复习须有一个整体的规划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。那么复习计划应该怎么写才合适呢？下面是的小编为您带来的大学英语四级复习计划最新8篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
1.首先先进行分模块内容复习，同时每周1次整卷模拟考试训练。要准备时间最长的莫过于听力。如果想在短时间之内（在此指1个月）提高四级听力，要去听什么VOA,BBC似乎没什么太大帮助，还不如专心每天都好好听一套真题版的听力，既可以锻炼听力，了解听力的常见场景，又可以培养那种考试的感觉。开始训练时，先到网上去下载前一年或者本年度“四级听力高频词”类似字眼的文章，自己把里面的高频词读一遍，有个印象。在下去的听力训练中，留意高频词的出现，因为它可能会成为答案的关键。接下来这样做：第一遍听时限定30分钟，大概浏览了听力内容后，进行听力考试。听完之后，再播放一次录音，不限时间不看答案，再好好仔细听一遍或两遍，直到你自己觉得已经听出了60%、70%左右的内容为止。然后在对照答案，一段对话一段对话地看着听。看看自己前面几次是不是听出了这些内容。这样每天一次的训练坚持一个月，考试就会感觉熟悉了，不怕了。
2.阅读也是占据分数比较重的一项，如何在短时间内提高呢？阅读出现的词汇量比较大，有高频词，有生词。如果你词汇量积累得不多，那又怎么办呢？首先，你应该多去看看真题卷赠送的一本“高频词汇”，每天记下一些高频词，上面的许多高频词都是试卷中比较经常出现的关键词。无论对于你的文章理解和问题回答都是有用的，你一边适当记下这些高频词，一面每天进行真题阅读训练。每天把一卷的几篇阅读训练一下，先看问题，然后根据问题在文章找到答案。做完后，自己批改总结，特别要把刚刚妨碍你理解文章意思的词给找出来查查它们的意思，标上音标和备注解释，这样你记得更深，下次碰到该词就容易理解意思。如此反复，那么你会得心应手的。
3.写好作文首先必须知道出题人要你写什么内容。首先，理解题目是最重要的。可是有些作文题目的一些词大家并不熟悉，所以往往不懂题目什么意思，无从下手。所以上面第二步说的“你应该多去看看真题卷赠送的一本‘高频词汇’，每天记下一些高频词”是非常重要的。有好词积累很不错，但是还要学会一些精彩句型，所以还要到网上去搜搜万能句型。自己每天反复读2-3篇真题作文范文，自己每两三天也动手写一篇以前真题的作文，然后巧妙运用自己积累的句型和词汇写出自己能力范围的好作文来。
4.汉译英除了要译得连贯外，还要懂得句型运用。翻译里面也考查了不少固定句型和固定搭配。因此，在训练的时候，自己可以把历年本题型的参考答案中的固定句型和固定搭配自己记下，然后再开始训练翻译就会更容易提高。
5.每周进行一次模拟考试。最好安排在周末，自己拿出一套真题或者没做过的模拟题进行考试，按照考试时间限制，严格要求，考查自己整个考试过程中的问题和复习效果。大学英语四级一个月的短时间复习策略大概如此，希望大家结合自己的实际，好好认真复习，取得优异成绩！
在距离四级考试最后的这三周的时间里，每天都要做1~2篇仔细阅读。做题方法要按照下面的步骤：
第一，每篇文章做四遍
所谓的四遍就是：第一遍模拟考试，计时十分钟做完，做完后不要对答案；第二遍放宽时间，借助字典，把不会的词全部查出，要有做研究的心态，争取弄懂文章的每一个意思；第三遍查完意思后重新做一遍题目，做完后对比答案；第四遍重新阅读文章，解决前面遗留的问题。
第二，做完的文章要三无
这样四遍读完后文章一定要做到三无。三无就是无不认识的词，无不清楚的句子，无不会做的题。若一篇文章仅仅做完对完答案就放一边，那这篇文章等于没做。只有吃透了，弄懂
