在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，如下是人美心善的小编为家人们整编的13篇武汉暴雨中考延迟的相关文章。
提笔。
老师每学期都会叫我们写下学期宣言，关于梦想，关于未来，关于期待，关于希望。我咬着笔头，思索着该写些什么。
在旁边的草稿纸上，潦草地写上“梦想”二字，又匆匆划掉。
追梦的故事我听的不少，诸如海伦凯勒、霍金、爱迪生……这样或那样的故事，宣告着他们轰轰烈烈的人生。
我只是普通人，平凡，低入尘埃。我怀揣着卑微的梦，走在路上，前路茫茫，我竟看不见一点光亮。
可我也曾听到有人轻轻地对我说：“每个人都可以有梦，不管多渺小，多卑微，都值得拼上青春年华去为此一搏。”我眨眨眼，不是甚明所以，却在听说着马丁路德金给所有黑人换得自由与平等、刘慈欣将地球流浪到宇宙星系和人类文明的远方的故事中，似乎找到了一点方向。
想要考上心仪的一所高中，想要出国留学或者上一所985、211，想要有一份独属自己的人生计划，想要前路有光。这或许，是许多人的梦想——也大抵是我的梦想吧。
追梦的路很长。我不知道自己曾经用过多少时光在舞蹈之上，只是为了一张轻飘飘的证书；我不知道自己曾经用了多少时光在学业上，只是为了一个鲜红的分数；我也不知道自己将用多少的时光在未知的前路上，只是为了不枉这一场青春。
于是便有了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的决心。这漫漫长路，断不是我让梦想搁浅的理由。梦想也许很远，也许实现很难，也许并不都能播撒阳光，但我们一样可以是一个追梦人，赌上青春，去找远方的路，像习总书记说的那样，像海伦凯勒、霍金他们演绎的那样，无论是怎样的平凡，我们都可以成为自己心中所期盼的那样，至少让岁月永远鲜活而不会褪色。
这是一条注定艰辛的路，这亦是一条朝圣的路。
我们的故事，我们的前路，一样可以有梦想。
我再次提笔，在纸上写下几行字：
“我希望你有冠冕堂皇的年轻，我希望你有漫山遍野的勇气，我希望你在确幸中矜持自己，我希望你在暴烈中优雅共渡。”
“我希望前路对你来说，不太近，也不太远。”
“希望你的前路的尽头，是梦想。”
中考满分作文：尝试选择
尝试选择作文
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——题记
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊。他们尝试选择了不同的人生，无论失败与否，在一番选择中找到人生的真谛。
楚大夫屈原，在楚国内忧外患之时忠心为国，为楚王纳谏谋事，可楚王却听信谗言排挤屈夫子，最终国难临头。屈原选择一死唤起国人的良知，投身家乡泽畔，九死不悔。最终，他成功了，其名永垂历史。人们便以端午纪念楚大夫屈原。
明朝朱祁镇为一代英宗，但他起初却为昏君，任用东厂，听信谗言，御驾亲征，不料被擒。在敌营，尝尽世间百态，体会到了人间疾苦。重回明朝却已是毫无权力的太上皇。他做出了大胆的选择，夺回皇位，重新登上大宝。于是，他成功了。任用贤士，虚心纳谏，最终成为一代英宗。
没有伟大的去尝试选择便会一无所获。
李白仕途不顺，便游历山水，选择另一种人生。如果没有李白的大胆选择，怎会有他吟放出那些描绘山水田园的诗句？如果他没有选择换种人生，那么他会在仕途之路上一帆风顺，做到功成名就吗？回答当然是否定的。
所以我们要敢于选择，是我们的人生换种活法，是我们的人生更加精彩，是我们的灵魂得以升华，是我们的人格得以重塑……
尝试选择，意味着成空与失败并存，但不去尝试，就意味着失败。那么，我们何不尝试选择呢？
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章！
中考写作技巧：
(一)素质训练，也叫基础训练
任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。
快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。达到下列目的：
1、提高写作兴趣，培养写作情感
心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2.积累写作材料
这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
3.丰富写作语言
