初一下册的英语应该怎么学呢？要学习哪些知识呢？只要用心学，勤奋学，就能学好。
I’m watching TV.
一、词组
do one’s homework 做家庭作业
watch TV 看电视
clean the room 打扫房间
talk on the phone 电话聊天
sound +形容词 听起来…
thanks for+n/doing为某事感谢某人
go shopping/swimming去购物/游泳
read newspaper/a book 看报纸/看书
write a letter 写信
wait for 等待；等候
talk about 谈论。。。。
play basketball/soccer/ 打篮球/踢足球
take photos 拍照
Some of…中的一些
be with 和。。。一起
with sb 和某人在一起
二、句型与日常交际用语
1.-What+be+主语+doing? …。正在做什么？
-主语+be doing。。。 …正在做某事。
2.-Here are/is…
Here are some of my photos.
Here is a photo of my family.
3.-Do you want to go to the movies?
–Sure.
4.-When do you want to go?
–Let’s go at seven.
5.-Where do people play basketball?
–At school.
6.-What’s he waiting for?
-He’s waiting for a bus.
7.-What’s he reading?
He’s reading a newspaper.
8、 You can see my family at home.
Can +do（动词原形） 可以…
三、语法：现在进行时
1)现在在进行时的形式是：
助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。
2)现在进行时的肯定句形式
主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他
-I’m watching TV.
3)现在进行时的否定句形式
主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他
-They are not playing soccer.
4)现在进行时的一般疑问句形式及回答
Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他？
Yes,主语+is/am/are.
No,主语+isn’t/aren’t/am not.
-Are you reading?
-Yes,I am. -No,I am not.
5) 现在进行时的特殊疑问句形式:
特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他？
-What is your brother doing?
【重点单词】
post n.邮政
office n.办公室
post office 邮局
police n.警察
police station 警察局
hotel n.旅店；酒店
restaurant n.餐馆
bank n.银行
hospital n.医院
street n.大街
pay v.付费
pay phone 付费电话
near prep.在……附近
acros adv.过；穿过
across from 在……对面
front n.前面
in front of 在……前面
behind prep.在……后面
town n.镇；市镇
around adv.&prep.到处；大约
north n.北；北方 adj.北方的
along prep.沿着
go along 沿着（这条街）走
turn v.转向；翻
right adv.向右边 n.右边
left adv.向左边 n.左边
rurn right/left 向右、左转
crossing n.十字路口
neighborhood n.街区；街坊
spend v.花（时间、钱等）
spend time 花时间
climb v.爬
road n.路
often adv.时常；常常
air n.空气
sunshine n.阳光
free adj.免费的
enjoy v.享受；喜爱
enjoy reading 喜欢阅读
easily adv.容易地
money n.钱
【重点短语】
1、 near here 在这儿附近
2、 post office 邮局
3、 police station 警察局
4、 pay phone 付费电话
5、 on Bridge Street 在桥街
6、 across from 在…对面
7、 next to… 在…旁边
8、 between.。.and.。. 在…和…中间
9、 in front of… 在……前面
10、 behind… 在…后面
11、 on Center Street 在中心街
12、 far from … 远离…
13、 go along 沿着
14、 turn right/ left 向右/左转
15、 at the first crossing 在第一个十字路口
16、 on one’s left/right 在某人的左边/右边
17、 spend time (in) doing 花费时间做某事
18、 watch sb. doing sth. 看见某人正在做某事
19、 look like 看起来像
20、 love the clean air and sunshine 喜爱清新的空气和阳光
21、 the best things 的事情
22、 be free 免费的
Center street 穿过中心街
24、 have to do sth. 不得不做某事
25、 a noisy neighborhood 喧闹的街区
to the library easily 很容易到达图书馆
27、 enjoy doing sth. 喜欢做某事
28、 go shopping 去购物
29、 be busy 忙的
30、 make the foods 做食物
【重点句型】
1、—Where are the pay phones?
付费电话在什么地方？
—They’re between the post office and the library.
在邮局与图书馆之间。
2.How can I help you?
需要我帮忙吗？
3.I’m new in town.
我新来此镇。
4.To get there, I usually walk out and turn right on Bridge Road.
赛去那儿的话，我通常步行外出，在大桥路向右拐。
5.The best things in life are free!
生活中最美好的东西是免费的呀！
6、 It is very quiet and I enjoy reading there.
图书馆很安静，我喜欢在那儿看书。
7.Turn right at the first crossing and the resturant on your left.
在第一个十字路口向右拐，饭馆就在你左边。
8.Thank you very much.
非常感谢。
9.You’re welcome.
不客气。
Unit 3 How do you get to school?
重点短语
1、 get to school 到达学校
2、 take the train 乘火车
3、 take the subway 乘地铁
4、 ride a bike 骑自行车
5、 how do you get to school 怎么到达学校
6、 one hundred and five 105
7、 how far 多远
8、 how long 多长时间
9、 it takes sb some time to do sth 它花费某人多长时间做某事
10、 ride the bike to school 骑自行车到学校
11、 walk to ， drive to ，fly to… 步行去…；开车去…；坐飞机去…。
12、 every day 每天
13、 I’m not sure 我不敢确信
14、 about= around 大约
15、 10 kilometers 十公里
16、 good exercise 好的锻炼
17、 drive his car to work 开车去上班
18、 in his father’s car 坐父亲的车
19、 need about 10 minutes to get to school 需要十分钟的时间到达学校
20、 what do you think of…=how do you like… 你觉得怎么样
21、 cross the river 过河
22、 It is easy to get to school. 到达学校很容易。
23、 there is 有
24、 between…and… 在两者之间
25、 no= not any / not a 没有
26、 The river runs quickly. 河水流得快。
27.quickly 动作上快 fast 速度上快 soon时间上快
28、 on a ropeway 在索道上
29、 go on a ropeway to cross the river 坐索道穿过河
30、 love to do 喜欢做某事
31、 an 11-year-old boy一个11岁大的男孩
32、 ten minutes’ walk / a ten-minute walk 10分钟的路
33、 be like a father to me 像父亲一样做某事
34、 leave for … 到某地
35、 be afraid to do, be afraid of sth / doing…害怕做某事
36、 come true 实现
37、 thanks for +n /doing sth.为…而感谢
38、 at about 8:00 在大约8点
39、 How to do it? 怎么来做它？
重点句型
1、 —Hey, Dave, How do you get to school?
喂，戴夫，你是如何到校的？
—I walk. How about you, Sally?
我是步行到校的，萨丽，你呢？
—I ride my bike.
我是骑自行车到校的。
2、—I ride it to school every day. How do you get to school?
我每天骑自行车上学，你呢？
一I usually take the bus.
我通常乘公交车上学。
3、 How far is it from your home to school?
从你家到学校有多远？
4、 一How long does it take you to get to school?
你到学校要用多长时间？
—About 15 minutes by bike.
骑自行车大约十五分钟。
5、 —Well, have a good day at school.
祝你在学校度过愉快的一天。
—You, too.
你也是。
6、 —How do you get to school?
你是如何到校的？
—Well, I ride my bike to the subway station. Then I take the subway.
我先骑车去地铁站，然后乘地铁去学校。
7、 Do you walk or ride a bike?
你是步行还是骑自行车？
8、 For many students， it is easy to get to school.
对于许多学生来讲，上学是挺方便的。
9、 There is a very big river between their school and the village.
在他们的学校与村庄之间有一条大河。
10、 There is no bridge and the river runs the quickly for boats.
