市优秀教师演讲稿【精选三篇】

市优秀教师演讲稿(精选3篇)

市优秀教师演讲稿 篇1

各位领导各位老师:

大家好!

我想在刚步入大学的时光中泛泛而谈职业的道德可能比较空洞,毕竟我们还没有真正的踏入社会谋求职业,但是越早熟悉越详细了解对我们今后就业更为重要。尤其我们大多数学子将来所要面对教师这个岗位,教书育人可谓责任重大。 首先,让我们了解一下比较枯燥的概念性的职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,它既是对本职人员在职业活动中行为的要求,同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德,即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称,属于自律范围,它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范,又是行业对社会所负的道德责任和义务。

在我的理解中职业道德大概相当于爱岗敬业。这样说或许简单,但是极易理解。喜欢自己的岗位,不要求像“鞠躬尽瘁,死而后已”的诸葛亮一般有多么大的付出与辛劳,只要尽职尽责的完成分内的事务与要求,真真正正的做到忠于职守,乐于奉献,依法行事,服务社会。

而我们现在把这个职业道德具体化、规范化,针对于我们将来或许要从事的教师这一职业,形成教师职业道德。

教师职业道德,简称师德。是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想,感情,态度和作风去接待人接物,处理问题,做好工作,为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求,是调整教师与教师,教师与学生,教师与学校领导,教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则,是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

市优秀教师演讲稿 篇2

尊敬的各位领导,评委老师们:

大家好!很荣幸参加优秀青年教师的评选,弹指间,参加工作已有十年了,我很骄傲能把人生中最美好的时光献给自己钟爱的教育事业。借此机会,我向各位领导老师汇报自己的心得体会,请大家指正。

一我收获了勤勉上进,乐于奉献的精神。

为了成为一名优秀的语文教师,练就过硬的教学本领,我养成了虚心学习的习惯,平日苦练教学基本功,潜心钻研新课标理论,大胆创新,勇于实践,构建自主合作的课堂教学模式,并荣获东港区青年教师大比武优质课二等奖,先后四次被选派参加市级语文教研培训学习活动。

因为年轻,所以敢挑重担,责无旁贷,一直担任班主任,从事语文教学,年年被评为优秀班主任或优秀教师,其中先后五次任毕业班班主任,不惜牺牲节假日和课余时间,一心扑在工作上,所带班级共计50余人升入重点高中,并被评为区级优秀班主任。

二我收获了求真务实,坦诚待人的品质。

任职以来,我脚踏实地的工作,兢兢业业教学,不断增强个人对教育事业的使命感,内化自己的责任意识,始终保持高涨的工作热情,不怕挫折,不畏困难,听点听调,尤其在班级管理工作上,凡事往积极方面考虑,对缺点和过失不隐瞒,不推诿,对成绩从不虚夸,不贪功,不出风头,不计较个人得失。

与同事相处谦虚谨慎,友好热情,乐于助人,虚心听取大家的意见。对待学生公平公正,耐心细致,有求必应,关心每一个学生的学习和生活。良好的道德品质让我多次在师德考核中被评为优秀等级。

三我收获了善于教研,热衷读书的习惯。

近几年,我校新课标引领下的课题研究成绩斐然,校本教研成果丰富,在全市具有相当的知名度,借此优势条件,我更加努力钻研课堂教学,坚持对“五环节课堂教学模式”的探究,积极参与“龙山文化探秘”“经典诵读”等校本教研的开发和利用,被评为镇校本教研先进个人。XX年,在全区以“读书伴我成长”为课题的读书活动现场会上,我作为教师代表在会上做了经验介绍。

与此同时,我坚持作文教学的研究与实践,开创“激发激活积累”为课题作文辅导模式,注重引导学生捕捉灵感,感受人生,发现生活之美,科学实施写作训练,创立班级文学刊物《心海帆影》,部分作文被作文网,语文教学网选登。上学期,我参与并责任编辑了龙山文学社社刊《两城风》,得到领导的信任和师生的支持。

四我收获了以生为本,素质为先的理念。

在教学中,始终明确学生的主体地位,确立为学而教的思想,课堂上保护学生的创新思维,采取多种措施进行引导、启发或设计活动来创设学习情境,构建自主-合作-探究的教学模式。

在班级管理中,确立“一切为了每一个学生的发展”的理念,充分尊重学生的感情需要、人格独立和个性自由,把学生作为班级管理活动的主体,增强学生自主、自律及民主参与意识,以情感人,使学生因感到温暖而把班级当作自己的“家”,从而创造一种良好的和谐的积极向上的班级氛围。在此理念的指导下,我班连续两个学期被评为“优秀班级”。

五我收获了挥洒热血,激荡青春的记忆。

青年教师应该朝气蓬勃,激情四射,才能为学生展现最阳光的一面。几年来,我积极投身到教育团委组织的各项文体活动中,参与筹备并主持各类文艺汇演,并在“讲师德,树新风”演讲比赛中获奖,代表两城镇参加全区“五四青年节”登山比赛,和全区“园林杯”环城长跑比赛,在我校组织的乒乓球比赛中,荣获团体第一和个人第二的好成绩。今年,个人还被评为“东港区优秀团干部”。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,青春点燃的激情,付出的无论是成功抑或失败,都将激发我们不断向前的勇气和斗志,在两城这片土地上,我愿继续挥洒青春,我对自己充满信心。

谢谢大家!

