少先队辅导员先进事迹热门7篇

少先队辅导员先进事迹(通用7篇)

少先队辅导员先进事迹 篇1

陆丰市西南镇中心小学少先大队五(一)中队连续被学校评为“先进中队”、“优秀班集体”。我作为辅导员,从事少先队工作一年多来,始终把孩子的信任当做荣耀,把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员,在自己的工作岗位上兢兢业业,一丝不苟并且创造性地开展工作。工作中,根据学校实际、学校特点,结合时代要求,设计组织少先队开展了丰富多彩的活动。在我担任中队辅导员的其间有欢笑,也有泪水;有成功的喜悦,也有失败的遗憾。现我就我班的先进事迹报告如下:

一、用爱心搭建学生成功的阶梯

爱是信任的基础和前提,作为辅导员教师,要让学生感受到老师的爱,师生间有了爱,班级的一切工作都能有序进行。特别是学困生,更渴望老师的理解、关心和帮助,渴望老师有一颗一视同仁的爱心。对学习上有困难的“学困生”,要利用业余时间帮助他们,弥补知识上的漏洞,指导正确的学习方法,抓住要点和重点,逐步提高他们的学习成绩,增强自尊心和自信心,从而放下沉重的包袱,发奋努力,奋起直追,形成较好的学习环境,使他们在学习中获得成功的机会,从而享受到学习中获得成功的那份喜悦。例如我班有个学生叫刘义。我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么和别人说话,要么低声吟唱,要么东张西望,总是影响别人学习,对学习是一点也不感兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚。每天都有学生向我告状。有一天中午,同学们都放学了,只有他还在那里收拾书包,我过去一看,他的书桌里摆放的本子特别整齐,我觉得这样的一个学生,竟然知道干净利索,真是不可思议。我走近他,他抬头看了看我,没有说话,拿起书包就要走。我说:“胜嘉,你每天都认真收拾书桌里的物品吗?”他头都没有抬,含糊地说“嗯”我说:“你如果能像书桌里的物品那样,规规矩矩遵守学校的各项规章制度,好好学习,按时完成作业,争取进步,那该多好。”他冷冷的说:“我会改的。”说完,背着书包就跑出了教室。看着他的背影,我心中堵上了坚冰,又冷又硬,不过我真的希望用时间和真情来改变远去的孩子。第二天,仍然有学生跑来告状,我开始思忖自己的教育方式,我和科任老师探讨管理经验,同时向同学了解胜嘉各方面表现,知道了胜嘉同学非常在意老师的评价。上学两年来,由于自制力较差,课上课下总是犯这样或那样的错误,以至同学疏远他,老师冷落他,他就索性破罐子破摔,对此我抓住了问题要害,我开始对症下药,首先召开主题班会《找出同桌身上的闪光点》,班会开始时,学生纷纷说出各自同桌的闪光点。当轮到刘义的同桌时,胜嘉的同桌默不作声。我开始启发:“你的同桌有什么优点,比如卫生方面,主动拣拾垃圾,课桌物品摆放……”这时同学们都睁大了眼睛,等待他同桌找他身上的闪光点,因为同学们觉得胜嘉是一个一无是处的学生,我有些难为他的同桌了,这时他的同桌站了起来说:“我的同桌每天穿的衣服很干净,课桌里的物品摆放很整齐”我听到这里,首先鼓起了掌,同学们也随之报以热烈的掌声。这时的胜嘉已经深深的低下了头,我顺势教育学生:“同学们,大家都知道‘尺有所长、寸有所短’,每一个学生身上都有优点,如果我们每个同学都像胜嘉那样讲究卫生,我们的班级一定更加整洁,我们校园环境一定会更加优美。希望大家互相学习,取长补短。”班级再一次响起了热烈的掌声,那一刻,胜嘉的眼睛里充满了幸福的泪花,我的内心似乎有一股暖流在涌动。以后每天我都用希望与鼓励的目光关注他,他开始感受到了自己生活在集体里的快乐。连续三天没有人告他的状。第四天我又开始找他谈话,表扬他的进步,看到胜嘉的进步,我欣慰的笑了,作为辅导员老师,我们最大的收获不就是队员们的进步吗?