(河上）完全没有桥梁，而且河水湍急，不宜小船摆渡。
介词by的用法
1、 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
人体的呼吸知识点总结
1、人的呼吸系统是由(呼吸道)和(肺)组成的。
2呼吸道包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)和(支气管)
3、呼吸系统的'起始器官是(鼻)、呼吸系统的主要器官是(肺)。
4、鼻腔中的毛细血管很丰富作用是(温暖气体)。
5、呼吸道都有骨或软骨作支架，其重要生理意义是(保证气体顺畅通过)。
6、既是食物的通道也是呼吸通道的结构(咽)。
7、受凉感冒时，引起的呼吸不畅的原因是(鼻黏膜充血肿胀，堵塞鼻腔)
8、呼吸道的作用是(①呼吸道具有保证气体顺畅通过的结构；②使到达肺部的气体温暖、清洁、湿润)
9、呼吸道对空气的处理是(有限的)，因此，我们要(保持环境中空气的清新、清洁)。
10、会厌软骨的作用是(吞咽时，会厌软骨像盖子盖住喉口，以免食物进入气管)。
11、与外界进行气体交换的主要器官是(肺)
12、痰是由(气管)和(支气管)内表面的黏膜所分泌的黏液粘着的灰尘和细菌组成的。
13、肺的功能单位是(肺泡)
14、肺位于(胸腔)，一分钟大约呼吸(16)次。
15、探究呼吸运动中胸阔容积是否发生变化，通过测量(胸围差)来进行，测多次要求(平均值);肺活量应找(最大值)。
16、人体完成呼吸动作的主要呼吸肌是(肋间肌)和(膈肌)
初一生物学习方法
该背就要背
无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂。其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。
刚开始背的时候，可以先结合着图进行复述，再与课本原话进行对照，找出自己说的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来；考前突击的背诵，则要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达准确。
考试是要落实到笔上，所以，背的时候同时也要进行默写。考前复习期间，我几乎不背书，都是抄书，默写，默不对就再来；另外还把书上重要的图都画一遍。结果有一次考试真的考了画图，我就赚到了。
会听课很重要
会听课课堂上不仅要保持旺盛的精力，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感官参与学习，这样在大脑皮层上形成许多个兴奋中心相联系，留下不易肖退的记忆痕迹。
老师讲课尤其是讲授新课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。
词组
1、 across from ？? 在？?的对面 across from the bank 在银行的对面
2、 next to?？ 紧靠？? next to the supermarket 紧靠超市
3、 between?？and?？ 在？?和？?之间
between the park and the zoo 在公园和动物园之间
among 表示位于三者或三者以上之间
4、 in front of?？ 在？?前面 There is a tree in front of the classroom. 课室前面有棵树。
in the front of?？ 在？?(内)的前部 There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌子。
5、 behind?？ 在？?后面 behind my house 在我家后面
6、 turn left/ right 向左/右拐
on the left/right of?？ 在某物的左/右边 on the left of our school 在我们学校的左边
on one’s left/right 在某人的左/右边 on my left 在我左边
7、 go straight 一直走
8、 down /along?？ 沿着？?（街道） down/along Center Street 沿着中央街
9、 in the neighborhood=near here 在附近
10 welcome to?？ 欢迎来到？?
11、 take /have a walk 散步
12、 the beginning of?？ ？?的开始，前端
at the beginning of?？ 在？?的开始，前端
in the beginning 起初，一开始
Where’s the post office
一、词组
post office 邮局
pay phone 投币式公用电话
next to 在。.。隔壁
across from 在。.。对面
in front of 在。.。前面
between…and… 在。.。和。.。之间
on a street 在街上
in the neighborhood 在附近
on the right/left 在右边/在左边
behind…在…后面
near…在…附近
go straight 一直走
enjoy+名词/doing喜欢做某事
have fun 过得愉快
turn right/left 向右/左转
take a walk 散步
have fun 玩得开心
the way to …去。.。的路
take a taxi 打的/乘出租车
go down(along)…沿着。.。走
go through.。.穿过。.
have a good trip 旅途愉快
arrive at（小地方） /in（大地方）到达
at the beginning of 在。.。开始的时候
at the end of 在。.。结束的时候
二、日常交际用语
1、Is there a bank near here? Yes, there is 。It’s on Centre Street. /No, there isn’t.
2、Where’s the supermarket? It’s next to the library.
3、Bridge Street is a good place to have fun.
4、I hope you have a good trip.
5.If you are hungry,you can buy food in the restaurant.
6、Talk a walk though the park.。
7、 I know you are arriving next Sunday. 我知道你下周日要来。
三、句型
1、Is there a …。？
-Excuse me.Is there a hotel in the neighborhood. -Yes, there is. No.there isn’t
2、Where is …？
-Where is the park,please?
-It’s behind the bank.（肯定回答）
-I’m sorry I don’t know. （否定回答）
3、Which is the way to +地点？
- Which is the way to the library.
4、How can I get to +地点？
-How can I get to the restaurant?
5、Can you tell me the way to +地点？
- Can you tell me the way to the post office?
6、Let me tell you the way to my house.
7、Just go straight and turn left.
Unit 1 Can you play the guitar?
◆短语归纳
1、 play chess 下国际象棋
2、 play the guitar 弹吉他
3、 speak English 说英语
4、 English club 英语俱乐部
5、 talk to 跟…说
6、 play the violin 拉小提琴
7、 play the piano 弹钢琴
8、 play the drums 敲鼓
9、 make friends 结交朋友
10、 do kung fu 练 （中国） 功夫
11、 tell stories 讲故事
12、 play games 做游戏
13、 on the weekend/on weekends 在周末
◆用法集萃
1、 play +棋类/球类 下……棋，打……球
2、 play the +西洋乐器 弹/拉……乐器
3、 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事
4、 be good with sb. 和某人相处地好
5、 need sb. to do sth. 需要某人做某事
6、 can + 动词原形 能/会做某事
7、 a little + 不可数名词 一点儿……
8、 join the …club 加入…俱乐部
9、 like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事
◆典句必背
1、 Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.
2、 What club do you want to join? I want to join the chess club.
3、 You can join the English club.
4、 Sounds good./That sounds good.
5、 I can speak English and I can also play soccer.
6、 Please call Mrs. Miller at 555-3721.
Unit 2 What time do you go to school?
◆短语归纳
1、 what time 几点
2、 go to school 去上学
3、 get up 起床
4、 take a shower 洗淋浴
5、 brush teeth 刷牙
6、 get to 到达
7、 do homework 做家庭作业
8、 go to work 去上班
9、 go home 回家
10、 eat breakfast 吃早饭
11、 get dressed 穿上衣服
12、 get home 到家
13、 either…or… 要么…要么…
14、 go to bed 上床睡觉
15、 in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上
16、 take a walk 散步
17、 lots of=a lot of 许多，大量
18、 radio station 广播电台
19、 at night 在晚上
20、 be late for=arrive late for 迟到
◆用法集萃
1、 at + 具体时间点 在几点（几分）
2、 eat breakfast/ lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭
3、 thirty\half past +基数词 ……点半
4、 fifteen\a quarter to +基数词差一刻到……点
5、 take a/an +名词 从事……活动
6、 from …to … 从……到……
7、 need to do sth 需要做某事
◆典句必背
1、 What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.
2、 That’s a funny time for breakfast.
3、 When do students usually eat dinner? They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.
4、 In the evening, I either watch TV or play computer games.
5、 At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch.。
6、 She knows it’s not good for her, but it tastes good.
7、 Here are your clothes.
Unit 3 How do you get to school?
◆短语归纳
1、 get to school 到达学校
2、 take the subway 乘地铁
3、 ride a bike 骑自行车
4、 how far 多远
5、 from home to school 从家到学校
6、 every day 每天
7、 take the bus 乘公共汽车
8、 by bike 骑自行车
9、 bus stop 公共汽车站
10、 think of 认为
11、 between … and … 在…和…之间
11-year-old boy 一个11岁的男孩
13、 play with … 和…玩
14、 come true 实现
15、 have to 不得不
◆用法集萃
1、 take… to …= go to … by… 乘…去…
2、 How do / does (sb)get to …？…是怎样到…的？
3、 How far is it from … to …？从…到…有多远？
4、 It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人多长时间。
5、 How long does it take to do sth.？ …花费多长时间？
6、 It is + adj. + to do sth. 做某事是…。
7、 Thanks for + n. / Ving 感谢你(做)某事。
◆典句必背
1、 How do you get to school? I ride my bike.