首先要提示大家的是，像单词、语法这一类内容，需要大家在整个计划中贯穿实行。因为这两项内容都需要一定的重复和练习。建议大家可以到网校寻找相关的四六级课程来掌握复习节奏。另外，即使不参加网校班级，也可以利用网校的开心词场背单词，日积月累，一定会有大收获。
其次，希望大家能每周做一套往年真题。在做真题的时候，最需要注意的是自己的薄弱环节，而不是过分的纠结于正确率。具体来看：
第一阶段：第一周——第二周
在这两周的时间里，同学可以首先对四六级考试的题型有个基本的了解和感受，当然新题型的关注也必不可少。对于听力，可以先从对话着手。每次练习完对话之后，把自己不熟悉的单词和短语进行记录和整理，该查字典的查字典，该做笔记的做笔记。对于阅读，大家可以先针对练习中的阅读进行认真的理解和分析。在第一阶段，大家可以先不用卡着时间里做阅读，主要是通过对文章的仔细分析找到不懂的单词短语进行总结。做完阅读之后，建议大家对着答案，按照解析中的提示或者步骤再回顾一下文章，从中积累做题的技巧和经验。
同时针对每套真题里的作文进行写作。写作的过程先不要使用模板，而是自己先进行思考。写完后再与答案和范文进行比对。同时注意在写作过程中结合使用新掌握的单词和句式。
第二阶段：第三周——第四周
在这一阶段里面，同学可以开始短文听力的训练。同样要求大家在听力完成后，学会对文本进行分析，积累词汇。但不要忘记对之前一阶段的对话听力进行复习。对于阅读，大家通过第一阶段的练习，应该总结出了一些技巧，那么在这一阶段就可以应用上了，并且在练习的过程中要不断调整自己的方法。同时注意，可以适当的在练习中关注一下时间问题。比如根据试卷上的时间提示，选择某一篇或某一部分阅读进行时间练习。
这一阶段也不要忘记对作文进行训练。在训练过程中要记得练习一下最近习得的语法知识，对于不懂的或者拿不准的内容，及时进行复习和巩固。
第三阶段：第五周——第六周
在本阶段中，同学应该开始练习单词及词组听写，并且关注之前的对话和短文听力。对于复合听力中的句子，希望同学尽量训练自己一次听一句话的能力，而不是听一个单词就停下来写一个单词，把整句话剪切得支离破碎。这样虽然正确率会提高，但实际上听力的能力并没有提高。因为考试的过程中是不可能让大家一个单词一个单词来听写的。如果真题听力不能满足你的需要，可以去听写酷做听写，听写方法跟做真题一样，这种方法不仅能锻炼听力，还能扩大词汇量，接触不同主题的内容。对于阅读，尽量卡着时间来做题并注意总结。
对于作文，这一阶段要努力应用已经获得的知识去写好一篇文章。
最后提醒大家，听力和阅读在考试中占得比例很大，而且都是需要积累的，很难一蹴而就。所以大家一定要持之以恒的进行练习和总结。平时可以多收听收看一些外语节目，培养自己的语感和听写的反应能力，听写酷有很多新闻类听力，比如VOA，BBC等，同时还有其他题材的音视频内容，大家可以根据自己的弱项有意识地选择相关内容进行听写训练。
时间的分配可以由松入紧地安排，往往我们需要大约 1 至 2 个月左右的时间来对各类语音、语调、语速进行熟悉，这对于听力考试来说是个永恒的话题。这个阶段中笔者推荐考生先对最为正统的英音和美音进行训练。就素材而言可以使用 BBC 和 VOA ，对于听力比较薄弱的同学而言，可以使用 VOA SPECIAL 。这个阶段我们强调对语音、语调、发音特色的熟悉与模仿，听力中很多单词其实从阅读角度而言非常之简单，但就其发音之千变万化而言，却着实是许多考试无法琢磨和领会的。
以二零零六年六月二十四日考题中短对话第 18 题为例，其中将 madam 读为 maam 发音的特色在美音中比比皆是，但却是大多四级考生所无法理解的，这就是源于平时对美音接触过少而产生的。至于英音，虽然中国考生从小接受英音教育，但真正能读得接近英音特色的，即使是教师也凤毛麟角。英音以其保守、高雅、含蓄与做作的统一显现出其作为绅士、贵妇语言的独到之处，却往往因为与中国考生自诩的英音与之大相径庭而最终难道考生无数。