如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4.训练书写能力
书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
(二)思维训练
快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手：
1、树立正确的世界观
思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。要正确反映客观世界，首先必须具有正确的'世界观。因此，要和政治课相配合，组织学生学习马列主义、毛泽东思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，要了解当前党的各项方针政策。正确的政治观点、思维观点是快速思维的定向器和指示灯。因此，必须教育学生关心国家大事，树立远大理想，加强政治修养，提高政治觉悟。
2.加强抽象思维训练
议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。
3.进行形象思维训练
写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。
总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。
(三)写作速度训练
第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快“字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢？二是多加鼓励，切忌指责；二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢？不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。
(四)技巧训练
第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是”快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。
(五)综合训练
通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。
在成长中，总有风风雨雨，总有坎坷。但伴随着坎坷的，是感动，在自身的努力下，在他人的帮助下，我们在成长。
前段时间，因为身高没什么变化，所以慕名来到南京省中医院就诊。一路上晃晃悠悠，好不容易挨到南京，但一进医生的诊室，人山人海，不到20平方米，挤着二三十的家长和孩子，幸亏妈妈提前约好，我们拿了挂号单，就去做B超了。
等等等，经过漫长的等待，还有一个就到我了！可偏偏到了前面那个病人出了点差错，过了正常时间没有出来，两分钟，五分钟，七分钟，十分钟……还没出来，我在候诊时，隔壁诊室的门开了五六次，我和妈妈在焦急地等待着：“妈妈，我憋不住了！”“再等等，马上啊，等等。哎，这人怎么这么慢？真是烦人，你要不先去一次洗手间？”妈妈像连珠炮似的问我要不要去上厕所。在无奈与干等中，终于轮到了我。
可这时，有一个人，快速跑到我前面去，顶开了我，要插队。妈妈迅速拦住了他，说：“我们在这儿等了这么久，小孩都要挺不住了，你插什么队？”那人没好气地说：“我先来的！”“那拿挂号单，看谁在前面！”那人自知理亏，气哼哼地走开了，还狠狠瞪了妈妈一眼。妈妈将我送进诊室，像个卫士般站在门口。我做完检查，出来说：“妈妈，下次遇见像他这种人，别跟他说话，他怪吓人的。”“那能行吗，好不容易轮到我们，你那么憋下去会憋得难受的！你放心吧，妈妈不怕他！”
终于坐上回苏州的火车了，一路晃荡，使人昏昏欲睡，紧接着，糊里糊涂下了车，等到车开走了，才一拍脑袋，中药落在车上了！哎呦，这可不得了，那是我一个月的药啊！妈妈火急火燎的跑出了站，跑向了服务台，跑向志愿者，急冲冲要到了列车长的电话，急冲冲拨通了电话。幸好，那包药还安然地躺在行李架上，幸好，这趟回程的火车会在四十分钟后到达苏州站。吁，终于有了着落，妈妈疲惫地坐在月台的椅子上，不断的自责：“怎么这么傻？怎么就能忘了呢，怎么……”
在妈妈的自责中，时间也在流走，四十分钟了，回程的车来了，那包宝贵的药也回来了，回到我手中。
这一天，发生了太多故事，这一天，不仅仅是为我能长高，更有心灵上的成长。妈妈为我被耽误检查挺身而出，为我的一包药费尽周折，这些都令我感动，让我学会了什么是爱一个人要负责任，这些令我成长。