2、 How far is it from your home to school?
3、 How long does it take you to get to school?
4、 For many students, it is easy to get to school.
5、 There is a very big river between their school and the village.
1.询问天气的表达方式：
How’s the weather?
It’s a raining/sunny day.
It’s raining.
What’s the weather like?
It’s windy.
2.play computer games
3.How’s it/ everything going?
4.In/ at the park
5.Take a message for sb 替人留言
Leave a message to sb 给人留言
6.call sb back
7.right now，right away，at once，in a minute，in a moment，in no time 立刻，马上
8.right now现在
just now刚刚(用于一般过去式)
9.over and over again
10.the answer to the question，a key to the door，a ticket to the ball game
11.by the pool
12.summer vacation
on a vacation去度假
be on a vacation在度假
14.write (a letter)to sb
15.反意疑问句(陈述句+附加疑问句)
反意疑问句中，陈述句用的肯定，后面的附加疑问句就要用否定；相反，陈述句用的否定，附加疑问句就要用肯定。
16.以-ing结尾“令人…的”exciting，interesting，relaxing
以-ed结尾“人感到…的”excited，interested，relaxed
17.in the first picture
18.dry干燥的 humid潮湿的
一、look for/ find
look for 意为"寻找"，而find意为"找到，发现"，前者强调"找"这一动作，并不注重"找"的结果，而后者则强调"找"的结果。例如：
She can't find her ruler. 她找不到她的尺子啦。
Tom is looking for his watch，but he can't find it.汤姆正在寻找他的手表，但没能找到。
二、 be sleeping/ be asleep
be sleeping 表示动作，意思是"正在睡觉"；be asleep 表示状态，意思是"睡着了"。如：
---What are the children doing in the room? 孩子们在房间里做什么？
---They are sleeping.他们正在睡觉。
The children are asleep now.现在孩子们睡着了。
三、 often/ usually/sometimes
often表示"经常"，sometimes表示"有时候"，在表示发生频率上often要高于usually，usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性，一般性的动作或情况，常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前面，其他谓语动词（be动词，情态动词和助动词）的后面，有时也可位于句尾。如果要加强语气，则放在句首。
We usually play basketball after school.我们通常放学后打篮球。
Sometimes I go to bed early.有时，我睡觉很早。
He often reads English in the morning.他经常在早晨读英语。
四、How much/ How many
how much常用来询问某一商品的价格，常见句式是How much is / are…？
How much is the skirt? 这条裙子多少钱？
How much are the bananas? 这些香蕉多少钱？
how much后加不可数名词，表示数量，意为"多少"，how many后加可数名词的复数形式。
How much meat do you want? 你要多少肉呀？
How many students are there in your class? 你们班有多少人？
初一下册英语基础知识
短语归纳
1、 would like 想要
2、 take one’s order 点菜
3、 beef soup 牛肉汤
4、 one bowl of… 一碗……
5、 what size 什么尺寸
6、 mapo tofu with rice 麻婆豆腐盖饭
7、 what kind 什么种类
8、 small / medium / large bowl 小/ 中/大碗
9、 green tea 绿茶
10、 orange juice 橘汁
11、 around the world 世界各地
12、 birthday cake 生日蛋糕
13、 the number of… 。.。.。.的数量
14、 make a wish 许个愿望
15、 blow out 吹灭
16、 in one go 一口气
17、 come true 实现
18、 cut up 切碎
用法集萃
1、 would like + sth. 想要某物
2、 would like + to do sth. 想要做某事
3、 Why don’t you + do sth.？ 何不做某事？
4、 the number of + 名词复数 ……的数量；a number of+名词复数 许多……
典句必背
1、 What kind of noodles would you like? 你想要哪种面条？
2、 I’d like beef noodles, please. 我想要牛肉面。
3、 What size would you like? 你想要多大的？
4、 I’d like a medium bowl, please. 我想要一个中碗的。
5、 Would you like a large bowl? 你想要一个大碗的吗？
6、 Yes, please. 好吧。
7、 If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true. 假如他或她一口气吹灭所有的蜡烛，愿望将实现。
初一英语语法知识
动词
A) 第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
一)一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二)在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四)以o结尾加es。如：does, goes
五)特殊的有：are-is, have-has
B) 现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于
Where’s your pen pal from?
一、词组
be from= come form 来自。.。
pen pal=pen friend 笔友 l
ike and dislike 好恶；爱憎。
live in +地点 在。.。居住
speak +语言 讲某种语言
play sports 做体育运动
a little French 一些法语
go to the movies 去看电影
write to sb 给某人写信
an action movie 一部动作片
on weekends 在周末
tell sb about sth 告诉某人某事
Excuse me 对不起，打扰
get to 到达、抵达。
二、句型
1、Where+be+主语+from?
主语+be+from+地点。
2、Where do/does+主语+live?
主语+live/lives in…
3、What language do/does +主语+speak?
主语+speak/speaks…。
4、主语+like/likes+doing/to do…
5、 What is your favorite subject/sport?
My favorite subject/sport is…
6.Is that your new pen pal?
-Yes, it is.
Unit 2 What time do you go to school?
重点短语
1、 go to school 去上学
2、 get up 起床
3、 get dressed 穿衣服
4、 brush teeth 刷牙
5、 eat breakfast 吃早饭
6、 take a shower 洗澡
7、 what time 什么时间
8、 at six forty 在六点四十
9、 an interesting job 一个有趣的工作
10、 at the radio station 在广播电视台
11、 usually /always/ often/ sometimes/ never 经常/总是/经常 /有时/从不
12、 your radio show 你的广播节目
13、 from …。.to 从…。到…。.
14、 at night 在夜晚
15、 a funny time 一个有趣的时间
16、 take exercise 锻炼
17、 be late for…。. 因… 迟到
18、 at about ten twenty 在大约十点二十
19、 on weekends 在周末
20、 on school days 在上学日
21、 half past six 六点半
22、 a quarter past three 三点过一刻 （3:15）
23、 a quarter to ten 十点差一刻 （9:45）
24、 do （one’s） homework 做（某人的）家庭作业
25、 take a walk 散步
26、 go to bed 睡觉
27、 eat quickly 吃得快
28、 have much time 有许多时间
29、 half an hour 半个小时
30、 get home 到达家
31、 either…。.or 或者……。或者。.。.。.
32、 eat a good breakfast 好好吃顿早餐
33、 lots of = a lot of 许多
34、 be good for…。. 对……。有益
35、 taste good 尝起来好
36、 do her homework 做她的家庭作业
37、 have a healthy life 有一个健康的生活方 式
38、 have dinner 吃晚饭
重点句型
1、 What time do you go to school?
你几点去上学？
2、 一What time do you usually take a shower，Kick?
瑞克，你通常几点钟淋浴？
—I usually take a shower at six forty.
我通常六点四十淋浴。
3、 一When do you go to work?
你什么时候去上班？
一At eleven o’clock, so I’m never late for work.
十一点，我上班从来没有迟到过
4、 —What time do they get dressed?
他们几点钟穿上衣服？
一They always get dressed at seven twenty.
他们总是七点二十穿上衣服。
5、 What time does your best friend go to school?
你最好的朋友几点去上学？
6、 —When do students usually eat dinner?
学生们通常几点钟吃正養？
一They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.
他们通常晚上六点四十五吃正餐。
7、 When I get home. I always do my homework first.
我到家后，总是先做家庭作业。
8、 In the evening，I either watch TV or play computer games.
晚上，我要么看看电视，要么玩玩游戏。
Unit 5 Why do you like pandas?
重点短语
1、 importance in Thailand 在泰国的重要性
2、 Let’s see…。 first. 让我们先看。.。
3、 favorite animals 最喜欢的动物
4、 kind of interesting 有点有趣
5、 South Africa 南非
6、 be from =come from 来自
7、 be smart 聪明的
8、 walk on two legs 用两条腿走
9、 all day/all night 整天 /整夜
10、 a good name for her 对于她是个好名字
11、 like …a lot 非常喜欢。.。.。.