二、用真情沟通学校与家庭的桥梁

学校的工作要顺利开展,必须要有家长的密切配合,而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的,所以,班主任一定要注意与家长有效沟通。很多事情沟通得好了,可以起到很好得教育效果,反之,班主任的工作就很难开展。例如我班的后进生李言庆,我刚接班时,他一上课就坐不住,不是捉弄同桌,就是翻找同学书包中他喜欢的物品,有时还扯一扯女同学的头发,每次班级举行外出活动,他总是不听指挥,不会跟着班级队伍走,我总是领着他,怕他走丢了。在班级教育工作中,我始终对李言庆倍加照顾,不厌其烦地说服教育,使他明白什麽是该做的,什么是不该做的,经过努力,李言庆改掉了不少缺点。李言庆的家长每次见到我都说:“李老师,孩子让你操心了,我们李言庆总说,老师对他好,真的谢谢你。”是的,一个孩子对于家长是百分之百,对于我只是七十八分之一,但是对于每一个分子我都尽百分之百的爱心。教师和家长的相互理解的爱才是班级进步的基石,用真情去沟通,才能唤起在孩子积极向上的童心,才能以“关心”赢得“爱心”,以爱心撑起教育的蓝天。

三、创造性地开展活动,给队员以展示的舞台

我始终坚信每个队员都是一块金子、一块肥沃的土地,老师必须给予他们发光的机会和耐心的培养,鼓励每个孩子都能在活动中不断成长。我班根据学校活动要求,创建了特色中队“阳光中队”,积极开展丰富多彩的主题教育活动。首先我积极优化班级文化建设,为了让队员觉得自己是中队的主人,中队是自己的家,我在布置教室环境时,就尝试着放手让少先队员们自己来设计,自己来布置,队员们全员积极参与,他们设计以:阳光、快乐、健康、积极为班训,以“多彩童年”为学习园地的标题,版面插花图片是放飞蒲公英的种子图和蜜蜂采蜜的图,他们说是在多彩童年的乐园里,快乐的追逐着梦想,自己就像蒲公英的种子,在天空中寻找落地开花的方向。板报设计内容分为三个板块,第一板块的内容就是健康快车,他时刻鞭策着队员前进,让队员健康的成长。第二板块就是努力学习,积极进取。在这一板块中,告诉队员们怎样去学习,学习有什麽好处。同时设计班徽是一个刚刚出生的太阳,象征着我中队朝气蓬勃。在太阳边缘有一些学习之星和纪律之星,他们也时刻为我们起到模范、带头的作用。第三板块是说普通话,写规范字。它叫队员们怎样写规范字,教队员们说普通话的好处。为了张扬个性、展示才华。又添加了墙壁文化:妙笔生花和学海泛舟两个专栏。妙笔生花聚集了我班所有优秀的作文。学海泛舟聚集了我班所有优秀的手抄报。最后,我班设立了硕果累累和铸就辉煌两个栏目。在硕果累累中,那个组最优秀就会得到红苹果,而如果有违纪情况便会粘上一个黄苹果。在铸就辉煌的栏目中,聚集了我班的所有荣誉,它时刻激励着我们的成长。另一方面,设计开展各种活动。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体,是培养优秀种子的最好的土壤。因此,只有队员成为集体活动的主体,他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新,我经常策划并组织了各种活动,丰富了队员们的课余生活,增长了他们多方面的知识和实践能力。

四、以身示范,潜移默化

古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我在长期的教育教学工作中也始终认为“身教胜于言教”。因此,在平日里和队员们相处,我都时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。如在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时,我总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当她往教室门口一站,全体队员都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。