成长路途中，难免遇到岔路。极目望去，路消失在尽头。可惜不能同时涉足，但既然选择，就不要回头。
这是成长的真谛。
小时候觉得戴眼镜很酷。到四年级，竟然突患真性近视。“如愿以偿”后，看广告牌字都模糊，免不了受伙伴嘲笑。吃饭时更不方便。网上游戏对我诱惑很大。但每一次玩过后，眼睛有些酸疼，脑袋也眩晕持续十几分钟。我深知其害。我决定在学了小学自然学后接触和探究自然，说白了就是下去玩。一是绿色天然植物对视力有帮助，二是减少宅在家的时间。果然，漫步在花丛中，花香像纤纤细手抚摸着鼻子，沁人心脾；顺便在亭中对弈，良多趣味；网上闪花花的游戏黯然失色。我微笑着走着这一条路。两年视力只下降75度。
这是对于身体健康的重要选择。一是走向“瞎子”，一是走向光明的世界。但人生重要转折点刚刚抵达。
五六年级，小升初恶魔降临了。记得我曾凭借数学优异成绩，以二十分之一的录取率考进广益。我引以为豪。但经过新时代阳光一年坑班的经历，考进南雅的消息随着传来。我猛地陷入犹豫，是在家长犹豫之前。妈妈最希望我考进南雅，但升学考试语文B总觉着名不副实。广益校园楼层棕红，有绿草相衬。进出校门管理严格，布局方正。上面教学楼，底下篮球场。但妈妈还是让我混进南雅看看环境生活怎么样。
终于走进南雅。后来才知道是在凤凰山上。我爬上去就耗了好些力气了。足球场，校园都在意料之内。看着深灰饶有些历史年代的教学楼和平铺整齐到和方格一样的草坪，我默不作声。突然，一个面容清秀的学姐快步走上来。
“弟弟，你是来参观南雅校园的吧，其实校园平凡无奇，但细看虎虎生威。《雅园》便可以帮助你了解南雅背景和校园风采。买一本只要5元呢！”她流利地说完，微笑眼中饱含期待地看着我。
我自然地拿起书来翻看，竟然看到了《新闻大求真》节目中一名记者的身份：南雅人！
我梦寐以求的科学圣地——《新闻大求真》！那里的实验器材，拍摄场景，科学知识，无疑像磁铁一样吸引我！我于是一口咬定，买下它。她高兴地结过我的钱，轻轻拍了我的肩，说：“以后到南雅要加油啊！”然后蹦蹦跳跳地走了。
选择南雅，我不曾后悔。虽然广益更有可能提供给我理科竞赛大放异彩的平台，但优秀的老师和善解人意的同学，给了我精神上的支柱。
文章结尾了。人生的岔路还没有结尾。我将要面临的是中考后的选择。我将以我最好的姿态，迎接每一个选择。拥抱选择，拥抱成长，才毫无遗憾。
时间飞逝，转眼间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学年的工作小结如下：
一、扎扎实实搞好初三复习。
结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简单的练习题检查学生复习的效果。今年和往年不同，我们定了英语周报。周报就关于复习有系统的指导。我们基本以英语周报的统筹复习策略为主，进行复习。周报的编排很系统，相应的配套的练习题也很有质量。每次课本复习完，就有一份模拟题，便于及时检查学习效果。
第二轮进行的是语法专项练习。从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。我们加入了自己的思路和意见。系统的给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。比如名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。
接下来我们进行了中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧和应对策略。并通过练习题及时巩固。最后我们做了八份模拟题。通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题能力有了较大提高。尤其是学生的听力水平提高显著。任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，许多学生也好像开了窍似的。解题能力有了质的飞跃。
二、当面辅导，谈心。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误。以发现他们是否真正掌握语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。对退步的学生提出警告和善意的批评。学生能感受到老师的诚心和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。