12、 black and white 黑白相间
13、 You’re right. 你是正确的。
14、 one of +名词复数 （。.。.。.其中之一）
15、 our first flag 我们的第一面旗
16、 a symbol of good luck 好运的象征
17、 draw well 画得好
18、 forget to do 忘记做某事
19、 get/be lost 迷路
20、 places with food and water有食物和水的地方
21、 be in great danger 处于危险
22、 cut down 砍倒
23、 over = more than 超过/多于
24 be made of.。. 由…制成
25.Thai Elephant Day 大象节
重点句型
1、 —Let's see the pandas first. They're my favorite animals.
咱们先看熊猫吧，我最喜欢熊猫了。
—Why?
为什么？
—Because they’re very cute.
因为它们非常可爱。
2、 Why do you want to see them?
你为什么想看它们？
3、 He can walk on two legs.
他（指“狗”)会立着行。
4、 —Why don’t you like the cat?
你为什么不喜欢这猫？
—Well，because she's kind of boring, she sleeps all day.
因为她有点儿令人乏味，并且整天都在睡觉
5、 —Why don't you like tigers?
你为何不喜欢老虎？
—Because they're really scary.
因为它们确实可怕。
6、 —Where are lions from?
狮子来自什么地方？
—They're from South Africa.
他们来自南非。
7、 But I like tigers a lot.
但我非常喜欢老虎。
8、 Our first flag had a white elephant on it.
我们的第一面国旗上就绘着一头白象！
9、 People say that “an elephant never forgets. ”
人们说大象从来不会忘记。
10、 Elephants can walk for a long time and never get lost.
大象能够长时间行走，而且不迷路。
11、 But elephants are in great danger.
但是大象面临巨大的危险。
12、 We must save the trees and not buy things made of ivory.
我们必须拯救树木，拒买象牙制品。
初中一年级数学上册知识点
二元一次方程组
1.二元一次方程：含有两个未知数，并且含未知数项的次数是1，这样的方程是二元一次方程。注意：一般说二元一次方程有无数个解。
2.二元一次方程组：两个二元一次方程联立在一起是二元一次方程组。
3.二元一次方程组的解：使二元一次方程组的两个方程，左右两边都相等的两个未知数的值，叫二元一次方程组的解。注意：一般说二元一次方程组只有解(即公共解).
4.二元一次方程组的解法：
(1)代入消元法；(2)加减消元法；
(3)注意：判断如何解简单是关键。
※5.一次方程组的应用：
(1)对于一个应用题设出的未知数越多，列方程组可能容易一些，但解方程组可能比较麻烦，反之则难列易解
(2)对于方程组，若方程个数与未知数个数相等时，一般可求出未知数的值；
(3)对于方程组，若方程个数比未知数个数少一个时，一般求不出未知数的值，但总可以求出任何两个未知数的关系。
一元一次不等式(组)
1.不等式：用不等号，把两个代数式连接起来的式子叫不等式。
2.不等式的基本性质：
不等式的基本性质1:不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，不等号的方向不变；
不等式的基本性质2:不等式两边都乘以(或除以)同一个正数，不等号的方向不变；
不等式的基本性质3:不等式两边都乘以(或除以)同一个负数，不等号的方向要改变。
3.不等式的解集：能使不等式成立的未知数的值，叫做这个不等式的解；不等式所有解的集合，叫做这个不等式的解集。
4.一元一次不等式：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，系数不等于零的不等式，叫做一元一次不等式；它的标准形式是ax+b0或ax+b0，(a0).
5.一元一次不等式的解法：一元一次不等式的解法与解一元一次方程的解法类似，但一定要注意不等式性质3的应用；注意：在数轴上表示不等式的解集时，要注意空圈和实点。
七年级下册数学知识点
概率
一、事件：
1、事件分为必然事件、不可能事件、不确定事件。
2、必然事件：事先就能肯定一定会发生的事件。也就是指该事件每次一定发生，不可能不发生，即发生的可能是100%(或1)。
3、不可能事件：事先就能肯定一定不会发生的事件。也就是指该事件每次都完全没有机会发生，即发生的可能性为零。
4、不确定事件：事先无法肯定会不会发生的事件，也就是说该事件可能发生，也可能不发生，即发生的可能性在0和1之间。
二、等可能性：是指几种事件发生的可能性相等。
1、概率：是反映事件发生的可能性的大小的量，它是一个比例数，一般用P来表示，P(A)=事件A可能出现的结果数/所有可能出现的结果数。
2、必然事件发生的概率为1，记作P(必然事件)=1;
3、不可能事件发生的概率为0，记作P(不可能事件)=0;
4、不确定事件发生的概率在0—1之间，记作0
三、几何概率
1、事件A发生的概率等于此事件A发生的可能结果所组成的面积(用SA表示)除以所有可能结果组成图形的面积(用S全表示)，所以几何概率公式可表示为P(A)=SA/S全，这是因为事件发生在每个单位面积上的概率是相同的。
2、求几何概率：
(1)首先分析事件所占的面积与总面积的关系；
(2)然后计算出各部分的面积；
(3)最后代入公式求出几何概率。
初一数学学习方法
一预习
对于理科学习，预习是必不可少的。我们在预习中，应该把书上的内容看一遍，尽力去理解，对解决不了的问题适当作出标记，请教老师或课上听讲解决，并试着做一做书后的习题检验预习效果。
二听讲
这一环节最为重要，因为老师把知识的精华都浓缩在课堂上，听数学课时应做到抓住老师讲题的思路，方法。有问题记下来，课下整理，解决，数学课上一定要积极思考，跟着老师的思路走。
三复习
体会老师课上的例题，整理思维，想想自己是怎么想的，与老师的思路有何异同，想想每一道题的考点，并试着一题多解，做到举一反三。
四作业
认真完成老师留的习题，适当挑选一些课外习题作为练习，但切忌一味追求偏题，怪题，更不要打“题海战术”。
五总结
这一步是为了更好的掌握所学知识。在学完一段知识或做了一道典型题后可总结：总结专题的数学知识；总结自己卡壳的地方；总结自己是怎么错的，错在哪里，总结题目的“陷阱”设在哪里及总结自己或他人的想法。
如何挑选及处理习题
一市面上的习题集数不胜数，大多数的习题集互相抄袭，漏洞百出，使同学在练习的过程中费时费力。我认为历的考试真题是的习题，它紧扣考试大纲，难度适中，不会出现偏题怪题的现象。同时也使同学们紧紧的把握考试的方向，少走弯路。
二有的同学喜欢“题海战术”拿题就做，从不总结，感觉作的越多，成绩越高。这是学习数学的弊端之一。
要记住：题不在于多而在于精。作题是必不可少的，但作完每一道题都要认真的反思，这道题的考点是什么，这道题的解题方法有多少种，哪种方法最简便，对于作错的习题要反复的思考，找出错误的原因，确保该知识点的熟练掌握。
三很多同学喜欢作偏题，难题。但却疏忽了对书本中的定义，概念及公式的理解。从而导致了在考试中经常出现“基本题”失误的现象。
因此，在平时的数学练习中，要对书中的每一个知识点都要深刻的理解，找出可能出现的考点，陷阱。在考试中则要做到“基本题全作对，稳作中档题一分不浪费，尽力冲击高档题，即使错了不后悔。”
1.现在进行时
其结构为be的现在式(am, is, are)+ 现在分词(V-ing)。
否定形式在be后面加not，疑问式将be动词提前
2.动词-ing形式的构成：
一般情况+ing;以不发音的e结尾的，去e加ing;重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母再加ing
3.go to the movies
4.join sb for sth与某人一起做某事
join us for dinner
5.live with sb
live in+地点
6.other，another与the other
Other “其他的，另外的”，后接名词复数，有时other+n复数=others
Another “又一(个)，另一(个)”，泛指�
The other“(两者中的)另一个”，常与one连用，“one…the other…”表示“一个…，另一个…”
7.talk on the phone
8.wish to do sth
9.Here is+ n单
Here are+ n 复
初一下册七年级历史知识点
第1课繁盛一时的隋朝
一、南北重归统一
1、隋朝的建立
时间：581年建立者：隋文帝杨坚都城：长安
2、隋朝的统一
时间：589年
二、“开皇之治”
隋文帝的统治措施：
①改革制度②发展生产③注重吏治
隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。
三、隋朝大运河
1、以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长多公里。
2、开凿的目的：①加强南北交通②巩固隋朝对全国的统治。
3、意义：大大促进了南北的经济交流。
第2课“贞观之治”
一、唐朝的建立
时间：6开国皇帝：唐高祖李渊都城：长安
二、贞观之治