几度耕耘,几番收获。在我担任中队辅导员期间,我班被评为优秀班级,在班级文化建设中,我班获得一等奖,在朗读大赛中,我班被评为优秀班级,在班级小报设计大赛中,我班的语文、数学、小报设计都获得了一等奖。我被评为“陆丰市优秀少先队辅导员”。

辅导员工作让我深深体会到:爱是辅导员老师的天职,是成功的源泉。只要我爱自己的事业,爱每个孩子,智慧的火花就会永远闪现,热情就会永驻心间,工作就会回味无穷。未来岁月里,我将继续忠诚于自己钟爱的教育事业,用我的爱心托起明天的太阳。

少先队辅导员先进事迹 篇2

20xx年从师范学校毕业,我心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。从上班至今,伴随着那一张张可爱的笑脸,我走过了整整11个年头了。回顾这2019年的工作,我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。

一、 为人师表,做孩子的表率。

“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。例如:我要求学生按时到校,不迟到。我就要求自己每天尽早的到校,在工作这2019年里,除了外出学习,没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时,我都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。

其次,我在日常工作中,认真学习周围优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。在少先队工作中,我注意做到“严于律己,宽以待人”,用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、 关爱孩子,做他们的知心朋友。

要让班级工作开展的有条不絮,源一个“爱”字。谁不爱学生,谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,以自己友善和蔼的笑脸,豁达向上的胸怀影响、感化学生,全心全意地爱每一个孩子。平时,我常利用课余时间与孩子谈心,与家长交流,了解学生的日常生活情况和心理动态,让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌,课堂上关注学生学习情况,课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导,尽量让每个孩子发挥潜力,快乐学习。

作为少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,我找到了突破口,那就是爱,关心学生从点滴做起。用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。渐渐地,时间一长,我自然成了孩子们的知心朋友。

三、培养干部,抓好队伍建设。

在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时,将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发,到各项活动的开展都放手让小干部去干,让他们多动脑筋,发挥创造力,让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然,辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系,适当的加以指导、点拨、教育。少先队辅导员事迹材料四、勇于创新,开展丰富多彩的活动。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实,多姿多彩,并且富有创造性,我想必须从细微处入手,着眼于事物细处,并小题大做。例如:学生“吃零食”本是件小事,非常平常,但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱,而且还要“比”,他们不得不考虑这钱应该怎么花,小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如,我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强,只知道接受父母对他们“体贴入微”,却不懂得如何去关心、尊重父母。于是我利用“三八”这个传统节日,组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》。在充满浓浓亲情的气氛中,队员们进行了自我教育,懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭,将三月定为“孝敬月”,月底评比出“十佳小孝星”,这一活动受到了家长们的欢迎和支持。

要将队活动搞得有深度,富有创造性,我认为还必须利用现有的教育基地,挖掘更深层次的教育“因子”。例如:利用古代故事“香九龄,能温席”这个故事。从“感恩”入手,组织开展《学会感恩,从我做起》的队活动,以对父母的爱为切入口,通过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接受教育,懂得去感恩。但我没有到此为止,停留在这个教育层面上,而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵,由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩所有的一切。这样,学生从中知道了,人要常怀感恩之心。

不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。社会的日益进步,对教育提出了更高的要求,为适应素质教育的要求,我在教育工作中积极进行改革,勇于创新,为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了多年的我,深深体会到:活动是少先队的生命,带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合大队员特点,在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;活动要落得实一点;内容形式要新一点。在这个经验指导下,我和大队长一起组织队员开展了“老师,我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;这些活动,教育内容实,形式新,教育效果非常好。我还经常结合学校实际及一些传统节日适时开展活动,丰富学生的学校生活。

总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员,我自豪;献身少先队辅导员工作,我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。

少先队辅导员先进事迹 篇3

诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”来抒发自我的志向,而我校优秀少先队辅导员__更是将这句话作为座右铭,在教学、少先队工作中慢慢求索。__参加工作已有8年时光,一向担任少队辅导员工作,她用自我满腔的热情去关爱、温暖、感动着每一名学生。

