小学班主任师德师风事迹材料范文(5篇)

小学班主任师德师风事迹材料范文(精选5篇)

小学班主任师德师风事迹材料范文 篇1

是德州市德城区麒麟小学的一名数学教师兼班主任,同时担任学校的数学教研组长,在平凡的工作中,她始终以高度的责任心、朴实的言行,认真履行一位人民教师的神圣职责,多年来,她一直把关心青少年健康成长、践行社会主义核心价值观作为自己的责任。

她是社会主义核心价值观的宣传员。作为班主任,她积极开展社会主义核心价值观、传统文化、预防青少年犯罪等青少年思想道德教育。每一次宣讲,她都精心选题,认真准备。宣讲结束她都要和学生进行交流,了解孩子们的心声,以便更好地帮助孩子们健康成长。

她是困境孤残留守儿童的爱心妈妈。她总是用无私的爱关注着困残留守儿童,定期家访,关心他们的学习成长状况,尽心尽力地解决他们学习和生活中的困难,帮助他们树立孝老爱亲、勤奋学习、不怕困苦的优良的品格,为未成年人的健康成长倾心尽力。

她是立足岗位勇担当的“疫线”女战士。新冠疫情期间,积极响应、迅速行动,发挥榜样示范力量,作为教研组长,她主动请缨,承担年级组的数学线上教学任务,作为主讲教师,她通过网络及时与孩子们沟通交流学习情况,了解健康状况,调整孩子们战“疫”期间的心态,同时进行学习动态追踪、学习方法指导、情感交流和“三观”引导,宣讲抗疫英雄事迹,引导学生律己求学,成才报国。

“我是一名光荣的人民教师,我所做的都是我的分内事!”如是说。为了更好地胜任班主任和数学教学工作,多年来,她不断的充实自己,利用业余时间,学习新的教育教学理论,用新思想武装头脑。积极参加每年的培训教育学习,提升自己的教学思想和能力。在课件制作、优质课、作业设计等比赛均取得一等奖的好成绩。20__年12月,主持的市级课题《小学课堂教学中小组合作学习方式有效性的研究》顺利结题。

她始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。

小学班主任师德师风事迹材料范文 篇2

20__年9月,XX老师加入了郴州市骆仙小学,成为一名光荣的人民教师。在四年多的工作中,她一直担任班主任、语文教师,兼年级语文教研组长,还担任过年级组长。无论在哪个岗位上,她都用青春的激情演绎着师德的光华,满怀教育的热情,一路探索,一心陪伴,书写小学教师的华丽篇章。

用心用情,哺育花朵

用爱滋养孩子,这是XX老师始终坚持的教育理念。“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”是她的工作原则。她坚持把学生安全作为最重要的工作抓紧抓实,落实落细校园安全管理各项措施要求,用心、用情、用责守护好每一个学生。

她选择尊重学生差异化,因材施教,用心与问题学生、后进生、学困生等做心理辅导,悉心发现每个学生的闪光点,增强学生自信心,充分发挥班干部的先锋作用,引导学生学会爱自己、爱他人,爱集体。某同学在二年级的时候转到她的班上,由于父母离异,缺少关爱,学习基础也薄弱。在她细致、耐心地引导和关心下,他最终能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习、进步。

爱岗敬业,乐于奉献

陶行知先生说:“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。”作为教师,她始终明白“为人师表”的深刻含义。不管是在教学中,还是班级日常管理中,她坚持用高效率、小技巧、乐于牺牲自我时间的方式完成各项工作,用切实的行动感染学生,引领学生,与学生一起欢笑,一起成长,一起收获。

不管是班级语文、法治学科成绩,还是每学期班级文化墙布置评比、寒暑假实地家访完成率、班级疫情防控各类数据的上报等,在学校都能脱颖而出。她始终勤勤恳恳,默默地奉献着,以自己的勤奋努力和教学成绩获得了家长、学校和上级部门的认可。她的班级班风好,每学期均获得“优秀班集体”称号。