1、注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量；
2、注重发展生产，减轻人民负担；
3、崇尚节俭；
4、任用贤才、虚心纳谏。
唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历称当时的统治为“贞观之治”。
三、女皇帝武则天
武则天是中国历的女皇帝。
历称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”
第3课开元盛世
一、开元之治
唐玄宗励精图治的表现：
(1)任用贤才(姚崇)(2)重视吏治(3)崇尚节俭
二、盛世经济的繁荣
1、农业
(1)农耕技术的发展：育秧移植栽培
(2)茶叶生产的发展
唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
(3)农业工具的改进：曲辕犁、筒车
2、手工业
(1)丝织业
(2)陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩
3、商业
(1)的大都市：长安、洛阳、扬州、成都
(2)唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
初一下册七年级历史知识点
1、581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2、589年，隋朝灭掉陈统一南北，同一全国。
3、隋朝的统一结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
4、含嘉仓是隋朝在洛阳修建的的国家粮库。
5、隋炀帝从6起，开通了一条纵贯南北的大运河。
6、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
7、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。(12345)
8、修建大运河的目的是加强南北交通
9、隋文帝巩固统治的措施：a发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度B加强中央集权，提高行政效率。C意义：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔国力强盛的王朝。
10、618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
初一下册七年级历史知识点
一、重点难点分析
重点：清朝“闭关锁国”的政策。
“闭关锁国”政策是指清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易的政策。这种政策的原因是多方面的：
(1)原因：A、清朝统治者坚持“ B、自给自足的封建经济稳定使人们无需同外界进行太多的交往。C、清统治者以天朝大国自居，固步自封严重影响了中国的进步。D、清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕沿海人民与外国人交往，危及自己统治。
(2)具体表现：
A、严禁沿海人民擅自出海贸易。B、只开放四个后减至广州一个港口作为对外通商口岸。C、严格限制进口的种类和出海船只的载重量。
(3)影响：
清政府的闭关锁国政策实行了近2，对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。但是，与世隔绝即看不到世界形势的变化，也未适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
从根本上说，是一种消极防御的政策，是违背历史发展潮流的政策，最终导致清朝脱离世界潮流。进一步导致了闭塞、停滞、倒退。
难点：“资本主义萌芽”是一种社会经济现象，指的是一种生产关系。这种生产关系，是在封建社会晚期，在社会经济发展到一定条件时产生的。
①明代资本主义萌芽产生的条件：商品经济的发展。明中期以后，以生产商品为目的的纺织业逐渐兴起，并在江南一些地区发展为独立的手工工厂。
②明代资本主义萌芽产生的标志：苏州出现以丝织为业的“机户”，开设机房，雇佣机工进行生产，机户就是早期的资本家。机工就是早期的雇佣工人，“机户出资，机工出力”，这种雇佣关系是资本主义性质的生产关系。
③清代资本主义萌芽缓慢发展的表现：手工工场的规模扩大了，分工细密了；具有资本主义萌芽的部门和地区增多了，广东的冶铁业、云南的采矿业、四川的煮盐业、陕西的伐木业、北京的采煤业、台湾的熬糖业等，都出现了资本主义萌芽七年级下册《明清经济的发展与“闭关锁国”》教材梳理七年级下册《明清经济的发展与“闭关锁国”》教材梳理。
④中国资本主义萌芽几乎和西方同时产生，但发展缓慢，长期不能进入工场手工业阶段，中国全国范围内，自给自足的封建自然经济仍占主导地位。阻碍资本主义萌芽发展因素——腐朽的封建制度：A、农民遭受残酷的封建剥削，极端贫困，因而无力从市场上购买手工业品。B、封建国家奉行“重农抑商”政策，在国内设立众多关卡，对商品征收重税贬低商人社会地位，并严重限制手工业生产规模。C、地主和商人将赚来的钱大量买房置地，严重影响手工业的扩大再生产。D、清政府实行闭关锁国政策，几次禁止海外贸易。
⑤资本主义萌芽的出现，说明我国封建社会已经走向衰落。
二、学法指导
(一)综合法：明清是我国古代历史的最后一个发展阶段。可以将以前各朝代经济发展的内容按农业、手工业、商业分类，并作一梳理、汇总，形成一个完整的知识体系。如下：
1、农业
⑴农作物：河姆渡原始居民种植水稻，半坡原始居民种植粟；商周时期：“五谷”;汉代北方种植小麦，南方种植水稻；唐代蔬菜有很多新品种，茶叶生产在江南农业生产中占有重要地位；北宋时期从越南引进占城稻；水稻在宋朝跃居粮食产量首位；明朝从国外引进高产农作物新品种玉米和甘薯。
⑵工具：商周时期：木、石、骨、蚌(少量青铜农具);春秋时期：铁农具出现；战国时期：铁农具使用范围扩大(铁器时代的到来标志我国社会生产力的显著提高);唐朝时期：曲辕犁和灌溉工具筒车。
⑶耕作技术：商周时期：选种、施肥、治虫害；春秋战国时期：牛犁耕并推广(农业技术农用动力的一次革命);两汉时期：耕犁装犁壁翻土碎土，早欧洲千年；西汉播种耧车，二牛抬杆的牛耕法推广。
⑷水利工程：春秋战国时期：都江郾(战国秦李冰);秦朝开凿了灵渠；隋朝时期京杭运河；元朝的会通河、通会河
2、手工业
⑴青铜铸造：商周手工业的主要部门。
⑵冶铁业：春秋战国：铁农具使用，说明冶铁业发展。东汉：杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁。
⑶陶瓷业：商周原始瓷器是我国陶瓷发展的一次飞跃。唐朝的唐三彩、越窑青瓷、邢窑白瓷最为有名。北宋兴起的景德镇后�
(4)纺织业：西汉丝织业使用提花机，染色技术很高。x疆出土的东汉丝袜，蜀国丝织业兴旺蜀帛行销三国。北宋丝织品以江浙和蜀地为中心。棉纺织业在南宋时扩展到江南，棉纺织业的兴起标志着棉布逐渐代替了麻布，成为主要衣被原料。明朝中后期，苏州、松江等地丝织业发达。
(5)造船业：三国时期，吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。宋朝造船技术在世界上处于地位，泉州、广州是造船业中心。
(6)造纸业：西汉前期的纸(甘肃天水放马滩绘有地图的纸)是目前世界上所知最早的纸；105年，东汉蔡伦改进造纸术“蔡侯纸”。
3、商业
⑴城市：
两汉时期：城市都设有专门的商业区叫做“市”;西汉长安、东汉洛阳人称东西二京，是世界上少有的大城市。隋唐时期，长安和洛阳是全国的政治、文化中心，全国的商业大都会；长江流域的商业都市以扬州、成都为东西两个中心；唐后期，扬州成为全国最繁华的工商业城市。两宋时的商业都市开封和杭州，有早市、夜市。元朝的都市以大都最为七年级下册《明清经济的发展与“闭关锁国”》教材梳理学习总结。明清时期国内市场扩大，大量农产品和手工业品投放市场；北京和南京是全国性商贸城市；商品经济向农村延伸，江浙地区以工商业著称的市镇兴起。
⑵交通：
隋朝：开凿大运河。隋唐时期交通要道上还有接待客商的私家店肆，备有“驿驴”;以运河、长江为主的水运也很方便。元朝的交通运输业：陆路横跨欧亚的丝绸之路；海上南北海运的开通、内河航运开凿了会通河、通惠河。
⑶货币：秦朝：统一货币圆形方孔钱
两汉时期：汉承秦制，以黄金和铜钱为主币(五铢钱)。北宋“交子”纸币的推广反映了商业的高度发展。
4、对外贸易：西汉武帝时，张骞出使西域，之后开通了沟通中西交通和贸易往来的路上要道“丝绸之路”，汉武帝之后，西汉商人还开辟了海上交通要道“海上丝绸之路”。唐朝时政府鼓励各国商人到中国贸易，长安、洛阳、广州、扬州都有频繁的外贸活动。宋朝海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州是文明世界的大商港，政府在主要港口设立市舶司管理海外贸易。
5、江南经济的开发原因：
⑴魏晋南北朝时期江南农业得到开发，使南北经济趋于平衡，为经济重心的南移打下了基础。
⑵安史之乱后，我国的经济重心开始南移。
⑶五代时全国的经济重心继续南移。
⑷南宋时全国的经济重心已经由北方移到南方，江浙地区成为全国的经济重心，流传着“苏湖熟，天下足”的说法。
(二)准确理解概念：在本科的学习过程中，出现了许多新的历史概念，学生不易理解，在学习基础知识的时候，应先准确把握这些基本概念。
机户：中国古代专门从事手工、丝棉织业的从业户。又称机坊、机家或机房。自宋以至明清，丝织业发达的江南地区，泛指个体手工业人户和绸缎商人。机户就是早期的资本家，拥有大量资金、生产资料、机房，靠工人生产获得利润七年级下册《明清经济的发展与“闭关锁国”》教材梳理七年级下册《明清经济的发展与“闭关锁国”》教材梳理。
机工：早期的雇佣工人，靠给机户工作领取工资。
机户与机工间的关系：雇佣与被雇佣的关系，这种雇佣与被雇佣的关系，即资本主义的生产关系。
