熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，该页是漂亮的编辑为大家分享的中考作文题目及范文真题【优秀7篇】，仅供借鉴，希望对大家有所启发。
一个蜡做的苹果，一群学生看后，却有多种不同的结论，因为他们对待事物不同的态度产生了不同的想法，由此观之，一个人只有敢于挑战权威，忠于事实，说出真相才有可能将人生之路越走越平稳，越走越宽阔…”
挑战权威是一种敢于说出真相的态度。第一个学生勇敢地说出他没有闻到苹果的味道，然而其他学生却只是附和老师的声音。正如我们在课堂中一样，当老师不小心写错了答案，我们发现了却也选择了得过且过。美国一位音乐家在一次比赛中勇敢地说出乐谱错了的事实为他赢得了比赛，也因此，为他的人生开启了新篇章！
挑战权威是一种敢于提出质疑的勇气。第二个学生大胆地问哲学家：“这个苹果是什么做的。”相比之下，我们在明知有的参考答案是错误的情况下仍照搬无误。正如巴甫洛夫的感慨，在沃泰默发现了错误的结论后没有提出质疑，斯塔林和贝利却没有放弃探索的道路，终于证实了自己的结论，巴甫洛夫只能遗憾地错过一次获得诺贝尔奖的机会。由此可见，只有敢于提出质疑，我们才有可能接近真理的天堂。
挑战权威是一种坚持真理的精神。哥白尼在“地心说”盛行的情况下，发表了有悖于宗教界主流认为的“日心说”，在事实面前，他选择了坚持真理，并把真理大大向前推进了一步；当卢瑟福选择提出核式结构，他选择了坚持真理。事实证明了：挑战权威是一种坚持真理的精神，是一种实事求是的科学态度，更是一种不畏牺牲的勇气。在真理面前，还有什么是最可贵的呢？有的话，就是坚持真理的精神，令人敬畏。
身为青少年的我们，正是人生十六七的花季，即将跨人人生的雨季，在我们的面前，常常会出现这样或那样的两难选择，我们怎么办呢？更应该有这种挑战感，忠于事实，不盲从，不跟风的精神。让我们以勇气做船，以科学的态度做风帆，用事实做船桨，扬帆起航直达成功的彼岸吧！
人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？
丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。
丢，可能是失去，也可能是获得。。。
请以“丢”为题写一篇文章。
丢范文一：
“少年盛则国盛，少年强则国强”，可当今的中学生怎样了呢？其思想和行迹着实令人担忧，来看一看现在的一些中学生吧。
当下他们对鲁迅、卞之琳和马克·吐温的关注正在被周迅、关之琳和马克所代替，面对着西下的夕阳，再也找不到“断肠人在天涯”的感觉，却痴迷于花前月下的浪漫；对四大名着及优秀的文化遗产茫然不知，却对QQ、网恋情有独钟……面对此情此景，我已无批评指责之心，有的只是一种锥心之痛。
我领略到了落魄而失意的屈子怀揣“离骚”举身赴汨罗江的无奈；我听到了衣衫褴褛、背影沧桑的曹雪芹老人的喟然长叹；我心痛于手握匕首、胸怀利刃却化作黯然神伤的鲁迅……我看到了许许多多的古圣先贤渐渐离我们而去。耳畔里回响着“莫愁前路为知己”;空气中飘洒着“梧桐更兼细雨”。
是雨？是泪？
时下的中学生，一味地补充各种营养，健全的体魄是用不着人们担心了，可又有几个人能明白：“即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料。”我们的孩子所缺乏的不是丰厚的物质生活呀！
在漫长的文化历史长河中，不乏屈原、司马迁、鲁迅、郭沫若等文学巨匠，他们是丰碑，传承着民族文化，弘扬着民族精神。
可现如今呢？五千年华夏文明的传承靠的是什么呢？又有谁来延续我们今天的文化历史？人类要生存，民族要延续，淡化了古典精髓、远离了传统文化，我们无疑是原始森林里的大猩猩，祖祖辈辈仍是大猩猩，何谈人类的进化？
不是吗？当前文化的流俗，那些古圣先贤、那些古色古香、那些充满哲理和警世的言语，多年后谁还会记得？《史记》、《资治通鉴》、《鲁迅全集》等，早已被束之高阁，仅为装点门面而已。