抬高标杆,提升自我

从事教育教学工作以来,她始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,全身心投入到教育教学工作当中,热爱学生、团结同事,积极参加师德师风建设活动和业务能力提升培训,加强专业理论知识的学习,不断提升自身教学业务能力和水平。

鲜花和掌声永远属于不辞辛劳的奋斗者,她的辛勤付出同样迎来了收获的季节。20__至20__年每学期均获评优秀班主任、优秀指导老师、优秀中队辅导员,两度获得校级“最美教师”称号;20__年获北湖区教学常规工作“先进个人”称号、获北湖区骆仙街道“先进教育工作者”称号;20__年、20__年均获评校级优秀教研组长,论文评审获省二等奖,集体备课获省三等奖;20__年获得北湖区“百佳教师”奖;指导班级学生多次在市、区征文、书画等比赛中获得一、二等奖等奖项。

作为教师,她深刻明白教育是一项伟大的事业,是一场爱的修行。这条路漫长而美好,她将用足够的爱心、良好的师德、扎实的学识来哺育祖国的花朵。用爱筑教育之梦,让爱发光!

小学班主任师德师风事迹材料范文 篇3

,女,中共党员,珲春市第一实验小学教师、班主任。1996年毕业于延边第一师范学校,毕业后在平凡的工作岗位上踏踏实实地度过了二十七个春秋,凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负全部都倾注在自己所热爱的教育事业上。

爱岗敬业,默默奉献

从事教育工作二十多年来,她一直担任班主任工作,作为一名班主任老师,她工作踏实认真,教育班级同学们的方法得当,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是繁重的。自担任班主任的那天起,她就始终尽心尽力向着做一名优秀班主任的目标而努力。她早出晚归,寒来暑往,用坚守和努力换来桃李芬芳,她用执着也尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣,但是她始终微笑着说:做一名教师是天底下最幸福的事。

教书育人,积极进取

作为一名人民教师,她始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,她坚持学习学科领域中先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。她上课充满激情,充分体现了新的课程理念,全面关注学生的状态,为了上好每节课,总是提前认真备课,写好教案,精心设计准备,力求课堂扎实高效。课堂上,注重培养学生的听、说、读、写能力的全面发展。大力激发孩子的课外阅读的兴趣,经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动,让孩子由内而外散发出不一样的气质。注重学法指导,作业批改认真、及时。平日凭着扎实过硬的基本功,所教的学科成绩多年来始终名列前茅。

关心学生,爱生如子

作为教师,她总认为,当老师是吃良心饭的,要对得起孩子和家长,要对得起自己的良心。她关爱每一个学生,对学生爱中有严,严中有爱,班上有几名学困生,经过她的努力,都有了明显进步,尤其是对待特殊家庭的孩子,她更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。从学生一进校门她就开始培养他们良好习惯、生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。在教育孩子的同时先严格要求自己,做好学生的表率。她所担任的班级有良好的班风和学风,经常获得“流动红旗班”,班级学生先后被评为“吉林省优秀十佳少先队员”“新时代珲春好少年”,州级、市级优秀学生等称号。

家校沟通,共育成长

在现实生活中,因父母离异、长期两地分居或外地打工而造成的“单亲”家庭越来越多。这些孩子,有的做事胆怯,缺乏自信,有的缺乏进取和积极向上的精神,她就与这样的学生谈心交流,帮助他们解决困难,通过家访做好家校沟通,尊重学生人格,平等公正地对待每位学生,经常和他们的家长电话交流,和学生的祖父母、外祖父母交流、谈心,开展心理辅导,让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心,让他们时刻了解自己孩子的学习、生活动向。

一份耕耘,一份收获。她除了教学工作、班主任工作,她还兼任学年组长,虽然工作任务繁重,但她都能认认真真完成。近年来,她曾先后承担了国家级、省级、州级、市级公开课100余节,各级科研项目7项,20余篇论文和教学案例发表在各级刊物杂志上。