闭关政策：闭关原指关闭城门，后引申为断绝往来，在这里指严格限制对外交往，闭关政策在清朝时得到了严厉的执行。闭关政策的具体表现海禁，一方面禁止国人出海贸易，另一方面限制外商来华贸易，只准广州一地通商。
(三)列表法：明清经济的发展主要讲述了农业、手工业、商业的发展和资本主义的萌芽四方面内容，通过列表将农业、手工业、商业发展的表现以及资本主义萌芽出现的情况归纳、整理，以体现明清经济“发展”的含义。并且使我们对历史知识体系有一个条理清晰的把握：
引进的农作物：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵
经济作物的引进，促进农业商品经济的发展，并为手工业生产提供原料；农业、手工业的发展是商品经济发展的基础；商品经济发展，导致工商业城镇兴起；在农业、手工业、商业、城镇发展基础上产生了资本主义的萌芽手工业南北方都有棉纺织业基地；苏州、南京先后成为丝织业中心；景德镇全国的制瓷中心商业商业城镇兴起，北京、南京全国性的商贸城市；商人数量大大增多资本主义萌芽明朝中后期，纺织业中出现了一生产商品为目的的机户，雇佣工人为他劳动，这就是资本主义的萌芽。
(四)分析法：分析史料：
材料一、自元代以来，松江逐渐发展成全国棉纺织业中心；
材料二、“买不尽松江布，收不尽魏塘(浙江嘉善魏塘镇)纱”民谣；
材料三、“数年来，肃宁(河北肃宁)一邑，所出布匹，足当吾松(指松江)十分之一矣”。
──徐光启《农政全书》
材料四、山东邹县“鬻布于邻”。
──吕坤《实政录风宪约》
通过以上史料的分析认识到明代，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。
分析课本补充的《醒世恒言》的资料，来了解资本主义萌芽的产生，并且进一步认识到明朝中后期社会生活发生的这一新变化。
分析课本乾隆皇帝至英国王信函中的几句话、清朝统治者推行的政策、清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕沿海人民与外国人交往，危及自己统治，掌握清朝统治者实行闭关政策的原因。通过分析史料得出结论，从而掌握一种历史学习的重要方法。
(五)联系法：例如，高产农作物和经济作物的引进和推广，有利于手工业和商业的发展。工商业城市的普遍建立和大商人的增加，是商品经济活跃的表现
在商品经济空前发展的基础上，产生了资本主义萌芽这一新的历史现象。清朝推行“闭关锁国”政策，是当时国内、国际政治、经济等诸多因素作用的结果，这一政策对此后中国历史的发展产生了深远的影响。只有联系地看问题，才能正确解释历史。
(六)讨论法：搜集有关闭关政策的资料，进行讨论，从而掌握闭关锁国政策的带来的严重后果。
(七)时政结合：学习闭关政策，联系今天的改革开放，通过比较两者的不同影响，认识到闭关锁国导致国家落后，改革开放推动国家的迅速发展，从而更加坚定了改革开放的信念和决心。
(八)图文结合：通过《明朝松江出产的棉布》图，认识明朝松江府棉布业优于全国，观察棉布上面的龙凤、斗牛、麒麟等花纹等，来体会中华民族的聪明智慧。通过《清花海水行龙纹扁瓶》图，体会制瓷业的兴旺发达和高超的技艺。通过《皇都积胜图》《徽商的房舍》图，来体会清朝商品经济空前活跃，并进一步认识到这是明清社会经济一个显著的特点。通过《广州十三行》图，来理解闭关政策的做法。
一般现在时
一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。
其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does
1)肯定句用行为动词原形表示
They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。
I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。
2)否定句用don’t + 动词原形来表示
We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。
I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。
3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t”。
--Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗？ --Yes, they do.
--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗？
--No, I don’t. 不，我不喜欢。
一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。 He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。
I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。
She is always late for class. 她总是上课迟到。
My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。
It often rains here. 这儿常常下雨。
一。名词+’s所有格
单数名词后直接加 “ ’s ”：
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“’”
Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”
Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s
Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s
Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)
二。There be句型
(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。There is a book on the desk. 有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：
①There is a tree behind the house.
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There are some pears in the box.
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：
①There is a book and some pens on the floor.
②There are some pens and a book on the floor.
Unit 5
1、回答why的提问要用because
2.Kind of 相当于副词，修饰形容词或副词，意为“稍微，有点”，与a little/ bit 相近
A kind of 意为“一种”，some kinds of 意为“几种”，all kinds of 意为“各种各样的”。这里的kind 是“种，类，属”的意思。
3.Why not =Why don’t you+V原 你为什么不…？
4.walk on one’s legs/ hands
on 意为“用…方式行走”
5.all day =the whole day整天
6、来自be/ come from
where do they come from?
=where are they from?
7.more than=over超过 less than 少于
8.once twice three times
9.be in great danger
of… …之一 +名词复数
lost
12.with/ without 有/ 没有 介词
13.a symbol of
14、由…制造 be made of能看出原材料
be made from 看不出原材料
be made in+地点 表产地
15.cut down 砍到
动副结构（代词必须放中间，名词可放中间或者后面）
Unit 6
1、现在进行时
其结构为be的现在式(am, is, are)+ 现在分词(V-ing)。
否定形式在be后面加not，疑问式将be动词提前
2、动词-ing形式的构成：
一般情况+ing;以不发音的e结尾的，去e加ing;重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母再加ing
3.go to the movies
4.join sb for sth与某人一起做某事
join us for dinner
5.live with sb
live in+地点
6.other，another与the other
Other “其他的，另外的”，后接名词复数，有时other+n复数=others
Another “又一（个)，另一(个）”，泛指�
The other“（两者中的）另一个”，常与one连用，“one…the other…”表示“一个…，另一个…”
7.talk on the phone
8.wish to do sth
9.Here is+ n单
Here are+ n 复
Unit 7
1、询问天气的表达方式：
How’s the weather?
It’s a raining/sunny day.
It’s raining.
What’s the weather like?
It’s windy.
2.play computer games
3.How’s it/ everything going?