为了做到这写，我做了许多。具体做法如下； 1、备课。根据学校的要求，和教学的'实际提前备课，写好教案。做到无教案不登讲台。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容自己制作成单元题课件在教室播放。为的就是提高学生的复习效果。2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 3、检查 我利用课余时间对学生进行检查，尤其是单词的检查。我知道如果不及时有效地检查，许多学生就会偷懒不认真听讲，课堂效率就无法保障。因此常常进行抽查检查，学生担心被留下，因此在课堂上比较能够认真听讲。4、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 5，教育学生。不比成绩比努力。鼓励学生自己和自己斗。过去的自己和现在的自己比。给每个学生制定学习目标分数。鼓励学生一次一次的超越自己。用英语写着一些话在学生的本上或留言册上激励他们。这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。物质奖励和语言激励使学生提高了信心，英语成绩又上了一个台阶。6. 要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去自学英语，力争达到现在的教育教学要求。
不可避免，在工作中由于各种原因存在许多失误。比如：对学生的检查不到位。致使许多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不积极，不主动。偷懒现象严重。对学困生由于临近毕业，采取了放任自流的措施，对他们不管不问，只要课堂上学生在，并遵守纪律就OK, 没有严格的管理和教育，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势。还有部分学生感觉到老师对自己关心不够。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象……
教初三的经验不够，出现了下列失误：对听力的重视不够。没有采取小组合作学习的方式调动所有学生主动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。
现在中考的成绩还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到好学生的英语分数应该在110分左右。但是由于试题简单，许多失误都是不应该出现的。这样看来并没有达到我所预期的水平。但总的来说，我尽了自己的努力，问心无愧。
武汉中考作文题目：选择合适的路
【作文题目】
阅读下面的材料，按要求作文。
人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文章如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
范文：选择合适的路
每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由；每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。
这是席幕容所说过的话。是的，人生本就是由一条条交叉的路口而组成，而在每一个的交叉路口，你都要选择自己将要走下去的方向。但，只有按照自己的真正意愿来进行选择，才能或许到人生的真正意义。如只能在别人期盼的目光下，选择他们所认同的，那么，或许这也是一种悲哀。
纵观那悠悠历史，细看那古今名人雅士，试问几人，会因为周围的目光而改变他们的想法？又有几人，会惧畏周围那犀利的目光？
陶源明
是谁，在鸥翔鱼游的山水一色，闻笛鸣而衔觞？是谁，在菊花开满的南山西畴，临清流而赋诗？
――采菊东篱下，悠然见南山之陶源明
当同僚们面对雕梁画栋而对其想入非非时，他却正襟危坐；当同僚们面对灿然溢光的白银而心旌摇荡时，他却甘愿撑一叶扁舟，浪迹五湖、隐居山林。尽管周围的人是如此反对他辞官，但他，却坚持着自己的意愿。
在周围那贪婪的目光下，陶源明毅然地做出了自己的选择，而他，也更用他的事迹谱写了一曲人生之歌，获得了今天我们对他的'赞美。
李白
铺一地黄金，他将其抛进云宵；摆一壶美酒，他将其吞进酒肚。
――李下笔惊天地，诗成泣鬼使之李白