该阶段主要以跟读与寻找语言感觉为主要目的。因此考生需具备原文部分，在听的时候对每个单词重音、抑扬、平仄等均能有所纪录。在模仿时需尽可能以最原始的方式对发音进行模仿，而切忌在大脑中先形成该单词后再跟读，因为这样的跟读往往是对自己错误发音的强化，所以应该暂时撇开自己固有的对该单词的认识而从零开始。当对正统的发音能基本驾驭后，还可以使用一些慢速电影，这些素材就无须模仿了，只需要尽量去感觉该语言，将发音与单词进行对号入座即可。
英语四级复习计划：
长战线+巧计划
一、步步为营稳扎稳打
1 .7-9月份——少壮不努力，老大背单词
词汇是基础，是基石，是基本。面对过千的单词量，不总结点方法单纯死记硬背是很吃力的。常见的几个背单词方法：
A、 在真题中背单词
优点：结合题目要求背单词，更能掌握单词的使用情况和准确含义，对单词的考察点掌握得更准确
缺点：不成体系，较为零散
推荐：把最近十年的真题都拿出来做一遍，做不了十年，近五年、三年的最起码要做
B、用词汇书中介绍的方法记忆
优点：系统，便利，易于复习和查找
缺点：书本太厚，不易坚持；每个人的记忆习惯不同，尤其对养成学习习惯的人来说不一定合适
推荐：星火的巧记速记，新东方的词根联想都可以尝试，如果是第一次考四六级，那么可以直接照搬书上的方法；如果已经有了自己的背诵习惯，最好选择跟自己的记忆点结合度高的词汇书，周计划、美文情景、实用对话等等，各取所需。
备注：分享两个小故事。
第一个，背单词光有方法也不够，还要保持向上的心态。英语老师常讲，背单词之前先跟自己说，“我背单词我快乐”。感觉略傻气，我在单词书首页抄了一句话：I’m flooded with happiness. 结果单词没背几个，这个句子烂熟于心。所以注意，重点不要跑偏了；
第二个，背书也要有计划，一学妹想背牛津大辞典，向学长请教有什么方法，学长说，拿个锥子，冲着字典扎一下，透几页就背几页，学妹照做了，第二天就找学长哭诉，锥子磨得太锋利，一下子扎透大半本……所以注意，有决心是好的，但要注意把握好度。
2. 10月份——集中优势兵力，各个击破
有了单词做储备就像士兵整理好了装备，可以踏上征程了。10月份，针对听、读、写、译、词等不同的区域各个击破。这时，我们要对各个环节进行强化训练和提高。
A. 听力： 选点感兴趣的东西，录音、视频、听力题都可以，每天听半个小时，保持耳朵的敏感性
B. 阅读： 词汇很重要，已做长久准备不多赘述，重点关注长难句和出题逻辑，可以通过做题，看试题解析来把握
C. 翻译： 理解句意，化繁为简。改革后段落翻译难度加大，首先要保证的是不出错，然后再根据个人积累适当套用句式或转换表达，所以要多做积累
D. 写作： 背范文，掌握不同类型作文的行文要求和常用表达，可以试试写英语日记，让自己不至于不敢下笔
推荐：四、六级考试就是这四部份，每个人可以根据自身情况分配复习时间。对自己的弱项，重点突破，不要因为做强项有成就感就不愿做弱项，拉长战线做准备的时候，正是好好弥补弱项的时候。
3. 11月份——真题是个好东西
真题为考试练习的第一首选材料。因为四六级考试刚刚改革，所以真题以时间最近的为好，如果觉得练习量不够，可以找点可靠的预测或者模式试题来做。切记，做真题之大忌：一套一套的做，不加总结和查阅，只是努力地做下去……那不叫坚持不懈，只是执迷不悟而已。
推荐：计时做题(作文也要写，重点在于时间把握)——对答案——查阅所有生词和短语——确定所有选项可以看懂——确认阅读、听力、完型原文可以看懂——确认理解写作范文结构——三天后再次复习本套试卷中的单词和短语——一周后再次复习本套试卷中的单词和短语——考试前十天再次复习本套试卷中的单词和短语。结合遗忘规律，温故知新，不要让之前做的功课白费。
4. 12月份——雄赳赳，气昂昂，跨过四六级