曾经有位学者历经了一次“文化苦旅”，仅一次“文化旅行”，就给我们多了一份反思，少了几多奢靡；多了一份崇高，少了几多世俗；多了一份文明，少了几多蛮荒。
凭江而立，看无边落木，吟小桥流水，歌大江东去。孩子们，缺啥，都别缺了民族文化；丢啥，都别丢了民族灵魂！
丢范文二：
信仰，一个神圣而不可亵渎的词汇。它像一颗星星悬挂星空，而那星光，又是何等的耀眼，何等的灿烂，何等的令人侧目？
它像一只长明灯，永远悬挂于此，千人瞩目，万人敬仰。
但是，**来，它仿佛在慢慢消逝，光芒仿佛不再那么耀眼了，不再如此灿烂了，渐渐地不那么的受人瞩目，受人敬仰了，慢慢的，它只剩下了微弱而细小的光芒在天空中苟延残喘了，他不再像一盏长明灯给迷失方向的人照亮路途，而现在的他，将转瞬即逝……
但是，它不该如此，因为它的名字是信仰！永远不可丢失的信仰！它在人的心中应永远灿烂！不该苟延残喘！不该丢失的信仰！
它如一个新生词汇，再次闯入人们的世界，再次闯入人们的心中。突然，它再一次一瞬间照亮全世界，重现辉煌。让人们重新认识到：信仰将永远存在，不可丢失，也不应该被丢失。因为它是人们心灵的慰寄。它如一颗明星再次出现，但这次，永远不会消失……
在人们的心中，信仰甚至可以高于一切，而那时，一切事物便高与信仰，它并不是那么的重要，到了后来，它才逐渐被人们记起，人们也渐渐地了解了它的价值，它存在的意义。因为没了他，生活将会乱成一团，人们也会开始不知所措，惶惶不可终日。最后，人们终于觉醒，终于顿悟：信仰高于一切，它永不可被凌驾！
信仰有很多层含义，需要人们去理解，去参透，去感悟。
珍惜我们所珍惜的，信仰我们所信仰的，我想，这边是人性的缺失吧，这便是我活着的意义吧！因为，信仰不可被丢失！
不该丢失的信仰……不该丢失……
中考作文题目及优秀范文3篇（扩展2）
——中考作文题目预测及3篇
【作文题目】
请以“回眸”为题，写一篇不少于700字的作文。
【名师题解】
“回眸”本意是指“回转眼睛，回过头看”，引申意为回味、回忆。我们“回眸”的可以是成长历程中的一件事、一个人、一株花草；可以是心灵中最值得珍藏的某种情愫；还可以是某个让自己铭记的点滴画面、某个引发自己心灵触动的历史瞬间……总之，只要是值得回味的，就都可以选择入文。淬炼主旨时，可以在叙写“回眸”的人、事、物的基础上，抒写自己对往事的独特感受，彰显自己对人生的顿悟，这样，有叙述有议论、抒情，才能进一步升腾文章的主题。
【推荐素材】
素材一：在遥远的汉朝，曾经有一位女子因为一份责任，走向了荒芜的大漠。她，就是王昭君，她的回眸，深深地印在了我的心里。是那首《出塞曲》将我送回了汉朝，就在那时，我看到了昭君远去的身影。昭君，我若有洁白的羽翼，便可于此刻，飞落到你身旁，送你远行。在你的头顶上，是一片凄美的苍穹，脚下，是一片荒草。可你的步伐依然那么坚定。我在梦境的这一端，张望你的背影，有消瘦的脊骨，略带有几丝哀愁。昭君呀，你的心中是否有一个解不开的结和莫名的惆怅？那茫茫大漠可渗透了你的汗水和泪水？那凄美的苍穹是否留下了你的身影？
素材点拨：这是描写王昭君离开时的一个片段，这类素材，属于经典题材。譬如，回眸史海烟波，有许多的名人、伟人向我们走来；回眸书籍典藏，有许多大师、智者在书香里韵进我们的血脉；回眸沧桑农科，有无数的科学家足踩黄泥、肩扛日月，凭借卓越贡献活在百姓的心间。
素材二：在**买了一件御寒的大衣，色如墨，轻暖似羽毛，爱入心坎。然而，第一次穿它出国，便遗失在用早餐的食阁中。和女儿谈起这事，她说：“妈妈，您***时，为什么不回头看看呢？”十年前，她赴英伦前夕，把手机遗落在计程车上，给即将远行的自己带来了成箩盈筐的麻烦。从那回起，她便不再犯同样的错误了。
回头看一看，会明明白白地看到所犯的错误和曾有的遗憾，既已看到，便该立刻纠正、立刻修补。
素材点拨：这类富含生活小哲理的素材，写作时用到的会比较多，在记叙文中可以放在开头或者结尾，以引入主题或者提升旨意；在议论中文可以作为论据。这则小素材可以让“回眸”这个文题阐发出更深刻的意义，回头反思，才能发现自己的错误，才能更好地进步。