一、精心打造,为孩子搭建自主成长的平台

工作中,__老师主动学习少先队的发展历史和队伍的宗旨等知识,让自我和孩子们发自内心的热爱这个神圣的组织。为了充分发挥少队干部的潜能,让他们成为少队工作的智慧团,她别出心裁,成立了“自主管理监督站”,监督站的成员由各班少先队干部组成。每一天,学校处处都有他们忙碌的身影:从两操监督员到课间安全员、从买零食监督员到礼貌语言监督员,分工明确、制度合理,充分展示了她“让孩子自主管理”的理念。她经常来到孩子们中间,倾听孩子们的意见,分享快乐。活动营就像一个摇篮,培养出了一批批优秀的少队干部。

二、爱心起航,为注入工作无限动力。

老师闲暇时经常说:“热爱学生是一种神奇的力量。我是一位母亲,工作中我要像妈妈一样爱我的学生,用情感去打开她们的心灵之门。”她是这样说的,更是这样做的。

__老师的学生中有这样一个孩子,她叫李某,母亲出车祸去世了,父亲又没工作,家庭条件很困难,孩子一年四季总是那一身外衣,一双破旧的鞋子。_老师看在眼里,疼在心中,从自我家里拿来面包、水果给孩子补充营养,还请他到食堂吃饺子,告诉他越是逆境越要坚强的道理。在师爱的滋润下这位同学奋发图强,最终取得了好成绩。她的另一名学生谢某,已经毕业在店头中学就读。一天突然传来她惨遭车祸,急需截肢却费用不够的消息。听到这个消息后,_老师难过的哭了,中午连饭也没有吃便忙开了:写倡议书、写鼓励信。下午在捐款仪式上她饱含深情地念了倡议书又第一个捐款。_老师就是这样,她用爱心对待每一位学生,当孩子有困难时总是认真倾听,尽力帮忙。她用自我母亲般的博爱得到了孩子的信任,一次次深受家长的好评。

三、创新活动,让孩子们快乐的展翅高飞

丰富多彩的少先队活动,深深地吸引了校内广大儿童,使爱国主义、群众主义与社会主义的教育在队活动中得以深化。几年来,__老师组织过“小手牵大手”、“我会感恩”、“新北京新奥运”、“安全在我心中”“向母亲节献礼”等朗读、演讲、大合唱、队会、红领巾知识竞赛各种形式新颖的中队活动。在开展活动时李萍老师充分结合时光特点,调动学生的用心性,例如:世博会期间组织学生开展“礼貌游世博”的队会,父亲节时开展“我为爸爸做件事”的实践活动。今年的“学雷锋”礼貌月中,她整整准备了十余天,为学生做了一场《弘扬革命精神喜做雷锋传人》的报告。报告中,她时而播放雷锋的歌曲,时而声情并茂的朗诵,时而念起了雷锋日记,时而将起雷锋的故事,孩子们听的津津有味,雷锋精神在心中扎了根。尤其是“每年庆六一活动”,本着学校“整班推进、全员参与”的思想。__老师组织指导排练节目没有让一个孩子掉队,顶着烈日,手把手的教给孩子们动作,让他们都在自我的节日里载歌载舞。得到全校师生的好评和热烈反响。家长们看到自我的孩子走上舞台,高兴的说道:“真好、我娃化起妆还真漂亮!”由她编排的诗朗诵《感恩有你》参加了县文艺汇演,她指导的学生在省“春芽杯”艺术大赛、作文大赛等比赛中获奖。看到孩子们取得的累累硕果,她发自内心的笑了。

四、不断学习,体验科研兴队充实之乐

拥有服务意识是做好辅导员工作的基础,和许多优秀辅导员一样,__老师期盼所有的孩子都能发挥最大潜能,渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期盼与渴望,激励着她不断地加强学习。她经常利用网络、书刊学习。用心参加各种培训,并虚心与其他辅导员交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。科研先行、科研兴队,是她和店小所有辅导员的共同目标。

有一种颜色,飘扬在心中永不褪色,那是红领巾的颜色;有一份光荣,想起就会激动不已,那是与红领巾同行的光荣;有一份真情,藏在心中永不磨灭,那是对红领巾的真挚情怀。这就是我校的优秀辅导员——_。她与红领巾们共成长,情为红领巾所系,心为红领巾所牵,愿她在星星火炬的世界里漫漫求索,让青春在星星火炬中闪光!