当天子亲自来招他入仕时，他却在众人惊奇的目光下，高唱：天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。当贵妃亲自来请他为其赋诗歌时，他却在众人惶恐的目光下，大吟：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。李白敢于勇敢的选择自己要走的路，不愧为诗仙！
不羁的诗歌仙，用他的事迹在艺术奇葩中洒下了一首人生之哥，获得了今天我们对他的赞叹。
历史已在昨日流水中逝去，但直至今日，我们依旧敬佩那些，敢于选择自己要走的路的人。
风在我的耳畔吹过，而无数个声音却在我耳边轻诉：勇敢地选择自己所要走的路。
在这个世界上，每个人都是独一无二的，每个人的成长过程都不一样，所以每个人对成长的理解也不一样。对于我来说，成长是一条漫漫长路，我在这条路上走着，有时欢喜，有时害怕，有时悲伤，有时迷茫。但我相信，总有一天，我会在一个不经意的时刻，被柔软的光所照耀，从而体会到成长的特别滋味。
那是一个星期天的上午，我正悠闲地躺在沙发上，吹着风扇看着电视剧，突然，肚子“咕咕”地叫了起来，脑海里顿时浮现出了一盘热气腾腾的饺子的画面，于是我便朝着正在忙碌的妈妈喊道：“妈妈，中午吃饺子吧！”妈妈随手打开冰箱，递给我一块面包，说道：“先垫一垫吧，我去和面，包饺子。”“唉，”我长叹了一口气，“好吧！再等一会儿吧。”过了约15分钟，我的肚子又开始抗议了，于是便三步并作两步，跑到厨房开始催促妈妈：“好慢呀，我饿极了。”“那你来帮帮我吧，两个人来做就快多了。”妈妈笑着答道。我心里想：可我从来没有做过饭呀，包饺子可真是一个极大的挑战！但我可是不服输的性格呀！一定要让妈妈对我刮目相看！
于是我搬个凳子坐在妈妈的身边，她拿出了一捆韭菜，吩咐我先把不好的部分去掉，自己则拿了个大碗，敲破了6个鸡蛋放在里面打散，不一会儿，就变成了一碗黄黄的鸡蛋液。随后，妈妈从橱柜里拿出油倒在炒锅里，打开开关，等油冒烟了，便开始炒鸡蛋。我走到水池边洗我择好的韭菜，由于平时在家根本不干家务活，所以我把韭菜放到盆里也只是随手一冲。妈妈看到忍不住笑了起来，我问她笑什么呢？她指着韭菜的侧面说：“这就是你淘的菜呀，做事可一点也不仔细。”我一看，菜上居然还粘着许多泥呢，尴尬地笑了起来，边笑边走到水池边认真地洗起来。妈妈要把韭菜切碎，做成馅。我把刀拿过来，想大展身手，不料却划伤了手指。“哎呀！”一股血蹭地冒了出来，“怎么这么不小心呢？我去拿点酒精消消毒。”“不用，这点小伤算什么呢。我可是个十几岁的大姑娘了。”说着，我便抽了一张纸缠上，又拿起刀切了起来。“你长大了。”妈妈突然说。我转头看她，她的眼里一闪一闪地泛着泪花。那一刻，我脑海中浮现出许多画面：爸爸在工厂忙碌的身影，妈妈做家务时额头的汗珠……鼻子不知不觉酸了起来……
后来，我跟妈妈学习包饺子，先从大面团上切下一块面，做成长条，揪成圆球、按扁，然后挖一勺饺子馅儿填进去，再捏好包紧。虽然我包的饺子模样不好看，有的皮儿上面还露着韭菜，但我开心极了，仿佛干成了一件天大的事。那天中午的饺子，我吃得津津有味，因为我知道，那是一顿饱含深深爱意的午饭，也见证了我的蜕变。
我渐渐长大，父母在渐渐老去。成长的路上，有鲜花，有风雨，我要不惧前方，勇敢走下去！
成长的路中考满分作文
你好！很高兴为你答疑解惑。 走自己的路让别人去说吧 一一 但丁
大路无边，各走一边 一一 俗语
人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。 一一 西·切威廉斯
人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 一一 卡耐基
上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。 一一 泰戈尔
上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。 一一 雨果
顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。 一一 培根
痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。 一一 歌德有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。 一一 徐特立
在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 一一 张海迪