小学班主任师德师风事迹材料范文 篇4

她只是一名普通的小学语文教师,从教三十多年,是教育战线上平凡的一员,她虽没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但平凡工作中依然一腔热血,满怀豪情,全身心地演绎着自己的无悔人生。先后荣获市级优秀监考员、海拉尔区优秀教师、百堂好课获得者、优秀班主任称号。她就是新桥小学的XX老师。

爱岗敬业,关爱学生。她细心观察每个学生的长处和闪光点,抓住每一个机会适时表扬和鼓励。她常常在备忘录上记录下学生的点滴进步,表扬尤其是班主任老师的表扬,收到了的奇效。家长们反馈说孩子在赵老师的鼓励下,变了一个人,变得自觉了,变得爱学习了,家长感到很高兴。她常常面批学生的作业,对学生不会的问题及时进行个别辅导。使学生每天都有收获有进步。对于学困生,她认为批评指责只会将学生推得更远,有效的方法才能真正走近他们,关注他们学习上的困难,提高他们学习语文的兴趣。她认真研究教材,精心设计符合本班学生认知规律的教学方法,配备了针对性很强的习题。同时,努力减轻学生学习负担,提高学生的学习效率。她时刻关注每个学生的学习品质,了解他们的困难,关注他们每时每刻的成长,不让一个学生掉队。

用心陪伴,用爱浇灌 。她时时陪伴在学生身边,解惑解忧,她相信爱能使顽石点头,相信爱拥有改变一切的力量。于是课外活动时她和学生在一起,一起运动,一起散步聊天。间操跑步她带头跑在班级的最前面,学生们受到激励,也克服困难紧随其后。在生活上,她无微不至地关心每个学生,时时提醒学生加减衣服,注意身体。学生生病、受伤,她精心护理并及时与家长联系。学校班级搞活动,她更是一直都陪着学生,一起设计组织,一起承担痛苦,一起分享喜悦。正是她的陪伴,孩子们接连不断地获得各种奖项。她无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的敬重和家长的信任。家长们都感叹,自己的孩子遇上了一位难得的好老师,是孩子们的福气。

钻研业务,完善自我。在教学中,她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。她在课余时光总是不断地学习,在教育教学上,她用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光,她的班级管理严,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中,她具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校的骨干教师。她也多次受到上级表彰,并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评为优良班集体。每当有人羡慕地对她说你真有办法,和学生的关系这么亲!她总是笑着说她是用心灵赢得心灵啊!

严格要求学生,注重良好行为的养成。认真细致的学习习惯、用心主动的劳动习惯、热情开朗的礼貌礼貌习惯、有序参与的活动习惯。在日常的工作中,她经常采取做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查的办法教育学生。做这些工作,绝对需要腿勤,多进班,走到学生中间,由接触而了解,由了解而理解,师生关系才会融洽。眼勤,勤观察,了解学生的心态,做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指导,经常和学生聊天,指出不足,表扬优点,增进师生感情;手勤,多示范;脑勤,勤思考。她平时就是这样工作的。她一心扑在学生身上,却疏忽了自己的亲人。在妈妈患病期间她都没有好好陪伴在妈妈身边。想起这些,她的心里何尝不心酸难过,但在她看来,50多个孩子更需要她。长期的劳累,她累倒了住院了,出院后她硬是没多请一天假,始终乐呵呵地陪伴在这些孩子身边。

