幼儿园小班户外活动教案【优秀10篇】

为了确保事情或工作有序有力开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是在案前得出的方法计划。那么问题来了,方案应该怎么写?三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。以下是美丽的编辑帮助大家整理的幼儿园小班户外活动教案【优秀10篇】,仅供参考,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班户外活动教案 篇1

活动目标:

1、认识春游中的户外安全提示标志,了解安全标志的作用。

2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。

活动重难点:

能看懂户外安全标志,并了解安全标志所要提醒我们的事。

活动准备:

1、《小兔去春游》故事和PPT。

2、各种户外安全标志图

活动过程:

一、互动交流,激发兴趣

与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历,再次体验春游时的愉快心情。提问:

1、前几天我们去了哪里春游?

2、你看到了什么最开心?

小结:我们最喜欢去春游,大家高高兴兴地去,平平安安地回来,没有人受伤,真开心!

二、欣赏故事《小兔去春游》(观察春游过程中会遇到的一些安全标志)春游安全标志:系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食

1、引出故事:今天,有一个小动物也想去春游,猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看,小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游,安安全全地回来呢?

2、第一段:小兔去春游,它上了旅游车,看到车厢里有这样的标志,这是提醒大家要干什么?

3、第二段:小兔来到动物园,看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳,它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去,忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏),这个标志是提醒我们什么事情?

4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鹤,它觉得黑冠鹤好漂亮,正想把自己的饼干给黑冠鹤吃,可是它又发现了一个标志,这个标志又告诉我们什么?

小结:小兔去春游的时候,因为它看懂了安全标志,小朋友们也提醒了小兔避开危险,保护好自己,所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游,平平安安回来,小兔谢谢大家了!

三、游戏:快速认标志(复习巩固对安全标志的认识)

老师在教室空地上安放三个安全标志牌,幼儿跟着音乐和老师一起走走,音乐停,教师说出一种标志,孩子听明白以后迅速找到标志前站好,最快找到的孩子为胜。

小班户外游戏教案:《运萝卜》 篇2

玩法一

1、放录音一,请幼儿说说听到了什么。

2、放录音二,请幼儿注意听,分辨出各种动物不同的叫声。

3、教师问:“仔细听,这是什么在叫?”幼儿答:“汪汪汪,这是小狗在叫”等等,逐一说出并做相应的动物的动作。

玩法二

在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆,组成一对音响筒,以此类推,还可组成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒。

1、幼儿先后摇动一对音响筒,分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。

2、猜猜看哪个筒中装的是一粒,哪个筒中装的是许多粒。

第一次玩时,教师要打开筒盖让幼儿验证。

玩法三

1、幼儿先后摇动音响筒,分辨不同物品在筒中发出的声菩。

2、猜猜看,哪个筒中装的是弹子,哪个筒中装的是塑料块等

1、录音一:本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃。

汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。

2、录音二:小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。

3、装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。

1、每一对音响筒贴上相同的标记。

2、此游戏中,幼儿不可打开筒盖。

3、可在晨间桌面游戏中自由玩耍。

(在幼儿自己掌握玩法后)

小班户外活动教案 篇3

活动目标:

1.仔细观察图片,清楚地说出小动物对待空罐头的不同方式。

2.懂得要保持环境卫生。

活动准备:

1.与幼儿一起收集空罐头,投放在手工区里。

2.准备教育挂图《领域活动·语言·草地上的空罐头》四幅、学习包《语言·讲述活动·草地上的空罐头》。

活动过程:

1.教师以提问的方式引入活动主题。

师:“老师手上拿的是什么?它有什么用呢?哦。老师这儿有几张图,图片上也有空罐头,我们一块儿来看看这些空罐头发生哪些故事。”

2.教师出示图片,引导幼儿逐幅仔细观察图片。

(1)请幼儿根据图意自愿讲述:

A.谁碰到了空罐头?

B.他们是怎么对待空罐头的?

C.他们这样做对吗?