书山有路勤为径 一一 古诗
路遥知马力，日久见人心 一一 谚语
任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的 一一 爱迪生
一个精神生活很充实的人，一定是颐和园很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。 一一 陶铸
沿着别人的脚印行进并不困难，为自己开拓道路要困难得多，但也光荣得多。 一一 科拉斯
车到山前必有路，船到桥头自然直。 一一 俗语
泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
记住，当人生之路陡峭之时，要保持沉着。 一一 林肯
做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。
我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
信念是储备品，行路人在破晓时带着它登程，但愿他在日暮以前足够使用。 一一 柯罗连科
走自己的路，让别人去说吧！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 一一 布莱克
路攀分寸不可上，失势一落千丈强。
小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
敢问路在何方，路在脚下。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 一一 列夫·托尔斯泰
不积跬步，无以成千里。
人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。 一一 拉尔夫·詹
当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 一一 程颢
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。 一一 王光美
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
世上本没有路，走得人多了，也便成了路。 一一 鲁迅
死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。
人生不是一支短短的'蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得。
各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。 一一 罗兰
千里之行，始于足下。
人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
沉着勇猛，有辨别，不自私。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
路漫漫其修道远，吾将上下而求索。 一一 屈原
人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 一一 亚里斯多德
谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 一一 歌德
人们所努力追求的庸俗的目标 一一 我总觉得都是可鄙的。 一一 爱因思坦
发思古之幽情，往往为了现在。
巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。
冬天已经到来，春天还会远吗？ 一一 雪莱
战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。
人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 一一 弗洛伊德
人生是各种不同的变故循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。 一一 巴尔扎克
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 一一 爱因斯坦
个人非常重要。我并不赞成现代家长的“垄断”思想，因为现代家长觉得自己能给自己的孩子提供某一方面的帮助，可以让自己的孩子在自己特定的方面发展，觉得那样自己的孩子会有出息一些。如果有家长这样想那就大错特错了，这样做只会让您的孩子感到反感，并更容易让您的孩子误入歧途。
