赞美幼儿教师演讲稿(精选4篇)
尊敬的老师们、亲爱的同学们,
爱心是水创新是船从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师,在我的心目中教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;它更是一幅风景,桃李满天下!而今,我已是一名光荣的幼儿教师了,如果有人问我:“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答:“是的,我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子,我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙,寻找他的自信,打开她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋,刚来幼儿园时,什么都不知,什么都不会,且样样没兴趣,跟他说话,她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育,我时刻都在关注她。为了培养她的自信,我开始鼓励她自己独立做事,有时我心里确实会有点儿着急,但理智告诉我,我这当口一批评,我会更不知所措,所以对秋秋,我必须具备了五心:爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了,她终于有了转机,她开始轻声讲话了,面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励,她对自己更有信心了,说话的语气也壮了,现在的秋秋活动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量,教育的力量!在工作中,我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园,走向自然,走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉,从中,我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力,并根据孩子的个性特点,进行有针对性的教育,从而使孩子的潜能得到开发,多元智能得到发展。
“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。
爱心是水,滋润着你我的心田;创新是船,载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育,21世纪的`人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革,时代的发展,呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢?我们必须心怀一颗进取心,下苦功学习,向书本学,向同事学,向孩子学,学电脑网络,学科技信息。在工作中,我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料,经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师,我常常以研究者的心态去对待教育活动,因为这样才能充分发挥自己的创造性;常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法,因为这样才能提高自己的知识水平,推陈出新,找到更新更好的教育方法,使自己充满创造性,使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画,听着孩子们富有创造性的话语,我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收获。在我的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。当孩子们表演的舞蹈“快乐天使”在20xx年北碚区教育系统组织的“金猴迎春,童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时;当我班的王葙小朋友在北碚区“乖宝贝”大塞中获得一等奖时;当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时;当孩子们说着一口流利的英语,讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长,我也在进步。当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志上发表时;当我在重庆市举办的“我与《纲要》同行”论坛活动中获得一等奖时;当我在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的称号时;当我成功的完成了一次又一次的主持工作时;当得到同行、家长的一致认可时;当听到孩子们说:“我最喜欢倪老师时”……我好感动,我好快乐!
如果孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的,我们的工作是快乐的,让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任,对自己的信心;用创新培养新一代的创造性人才,护送他们到达成功的彼岸。
尊敬的各位领导,同仁们:
大家好!今天我演讲的题目是《把爱洒向每一个孩子》
有两个故事至今让我激动不已,并且改变了我一生的观念。
在一个屠宰场,有一只母牛被屠手们拉进来了,它似乎明白了什么,它狂奔着、挣扎着、绝望地哀鸣着,眼睛直望着屠手们,眼里全是泪水,似乎在哀求什么。屠手们十分不解,从来没见过这种现像呀?但屠手仍然无情地杀了它!当剖开母牛腹腔时,人们惊呆了:原来是母牛腹中有一个胎儿!
动物的爱让人感动,人性的爱更是惊天动地!有一处山体滑坡,埋藏了一家人。当人们及时挖开泥土时,惊讶地发现母亲呈弯曲状,留给了婴儿一个空间。母亲已遇难,婴儿却奇迹般地活了!