迈进12月份，就接近你长长备考路的终点了，硬实力的提升退居其次，相对而言，对考试现场流程的熟悉，对时间的把握以及考试心态的调整会更重要。如果你有好好做计划，并大致按照它进行复习，那么12月份的任务就是学习的保持和心态的微调，适当放松，相信自己，保持冷静。毕竟你是走过了5个月战线的人，与其临时抱佛脚，不如相信自己踏踏实实的双脚吧。建议最好做几套模拟预测试卷练一下，按照标准考试时间来模拟，预测试卷可以参考各家历年的命中率，比如星火英语黑旋风系列预测卷命中率就很高，这样几套卷子做下来能够充分把握考试节奏，考试时就会有似曾相识的感觉。
二、计划为主，娱乐为辅
在线学习是对传统书桌学习的一种补充。手机APP或者线上课程，都是可以尝试的。在线学习不限时间，不限次数，可以跟学习同一科目的人认识，更能通过网络交流学习方面的问题。优秀的网络平台会有很多互动功能，像参加一些英语角，可以快速提高口语；在网上收听一些英文网络广播，可以提高听力和语感。同时，一些官方微博、微信、贴吧、人人，例如：新东方在线、新东方网、等等，每天都会发一些有关四六级备考内容，大家可以持续关注，每天积累一点点，时间久了就会进步一大截。
如果觉得那些资料太过零散，还可以听听新闻网站的新闻(比如CRI，CCTV，China Daily)，休息时间看点英文电影或者美剧、原版书，浏览境外 媒体(comN，Newsweek, Guardian)，这些会不知不觉间影响你的英语语感。习惯成自然，坚持一段时间后，效果就会显现。
四级翻译练习(376)
1.That theory must go hand in hand with practice is a principle_______( 这是我们应当牢记的一条原则 )
2.My parents are ________ (不同意) our picomic plan.
3. The more things a man is ashamed of, ________ (他就越受人尊敬) .
4.The carpet was __________ (固定在地板上) with tacks.
5._________(为战争做好准备)is one of the most effectual means of preserving peace.
答案与解析：
1.we should always keep in mind
2.averse to
3.the more respectable he is.
4.fastened to the floor
5.To be prepared for war
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四级口语 关系词句型3
as is often the case ...
>结构︰as/which is often the case (with) ...
>说明︰此句型意为“…是常有的情形”。这是当<关系代名词的 as 以全体<主要子句当先行词的<句型，可以用 which 代替 as。
>He was late for school, as (which) was often the case with him.
>他上学迟到，但这对他而言已是家常便饭了。
>As is often the case with old people, my grandfather is fond of talking about good old days.
>就像其他老人一样，我祖父也老喜欢讲他当年的故事。
>He quarreled with his friends, as was the often the case.
>他和朋友吵架，但这已屡见不鲜。
There is no + N + but ...