每个人都有适合自己走的路，“每个人生活在这个社会上，那么就一定有一份优秀在支持着他(她)!”任何人都没有资格去评论别人的好坏，因为每个人都有自己的长处。在这个世界上没有任何一个人是十全十美的，每个人都不应该有自卑的心理，因为那时你还没有发现你自己的长处而已。
有些人选择对了适合自己走的路，因此他(她)走得非常成功，而有些人因为自己或外界因素，而走上了一条歧途。虽然有些人能够及时回头，重新开始全新的生活。但是也有一部分人彻底迷失了自我，最终走上了犯罪的道路。
一个好的老师不仅要教学生知识，还要教学生做人。我就曾经在报纸上看见过这样一篇报道：“某中学有两名学生因盗窃而入狱，记者在采访时问他们为何要盗窃，其中有一名学生说他们的老师没有和他们说不能盗窃。”看完这篇报道后你可能会认为是这两名学生在为自己辩护，但在之后记者调查中证实了这一点。这所中学的教师果真没有对学生做过思想教育。“老师没有跟我们说过不能盗窃。”这句话我想不应该是从一个中学生的口中说出来的吧！
这个问题应该引起社会各界的关注。作为一名教师，不仅要教给学生知识，还应该要教导学生做人。这所学校教师的做法显然是不对学生负责的。
上面这条事例就可以证明往往教师的一些做法，是足以导致学生走上歧途的。当今社会的大部分学校，说是说德、知、体全面发展。可是就在我们的学校里就存在一些不良少年，整日无所事事。像一些什么打架、抢劫、逃学、进入营业性“三室两厅”等等，他们好象很习以为常。那么是什么让本应该在教室上课的学生，无视校纪校规的存在，变成了一个个“流氓”了呢？答案就是教师的工作出现了问题。
教师一定要教会学生如何做人，如何去选择自己自己该走的路。我想这样的人才算做成功。那些终日活在别人阴影下的人，我想他(她)的滋味一定不好受吧！
在此，我希望每位家长不要过早选择您孩子的生活成长之路，应该让孩子自己选择自己希望踏上的路(但是如果是歧途的话，各位家长应及时让自己的孩子醒悟)。我也祝愿所有的青少年走上自己的路！
人间的路有好几种，有我们常见的，比如说柏油马路，高速公路，还有些我们不常见的路，比如森林中的羊肠小道，一些不成型的路。还有一些……这一条条道路，给人们的生活带来了便利，有的还带来了经济的发展。毕竟俗话说得好：要想富，先通路。
在阳光明媚的早晨，当一些学生们背着书包走在通往学校的宽敞马路上时。在另一个地方，同样是学生，但脚下的并不是安稳的。不知道你们有没有看过这个纪录片《翻山越岭上学路》。在这个纪录片中，平常我们看似普通的上学路，在他们这里，就像是世界上最危险的路，他们也许可以退缩，不去上学，彻底放弃求学之路。但是，他们明白，自己只有走完这世界上最危险的路，才可以得到世界上最宝贵的东西——知识。可能有些同学非常讨厌上学，觉得上学是世界上最无聊的事情，觉得自己的上学路是最苦的。但是，那些走在危险之路上的学生，他们的上学路难道不苦吗？可为什么他们却不觉得上学无聊，那是因为，在他们走在危险路上的时候，自己心中的道路其实已经变得平坦，变得安安稳稳。
其实我们每个人的心中，也都有一条道路。每个人心中的道路都是用不同材料铺成的，有人的路是用财富铺成的，有人的路是用爱铺成的，有人的路是用知识铺成的……每个人的路都可以选择，但在选择的过程，你必须得忍受一些苦难。毕竟成功总是先苦后甜，很少有从一开始到最后都是甜的，这是从古至今不变的道理。想要成功，必须用汗水来创造自己心中的路，只有这样，一生的路才能平坦，不会像一些人的路一样，永远布满荆棘，十分难走。
不仅如此，其实我们从小到大，还有一条一直走的路，那就是成长的路。这条路上面，记载了我们成长的足迹。从小到大，我们走在这条道路上的时候，这条路时而平稳，时而复杂，时而险峻。有时，还会出现分岔路，让我们做选择。但是仔细想想，人的一生不也这样吗？总是会经历风风雨雨。不过只要我们走对路，那这条路不管有多么坎坷，多么崎岖，只要能走到最后，就一定能见到彩虹。
世间本无路，只不过是走的它上面的人多了，才变成了路。
心中有梦，才能看到远方；心中有路，才能走得踏实。
——题记
刚进入七年级的时候，我还在沉浸在之前的那个暑假，久久不能自拔。这也导致在整个七年级，我都是在昏昏沉沉中过的。但到了八年级，黄老师接班以后，学习气氛开始紧张起来，每个同学都意识到即将要面对的是什么。
中考这个巨大的拦路虎，就像《愚公移山》中的太行与王屋两座大山，而我们当中，有的同学是智叟，有的同学是愚公，也有极少数的同学自甘堕落，沉浸在电脑游戏和玩乐之中，虚度青春。