她在平凡的岗位上默默耕耘,无怨无悔,不待扬鞭自奋蹄。赵老师始终坚守心中的理想信念——不忘教育初心,牢记教师使命,争做师德楷模。

小学班主任师德师风事迹材料范文 篇5

在学生眼中,她严慈相济,亦师亦友;在家长眼中,她作风扎实,吃苦耐劳;在同事眼中,她严谨细致,积极向上,她就是麒麟小学的XX老师。她工作认真、努力进取,曾获得区、市级优质课一等奖、德州市英语教师基本功、电教课、课件等均获得一等奖,发表的论文获山东省一等奖,先后被评为区优秀教师、优秀班主任、最美教师、辅导教师先进个人、德州市优秀指导教师、德州市教书育人楷模等荣誉称号,参加的市级、国家级课题均已结题。

一、舍小家为大家

是一名中共党员,任教语文和英语,同时担任教导处和少先队工作。20__年,带着对教师职业的崇敬和热爱,她成为东八里小学第一位专业的英语教师。当时学校是单行班,她担任了整个小学阶段四个年级的英语教学任务,需要整理四个年级的备课,但她毫无怨言,虚心学习教法,潜心研究学法。20__年,她带的六年级在全区统考中取得了第一名的优异成绩。从教以来,她教过的班级英语成绩始终稳居前列,多次排名第一。20__年,由于工作需要,她同时任教六年级英语和语文两门主科的教学,外加繁琐的班主任工作,重担落在肩上,她并没有退缩,所教毕业班成绩均名列前茅。20__年,在学校师资紧缺、班级骤然增多的情况下,她又一次承担了高难度的教学任务,这次不但跨学科还跨年级,不仅要挑战双备课的重压,还要向双学科要质量。面对高强度的工作,她都是以饱满的热情投身工作。XX老师担任跨学科教学已有5个年头,这种挑战对她来说很辛苦,却未曾听她抱怨过半句。她工作努力又上进,用心地做教育中的每一件事情,耐心地处理班级里的每一个问题。

无数个清晨,她都是最早一个走进校园,照看早到校的学生。无数个傍晚,她又是等家长接走所有学生,最后一个离开学校。众所周知,每天放学后她不是在辅导学生学习就是做学生的思想工作,对她来说利用下班时间批改作业已成为习惯。她就是这样用点滴的行动守护着一名教师对教育事业的忠诚。

作为教务处负责人,她抓住一切学习的机会,不断提高自身素质和业务能力。她和老师们着力课堂改革,打磨、探讨每一节课,还经常帮助年轻教师处理和解决班级问题,分享自己管理班级的经验,感动并带动着身边的每一位同事。孩子们都喜欢听课,她课堂的精彩归功于做事认真、一丝不苟的工作态度。20__年的疫情期间,她主动承担了班内所有课程和跨年级的英语线上教学工作,白天上课,晚上备课,还通过视频会议组织老师们交流学习,用自己的实际行动诠释着教育工作者的责任和担当。

二、以丹心育桃李

经常利用休息时间家访、电访,尽力解决学生学习和生活上的困难。刚接一年级时,班里有个名叫小C的孩子总是穿着破旧的衣服,看得出家里很贫困。在了解到她的家庭情况后把这件事告诉了学校领导,苏红校长十分重视,亲自带着慰问金去家访,还给学生买了图书和新书包。自那以后,这个孩子每年都能得到学校给予的爱心捐助。

一直坚信:“严慈相济,才是教育的真理,才能达到教育的.最终目的,结出丰硕的果实。”她是这样想的,也是这样做的。在班级管理中,她注重教书与育人并举,帮助学生养成严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯。在欣赏学生的同时,她更加严格要求学生,绝不估息不良行为的出现。她积极探索班级管理新模式,利用班级优化大师从严从实抓好班级工作,她所教的班级以班风正、学风浓、成绩突出深受广大学生、家长及学校领导的肯定和好评。

平凡铸师魂。就是这样,日复一日、默默无闻地忙碌在自己的工作岗位上,用平凡的人生铺垫学生成才之路,她的言行举止,深深地印在了每位学生的心里。她愿做智慧与爱的传播者,继续发扬服务精神,书写一名人民教师的新时代风范!

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