幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案(优秀4篇)

作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心为大家整理的幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案(优秀4篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案 篇1

活动目标:

1、在听听、唱唱、玩玩中感受附点节奏,并初步学唱歌曲《小鸭嘎嘎》。

2、尝试用分组形式进行歌唱,体验和朋友共同合作的快乐。

活动准备:

1、分组标志、吉他;

2、ppt课件、《小鸭嘎嘎》音乐

活动过程:

一、水中游来小鸭子

欣赏媒体、引发兴趣今天我请来的是一位喜欢水的朋友,它是谁?

二、小小鸭子呷呷叫

1、完整感受、摘句练唱—重点:引导幼儿听辨附点节奏。

你们喜欢小黄鸭吗?为什么?

你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。

请你们来做我的小黄鸭,和我一起来做游戏吧。(感受附点)听一听,找一找,这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?(摘句练唱)

2、添加象声词—重点:引导幼儿在句尾添加象声词。

我的。小黄鸭有什么本领?

能不能加上有趣的声音?

教师小结:原来在歌曲中加上一些象声词,歌曲会变得很特别。

我们一起来试试吧。

三、小鸭嘎嘎合唱队

1、齐唱练习许多小黄鸭都来了,来了几只?

我们也来参加合唱队吧!

2、分组游戏———重点:师生一同寻找接唱的简单要领。

有什么办法让小黄鸭分成三组来唱歌?

我们也去和他们一起分组歌唱吧。

幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案 篇2

【活动目标】

1、通过协商活动,感受小鸭子在水中游戏的快乐。

2、愿意用自己的肢体语言大胆地表现。

3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

【活动准备】

场景布置——小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲——小鸭子

【活动过程】

一、导入

用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动,幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里快活的自由游戏。(推上背景音乐——挪威舞曲)讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么游戏。

二、欣赏活动

1、完整欣赏音乐,利用故事的情节帮助幼儿理解音乐作品。

一起来讲议自己听到的内容。

(1)音乐中的小鸭子在干什么?

(2)小鸭子最喜欢的游戏是什么呢?

2、重点欣赏中间段音乐。和小鸭子一起做游戏,帮助幼儿拓展思路,发挥想象力,一起学学好看的动作。(戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡,游泳、抓小鱼、理羽毛等。

三、在完整欣赏中自由地表演。

在C段渐弱的音乐声中走出活动室。

活动反思:

1、紧抓兴趣点,愉悦伴始终。我在组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最喜爱的`动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术,孩子在活动中兴趣很浓厚。

2、教育无痕迹,目标在心中。活动中我始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的境界。

3、体育游戏中,美育紧相融。整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发  展动作的同时受到音乐美的陶冶。

4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好,特别是体育活动中要注重幼儿的安全问题,在以后开展体育活动时要做的更好。

小班音乐活动小鸭嘎嘎教案 篇3

活动目标:

1、在反复感受乐曲的基础上,初步学唱歌曲。

2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备:

小鸭头饰,音乐磁带,不同动物的音乐。

活动过程:

一、开始部分

今天天气真好,看看我们的动物朋友去吧。怎么去?(歌曲:骑小车)

动物新村到了,听一听有哪些动物朋友?并学一学小动物的动作。(练习听音乐做动作)

看到这么多动物朋友,真高兴,唱一首歌表示我们高兴的心情。

二、基本部分

1、还有一位朋友没去看呢,我们一起去看看小鸭子吧。

把小鸭子找出来和他一起玩。

反复感受音乐:前面有一条清清的小河,我们到小河里去洗个澡吧。小河里有许多小鱼小虾,快快让我们吃个饱吧(随音乐伴奏动作,伴奏音乐2——3遍)

2、有点累了,找一张椅子坐下来。

森林里有一只百灵鸟,唱的`歌可好听了,我们一起来听百灵鸟唱歌吧(欣赏歌曲一遍)

3、我们也来学一学百灵鸟唱歌吧(跟唱1——2遍)

三、结束部分

小鸭子的歌很好听,小鸭子的舞也可好看啦,我们一起来跳一个小鸭子的舞蹈吧。(在歌曲音乐的伴奏下,边唱边跳)

今天玩得真开心,时间不早了,骑上我们的小车回家吧。

附歌曲:小鸭嘎嘎

2/4活泼、轻快

35 23 | 5 5|65 63 | 5 5| 53 6| 53 2| 61 61| 61 2|

小鸭小鸭嘎嘎,肚子饿了嘎嘎,不喊爹,不叫妈,摇摇摆摆跳下河,

53 26|1—|1—||

自己去捉虾呀

活动反思:

《小鸭嘎嘎》这首歌曲非常贴近幼儿生活,歌曲内容生动有趣,富于表演,很适合中大班幼儿学习。

这次活动也是一次游戏化教学教改模式的尝试。改变传统的教师示范,幼儿理解记忆,学唱模式,将歌曲内容生活化、游戏化,让幼儿在不断变化的游戏场景中通过听一听,说一说、学一学、做一做,潜移默化的学会了歌曲,整个过程像是在玩耍,没有了教的痕迹。事实证明,这种游戏化的教学模式是非常适合幼儿的,在活动中幼儿通过不同的形式反复欣赏感知音乐,体验到了音乐带来的快乐,孩子们的情绪是快乐的,态度是积极的,身心处于一种放松的状态中。

小班音乐活动小鸭嘎嘎教案 篇4

活动目标:

1.在听听、唱唱、玩玩中感受附点节奏,并初步学唱歌曲《小鸭嘎嘎》。

2.尝试用分组形式进行歌唱,体验和朋友共同合作的快乐。

活动准备:

1.分组标志、吉他;

2.ppt课件、《小鸭嘎嘎》音乐

活动过程:

一、水中游来小鸭子

欣赏媒体、引发兴趣今天我请来的是一位喜欢水的朋友,它是谁?

二、小小鸭子呷呷叫

1.完整感受、摘句练唱---重点:引导幼儿听辨附点节奏。

你们喜欢小黄鸭吗?为什么?

你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。

请你们来做我的`小黄鸭,和我一起来做游戏吧。(感受附点)听一听,找一找,这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?(摘句练唱)

2.添加象声词---重点:引导幼儿在句尾添加象声词。

我的小黄鸭有什么本领?

能不能加上有趣的声音?

教师小结:原来在歌曲中加上一些象声词,歌曲会变得很特别。

我们一起来试试吧。

三、小鸭嘎嘎合唱队

1.齐唱练习许多小黄鸭都来了,来了几只?

我们也来参加合唱队吧!

2.分组游戏---重点:师生一同寻找接唱的简单要领。

有什么办法让小黄鸭分成三组来唱歌?

我们也去和他们一起分组歌唱吧。

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