七年级的时候，我对中考还没什么印象。每天几乎都在发呆，每一天表面上看似在认真学习，但是那颗骚动的心，却不知飘到那个小角落去了。每天早上，在脑海中设想的学习计划，但没有一个最终能够落实的。就这样，在幻想与摇摆之间，我度过了我的七年级。
八年级的时候，与七年级的我们相比，大家都有些不同了。一些爱玩闹的同学，他们的话渐渐变得少了。课间，透过教师办公室的玻璃，可以看到同学们围在老师旁边积极地提问。上课时，同学们讲话的声音少了；课间时，同学们也不在走廊追逐打闹了。有的同学为了放松自己，响应黄老师的号召，学会在在走廊静心散步。
这些与七年级不同的变化，都在刺激着我，让我强迫自己去学习。
下学期就是九年级了。在八下的这个暑假里，我已经看到了中考的硝烟升起。同学们拼了命似地学习，用各种方式锻炼身体，尽全力利用好暑假的时间，为九年级的战斗做准备。
初中三年尽管还没完全过去，但也就是瞬息之间的事情了。回头看八年级，发现自己不算虚度。距离的中考，还有一年，也只有一年。
成长的路总是坎坷的，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”欲戴王冠，先承其重。成长的路上，我要为自己加油！
站在岔路口，所做的任何选择都决定着未来的方向。
小时候，对所有的事物都是陌生的，从来都是父母帮我做出选择，为我决定要走的路。那时，我还太小，不懂得人情世故。
渐渐的，我长大了，开始对一些小事做出自己的选择，有时即使错了也无关紧要——父母会帮我纠正，不用担心什么，只是锻炼自我。
后来啊，我对世间万物都有了自己的认知，有些选择变得很重要。但父母已经无法帮我做决定，我知道这是属于我自己的人生，不能被他人左右。
再后来，我变得独立，也想要更高程度的自由，于是我选择自己追求。逐渐地，我主导了我的绝大部分选择，但我却也因此变得傲慢，对父母的帮助或建议不以为然，甚至背道而行，只为自己能主导而快感。
现在，我的心智变得更加成熟，不会再一味地顶撞父母，对于他们的意见，大多借鉴，但不是言听计从。
他们为我选择了一条道路，希望我在学习上尽力，以后当一名公务员，或是考上医学院，以后当一名医生。在他们的眼中，这是比较安定的职业，他们希望我将来活得轻松与安稳。
但尽管如此，我们不想接受父母的选择，并不是因为这样不好，而是这样就缺少了磨炼，缺少了拼搏的过程。古人云：“生于忧患，死于安乐。”我所渴望的是一条富有变化，甚至是曲折的道路，而不是普普通通，都是他们安排好的平平淡淡的道路。虽然未来充满未知，但只要是自己选择的路，终不后悔！
坚持自我，走自己的路，也许才是最好的选择吧。
人生如棋，棋棋定夺大局，若想赢得胜利，每个选择都要权衡利弊。
人生的选择有很多，但我从未后悔过四年前的那个决定。小学毕业将至，人生的第一个重大选择便摆在了我的面前——选择初中。母亲把两所学校的资料拿给我，语重心长地对我说：“两所学校的情况你大致已经了解，妈妈建议你去好初中，但我还是尊重你的选择。”我拿过两份资料，思索了很久。
一边是离家仅两百米的初中，学生少，压力小，但成绩不怎么样；→←一边是离家一千米的市重点，成绩优异，但压力也不小。安逸与竞争，两百米的便利与一千米的风雨兼程，皆在此一选。我又该如何选择？那段日子，我过得很是忧心忡忡。两枚棋子在棋谱上左移右动，却仍是举棋不定。都说人生慢慢，关键的节点却只有几个。那么，我手中的色子又将掷向怎样的未来？
做出最后的选择，是在一场暴风雨后的下午。那天，暴雨倾盆而下，我在教室里如坐针毡——可怜了我阳台上的花，这下怕是要全部“阵亡”了！放学后，我慌忙赶到阳台，这才发现，弱小的花草早已毫无生机，而几株健壮的绿萝，却在暴风雨的冲刷后愈发精神抖擞，肥厚的叶片上凝聚着剔透的水煮，那从新绿经过风雨的洗礼后更绿了！刹那间，我如饮醍醐：暴风雨摧残了弱小的生命，却没能屈服强大的生灵，反而使它们更加坚韧。压力与竞争使弱者身心俱疲，却也使强者出类拔萃！心中的阴郁一扫而光：我要上好初中，哪怕风雨兼程！抬头远望，暴风雨后的天空碧蓝如洗，澄澈到透明，我的选择也让心灵经历了一场暴风雨，但暴风雨所诞生的，是颗踌躇满志的心！
如今，回想起四年前的选择，我毫不后悔。我是那绿萝，经受得起暴风雨的冲刷。而如今的我，又将面临中考的选择。然而，手中的棋子不再犹豫，执棋的手自信又坚决——这次的选择我也绝不后悔！
人生如棋，棋棋定夺大局。明智的选择使人取得胜利，愚昧的选择让人盘盘皆输。而做出更有挑战性的选择，无疑会使这盘棋下得格外精彩。