它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面还长满了老茧，谁都会认为那是双男人的手，但它是我外婆的手。
那是一双粗糙、长满老茧的手。
小时候，依偎在外婆的身边，我总会轻轻地外婆说：“婆婆，我背上痒。”这时的她，亲切地对我笑了笑，将那双宽大、粗糙的手伸进我的衣服里，轻轻地上下地移动，只觉得她手上的老茧在我的背上滑过，真舒服！就这样便在外婆的怀抱中睡着。那种感觉真舒适、亲切。
那是一双灵巧、细心的手。
有时妈妈工作忙会把我放到外婆家，年纪小小的我根本不懂得打扮自己，蓬着一头又长又多的头发真不知道该怎么办。外婆看到后，笑着说：“我来给你梳头吧！”我迟疑地走过去，坐在外婆身边，只见外婆拿起一把木梳，小心翼翼地轻轻地按住我的头，把头发梳通顺，我会因为头发打结感觉到有点痛，稍微一动，外婆就会心疼地说：“很痛吗？”于是更加小心认真了。接着她把头发分成两半，用一根红色的绳子一头咬在嘴边，一头一道一道绑在头发上，很熟练地，又轻轻扎了一个小蝴蝶结，然后她又把我松散的头发绑成麻花辨，看着我可爱的样子，外婆开心地笑了。虽然外婆是个农村妇女，她的手仍和小姑娘一样灵巧。
那是一双结实、有力的手。
在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，简直比有些男人还有力。种庄稼的时间到了，她总是在田地里奔波，亲手种下一片片稻田。忘不了一个冬天，我们都冷得把手缩进衣服了，外婆为了不让庄稼冻死，用塑料棚将庄稼盖起来，她的手不停地在田地间舞动，像一只冬日里飘扬的蝴蝶。而亲眼看到那双手，才发现已被冻得干裂，一条条血丝刺进我的心中。虽然外婆年岁已不小，可她的手仍然是那么结实、不怕痛。
忘不了那双粗糙、长满老茧的手，忘不了那双灵巧、细心的手，更忘不了那双结实、有力的手……
婆娑的树影撩起微风的一角，记忆中那一夜的月光格外皎洁，静谧的月光渐渐渗透在月台的每一个角落。如今又见那个月亮，我又站在我们经常玩耍的地方，我再次用那颗忏悔的心深深地反→←省，我多么后悔当时的言语，现在我有很多话想对你说，可是你——你早已不在我的身旁。
月凉如水，恰如你的心是那么的纯真，没有一丝的污垢。那天晚上，你兴冲冲地拉着我的手，叫嚷着要同我一起看流星。那一夜真是很美，一盏明媚的月，穿过朦胧、穿过空气，将明洁的银光密密地占满大地，就像在童话故事里一样。
静夜中，充满了诗意。你忽然兴奋地指着天上的星星，用一颗小孩子最单纯的心，用小孩子比较稚气的语言，向我描绘着夜空是多么的美丽，那深沉的夜空，婆娑的树影将我们的心紧紧系在那里，我们忘记了时间，忘记看月已挂西梢，直到村子里响起此起彼伏的唤儿声，我们才感觉真的困了。
那天晚上，你用手指轻轻地数着天上的星星，告诉我那些星星是你的，然后慷慨地非给我一点。我不会和你抢，我知道离异的双亲使你失去了太多的爱，属于你的星星一眨眼，都会使你惊惶，使你迷茫。
忽然，天边划过了一颗流星，我看到你收起了嘴角的弧度，深深地低下头，我连忙问：“怎么了？”你抬起头，灵动的双眸眨了两下，然后告诉我说：“只要对流星许愿，妈妈就会回来的。”我当时脑海中不知哪根弦坏了，竟然对你说：“傻了！那些都是骗小孩子的。”话一出口，我就知道坏了。因为我分明看到你低下头，悄然无声，世界仿佛沉寂了一般。我没有想到我的一句话会这样伤你的心，我一时不知怎么办了，其实你也明知道那是无根的梦，不会发芽，不会结实，可是有梦毕竟是幸福的。
事后我想找你说说，可是又不知怎么说。而这也成了我终生的遗憾，因为不久你就和你爸爸离开了这个村子。
夜晚的雾气展开了，将万物揽入阴霾，氤氲成一个美好的夜空，远处，传来了一曲悲歌。
我一次次地望月，一次次地反省，悔恨自己的脱口而出，悔恨自己的犹疑。而今早已是物是人非，何时和你还能再见？我愿把我的那一份子星星也送给你。