>结构︰There is no+名词+but…
>说明︰此句型意为“无…而不”。but 做准<关系代名词(既当<连接词又做<关系代名词用)，相当於“who/whom/which…not…”。
>There is no one but is (=who is not) concerned about his future.
>没有人不关心自己的未来。
>There is nothing but he can do. (=There is nothing that he can’t do.)
>没有他做不到的事。
>There is no rule but has exceptions. (=There is no rule that doesn’t have exceptions.)
>每一种规则都有例外。
>There is no one but wishes to get somewhere.
>没有人不希望将来能有所成就。
>There is no man but has his faults.
>没有人没有缺点。
>结构︰…地方名词+where…
>说明︰此句型意为“…的地方”。where 是<关系副词，由“<介系词+<关系代名词 which”变化而成，引导<形容词子句，修饰<名词。在限定修饰的句构中，可保留 where，而将前面的<名词省略。
>There are some countries where (=in which) the supply of fuel is very limited.
>有些国家的燃料供应非常有限。
>He went to the station, where (=at which) he met his father.
>他到车站去，见到了他父亲。
>That’s (the place) where he spent most of his life.
>那里就是他度过大半生的地方。
... such + N + as ...
>结构︰…such+名词+as…
>说明︰此句型意为“像…一样的”。是以 as 以下的人、物、动作、状态等为对象，比较有关种类、性质、程度、范围等。as 做准<关系代名词(既当<连接词又做<关系代名词用)，相当於“as the+前面的<名词+<关系代名词(who，whom，which)”引导的<形容词子句。
Such people as are friendly are easy to approach.
>亲切之人容易接近。
He is not such a bad guy as you (are).
>他不是那种和你一样的坏傢伙。
Such a good student as he (is) will succeed.
>像他这样的好学生一定会成功。
... such ... as ...
>结构︰such+複数名词+as+名词…
>说明︰此句型意为“像…的…;…这一类的”。as 后的<名词有多个，表示举例说明。
From animals we get such materials as wool, silk, leather and furs.
>从动物我们得到像羊毛、丝、皮革、与毛皮这样的材料。
At his birthday party, I met such people as professor, scientist and actor.
>在他的生日宴会上，我遇到了像教授、科学家和演员的人。
You should eat such vegetables as carrot, celery and spinach.
>你应该吃胡萝蔔、芹菜和菠菜这类的蔬菜。
... such as ...
>结构︰主词+动词…複数名词+such as 名词1，名词2 and 名词3
>说明︰此句型意为“…例如…”。such as 引导的部分是作为<名词的补充说明。
Acid rain is harmful to amphibians such as salamanders, spring peepers, and frogs.
>酸雨是有害於两栖的动物，例如鲵、春天里唧唧叫的小动物和青蛙。
In this paragraph there are many nouns, such as boy, girl, and book.
>这一段里面有很多名词，例如男孩、女孩和书本。
I know many of them, such as John, Peter, and Tom.
>我认识他们当中的很多人，例如约翰、彼得和汤姆。
They may choose to study foreign languages, advanced mathematics or science, such as physics or chemistry.
>他们可以选择学习外国语文、高等数学或像物理、化学的科学。
We have different pies, such as apple, cherry, and strawberry pies.
>我们有不同的派，例如苹果、樱桃和草莓派。
Many things pollute water, such as tires, trash, and plastic bags.
>很多东西使水污染，例如轮胎、垃圾和塑胶袋。
四级翻译练习(8.19)
1.He_________________(他严格执行了我的指示) had to the letter.
2._________________(他的勇气使他度过了难关).
3.I started last in the race but_________________(但不久我就赶上了其他人) .
4._________________(他们控告他偷窃).
5._________________(把院子打扫干净).