从此,我就有了把爱洒向每一个孩子的思想。
有人说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通人们的心灵。
我是一个教育工作者,更是一位母亲,愿做一个播洒阳光的爱心使者,把爱心和温暖献给下一代,献给孩子。
走上讲台为人之师的十年里,或许没有风花雪月,也没有豪言壮语,也没有惊天动地。可是我和山里的孩子一同欢笑一同哭泣过。记得在今年某个夜晚,是我在初三年级毕业班的最后一个语文晚自习辅导,窗外的雨淅淅沥沥,教室里同学们非常卖力地朗读着,复习着,几乎要在今晚把所有的语文知识全装进自己的脑袋。时间飞快地从指尖滑过,还有10来分钟就要下课了,同学们不约而同地安静下来,异口同声地说:“老师,你说考场如战场,还有三天我们就要奔赴战场,请接受我们最轻的礼物——谢谢你!”听到这声声诚挚的话语,此时此刻我觉得我是世界上最幸福的人。这时班里的老大,也就是我的语文科代表发言了:“老师,我们严阵以待,请给我们做指示。
此情此景我已经很熟悉了,因为平日里他们都习惯了所谓的大呼小叫。我严肃起来:“同学们,我们的骊歌就要唱响,这些天,天空老是下着细雨,这不是天空在哭泣,而是为我们的离别撒下泪水,为我们踏上新的征途撒下激动泪,三年了,同学们,在这一千多个日日夜夜里,我早己把这份师生情谊化作友情,化作亲情……。不知什么时候,同学们眼圈红红,只听得窗外嘀嗒的雨声,教室里一片凝重,下课铃响起,格外响亮,我依然在坚持说着心中的话儿:“同学们,我早已习惯了看着你们专注朗读的`神情;习惯了语文课上你们的手舞足蹈;习惯了你们课余调皮的身影,早也习惯了你们围着我谈笑,也习惯了你们总是往我的办公桌里放进字条,老是让我的办公桌乱翻翻无论走到哪里,不要忘记用知识和书本来装饰自己的灵魂才是最美的……。只听得教室里同学们一阵隐约的哭泣声,我干脆地一声“下课!”我拿上雨伞冲出教室,回家路上我满眼模糊着同学们的影子。第二天早晨,来到办公室,办公桌上叠了好多同学们的留言,长长短短,短则几十字,长则三两千字,细细读着这些言语,字迹越来越模糊。那一刻,我深切地感受到了一种幸福,一种被认同的幸福,一种付出的幸福,一种当教师的幸福!
其实我们都是最伟大的艺术家,可以创作出最不朽的作品。对孩子永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜,你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳;爱会让孩子对你产生信赖;宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。
说到这里,你也许会笑话,笑话我的多愁善感。可是我要给大家说,当你在春天播下爱心,在秋天收获果实的时候,你不会感到欣慰,不会感到幸福吗?当你把爱的阳光洒向每一个角落,每一个孩子,换来一张张深情的笑脸时,你不觉得那是最美的画卷,最幸福的一刻吗?我是一名女性,一位平凡的人民教师,更是一位母亲。我们的生命有限,而我们的爱心是常青的。我们的生命在孩子们生生延续,我们的价值在孩子们身上体现,在这人生一路上,我要搭上用爱心去换取孩子们开心的“班车”,让孩子们永远生活在阳光里,24小时阳光陪伴他们不断。
看!朝阳出来了,湖水为它梳妆:新月上来了,群星为它作伴;春花开放了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱了,蟋蟀为它弹琴……天地万物都在讲述着爱的故事。是啊,唯有爱,才能创造世间的和谐,唯有爱才能创造人间奇迹;唯有爱才能让光明与我们同在!
演讲完毕!
尊敬的:
教师是“园丁”是“红烛” ;是“灵魂的工程师”。“太阳底下最光荣的职业”这是跨越时空,人们对教师职业的敬语。想到这一赞美敬语时,我就情不自禁思索着,真正可享受如此殊荣的幼儿教师应具备怎样的条件呢?众所周知,幼儿教师的工作是繁杂的,它充当着幼儿生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。这就要求一个优秀的幼儿教师她不但要具备专业的幼教知识,高尚的道德情操,还要爱岗敬业,严谨治学,廉洁从教。能够让社会满意,家长放心,幼儿开心。最重要的是她要有一颗细腻而富有内涵的心。
一、教育中要有爱心。