少先队辅导员先进事迹 篇4

在我们美丽的石岛实验小学,有这样一个中队——五(1)中队。队里有这样一群孩子,他们天真活泼的笑容,纯洁善良的心灵,乐学奋进的精神犹如一群翱翔蓝天的雏鹰,他们那六十二颗火热的童心,迸发出无尽的朝气与活力。

一、中队的概况

无论什么时候走进我们五(1)中队,你都会被深深震撼:桌椅排得整整齐齐,地面扫得干干净净,玻璃擦得亮亮堂堂,这一切无不显示着队员们的认真和细心;清新淡雅的教室布置犹如家般温馨。的确,我们五(1)中队就是这样一个优秀中队,中队的每一个队员都视中队如家。

我们中队现有队员62人,其中男生31人,女生31人。本学期班干部实施“固定岗”和“轮流岗”,分批开展班级管理和小干部能力培养。中队组织机构合理,队员奋斗目标明确,关心集体,学习风气浓厚,竞争意识强。

二、中队的风采

1、良好班风从我做起

为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育,让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯,进一步促进校风建设,我们石岛实验小学组织开展了“争章夺牌”活动。我们中队每位队员都从自身做起,从“路队”、“纪律”、“卫生”、“普通话”等方面严格要求自己,不给班级扣分,在学校组织的各项比赛中,不服输、争第一,使我们中队每月都被评为“阳光班队”。

队员严于律己,队干部更是身先士卒,处处起到模范带头的作用。每个学期初,中队干部都主动与班主任一起讨论确定学期班级工作计划,在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。特别班队课、黑板报、评比角等工作,队干部能合理地安排全体队员都参与到各项活动中。

2、特色管理人人参与

为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力,使其成为班级的主人,我们中队在本学期班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。“固定岗”,就是班级中的一个服务性的固定岗位,要求班级62位同学人人根据自己的实际情况,必须选择一个服务性项目,发扬“我为人人,人人为我”的奉献精神,培养班级主人翁的责任感。而“轮流岗”,就是让全班同学轮流(定期互换)担任班委,体验不同的班委角色。“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位,要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求,找到适合自己的岗位。在队干部的带领下,每个学生都有一定的自我管理能力,较好地完成各项工作。

3、大局意识处处体现

我们中队在自我管理中,强调队员要有集体观念,平时在学习、生活中要有团队合作精神,做到互相帮助和互相支持,共同提高。通过团队合作精神的培养,现在我们中队队员都知道他们每一位都代表着中队的形象,每个人都要为中队争光做点事情。

“秋季运动会”的800米赛道上,我们中队的王美欣同学被挤倒后,迅速爬起来,顾不上身上的伤口给自己带来的疼痛,咬紧牙关,最终取得了第二名的好成绩;“文明礼仪伴我行”的演讲现场,我们的中队的房卓怡、郭锐同学声情并茂,赢得了评委和其他参赛选手的掌声,最终夺得了年级第一名的.好成绩;“迎国庆,唱红歌”演出舞台上,62名队员,62颗红亮的心,一曲《洗衣歌》唱出了对祖国的赞美,唱出了我们五(1)中队的众志成城,夺得了年级第一名的好成绩……

三、多彩的中队活动

丰富多彩的中队活动开阔了队员的视野,丰富了队员的生活:如本学期实施班干部轮流管理后,每月一次队会的开展,由中队干部自己组织,老师成了顾问,读书活动、校园实践、板报评比、写字比赛,队员们参与积极性高,成绩均名列年级前茅。