4.In/ at the park
5.Take a message for sb 替人留言
Leave a message to sb 给人留言
6.call sb back
7.right now，right away，at once，in a minute，in a moment，in no time 立刻，马上
8.right now现在
just now刚刚（用于一般过去式）
9.over and over again
10.the answer to the question，a key to the door，a ticket to the ball game
11.by the pool
12.summer vacation
on a vacation去度假
be on a vacation在度假
14.write (a letter)to sb
15、反意疑问句（陈述句+附加疑问句）
反意疑问句中，陈述句用的肯定，后面的附加疑问句就要用否定；相反，陈述句用的否定，附加疑问句就要用肯定。
16、以-ing结尾“令人…的”exciting，interesting，relaxing
以-ed结尾“人感到…的”excited，interested，relaxed
17.in the first picture
18.dry干燥的 humid潮湿的
Unit 8
1.There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语。
There are +复数名词+地点状语。
谓语动词要与跟它最近的那个名词一致（就近原则）。
There be句型的否定式在be后加上not或no即可。
注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，not a/an/any + n. 相当于no+ n.
There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首
There be表示“某处存在某物或某人”；have表示“某人拥有某物/某人”
2、问路：
①Is/ Are there ……near here/ around here/ in the neighborhood?
②Where is/ are……？
③How can I get to……？
④Could/Can you tell me the way to……
⑤Which is the way to……
3.Across，cross，through，over
Across是介词，“横过，在对面”表示从物体表面穿过
Cross是动词，相当于go/ walk across
Through是介词，表示从物体中间或里面穿过 go through the door
Over是介词，“横过，越过”表示从物体上空越过，跨过 fly over
4.ask for help/ advice
5.in/ on the street
6、在某条大街上习惯用介词on on Bridge Street
7.across from，next to，between…and…，behind
8.in front of在…（外部的）前面→behind在…后面 in the front of在…（内部的）前面
9.be in town→be out of town
10.be far from
walk along go straight go up/ down
12.turn left/right
one’s/ the left
14.at the first crossing/ turning
15.sometimes 有时（频度副词）
sometime（将来）有朝一日，（曾经）某天
Some times 几次，几倍 some time 一段时间（前面用介词for）
16.free
空闲的 free time
自由的 as free as a fish
免费的 The best things in life are free.
doing
18.Time goes quickly.
19、表“一些”在肯定句中用some. 在疑问句和否定句中用any。
特殊用法：some可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中。
any也可用于肯定句中，表示"任何的"。
1.回答why的提问要用because
2.Kind of 相当于副词，修饰形容词或副词，意为“稍微，有点”，与a little/ bit 相近
A kind of 意为“一种”，some kinds of 意为“几种”，all kinds of 意为“各种各样的”。这里的kind 是“种，类，属”的意思。
3.Why not =Why don’t you+V原 你为什么不…?
4.walk on one’s legs/ hands
on 意为“用…方式行走”
5.all day =the whole day整天
6.来自be/ come from
where do they come from?
=where are they from?
7.more than=over超过 less than 少于
8.once twice three times
9.be in great danger
of… …之一 +名词复数
lost
12.with/ without 有/ 没有 介词
13.a symbol of
14.由…制造 be made of能看出原材料
be made from 看不出原材料
be made in+地点 表产地
15.cut down 砍到
动副结构(代词必须放中间，名词可放中间或者后面)
1. this/that/these/those
(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的`人和事，those时that的复数形式。例如：You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。
I want this car, not that car.我想要这辆小汽车，不是那一辆。
Take these books to his room, please.请把这些书拿到他房间去。
This is mine; that’s yours.这个是我的，那个是你的。
These are apples; those are oranges.这些是苹果，那些是橘子。
（2）在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：
This is Mary speaking. Who’s that?我是玛丽。你是谁？
2. in/on
在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。
例如：There is a bird in the tree.树上有只鸟。There is a picture on the wall.墙上有张图。
3、 Therebe/ have
There be "有"，其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是：There be +某人或某物+表示地点或时间的状语。There be后面的名词实际上是主语，be动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：
（1） There is a big bottle of coke on the table.桌上有一大瓶子可乐。
（2） There is a doll in the box.那个盒子里有个娃娃。
（3） There are many apples on the tree.那树上有许多苹果。
总之，There be结构强调的是一种客观存在的"有"。have表示"拥有，占有，具有"，即：某人有某物（sb. have / has sth.）。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：
（4） I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。
（5） That house has four rooms.那所房子有四个房间。
4. look/ see/ watch
(1)look表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：
Look! The children are playing computer games.瞧！孩子们在玩电脑游戏。
Look! What’s that over there?看！那边那个是什么？
单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如：
He’s looking at me。他正在看着我。
(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：
What can you see in the picture?你能在图上看到什么？
Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板！你看到了什么？
(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：
Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。
5. house/ home/family
house：“房子”，指居住的建筑物； Home: “家”，指一个人同家人共同经常居住的地方； Family: “家庭“，“家庭成员”。例如：Please come to my house this afternoon.今天下午请到我家来。
He is not at home.他不在家。My family all get up early.我们全家都起得很早。
6. fine, nice, good, well
四者都可用作形容词表示"好"之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：
（1） fine指物时表示的是质量上的"精细"，形容人时表示的是"身体健康"，也可以用来指"天气晴朗"。例如：Your parents are very fine.你父母身体很健康。
Thats a fine machine.那是一台很好的机器Its a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。
(2)nice主要侧重于人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用于问候或赞扬别人。
例如：Lucy looks nice.露西看上去很漂亮。These coats are very nice.那些裙子很好看。
Nice to meet you.见到你很高兴。Its very nice of you.你真好。
(3)good形容人时指"品德好"，形容物时指"质量好"，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：Her son is a good student.她儿子是一个好学生。
The red car is very good.那辆红色小汽车很好。
(4)well只可用来形容人的"身体好"，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：Im very well, thanks.我身体很好，谢谢。
My friends sing well.我的朋友们歌唱得好。
7. Thats right./ That‘s all right./ All right.
That’s right意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，肯定对方的答案或判断。例如："I think we must help the old man.""我想我们应该帮助这位老人。"
"Thats right."或"Youre right.""说得对"。
That’s all right.意为“不用谢”、“没关系”，用来回答对方的致谢或道歉。例如：
"Many thanks." "Thats all right." "Sorry. Its broken." "Thats all right."
All right.意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好”
"Please tell me about it." "请把此事告诉我。" "All right.""好吧。"
Is your mother all right?你妈身体好吗？
8. make/do
这两个词都可以解释为“做”，但含义却不同，不能混用。make指做东西或制东西，do指做一件具体的事。Can you make a paper boat for me?你能为我做个纸船吗？
He’s doing his homework now.他正在做他的作业。
9. say/speak/talk/tell
say：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。如：
“I want to go there by bus” ， he said 。他说，“我要坐汽车到那里去。”Please say it in English 。请用英语说。
speak : “说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词（即后面不能直接接宾语） 。如：Can you speak about him?你能不能说说他的情况？I don’t like to speak like this.我不喜欢这样说话。
speak作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。
如：She speaks English well.她英语说得好。
talk :与speak意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词，不过，talk暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：I would like to talk to him about it 。我想跟他谈那件事。Old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈。
tell : “告诉”，除较少情况外，一般后面总接双宾语。如：He’s telling me a story.他在给我讲故事。
tell a lie撒谎tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth如：。Miss Zhao often tells us to study hard.