最有效的教育方法莫过于是利用我们的爱。希望获得教师的爱是每个幼儿的心理需要,爱是一种强而有力的教育力量,能够发挥任何教育手段所不能发挥的作用。记得在我的班中就有这样一个孩子:他反斗淘气、错误常犯、是非不断。对他的反叛我曾经一筹莫展,可是自从有一次,在我发糖果的时候,将多出的一颗送给他,还微笑地说:“老师爱你,所以多送你一粒”。他出乎意料地接过糖,高兴地对同伴说:“老师爱我哦!”从那以后,他变得乖巧伶俐,还时常引以自豪地说:“老师爱我的!”在那一刻我才发现,老师的`爱对小朋友是如此重要。一个成功的幼儿教师要善于在教育中利用爱。这种爱是一种广泛的无选择性的爱,不仅要爱漂亮的孩子,也要爱丑陋的孩子;不仅要爱聪明的爱,也要爱迟钝的孩子;不仅要爱听话的孩子,也要爱淘气的孩子。每个孩子都应该得到老师的爱。
二、玩乐中要有童心童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。
一个失去了童心的教师不可能理解儿童、了解儿童的心理。一位好的幼儿园教师往往是幼儿的“忘年交”,是幼儿群体中的一分子。他们保持一颗纯真的童心,积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中,教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起“共鸣”,同时教师也会在生活中发现每一个孩子身上的闪光点,从而更加爱孩子,由此,教师的教育工作就有了良好的基础。
三、生活中要有尊重幼儿的心
每个个体都有尊严,幼儿也是如此。虽然他们年龄尚幼,可他们也有强烈的自尊心。作为成人应该尊重幼儿的个性发展,用欣赏的目光去关注每一个幼儿。如小班的幼儿经常会尿湿裤子。教师发现这类情况后,不仅应该立刻给孩子换上干净衣裤,而且还要考虑到幼儿的自尊心,不要当众斥责,要避开众人换洗衣裤,并找原因。从而为孩子树立做人的自信和尊严。又例如有的老师经常在家长园地公布孩子的成绩,好的、差的,一览无遗。无形中给孩子和家长一张名次表,这样的做法就是不恰当的,它不仅伤害了孩子的自尊心,并且也损害了家长的尊严。教师在一日生活中的各项活动中要细心处理点滴小事,爱护孩子的自尊心。
只能单纯传授知识已不能算是合格的幼儿教师,只有在保护和培育孩子的心灵上做得出色,才能称得上是优秀的幼儿教师。亲爱的幼教工作者,就让我们带着这样一颗细腻的心,对我们的幼教事业作出承诺:在新时代里,不断创新,不断探索,让我们的每个孩子都获得最大的快乐和进步,让每个家长向我们报以最满意的微笑。
谢谢大家!
幼儿园老师的工作是辛苦的,是平凡的,在平凡中没有轰轰烈烈,只有许多真实的故事发生在每一天。
搭档,在很多人的眼中可能只是工作中的合作者,但在我的眼中她是朋友、是姐妹、更是师长,一起合作,一起成长,我们一起面对工作中的喜怒哀乐,一起分享生活中的酸甜苦辣,作为明珠幼儿园的新成员,我和孙老师开始搭班,虽然做孙老师的配班才一学期,但从她身上我看到许多我需要去学习的地方。她是一位经验丰富的教师,身上有太多值得我学习的地方,如对待孩子的好方法,怎样和家长进行良好沟通等,孙老师对同事热情开朗对孩子们如妈妈般慈爱。今年我们带的是小班,小班的孩子常规培养十分重要,一次在小朋友放碗勺之前,我们要求小朋友轻轻的将碗和勺放入桶中,可总有个别小朋友做不到总喜欢“嗙”的一声把碗扔进去,看到这种情况,孙老师选了某个吃饭时间,为小朋友示范怎么轻轻的放碗,并告诉小朋友“你们一扔下去小碗会被摔疼的,你们想让小碗疼么?”通过示范及语言引导我们班的小朋友现在都能做到轻轻的放碗了。小班的孩子,保育工作也非常重要,有关孩子身体健康的事情一点也马虎不得,在此我就想到了孙老师身上的细心、负责,她总是时刻关注幼儿的身体状况,经常摸摸他们的额头,摸摸他们的背,也时常嘱咐小朋友要多喝水,在许许多多生活小事上可以看出孙老师对小朋友的爱是无微不至的,每天不管多忙多累她绝对不会忘记给每个小朋友收拾检查衣裤,确保把每个小朋友安安全全地送到家长的手中,因为这些付出,所以我们班小朋友都会亲切地喊她“孙妈妈”。我想孙老师会这样做,是因为她心中有孩子,同时她也是个妈妈,能设身处地的为孩子、家长着想。在教学工作中,孙老师是年级组长,她总能很好的统筹安排好年级组内工作,每当我对教学内容有疑惑时,她总能给我很好的建议和指导,不管是生活中还是工作中我都要向这位良师益友好好学习。
在平时,我和孙老师老师真诚相待,互相体谅,针对孩子生活与学习上出现的问题共同商讨解决的办法,一天工作的每一个环节,没有分谁该做不该做,谁有空就帮忙,合作得很开心。