xx年底，乘学共体课堂建设研究之车进入了快车道，在近三年的课堂变革中初见成效，以学定教，实现教学翻转。作业是课堂的补充和延伸，是有效提升课后服务质量的抓手。是保护学生个性，发展学生特长，激发孩子兴趣，体验学习愉悦，建构知识系统，保证孩子学习质量，保证后续学习动力的关键环节，同时也启迪老师，唤醒老师，打破旧模式，构建新理念，产生新思想。为此，对准双新。研究作业数量质量势在必行。
随着“双减”政策的落地，做好课后服务，切实减轻学生课业负担，促进学生健康成长成为学校的一项重要工作。我校自“双减”工作开展以来，努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高综合素养。
一、聚焦高效课堂，提高教学质量
双减下，向课堂四十分钟要质量，是落实素质教育的关键。落实课堂常规，提高课堂效率，是教学质量的保证。为了帮助学生从小养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，我校开展了课堂常规评比活动。
紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是建立由校领导和学校中层组成的”成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课等一教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
二、优化作业设计，实现减负目标
双减下，为了减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业要求，我校提出了“三提”、三控”，提高作业设计质量，确切落实"双减”作业新标准。"三提”分别是：提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。"三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。学校教导处集结学校骨干力量，组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为”基础题提高题””拓展题”，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的.学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”。
三、拓展服务渠道，提升延时质量
为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校在课后服务中设置阳光阅读项目，不断扩大学生的阅读量，培养学生阅读兴趣和阅读习惯。
经学校班子及教师代表讨论决定，学校采购一批新书，以满足学生不断增长的阅读需求。为保障图书采购科学规范，学校根据“五项管理”中关于学生读物的管理要求，成立了学生读物审核小组，发动教师充分征求学生意见，征集学生喜爱的图书类别。同时，参考官方媒体最新的小学生书目和教学需求，制定了科学合理的采购方案。学校根据购书方案共购置新图书850余册，涉及低年级注音版图书和绘本、“师生共读一本书”活动用书、与教材相匹配的课外阅读书目、学科课程拓展书目、心理健康教育读物及童话类、传统文化类、儿童文学类、科学探秘类、逻辑推理类、经典名著类等多个类别。图书采购到位后，图书室管理员及时组织开展图书录入和登统工作。进一步完善图书借阅制度和班级图书角建设，加强班级图书管理员培训，实施开放式、流动式图书管理，保障师生阅读需求。
为保障服务效果，提高阅读效率，学校开展多种多样的阅读活动，使学生爱上阅读，喜欢阅读。一是每周一至周四中午13：20—13：50为集中阅读时间，学生可选择自己喜欢的图书尽情阅读；二是每周五延时服务时间为读书分享时间，学生将一周来的读书感受与同学们分享；三是每月一期好书活动，把自己看过的、喜欢的书以图文并茂的形式给大家；四是开展不同学科、不同领域的知识竞赛，考验学生的阅读量，评选读书小达人，鼓励学生多读书；五是开展阅读指导课，指导学生的阅读方法，使学生不仅爱读书，而且会读书。
四、开展丰富活动，促进学生全面发展
延时服务政策落地以来，我校统筹配置课程“套餐”，以社团方式推进落实，目前我校学生社团有18个，内容涉及心理拓展类、体育类、艺术类、表演类、学科拓展类等多个类别。学生在活动中锻炼了体魄，感受了文化和艺术的魅力，通过实践培养了审美情趣，实现了人人参加一个社团，人人发展一项特长，学生整体的综合素养得到进一步提升。
五、下一步工作打算
1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。
2、继续探索作业，有效巩固教学效果。
3、继续拓展服务渠道，提升延时质量。
全体xx小学人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把"轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创xx小学之，为我校教育之花添上一抹浓烈的芬芳。
