“当、当、当……“悠长的上课铃回荡在教室中，我备好书本，满怀憧憬地坐好。我等着我们的英语老师为我上人生中第一堂英语课。因为我没有上过培训班，英语课还是头一回上。下面是整理的幼儿英语第一节课教案（优秀3篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
活动目标：
1、巩固对单词red green yellow的认识与发音。
2、并尝试利用Hello X X。Here you are。 That's OK。等短句与老师交流。
3、能愉快参与英语活动。
活动准备
已学过单词red green yellow在日常生活中老师与孩子使用过Hello X X。Here you are。 That's OK。等短句
每位孩子基本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。
活动过程：
一、开始部分
T：Class begins。 Good morning， boys and girls……
二、基本部分
1、复习游戏：Touch your face
2、T：OK。Now，we'll play a game "Touch your face"。Are you ready？（Yes。）Let's begin。
T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。
3、复习单词red green yellow
A：师出示红色积木。What colour is it？依次为绿色、黄色。（个别、集体）
B：指认教室中红黄绿三种颜色。What colour is it？（个别、集体）
4、游戏：Buy Candy
A：Look，I have some candies。 What colour is it？依次为绿色、红色、黄色。（个别、集体）
B：与配班老师示范游戏。
Let me play a game with Miss Wang 。
P：Hello Miss Wang。
W：Hello Miss pang。
P：Which one would you like？
W：The red one。
P：Here you are。
W：Thank you。
P：Good—bye。
W：Bye—bye。
C：师幼游戏
T：Who wants to try？
T：I'd like the yellow one。Now，let's have candies。（师幼分享糖果）There are many teachers in our classroom，let's give them some，yes or no？
Mary please。……（个别幼儿送糖给听课老师。）
三、结束部分
Let's say "Good—bye， teachers。"
活动目标：
1、能大胆地运用“I’m…（动物名称）Nicetomeetyou.....和Ilike.....进行对话交流。
2、体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。
3、感受英语活动的乐趣。
活动准备：
歌曲MP3；神秘纸箱；各种动物头饰；PPT；照相机；音箱；电脑；
活动过程：
一、热身活动：
一起唱跳《Bingo》
T：Hello，everybody，I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother。Hello
C：Hello。
T：Next，followme，Let’ssingasongtogether。<>
二、情景导入
T：“TheChildren’sdayiscoming，（6.1快到了）Let’shaveapartywithanimals，OK？”
C：OK
T：Look，Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside。Letmechooseonefirst。（老师示范，抽出一张图片问What’sthis？）
C：（It’sa）Rabbit。
T：（老师带上头饰）I’marabbitJump，jump，jump。
（请小朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh，I’macat，miaomiao或动作”然后回座位）———类推
Everybody，standup，followme，Music。洪恩<>
老师示范动作，孩子跟着模仿
三、找朋友
（老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。）
T：Introduceyourselftoyourfriend
C1：I’madog，wowwow。
C2：I’macat，miao，miao。
C1：Nicetomeetyou。
C2：Nicetomeetyoutoo。
类推
新授单词（dog，cat，rabbit，bear，mouse）领读环节：T：老师出示单词并领读。
游戏巩固：巩固方法：makeacirclegogo，等
老师讲解游戏规则
T：Everybody，let’smakeacircle......所有的小猫找到对应单词的家）
T：It’stimetogotobed。（所有的小动物假装睡觉。）———后面类推2—3轮
进餐时间
T：Let’shavelunch。Look，hereissomefoods，look，what’sthis？（老师出示食物图片或实物）
C：Fish。
T：Wholikesfish？
Cx：I’macat，Ilikefish。
T：Hereyouare。
Cx：Thankyou。
类推
四、结束：
T：“Nowwearegoodfriends，let’ssinganddancetogether。Musicstart。”
（“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来！”）一起唱跳歌曲《Icansing》
老师：“Animals，let’stakeaphototogether。Let’smakeapose。Let’ssay“Happy
Children’sday。”
（“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧！一起说‘HappyChildren’sday。”）
新授教学目的：
1．教幼儿说：who is it? Its me，唱《谁在敲门》的歌曲；
2．复习学过的"打电话"、"小熊的全家"、"红黄绿"的儿歌。
教学重点难点：
1．学会 Who is it? Its me的说法及用法，学会歌曲；
2．Who is it? 的连读。
教学准备：
Little Beat Kitty Chick Duck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小熊全家的照片。
教学过程：
1．Greeting：Please sit well．I sit well．Nice to meet ， morning， morning，Miss Qu．Little Bear 在家里，听到有人敲门Who is it?
Its me，Miss Yang．再重复这个情景，又有人敲门Who is it?
ItS me，Miss Zhang．可以找两个教师协助本人戴上头饰。
2．教授：Who is it?
(1)集体说Who is it?
解释说有人敲门时应该说什么？
(2)分解Who(谁)
(3)巩固Who is it? 的发音练习，声调，降调。
3．教授：当听到有人敲门时，该怎么回答？
Its me(1)集体发音：Its me(2)启发： 如果是小动物该怎么说：
ItS me．(Doggy／Kitty)．是自己该怎么说：
Its me…(name)
4．练习：Who is it? Its me．
(1)练习Who is it?
现在有几个小动物想来看小朋友，敲门Together：Who is it?
Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．
(2)练习：ItS me．小朋友到Miss Qu家做客，一起敲门。
Teacher：Who is it?
Together：Its me，(name)回答自己的名字。
5．巩固练习
(1)Listen to the tape听录音，学唱"谁在敲门"的歌曲提问歌曲中的小朋友是谁。
(2)Game：小熊请客请几个小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊给他们打电话。
小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear．小熊发出邀请"到家里玩"小动物√★√们到了小熊门前，一起指着门唱：Red，yellow，green
(3)小动物敲门唱：Pong，pong，pong，：Who is it? Who is it?
Doggy：Its me，Doggy．Its Doggy，Pong，pong．Pong，pong，pong．Woof，woof，woof．
(4)Little Bear介绍全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I．
(5)结束Teacher敲门，齐唱：Who is it? Who is it?
Teacher：Its me，Miss Qu；its me．Miss ，pong, pong，pong，pong