如“安全伴我行”活动,队员们了解避险常识,提高自我保护能力;“我与夕阳手挽手”活动,队员们通过完成“五个一”,提升了自己尊老、爱老的情怀;“迎国庆,唱红歌”活动中,队员们唱出了对祖国母亲的爱,唱出了对祖国山河的赞美;“经典诵读”活动,读出了做人的道理,诵出了处事的哲学;“低碳减排”活动,增强了环保意识,增加了使命感;“我与灾区心连心”活动,体会了众志成城,人定胜天的道理……

四、我们中队的成绩

近几年,我们中队多名队员参加市级以上作文比赛,获奖达10人次左右,多人作文在《小金星》和《齐鲁少年》上发表。在各类艺术类考级中,30人次以上通过各项考级。学生在校级科技节和艺术节中更是大获丰收。据统计,在每年科技节比赛中,我们中队平均有15人次以上获奖;在每年艺术节比赛中,平均有10人次以上获奖。每年都有多名学生代表学校参加市级的各项比赛。

面对过去,我们备感欣慰,面对未来,我们豪情满怀,因为我们坚信——今天的耕耘,明天的收获。

少先队辅导员先进事迹 篇5

从事少先队工作几年来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。杨山小学的少先队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。

一、精耕细作,精细管理,夯实“精品工程”的根基

少先队工作是一项系统工作,更是“精品工程”,少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在同志们的支持下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

二、创新实践,培育英才,让雏鹰展翅翱翔

“少年雄则国雄”。面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。于是我在学校深入开展了“雏鹰争章”活动。

少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此,我坚持抓好基层小队的管理创新。每个小队实行“四自”方针:自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘,自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束,增强了少先队员的凝聚力和向心力。

三、播撒爱心,倾注真情,以人格魅力感召和带动少先队员

要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来。

朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的孩子,我有责任爱护她们。

我爱自己的家人,更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了我生命的重要组成部分,我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!

少先队辅导员先进事迹 篇6

赵永老师_年踏上了讲台,因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作,担子重了,任务多了,可她告诉自我:必须要虚心学习;努力做好自我的工作。因为她有活力,所以她有工作的热情,她相信她能做得更好!

几年来,她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和期望。同志们都说:“走近赵永,你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自我的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

一、拼搏在闪光的事业中

自担任辅导员以来,她积累了较丰富的工作经验,她以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。

今年的端午节,她组织了全体少先队员到敬老院送温暖活动,同学们自愿捐款,为老人们买了100个鸡蛋,15斤熟粽子,7斤猪脚,虽然礼物很少,但能够看出学生们的一片爱心,这是对孩子们最好的思想教育。她每一天到学校最早,放学回家最晚,这足以看出她对工作的热情。这些活动,以对少年儿童进行道德体验教育为主线,具有很强的针对性和教育性。透过活动,为同学们带给了充分的体验生活的舞台,使同学们充分地体验了生活,开拓了视野,锻炼了潜力,也对同学们进行了充分的思想道德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队大队辅导员,她进入主角,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一,这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动,这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣,构成了一个相对完整的诚信教育体系。

在开展各项活动的同时,她还注重加大宣传工作的力度,在社会上树立良好形象打下了坚实的基础,还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是:孩子们健康地长大了!

二、学习——实践——探索

辅导员工作中,她不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条贴合实际状况的少先队工作的新路子,构成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

她并没有因此而满足,强烈的事业心和职责感促使她在思考,作为一名少先队辅导员,不仅仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,她虚心向他人学习,不断提高自我工作水平和理论水平,并结合少先队的工作特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。

她明白:应对新的起点,新的形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信:还有更广阔的天地等待她去开拓。

这就是她,一位在少先队组织中活跃的辅导员。

三、用心育桃李、倾心奉真情

她爱教育事业,她爱少年儿童,她更爱少先队工作。既然选取做教师,选取了做一名普通的辅导员,那就就应自觉奉献。

这些年来,她就是以这种用心的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。

四、奉献在岗位,无悔献青春

以师为本,着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、精心钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩、探索创新。她在语文教学实践中构成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。