生命最喜欢春的气息，是春天温润的指尖拨开沉睡的土壤，使蜕变的生命再次复苏。然而，不管是花红柳绿的浪漫，还是燕子回归的那份惊喜，都是经过漫长的寒冬的孕育，才使万物的生命张开了翅膀，勃发出特有的活力。在阳光的普照下，厚重的积雪终将会融化为一股源泉，滋润着大地的生命。雪会融化的，只是需要时间！就像心灵中的春天一样，需要沟通宽容和理解，只是更需要时间！
学生不管怎样，我们的心里却有很多的回忆。他们丰富了我的经历，是他们充实了我的生命，也是他们让我和家长之间建立了一种浓浓的友情。尽管曾经有过一些误解，但在时间的流里，我们为了共同的愿望和目标，彼此真诚的打开心扉，相互间走得更近，了解得更多，最主要的是多了一些理解和信任，我觉得这已经是很重要的一部分。
家长和老师之间总会有一些不理解，也许最主要的原因是彼此交流的太少，只有在语言、体态的交流中才能互相懂得。每一个家长都是爱孩子的，每一位老师同样是爱学生的，孩子就像桥梁，要想走到彼岸，我们必须都要跨出去，因为我们为了同一份爱！孩子就像土壤中的种子，冬天的积雪不是为了埋葬，而是为了在一个新的春天迎接更加灿烂的生命！所以，老师和家长的思想不能成为永远封冻的季节，那样枝永远也不会抽出新绿，花儿也不会绽开笑脸。我们所要做的是共同去捕捉阳光，融化那层积雪。
只要和学生在一起，就不会和家长分开。也许老师和家长过分的把爱给了学生，在我们的心灵空间和情感世界里，也同样需要彼此的尊重和关爱。每一次谈话并非是老师训斥家长，每一次见面也并不是老鼠碰上猫，心平气和，尊重信任，理解关爱都是一种境界，只有在这种境界中修身养性，才能获得一份真爱！
我会永远守护心中那份令人感动的情感，我也会作个播撒阳光的人，用爱和智慧的光芒融化那一层层积雪，我坚信雪化后就是明媚的春天！
三、写作（满分60分），请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
13．（60分）改变是一种态度，改变是一种影响，改变是一种勇气……改变无处不在。
请以“改变”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限，不少于600字；（如果写诗歌，不少于20行）②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
14．题目：让我给你_____
要求：①先把题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体不限，不少于600字；（如果写诗歌，不少于20行）③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
三、写作（满分60分），请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
13．【解答】【例文】
我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因，我很自卑。
我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。别人的文章再好我也懒得看，别人的演讲再精彩我也认为庸俗，别人做的事情再伟大我也认为做作。我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门。
这位新来的班**，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开化的远古人一样。可是不知怎地，他似乎盯**我，是因为我的相貌？他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意在让我在大庭广众之下发言……一开始我怀着敌意，尽量地回避着。不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈**亲昵。第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：“宇真是个不错的孩子，我们家小雨要是像这样就好了。”
