学而不思则罔，思而不学则殆，以下是编辑惊云帮助大家分享的基础英语口语学习法（优秀6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语，让我又爱又恨，当主课学习了十余年，外面还自己补课，可是到现在都不敢开口说话，我要怎么办！你的英语口语学习恐怕是缺乏针对性的方法，下面三个方法供你参考！
方法一：收听高质量的英语
我们要练口语，为什么要从听力开始呢？语言学习专家告诉我们，听一种语言能提高我们的理解能力。高质量的英语并不等于难的英语，而是发音标准的、语法标准的、地道的英语。你可以按照自己的程度选择较为简单的教材，或者新闻播报，或者英文授课的公开课程。若想让大家刮目相看，每天一个小时或以上的收听必不可少！
方法二：每天阅读英语提高词汇量
怎么还是和口语无关！？因为你能说的内容是由你知道的内容决定的！知道的单词越多，你可能会说的单词猜会更多。试着每天阅读30分钟到一个小时，逐渐提高自己的阅读难度，厚积薄发的过程不能偷懒~~
方法三：将自己的口语录音并回放
当你在说话的时候，满脑子都在组织语言，自然不想被发音分心。所以通过听自己说的话，你能很容易地发现自己的优缺点。特别是将自己的发音和录音带的发音做对比，并反复跟读录音，对发音的帮助很大。
这三个方法老少皆宜，适合各种程度的英语学习者，虽然适合自己的方法要自己寻找，但是通往成功的路只有一条：坚持。希望你也能找到适合自己的英语口语学习方法，并持之以恒！
1.从简单句型开始。学好英语口语必须从简单句型开始学起，也就是我们常说的基础。书本上的单词举例就是很好的学习范围。不但简单，而且实例都是精挑细选出来的。比较经典，比较有代表性。如果学好了就可以举一反三。
2.从日常生活开始。口语用的多的就是日常生活琐碎的事情。也是组词量多的地方。所以在生活琐碎的事情上我们尽量用英语进行交流，哪怕只会说单词也没事。因为有一个自我悟性和适应的过程。
3.从口语书籍开始。学习口语从书籍开始比较实在也比较方便。但是我们需要选好书籍然后进行学习。建议挑选生活和实际应用的书籍比较实在。学起来也会比较得心应手，因为有口语作为我们的基础保障。
4.从口语听力开始。一边学一边听也是一个很不错的学习口语方法。买一些口语磁带然后重复反复的听。可以是带中文说明的口语磁带，听一句对译一句。每天早上听几遍，晚上睡觉前听几遍，效果也是很不错的。
一，英语自我介绍一定要背。
英语的自我介绍，考生最好提前准备好，并熟背于心。如果在自我介绍时，显得很不流利，就说明他的口语肯定很差。另外，提醒在自我介绍时要很自然，参加考研复试的考官，一般应该是在40岁上下年纪的中年人，作为考生，最好把握他们的心态，他们应该都是吃过苦的一些人，所以考生在做自我介绍的时候，表现不要很强势。你可以把自己定为一个弱势群体，这个有很大的好处，但最重要的考生要紧紧围绕导师所感兴趣的东西来回答。
二，英语提问灵活应对。
导师提问这块没有一个具体的标准，导师临场会问很多问题，下面笔者为考生介绍两类：一类是考生个人信息。这个考生一定要准备全面，比如说你的个人经历，成功经历，失败经历，这个很重要。再比如你的个人梦想，打算，读研的计划，甚至你的家乡，你的家人，大学生活，本科学校的情况，还比如你是换专业考试的，为什么换专业考试？你没换专业的，你对这个专业有什么认识，他会问到很多类似这样的问题，关于个人的信息一定要准备好，一定不要临时去想，因为临时想很难组织语言，除非你的口语特别厉害，没有一个人能做到这一点，临时想得很完美。
另一类导师可能会问一些专业类的问题。用英语问专业的问题，这种问题怎么回答？这种问题确实难度比较高，比如你学数学专业的，或者理科物理的，他问专业的，你很可能这个词都不认识，这怎么办呢？这里希望考生 注意一点。用英语问专业问题，没有一个老师会期待你有一个很好的回答，因为老师知道一个本科生是没有办法用英语来表述专业问题的。基本上大家都跟你一样的，不会回答的很好。不过，同学们只要动脑筋，用智慧，在参加复试之前的时候，一定要自己用英语准备至少三个专业的问题以及它的回答就没有太大的问题了。套用一位过来人的话：“英语口试先是自我介绍，老师主要是根据你的自我介绍的内容来挖掘问题，或者根据当时情景来和你进行简短的对话，看看你有没有应用外语和别人沟通的能力。”
英语复试中的口语部分注重的是同学们说英语的能力，只要考生平时做好准备，并掌握一些技巧，相信这一关并不是问题。
想要提高英语口语水平，可以与一些英语口语爱好者交朋友，进行互动和交流。也可以报名参加英语培训班，通过小班的形式和师生积极互动。
对于学习零基础英语来说，是可以帮助你在短时间内积累词汇和语法知识的，但在口语交际和语感方面还是需要慢慢沉淀，长时间积累。