一分耕耘一分收获。

以苦为舟,苦练苦学,让教学更生动;以爱为桥,爱学生,爱学校,教给学生她的所有;酷爱事业,热爱学生,在平凡的岗位上求真务实。

这就是她,一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。

热爱本职、扎实工作,她追求崇高的职业理想。干一行,爱一行,专一行,她努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献,她将满腔热忱投入到少先队事业。

作为一名跨世纪的教师,作为一名大队辅导员,她将继续以自我的实际的、实在的行动来证明自我的价值、证明学生的价值、证明学校的价值

少先队辅导员先进事迹 篇7

四(2)中队是一个拥有54名成员的集体。在这个充满爱与团结的大家庭里,每个人每天都在进步,都在为这个集体增光添彩。虽然年少,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。

一、培养优秀的队干部

一个优秀的中队,必须有一支能干的干部队伍。队干部作为联系中队辅导员与队员的桥梁,作为辅导员的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在队员中威信的高低,往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。我们中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的,在辅导员的培训指导下,现在的队干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合,共同为中队建设做出了自己的贡献。我们中队有认真负责的中队长,还有以身作则的学习委员,带领健儿们勇于拼搏的体育委员,多才多艺的文艺委员,细心负责的生活委员……队干部们的工作是出色的,正是有了他们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结和帮助队员,中队才得以蓬勃的发展。

二、注重中队文化的建设

学期初,我们就请所有队员动手动脑为各小队起队名、设计小队口号等,努力营造健康快乐的中队文化的同时,增进了队员之间的友谊,融洽了中队感情,提高了集体凝聚力。教室里的墙报,展示队员的绘画、书法作品、精美的小报等等,让队员置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,利用班级文化氛围浸润了队员的心灵,熏陶了队员的性情,提升了队员的价值观念。

三、开展多彩的班队活动

1、积极参加各项活动。

作为环保的活跃分子,我们四(2)中队积极主动参与到保护生态环境的活动中去,把环保落实到自己的行动上,从自我做起,从身边的小事做起。在中队里,我们制订了环保公约:不乱扔果皮纸屑;不乱丢废旧电池;经常上网查询或从书报杂志中阅览环保知识,多方搜集资料,办环保小报,宣传环保知识;积极参与组织学校、班里的各种环保活动。每次,学校在世界环境日举行有奖征稿,我们总是认真收集各类资料,进行社会调查,撰写有关环境治理设想方面的`文章。

2、爱绿护绿活动。

每年春天,她和同学们共同发起“养一盆花,认养一棵树,爱惜每一片绿地,让我们周围充满绿色”的倡议。在3月份植树节到来之际,我们每个队员在家附近种植一颗小树,让家多一份绿,让小树和我一起成长。把家中的盆景搬到教室,让花草的清新点缀我们温馨的“家”。制造护绿提示牌,插在学校的绿化中,提醒每个路过的孩子,爱护花草树木从我做起,足下留情,地上留青。通过开展活动,队员们人人爱护校园里的一草一木做起,以身作则,相互提醒,增强了环保意识。

3、如火如荼的读书活动

我们建立了红领巾图书角,制定了读书计划,用读书笔记的形式开始记录读书后的点点滴滴,队员从开始的只言片语,摘抄好词佳句,到现在能游刃有余地写读后感,逐渐养成了良好的写读书笔记的习惯。两个学期,队员的平均阅读量达到100万字,多者近200万字,除了写读书笔记,我们更加注重读后的交流,通过课堂上个人集体交流、小队交流、读书卡及网络交流等各种形式,共交流20余次,全体队员都养成了良好的阅读习惯。

四(2)中队,这是一个团结向上的集体,朝气蓬勃的集体,毕竟也是一棵刚发芽的幼苗,总有不成熟和不完善的地方,我们会积极开展批评与自我批评,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。相信在全体队员的共同努力下,四(2)中队必将走向更加灿烂美好的明天。

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