收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈**背上，和她一起分享我的快乐。
此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班**的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的一些事儿越来越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心里挺不是滋味。到家时，老师给我发来了第二条短信：“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，一定能行！”
我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和**我，于是化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！
快要中考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响，但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：“*常心是金。”于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。
今天，我得以*常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我。
14．【解答】
让我给你点个赞
同学姓张，单名一个勇。名字极普通，于是我们常称这个字俗，又取笑他全*唤此名者不知几千万﹣﹣没“性格”。可他却说：“尊姓大名，本符号也，俗与不俗不足为道。”那模样好像他的俗名字还是匠心独运呢。
同学长相也普通。头发不管多乱也不梳理，五官毫无异相，身材近来也有发福趋势。他总爱穿国防绿军裤，而且又不受把白衬衣下摆束进裤子。每当我们笑着品评他这身“行头”，他又诌道“大丈夫，不修边幅。”宛然一幅“不拘小节”的派头，好不潇洒。
同学不死读书。看他上课，全然不是好学生的样子：台上一本课本，台下一本小说，有时甚至干脆省略了前者。但他似乎又总知道每堂课的重点，因此不会拖沓课程。只是有时下面正读得不亦乐乎，忽然被老师“吊”起来回答问题，弄得不知所措，十分尴尬。当然，同学的功课不赖。究其根源，这家伙也非什么天才，不过是深谙巧学活用之道罢了，诸如吃透课本内容，深究数道典型例题，等等。值得一提的倒是他的做题，那可与*时**咧咧截然不同，丁是丁，卯是卯，总要斤斤计较，所以觉得蛮有心得。
同学好傻笑，也爱开玩笑，有时近乎恶作剧。要是谁正专心读书，忽被飞来横祸﹣﹣一个粉笔头击中额头鼻尖，或兴冲冲想泡碗方便面，拿起热水瓶却只倒出凉水，那必是同学所为无疑，因为此时他正躲在一旁哧哧傻笑。但调皮归调皮，要是谁有什么困难，他又最热心。所以大伙儿都喜欢他﹣﹣这个调皮又热心的'“老实人”。
同学不甘人后，且大勇。学校竞选学生会成员，别人不是欠胆量，就是不自信，唯独*日毫不起眼的他挺身而出，一本正经地参加竞选。他**起智囊团，研究竞选策略；拍照出海报，说要让全校师生都认识他；又忙着去各班拉**，还到处演讲。看他那种日臻“成熟”的常说噱头，除了沉稳老练，还真带了那么点温文尔雅。只是他的那些演说词，怎么只都有点“卖罢矛，又卖盾”，实在让人不敢恭维。果然，同学最终遭遇了“滑铁卢”，他满不在乎。我们当然也都不在意，反而更喜欢他这点可嘉之勇了。
同学不过是班里最*凡、最朴实的一分子，可是他的普通里却折射出不*常的点点闪光，***洒脱、热忱、勇气……
我要为你点个赞！
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