答案与解析：
1.carried out my instruction
本句考查固定搭配。“执行”可以用"carry out"来表达，“执行某人的指示”可以用""carry out one's instruction"来表达。
2.His courage carried him through
本句考查固定搭配。“使渡过难关”可以用"carry through"来表达。
3.I soon caught up with the others
本句考查固定搭配。“赶上”可以用"catch up with"来表达。
4.They charged him with theft
本句考查固定搭配。“控告”可以用"charge sb with"来表达。
5.I must clean up the yard
本句考查固定搭配。“清理、打扫”可以用"clean up"来表达。
一、柱状图写作技巧
1柱状图写作注重“比较”(找出similarity)和“对比”(找出difference)，也就是说需要横向总结所有柱状图表的共性特征，也要分别描写各个柱子的个性特征。
2有两种写作方式：其一是对不同时间段内的数据进行比较，适合于数据代表的物体较少且时间界限明确的情况。另外是对单独数据的全程描述，适合于描述数据对象很多且时间划定不清晰的情况。
柱状图数据描述句型举例：
1.the bar chart shows the changes in the numberof……over the period from……to……
该柱状图描述了在……年之……年间……数量的变化。
2.the bar chart provides some interesting dataregarding……
该柱状图为我们提供了有关……有趣数据。
3.this is a bar chart which describes the trend of……
该柱状图描述了……的趋势。
4. As can be seen from the diagram，great changes have takenplace in……
从柱状图中可以看出，……发生了巨大变化。
二、曲线图写作技巧
1.曲线图是动态图，解题的切入点在于描述趋势；
2.在开头部分对整个曲线进行一个阶段式的总分类；
3.趋势说明。即，对曲线的连续变化进行说明，如上升、下降、波动、持平。以时间为比较基础的应抓住“变化”：上升、下降、或是波动；
4.极点说明。即对图表中最高的、最低的点单独进行说明。不以时间为比较基础的应注意对极点的描述。
曲线图数据描述句型举例：
1.The line chart depicts the changes in the number of……over the period from 2010 to 2013.
该曲线图描述了从2010年到2013年……数量的变化。
2.The chart provides some data regarding thefluctuations of…… from 2000 to 2004.
该曲线图描述了从2000年到2004年……的变动。
3)。The graph，presented in the curve diagram，shows the general trend in……
该图以曲线图的形式描述了……总的趋势。
三、表格图写作技巧
1.表格与饼图一样，都是静态图。切入点在描述分配；
2表格题考查列举数字的能力和方法。通过举一些有代表性的数据来说明问题；
3.横向比较。介绍横向各个数据的区别、变化和趋势；
4.纵向比较。介绍纵向各个数据的区别、变化和趋势；
5.不需要将每一个数据分别说明，突出强调数据最大值和最小值；
6.对比时要总结出数据对比最悬殊的和最小的。
表格图数据描述句型举例
1)This is a table which illustrates……
这个表格向我们展示了……
2)this table shows the changing proportion of a b from……to……
该表格描述了……年到……年间a与b的比例关系。
3)the table shows the general trend in……
该表格以描述了……总的趋势。
4)this is a table showing……
这是个表格，描述了……
四级词汇与语法练习(371)
1. This study ____(conducted) there for five years has embraced all the aspects of the housing problem.
A. granted B. included C. guided D. ground
2. Suddenly the man ____(emerged) behind the tree and started to attack the woman.
A. decorated B. appeared C. denied D. declined
3. There is a strong demand from the public that police should ____(enforce) the law in this area.
A. fill out B. get in C. hand on D. carry out
4. She spoke to the crowds with a strong ____(emotion).
A. standpoint B. statement C. passion D. shortcoming
5.Since you don’t feel ____to cook dinner tonight, what about dining out?