市优秀教师演讲稿 篇3

我叫 ,男,19 年9月出生,19 年8月参加工作,现任教于县第二中学,英语学科带头人,中学一级教师,先后于20xx年、20xx年被评为县级优秀教师。从教二十多年来,我以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成了学校交办的各项教育教学任务,受到了领导、同事的一致好评,得到学生家长及社会的广泛认可,连续多年年终考核被评为“优秀”等次,20xx年荣立“三等功”。

一热爱教育,关爱学生

作为一名教育工作者,我始终遵守《中小学职业道德规范》,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为天责,热爱教师职业,热爱教育事业,自觉贯彻党的教育方针,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,尽职尽责,以身作则,积极奉献,以校为家,埋头苦干,勤奋敬业。工作上,勇挑重担,任教二十多年,始终任两个班的英语课,并长期担任班主任工作,在教学岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

全面实施素质教育,关注学生的终身发展,关注学生的点滴成长进步,是教师工作的重心,也是体现教师价值之所在。为此,我能够面向全体学生,用心关爱教育每个学生,视生如子,树立服务育人的理念,民主平等地对待每位学生,从不歧视学困生和纪律差生。相反,常常给予这些“双差生”更多关爱,把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到工作当中,和学生打成一片,融为一体,替他们排忧解难,疏导思想。以师表作风,示范行为,高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生,收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘,一分收获”,出色的教育教学工作和无私奉献精神,赢得了同学们的尊敬,同事们的赞赏,校领导的赏识,社会的认可。

二更新理念,投身教改

作为一名一线教师,我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓,研究时代教育发展规律,以崭新的教育理念丰富自己的头脑,提高自己的理论素养和专业理论水平,提升自己的专业业务能力,树立终身学习意识,关注自己专业成长。我在学到教改理论,掌握《新课标》的基本精神后,努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式,积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法,因材施教,学中有变,方法灵活,全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时,在教学业务上,勤于动脑,锐意进取,敢于创新,大胆实践,运用新课标及现代新的教学方法,扎实做好备教批辅考等教学环节,精心备课、认真上课,及时批改作业,耐心辅导学生,适时检测,掌握反馈信息,了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通,民主对待学生,让学生“亲其师,信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们都喜欢上我的课,任课班级教学成绩越来越好,受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作,不断进取,自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时,通过采取组内合作,组间竞赛,增强学生的竞争意识,合作意识,上进意识,提醒优秀生寻找不足,激励学困生落实双基,迎头赶上。

因材施教,因人而异,对教学从细从严,向教学要质量,向课堂要效益,使不同层次的学生都得以充分发展,顺利完成了所任班级的教育教学任务,并因所任英语学科教学成绩优异,县教育局颁发证书,予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们的关注,多次在校内外上公开课、示范课,多次被评为校级优秀课,学生成绩也在教学改革中迅速提高。由于自己的先进教学理念和丰富的教学经验,20xx年、20xx年、20xx年连续三年受县教师进修学校邀请,利用暑假期间,对全县英语转岗教师和骨干教师进行业务培训。

三带头教研搞好引领

作为学校英语教研组长、备课组长,我自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平,提升专业能力。自己能够长期利用课余时间,从事英语教育教学方面的课题研究,坚持写教学心得体会,每年都有自己撰写的论文在报刊发表,这样更方便用先进的教学理念,科学的教学理论,奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作,但在实际运作过程中,我始终能够抓住重点,抓实环节,积累小的经验,汇集大的成果,从而使自己的工作干的有声有色。同时,我切实履行了自己的职责,侧坐指导年轻英语教师学习业务,耐心帮助他们进行课改,解决他们教学知识上的疑难,弥补他们教学方法上的不足,疏通他们心理上的障碍,使他们的工作起色较大,进步较快,效果显著。

工作中,我还认真组织英语教研组教研活动的开展,每次活动主题鲜明,内容丰富,形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围,真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略,我们英语教研组提出,认真做好“三个结合”,即理论与实践相结合,课题研究与日常教研相结合,教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合,让科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中,全校英语教师积极参加,踊跃发言,反思交流教学中的得与失,努力钻研教材,立足学校实际,提高校本教研水平,探索教与学之间的最好衔接,极大地提高了英语教师的专业水平和施教能力,致使英语学科成为我校强势学科,为我校教学整体上水平作出了一定贡献。

四创新模式管好班级

作为一名班主任,所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀,总能与学生一起,共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式,科学规范的班级管理制度,行之有效的落实措施。在选好强力班委会后,分组管理,每个小组既是学习小组,也是管理小组。让人人参与管理,促进共同成长。在优秀班级创建中,同学们学会了关爱,学会了尊重,学会了奉献,明白了集体的利益高于一切,使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

我注意加强个人修养,以严要求、高标准来衡量自己言行举止,举手投足起到示范作用,把自己当做学生的一面镜子,处处以身作则,时时为人师表,从日常生活的点滴小事入手,给学生以感染和熏陶,努力争创先进班集体。由于细心备至的工作,我所带的初三九班20xx年度被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外,作为班主任,我经常进行班级科任教师之间的工作协调,使得班级教学工作有序和谐开展,为班级教学整体上质量奠定了良好基础。

总之,自参加工作以来,我全身心地投入到教育教学当中,领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,掌握了灵活的教学方法,独特的教学思路,形成了自己鲜明的教学风格,在教育教学工作中取得了优异的成绩,也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去,今后,我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中,争取在自己的岗位上做出更大的成绩,再创新的辉煌。

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