(2)请幼儿与同伴相互交流,连贯地讲述图片内容。

(3)请个别幼儿自愿上台来讲述,教师做适当指导,引导幼儿正确使用词汇。

(4)教师根据幼儿讲述,完整连贯的讲述,并请幼儿为图片取名。

3.组织幼儿议一议:

(1)如果大家都随手扔掉空罐头,我们生活的环境会怎样?(引导幼儿运用“如果……就……”的句式讲述)。

(2)如果你看到空罐头,你会怎么做?

4.手工:有趣的空罐头。

组织幼儿开展“用空罐头做……”的活动,制作后请幼儿向同伴介绍,“我用空罐头做了……”。

活动延伸:

请家长与幼儿一起收集空罐头,进行废物利用。

幼儿园小班户外活动教案 篇4

活动目标:

1、练习幼儿的跳跃能力。

2、培养幼儿积极参与活动的热情。

活动准备:

宽阔的活动场地

活动过程:

一、活动开始。

老师:小朋友们好!这节课是户外游戏,我们要来复习一下好玩的`游戏,游戏的名字叫做《小兔吃青草》,现在我们开着小火车到户外做游戏吧!

老师:我们把火车开成六列站好吧,游戏前我们先来锻炼身体,学习小动物来做操吧!

(练习小动物来做操)

二、再次交代游戏名称和玩法

老师:今天我们要做的游戏名字叫做《小兔吃青草》,小朋友们还记得这个游戏怎么玩吗?我们要学习小兔子一样,边念儿歌边蹦蹦跳,现在就让我们复习一下儿歌内容吧!

小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真愉快。

老师:好啦,小朋友们,我们一起来学小兔子去草地上吃青草吧。

(幼儿参与活动并且跟着老师一起念儿歌)

三、基本部分。

老师:小朋友们表现的都非常棒,现在呢我们来做一个小游戏,当你们听到老师说:“大灰狼来啦!”你们小白兔就要马上跳回自己的圈圈里哈!

(老师找几个积极的小朋友示范)

游戏可以反复多次进行。

四、结束部分。

老师:好啦,我的小兔子今天表现的真棒,兔妈妈现在有一点点累了,请兔宝宝跟兔妈妈一起回家休息休息吧!

1、组织幼儿有序的回教室。

2、老师小结游戏情况。

幼儿园小班户外活动教案 篇5

教学目标:

1、练习双脚在直线两侧行进跳。

2、感受体育游戏带来的乐趣。

教学准备:

场地上画直线,直线两侧放圈。

教学重点与难点:练习双脚在直线两侧行进跳

教学方法与手段:示范法、游戏法等。

教学过程:

一、开始部分

准备活动。

师:我们一起来做准备活动吧。

膝关节、踝关节等。

幼儿跟着节拍做准备活动,踢踢腿、扭扭脖子等。

让幼儿的身心得到放松,为下面的环节做好准备,也防止在活动中受伤。

二、基本部分

1、站队准备

教师发出口号,幼儿迅速分成人数相等的两对,站在起跑线后。

2、活动规则

师:今天老师要和小朋友玩一个游戏,“跳圈圈”,小朋友们在老师发出口令后,两对一个接一个用双脚跳进圈1,再依次跳进圈2、圈3……直到跳完,最后跑过终点线。跳的时候两脚并拢向前跳。

3、练习行进跳

4、开始游戏

教师播放欢快的音乐,并给与幼儿充足的时间进行游戏,保证活动的`有序。

幼儿听好口令,迅速整齐的。站成两队。认真听游戏规则,了解游戏的方法,并反复练习行进跳。听音乐,按照游戏规则有秩序的进行活动。

保证下面活动井然有序的进行。

通过教师对游戏规则的介绍以及示范,帮助幼儿迅速的了解整个活动的规则和要求,保证活动的秩序,为活动的顺利开展做好铺垫。

通过反复的练习行进跳,让幼儿准确的了解跳的要领,提高自身的弹跳能力。而在活动中保证幼儿充足的时间游戏,让幼儿感受体育活动的乐趣,

三、结束部分

放松运动

捶捶小腿、弯弯脖子等

幼儿放松练习,抖抖脚,弯弯腰,让全身得到放松。

让幼儿紧绷的神经得到放松,从兴奋地状态逐渐恢复平静。

小班户外活动教案 篇6

活动目的:

1、练习跳跃前进的动作,增强腿部力量,增强小朋友的体质。

2、发展幼儿动作的协调性及平衡能力。

3、培养幼儿的规则意识和集体荣誉感。

活动准备:

1、教师自制的大头面具4个。

2、四组幼儿将手中的两面小旗分别卷起,摆成小路。

活动过程:

将幼儿分成人数相等的四路纵队,站在起跑线后。教师下令后,每组的第一名幼儿头戴教师自制的大头面具,迅速双脚跳跃到小路尽头,快速折返身子沿中路边跑回,将大头面具交给第二名幼儿,自己站到队尾。如此依次进行,直到最后一名幼儿跑回,以快的队为优胜。

游戏活动

动手区:

①绣花

②榨果汁

活动结束:放松动动,小朋友一起听儿歌,吃点心。

幼儿小班户外活动教案 篇7

【设计意图】

大班幼儿随着年龄的增长,对户外游戏活动的兴趣越来越浓,特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后,设计本次户外游戏活动,充分培养孩子合作意识及合

作能力,让幼儿体验合作游戏的快乐。

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

【活动准备】

废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

教师自编,上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

二、游戏开始:

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则:两人面对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。

3、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的。尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条

1、教师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

2、互相交流分享各自发现的新玩法。

3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏,利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏,回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法,共同体验游戏的快乐。

幼儿小班户外活动教案 篇8

活动目标:

1.在游戏中继续训练幼儿的速度,改变方向,跑步,训练幼儿左右跳跃,单脚跳跃。

2.通过游戏训练幼儿的敏感性,发展幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿大众活动意识和互相谦虚的良好品德。

活动准备:

每人一个彩瓶,一个小鼓,一套几何图形,一套音乐伴奏带和录音机。

活动过程:

一、准备活动。

1、队形训练切断分队,最终成为四路纵队。

2.准备运动。

二、进行活动。

1、穿森林游戏教师说明方法、规则,示范跳跃时双脚尖落地屈膝跳跃。

规则:分组进行,一个游戏:不推不撞彩瓶,游戏结束后回到自己的队伍。

2、幼儿自由游戏教师首先启发幼儿开始思考玩彩瓶的方法,展示。然后幼儿自己玩彩瓶。

教师巡回指导。

规则:在指定范围内玩耍,玩耍时团结友爱,互相谦虚,不推,不碰人。

3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出它的'名字后再交待游戏方法、规则。

规则:幼儿看到信号后,自由组合拼图,举手,教师发出停止信号时停止拼写,以拼写快、好的幼儿为胜。

4、听信号变速,改变方向跑步。幼儿园围绕几何图形站着,听鼓声按要求跑,慢慢走。

规则:鼓声快跑,鼓声慢跑。鼓声的重量停止了。

三、游戏结束了。

1、总结游戏资料,重点遵守游戏规则,听指挥。

、放松操作。

活动结束:

整个团队听音乐,退场。

小班户外游戏活动教案 篇9

活动目标:

1、指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。

2、发展幼儿躲、闪、跑的本事。

活动准备:

1、选择晴朗的天气,且有充足的阳光。

2、平整的活动场地。

活动重点:

引导幼儿认识自我的影子,培养幼儿的思维、敏捷本事。

活动过程:

1、师启发:小朋友们今日的天气异常好,万里无云,太阳晒在我们身上,异常暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一齐来玩踩影子的游戏。

2、活动身体。

﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵,边做动作﹚走、走、走向前走,一个跟着一个走。

跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。

﹙2﹚师幼一齐活动,"我长高了,我变矮了"。

师说:"长高了",全体幼儿双臂上举,"变矮了"全体幼儿蹲下。

师又说:"看谁长的最高"时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

﹙1﹚讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自我的影子就跟到那里,在游戏中经过自我的躲、闪、跑,尽量不让自我的影子被伙伴给踩住了。