为积极贯彻“双减”政策，“加强作业管理工作，减轻学生作业负担，建设高质量作业体系”，助推学校持续高质量发展，我校力求做到“减负不减质”：关注学生课堂反馈，使备课从预设性走向生成性；关注作业质量，从“布置作业”走向“设计作业”，提高作业效率；关注课后服务，从答疑式服务走向多元个性化服务，全面提升课后服务水平；关注五育教育，让“双减”落在实处，德智体美劳“五育”相辅相成，相得益彰；关注家校联动，探索家校共育途径，让教育实现更好的共享、共促、共进，携手为孩子的幸福人生夯根筑基。
一、管理先行——落实“双减”
根据上级教育主管部门关于“双减”的相关文件，xx小学9月组织召开了全面贯彻落实“双减”工作专题会议，就落细落实“双减”工作进行安排部署，确保各项工作落实到人，高质高效有序推进。首先，xx小学极响应上级号召，吴校长带领全体教师认真学习领会双减政策文件，转变教育理念，更新教学模式，减量提质，为扎实开展教育教学工作，使“双减”政策真正落地做好铺垫，结合学校后期工作的持续推进，不断深入学习、及时总结。
其次，为了更好地落实作业管理，学校制定了《xx小学作业管理制度》、《xx小学作业公示制度》和《xx小学作业公示记录表》等多项措施，规范作业管理，实现减负增效。学校还发布了《关于落实“双减”政策致家长的一封信》，宣传我校落实“双减”政策和“五项管理”的相关制度和工作，通过广泛宣传，引导广大教师特别是学生家长统思想，达成共识，共同监督学校的办学行为。
二、狠抓教育教学，提质增效
1、加强教师培训，更新方法理念
双减下的课堂教学有了新要求，教师则面临着新的机遇与挑战。以学校校本研训、教研等为载体，通过“线上+线下”双结合的方式，开展以提质增效为目的课堂教学、优化作业设计等形式多样的教研活动，不断提升教师的教学素养和理念，打造学生喜爱、教学能力过硬的教师团队显得尤为重要。开学以来，围绕学科核心素养，凝聚教育共识，学校以全体教师、教研组为单位多次开展相关主题的培训、教研活动。不断提升教师备课、作业设计能力，着力打造高质量课堂教学。
2、优化作业设计，发挥育人价值
双减下学校作业设计的优化是我们当前面临的一大新挑战。老师们集思广益提出“全面理解课程标准，分阶段实施作业改”的思路，借鉴设计“学用结合的长作业”的研究，注重强调作业的趣味性、开发性、生活性等特点。学生作业管理应以实际为基础，尊重学情，以生为本，着眼问题解决能力的提升，从而更好地落实学生学科核心素养。语文学科的`“整本书阅读教学”，及数学学科的“主题单元教学”，均在大单元教学的思路下，注重“单元作业设计”，不断探索跨学科融合、浸入德育教育等培养思维发展能力的有效途径，从而更好地在教学过程中落实学科核心素养，回归作业的育人功能。
教师在把握“精选作业内容，合理调控作业总量”的原则下，根据学生实际能力水平布置作业，主要分基础作业和弹性作业。教师作业设计完成后先自查，再由教研组长审核、把关，教研组每天对每个班级的作业量进行检查，对不符合要求的作业布置情况进行反馈、整改。最后统由教导处每周一在学校群内公示。作业布置要符合学生年龄特点和认知规律，充分利用课后服务作业辅导时间，强化对学习困难学生的辅导帮扶，加强作业完成指导。
3、落实教学过程，实现高效课堂
课堂教学质量提升是抓好“双减”工作的保障。学校强化集体备课制度，校领导和中层下沉进行集体备课指导，提倡教师进行二次备课；要求教师从严、从细、从全落实常规教学要求，规范教学流程，创新课堂管理，改变教学方式，加强学法指导，在实践、研究与反思中优化课堂教学。学校管理干部坚持听课，倒逼教师备、教、练、改、辅各环节落实见效，提升教学效率，实现应教尽教，确保学生在课内学得好、学得足、学得会，达到让学生“跟着老师上好校内课，完全没有必要上课外培训班”的目的。
三、活动助力，立德树人
为落实“五项管理”和“双减”政策要求，营造良好的教育教学环境，全面提高育人质量。学校多措并举，全力保障孩子健康成长。
一是通过国旗下讲话、班会、心理健康教育等多种形式加强教育引导，让学生理性对待并合理使用手机。二是严格执行作息时间表，确保学生每天睡眠时间不少于10小时。三是充分利用课后服务，加强学生作业指导，确保学生休息时间。四是加强读物管理，班主任负责排查本班课外读物，坚持“红线”思维，规范课外读物、征订。五是重视学生体质管理，开展多样化体育教学，成立各项兴趣小组，开展阳光大课间、激情跑操、韵律操等活动，保证学生每天体育锻炼，增强学生体质。
学校课后服务在“作业辅导+活动”模式下，延时服务第一课时学校安排语文、数学、英语老师组织学生自主完成课后作业，对个别有困难的学生给予辅导。活动为我校自主课程和中心校的部分卓越课程相结合，全员参与，全面培养学生综合素养，坚持“五育并举、全面发展”的原则，注重培养学生德育、智育、体育、美育、劳动和社会交往能力等核心素养。
通过多条途径、多种举措，我校“双减”工作的落实成效初显。同学们适应了学校的新作息时间，享受更为轻松快乐的校园生活，同时也提高了学习效率，抵制了很多不良习惯。教育路上减负增效，还有更多更好的路。