掌握标准的英语学习材料，通过理解性学习有助于建立知识结构的整体框架。知识结构框架将积累的词汇、语法等英语知识结合起来，可以丰富自己的知识框架，构建自己的知识体系，形成系统的学习环境。
只有在早期打下良好的基础，才能将口语表达技能运用到实际的生活和工作中。所以想要快速地零基础英语口语，就需要做好英语口语基础知识储备的掌握。
对于英语口语的练习，很多人会说，他们的英语口语提高的速度相对较慢，或在自学英语口语时会遇到各种各样的问题，无法解决，所以对于提高自身的能力来说没有得到很多的帮助。
主要原因是传统的书籍、音像资料不能与学生形成有效的互动，而且单纯知识的输入和输出环节薄弱，所以对于提高英语口语的效果并不好。
想要快速有效地提高自己的口语水平，就需要有一个比较好的口语交流环境。那要如何形成口语环境？有两种方式，一是与一些英语口语爱好者交朋友，进行互动和交流。二是可以报名参加英语培训班，通过小班的形式和师生积极互动，还可以提高自己的英语口语能力。
随着国际经济技术的交流与发展，科技人员提高英语口语水平显得尤为重要。只有迅速突破英语口语关，才能顺利地开展国际合作，掌握和熟悉国外先进的科学技术。
难道真的是因为外语水平不够？其实也未必。许多港台同胞反映，他们在学校时外语成绩并不好，与大陆学生相比差得很远，但他们的口语水平比大陆要好得多，交际能力很强。
由此看来，造成这种状况的原因不是一个简单的水平高低问题，而是一个方法问题，一个学与用之间如何连结和转化的问题。如何使语言学习与应用结合起来，学有所用，学用结合，需要我们认真观察和思考。本文认为，科技人员要迅速突破英语口语关应当注意从以下几个方面做起：
首先，要突破心理关。
口语关的突破，重要的是要消除心理障碍。许多人与外宾讲话之前总有一种畏惧感，在交际过程中百分之六、七十，甚至更多的精力被紧张的情绪所控制，剩下的注意力才能集中在交谈上。因此，在听的过程中本来就不富余的听力技能就显得更为紧张和有限，进而更加剧了紧张情绪，导致一塌糊涂，什么也不能听懂。这是针对有一定基础的人而言的。
相比之下，会有这样一种情况，有些人略知一些英文单词，它可能根本也没期望自己能听懂英语，然而在旁听外宾讲话时，借助它那仅有的几个词汇，有时竟能猜出外宾的讲话内容。出现这种状况的原因是因为它没有心理负担，抓住几个词义通过联想就能够做出合理的推断。
所以，在听外宾讲话时要心理放松，不要有负担。不要总想着外国人要开口了，要说出一大串令我难懂的东西；而应把它也当成一个普通的人，他要讲话，他要用一种符号系统去表达他的思想。我们所要做的是通过它所出示的符号去判断他要表达什么，这样交流则会显得更加容易，心中掌握的词汇才能找到用武之地。
以上所说的是“听”的过程中的心理问题。在自我表达的过程中，“说”也是如此。应当注意在学校所学过的语法知识不能成为自己所要表达思想的桎枯，而应成为准确表达思想的工具。要敢于开口，敢于用已掌握的词汇去表达自己的思想。不能够说出完整的句子就说短语，短语不会就用单词。只要外宾能听懂，目的就算达到了。语法实质上只是起一个逻辑作用，当你无法罗列词语去准确表达你的思想时，就得借助语法去安排先说什么、后说什么，动作、对象、时间、地点、人物之间是一种什么关系。这时，不但不会觉得语法障碍了你的表达，反而会觉出它的作用之大，更加促使你挖掘自己的语法知识去提高你的表达能力。
如果不敢开口，就总也开不了口，口语水平就总也得不到提高。实际上，开口应用与学习提高是一个相辅相成的过程。语言这东西只靠埋头苦学，期望有一天能自然过渡到和外宾自由会话的水平是不现实的，也是不可能的。外语是一种工具，只有在使用中掌握它才会熟能生巧。
1、 小弟走路不稳摔倒了，你把他扶起来，他的妈妈一个劲地向你道歉。你说：
不用谢！
Don′t mention it.
2、 冬冬的歌唱得好，大家都在夸奖他，他不好意思地说：
别夸了。
Don′t mention it.
3、 丁丁把老花镜给老奶奶捡起来，奶奶要谢丁丁，丁丁说：
别客气。
Don′t mention it.
4、 Mars帮妈妈干活，又端碗又摆碟子，妈妈高兴地说：谢谢！Mars说：
不用谢。
Don′t mention it.
5、 Susan一个人拿了三项冠军，老师同学都称赞她，她晃着脑袋很得意，说：
不值得一提！
Never mention it.
6、 你把那支心爱的小船送给了好朋友，好朋友对你谢了又谢，你也有点舍不得，你说：
别介意这件事了。
Don′t mention it.
7、 你把书包丢了，那个人捡回来交给了你，爸爸为你谢过那个人。那个人说：
不必客气。
Don′t mention it.
8、 芳芳很关心照顾别人，经常帮人家的忙，可她总是说：
不必客气。
Don′t mention it.