﹙2﹚幼儿与自我的影子做游戏,试一试。

﹙3﹚师幼示范,幼儿观察。

﹙4﹚引导幼儿找自我的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自我的影子。

﹙5﹚团体练习玩"踩影子"的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。

4、活动结束,放松身体

﹙1﹚边听儿歌磁带,边跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。

﹙2﹚幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样貌,走一圈。

﹙3﹚幼儿听口令站队,共同分享游戏的欢乐。

幼儿园小班户外活动教案 篇10

活动目标

1、让幼儿在活动中学习故事,了解动物摘果子的不同方法。

2、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。

3、知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。

4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。

教学重点、难点

重点:

1、让幼儿在活动中学习故事,了解动物摘果子的不同方法。

2,知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。

难点:

1、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。

活动准备

背景图小动物图片录音机磁带

活动过程

师:刚才我们摘了果子,现在有一只小老鼠也来摘果子了。(出示小老鼠图片)

(出示果子图)

1、树上一共有多少果子?(幼儿点数说出总数6个)。

师:小老鼠看到这些红红的的果子非常想吃。可树那么高,小老鼠能摘到果子吗?

幼:……

它怎样才能摘到果子呢?如果你是小老鼠你会想什么办法摘果子?

师:现在我们一起来看看,这只小老鼠在摘果子的时候发生了什么事

(出示小鸟图)

/2、图3:请幼儿观察,谁来了,(小鸟)小鸟是怎样摘果子的,(请幼儿模仿小鸟摘果子的动作)小鸟摘了几个果子?树上还剩下几个果子呢?(幼儿点数)小老鼠能用小鸟的办法摘果子吗?为什么?

/3、图4:又来了一只长鼻子的动物,它长鼻子一伸就卷走了一颗果子。猜猜这个长鼻子的动物是谁啊?(出示大象图)大象是怎样摘果子的?(请幼儿模仿大象摘果子的动作)强调大象是用长鼻子卷果子。

/4、老师模仿猴子的动作,请幼儿猜猜是谁来了?想想小猴子会用什么办法摘果子呢?(幼儿自由发言),对了小猴子会爬树,它爬上树摘下了一颗果子。我们一起来学学小猴子摘果子吧!

5、(出示鳄鱼图片)你们看又有谁来了?它能摘到果子吗?它用什么来摘果子呢?它的长尾巴扫下了几颗果子?

6、刚才哪些动物摘走了果子?他们分别用的什么办法摘果子?摘了几颗果子?(请幼儿回答)

师:哎呀,你们看树上还有几颗果子了呀?(与幼儿一起数数)

幼:还有两颗果子了,

师:怎么办呢?树上只剩下两颗果子了,小老鼠还没摘到,你们想想现在小老鼠现在会是怎样的心情?

幼:着急,

师:那你们猜猜小老鼠最后摘到果子没有呢?

幼:摘到了,没有……

3、完整听一遍故事、

师:有的小朋友说摘到了,有的小朋友说没有,那小老鼠到底摘到没有呢?我们一起来听听故事《老鼠摘果子》

(老师完整讲述故事)

教师提问:小老鼠最后摘到果子没有啊?

幼:……(摘到了)

师:它是怎么摘到的呢?

幼:……(海豹帮助它)

师:哦,是海豹帮助了小老鼠,海豹是怎样帮助小老鼠的?它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。(一起模仿海豹顶的动作。)

师:那小朋友,你们最喜欢哪一种动物摘果子的方式呢?我们请小朋友来学一学

(请个别幼儿上台表演)

4、模仿各种动物的本领。

师:还有这么多的小朋友都想来模仿,那好,我们就一起来吧!

(播放音乐同幼儿一起模仿)

背景图小动物图片录音机磁带

教学反思

本次活动利用了直接进入主题的方式,幼儿对内容感兴趣,能够完全跟着老师的思维,积极回答问题,其中大部分孩子思维活跃,为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时,孩子们更是兴趣浓厚,把浅显易懂的故事内容用运作表出来,更丰富了幼儿的想象,加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性,师幼互动非常好。如果再让我上这次活动,我会更放手地让孩子们去理解看图,读故事,给孩子更大的空间。

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