10. do cooking/ do the cooking
do cooking作“做饭”解，属泛指。do the cooking特指某一顿饭或某一家人的饭。cooking为动名词，不能用作复数，但前面可用some, much修饰。从do some cooking可引出许多类似的短语：do some washing洗些衣服do some shopping买些东西do some reading读书do some writing写些东西do some fishing钓鱼
从以上短语可引申出另一类短语，不能用some, much或定冠词。
go shopping去买东西go fishing去钓鱼go boating去划船go swimming去游泳
11. like doing sth./ like to do sth.
like doing sth.与like to do sth.意思相同，但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性；后来表示一次性和偶然性的动作。例如：
He likes playing football, but he doesn‘t like to play football with Li Ming.他喜欢踢足球，但是他不喜欢和李明踢。
12. other/ others/ the other/ another
other表其余的，别的，如：Have you any other questions?你还有其他问题吗？
others别的人，别的东西。如：In the room some people are American, the others are French.在屋子里一些人是美国人，其他的是法国人。
the other表另一个（二者之中）one…，the other…如：One of my two brothers studies English, the other studies Chinese.我两个哥哥中的一个学习英文，另一个学中文。
another表三者以上的另一个，另一些如：There is room for another few books on the shelf.书架上还可以放点书。
13. in the tree/ on the tree
in the tree与on the tree.译成中文均为"在树上"但英语中有区别。in the tree表示某人、某事（不属于树本身生长出的别的东西）落在树上，表示树的枝、叶、花、果等长在树上时，要使用on the tree.如：There are some apples on the tree.那棵树上有些苹果。There is a bird in the tree.那棵树上有只鸟。
14. some/ any
some和any既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。但有以下两点需要注意。
(1)some常用于肯定句中，any常用于否定句和疑问句中。如：
There is some water in the glass.Is there any water in the glass?There isnt any water in the glass.
（2）在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中，或在表示请求，邀请的疑问句中，我们依然用some。如：Would you like some tea?
15. tall/ high
（1）说人，动物，树木等有生命的东西，主要用tall，不用high，例如a tall woman一个高个子妇女a tall horse一个高大的马
（2）说一个不与地面接触的人和物的高时，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上时，飞机飞上天时，例如：He is high up in the tree.他高高地爬在树上。 The plane is so high in the sky.飞机在空中这么高。
（3）指建筑物、山时要tall或high都可以，不过high的程度比tall高。
(4)high可作副词，tall不能。
(5)tall的反义词为short, high的反义词为low.
16. can/ could
（1） can表示体力和脑力方面的能力，或根据客观条件能做某种动作的"能力"。例如：
Can you ride a bike?你会骑自行车吗？What can I do for you?要帮忙吗？Can you make a cake?你会做蛋糕吗？
（2） can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的"怀疑""猜测"或不肯定。例如：
Where can he be?他会在什么地方呢？Can the news be true?这个消息会是真的吗？
It surely cant be six oclock already?不可能已经六点钟了吧？
You cant be hungry so soon，Tom，youve just had lunch.汤姆，你不可能饿得这么快，你刚吃过午饭。
What can he mean?他会是什么意思？
在日常会话中，can可代替may表示"允许"，may比较正式。例如：You can come in any time.你随时都可以来。
--- Can I use your pen?我能用你的钢笔吗？--- Of course，you can.当然可以。
You can have my seat，Im going now.我要走了，你坐我的座位吧。
（3） could
could是can的过去式，表示过去有过的能力和可能性（在否定和疑问句中）。例如：
The doctor said he could help him.（能力）医生说他能帮助他。
Lily could swim when she was four years old.（能力）当丽丽四岁的时候她就会游泳。
At that time we thought the story could be true.（可能性）那时我们以为所说的可能是真的。
could可代替can表示现在时间的动作，但语气较为婉转。例如：
Could I speak to John，please?我能和约翰说话吗？
Could you?在口语中表示请求对方做事。例如：Could you wait half an hour?请你等半个小时好吗？Could you please ring again at six?六点钟请你再打电话好吗？
（4） can的形式
只有现在式can和过去式could两种形式。能表示一般现在和一般过去两种时态，有时也能表示将来。所有其他时态（包括将来时）须用be able to加动词不定式来表示。
例如：They have not been able to come to Beijing.他们没有能到北京来。
17. look for/ find
look for意为“寻找”，而find意为“找到，发现”，前者强调“找”这一动作，并不注重“找”的结果，而后者则强调“找”的结果。例如：She can’t find her ruler.她找不到她的尺子啦。
Tom is looking for his watch，but he can’t find it.汤姆正在寻找他的手表，但没能找到。
18. be sleeping/ be asleep
be sleeping表示动作，意思是“正在睡觉”；be asleep表示状态，意思是“睡着了”。
如：---What are the children doing in the room?孩子们在房间里做什么？---They are sleeping.他们正在睡觉。
The children are asleep now.现在孩子们睡着了。
19. often/ usually/sometimes
often表示"经常"，sometimes表示"有时候"，在表示发生频率上often要高于usually，usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性，一般性的动作或情况，常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前面，其他谓语动词（be动词，情态动词和助动词）的后面，有时也可位于句尾。如果要加强语气，则放在句首。
We usually play basketball after school.我们通常放学后打篮球。Sometimes I go to bed early.有时，我睡觉很早。
He often reads English in the morning.他经常在早晨读英语。
20. How much/ How many
how much常用来询问某一商品的价格，常见句式是How much is / are…？
How much is the skirt?这条裙子多少钱？How much are the bananas?这些香蕉多少钱？
how much后加不可数名词，表示数量，意为“多少“，how many后加可数名词的复数形式。
How much meat do you want?你要多少肉呀？How many students are there in your class?你们班有多少人？
21. be good for/ be good to/ be good at
be good for表示"对……有好处"，而be bad for表示"对……有害"；be good to表示"对……友好"，而be bad to表示"对……不好"；be good at表示"擅长，在……方面做得好"，而be bad at表示"在……方面做得不好"。
如：Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。
Eating too much is bad for you health.吃的太多对你的身体有害。
Miss Li is good to all of us.李老师对我们所有的人都很友好。
The boss is bad to his workers.这个老板对他的工人不好。
Li Lei is good at drawing, but Im bad at it.李雷擅长画画，但是我不擅长。
22. each/ every
each和every都有"每一个"的意思，但含义和用法不相同。each从个体着眼，every从整体着眼。each可用于两者或两者以上，every只用于三者或三者以上。
如：We each have a new book.我们每人各有一本新书。There are trees on each side of the street.街的两旁有树。
He gets up early every morning.每天早晨他都起得早。
each可以用作形容词、副词和代词；every只能用作形容词。如：Each of them has his own duty.他们各人有各人的'义务。They each want to do something different.他们每个人都想做不同的事情。
23.一般现在时/现在进行时
一般现在时表示经常性的或习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力，还有自然现象；而现在进行时表示正在进行或发生的动作（构成方式为am/is /are/+doing）。
I do my homework in the evening.我在晚上做作业。Im doing my homework now.我现在正在做作业。
现在进行时常与now, these days, at the moment或Look, listen等词连用；而一般现在时常与often, always, sometimes, usually, every day, in the morning, on Mondays等连用。
We often clean the classroom after school.我们经常放学后打扫教室。
Look! They are cleaning the classroom 。看！他们正在打扫教室呢。
24. put on/ / in
put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作，后面接表示服装、鞋帽的名词。
in是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如：
It’s cold outside, put on your coat.外面冷，穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out.他戴上帽子，走了出去。
The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。
I want to be an actor.
一、词组
want to be+a/an+职业 想要成为…
shop assistant店员
work with 与…一起工作
help sb (to) do sth/sb with sth 帮助某人做某事
work hard 努力工作
work for 为…而工作
work as 作为…而工作
get.。 from…从。.获得…
give /give.sb.sth 把某物给某人
in the day 在白天
at night 在夜间
talk to /with 与…讲话
go out to dinners 外出吃饭
in a hospital 在医院
newspaper reporter报社记者
movie actor 电影演员
二、句型
1.-What do/does+某人+do?
-What do you do?-I’m a student./-What dose he do? He’s a teacher.
2.-What do/does+某人+want to be?
What do you want to be?-I want to be a teacher.
3.-Where does your sister work?
-She works in a hospital.
4.-Does he work in the hospital?
Yes, he does/No, he doesn’t
5.-Does she work late?
-Yes, she does/No, she doesn’t
6.-英语中询问职业的几种表达方式：
What do/does …do?/What is…？
What is your father’s job? /What’s one’s job?