天宫课堂第二课观后感【精选5篇】

看完一部经典作品以后,从中我们可以吸收新的思想,何不写一篇观后感记录下呢?那么观后感到底应该怎么写呢?下面是小编精心为大家整理的天宫课堂第二课观后感【精选5篇】,希望可以启发、帮助到大家。

天宫课堂第二课观后感200到200字小学生 篇1

期待已久的时刻终于到了,我坐在电视机前目不转睛地看着奇妙的太空实验。

首先,利用过饱和乙酸钠溶液,王亚平老师制造了一颗“冰球”,老师用手轻轻地抚摸了一下小冰球,幽默地说:“其实这个小冰球是热的,是热球。”接着,王亚平老师用天空课堂的液桥演示实验装置,在微重力环境中,水在表面张力的作用下,把两个塑料板其妙地连接起来,实现了太空中用液体搭一座桥的梦想。

天宫课堂的实验,令我惊叹不已!祖国的科技不断进步,可上九天揽月的航天梦已经实现。作为青少年一代,我们应该只争朝夕,不负韶华,努力学习科学文化,探索科学奥秘,去建设祖国未来的空间站。

天宫课堂第二课观后感20★WWW.BAIHUAWEN.com★0到200字小学生 篇2

在这次的天空课堂中,我受益匪浅,承接上一次讲的内容,这次我又见识到了许多有关太空的知识。在实验之前,我看到了中国航天历史发展中一件件令人震撼的事情,同时我也知道,太空并不是无重力的,这一发言纠正了不少人的错误。之后,在三位宇航员的实验操作以及同学们争相问答后,我绿色作文网了解到快速旋转小瓶里的小油,小油在离心作用下实现分层,之后,宇航员拿着引人注目的冰墩墩向一个方向抛出,没想到他竟然沿原有方向一直匀速移动,他能通过喷气和磁悬浮移动和控制方向等等。这次的讲解和实验不仅有趣,知识含量也非常高。同时,我也希望祖国的航天事业能越来越好,蒸蒸日上。

“天宫课堂”第二课观后感 篇3

两千年前,屈原在《天问》中发出疑问:日月安属,列星安陈。正是因为有第一个仰望星空问宇宙有多大,问星辰为何运行有序,问地球是什么形状,我们人类的文明才能一步步拔高。

观看了《天宫课堂》后,让我对神奇的宇宙产生了更多的好奇和疑问。太空细胞学研究、太空转身、浮力消失实验、水球光学实验等,无不让我大开眼界,不仅拓宽了我的思维和认知的边界,也让我对科学有了更新的`认识。

今天我们又开启了新的天问之旅,而少年的你我是中国探索太空的见证者和参与者。夜空之下,群星璀璨,它等待着我们去探索。

“天宫课堂”第二课观后感 篇4

在今天我们观看了第二期“天宫课堂”,三位宇航员登上了太空,给我们上课。与众不同的是天宫课堂可以天地对话,实在太有意思啦!

我想,我们的`祖国的科技也是在失败中找到答案的,所以我知道学习的路上不会没有坎坷,要努力跨越它你才有可能成功。少年智则国智,我们一定要努力学习,勇敢追梦,努力去解开那些伴随着我们许久的未解之谜。

天空课堂第二课观后感200字 篇5

_,天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。

叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身,他先用右手旋转,转动身子,再把双手张开,速度就变慢了,如果把手搭在肩膀上,速度就变快了。他展示完,又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。最后,王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透明水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色,再用泡腾片给它弄出小气泡。

王亚平老师说:“这些气泡就像一个个人一样”。

通过这堂课,我发现在这太空中有许多好玩的东西,我们的航天员和祖国真是太伟大了!

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