A.inclined B.pleased C.obliged D.apt
答案与解析：
1.B
granted同意，准予；included 包含，包括； guided引导，指导；ground磨(碎);碾(碎);磨成；
2.B
decorated装饰，修饰；appeared出现；显露
; denied 否定，否认； declined下降，下跌；减少；衰退，衰落。
3.D
fill out填好，填写；使长大；get in进入，参加；收(获)，收回；插入； hand on 转交；传递；carry out 完成；落实；贯彻；实现；执行。
4.C
standpoint立场，观点，看法； statement陈述，说明； passion热情，激情； shortcoming
缺点，短处。
5.A。
既然你今天晚上不想做饭，我们出去吃怎么样？考察考生对inclined, pleased, obliged, apt等词语的习惯用语的实际应用能力。feel inclined to do sth. 相当于have a wish to do sth.，表示“想做某事”;be pleased with sb./sth. 表示“对……人/事感到满意”;be obliged to sb.表示“感谢(某人)”， be obliged to do sth.则表示“不得不/必须(做某事)”;apt 的常用词语包括：be apt at (善于， 巧于)，be apt for(适合)，be apt to/to do sth.(易于动辄， 往往有可能)。
阅读
众所周知，改革后的新四级对于阅读有了新的要求，这集中体现在命题形式上——快速阅读、仔细阅读和简答题已经被提到了日程上。所以考生就要在短期内，着重在阅读的这三个方向上下下功夫。具体的做法是这样的：找一些与四级水平相当的陌生的英文材料，首先是在一定的时间内，在无辅助工具的前提下快速浏览，了解其大意，掌握一下自己对其了解的粗略程度；然后再仔细的精读（当然还是不要借助任何辅助工具），分析一下细读之后，文章大意和大的论述方向有没有改动，一些细节的地方有没有记住阐述了几个方面，分别用来证明何种观点，以此来训练自己阅读时的注意力集中情况，避免“回读”的现象发生。遇到生词不要轻易使用工具书以求甚解，而要先根据上下文语境判断其词性，猜测其含义。这样经过反复的训练，你和英语文章就会建立一种“亲切感”，拿来任何一种文章，你都会知道从何入手了。
听力
听力的分值和难度加强了，在短期内想提高听力恐怕是有些困难的。考生可以在以下方面做出努力：一、语感的建立。教材附的听力材料是一个绝佳的选择，考生可以每天固定花一些时间去听。基础稍薄弱一点的同学，最好参照教材的原文，而程度稍好点的'同学可以脱离原文而进行泛听，偶遇听不懂的地方再翻书进行查阅。无论是参照原文与否，这样做的目的就在于熟悉各个不同大词、小词的发音方法。在临近考试的日子里，可以进一步选择预测题和真题来测试一下。这个为备考而听的材料是比较接近于真正的四级听力考试材料的，因此，在做这一部分题的时候，考生不仅要核准自己的答案，而且更关键的是：重新把听力原文听一遍！直到将所有语句一字不落的听清、听懂为止。
写作
写作向来是比较难啃的骨头，也是中国四级考生普遍头痛之所在。然而，它本身命题的主观性，则使它在另一个方面赢得了优势：短期可塑性，换句话说，即使考生对这个考试项目比较陌生，我们仍然可以在短时间内迅速了解写作，并掌握其中比较重要的要领。具体的复习计划可以是这样：一、首先寻找手边可获得的任何关于写作方面的辅导材料，找出上面对四级写作的具体规定，比方说时间、字数、段落、命题范围等等；二、就一些基础的方面做一些准备：去看一下材料上的高分句式，如表示概括的句型，总述的句型，转折的句型，表示个人观点的句型分别有哪些；三、就其中的范文，找到相应的常规表达法（比如各种社会现象的说法、精彩的固定搭配等等）；四、由于写作考试不是让你去判断对错，而是用自己的真实语言去写有条理、有逻辑的文章，因此找到上述句型和表达法不是目的，关键是要能把他们背下来，最好是能成段的背（但是不要成篇）；五、最后，运用自己的旧知识和新知识，按照四级作文实际的要求模拟写作文，然后拿给老师或有经验的同学批改；如此反复，即使先前对四级写作干脆没有概念，你也可以至少做到心中有数，不至于在考场中过于慌乱。
综合
综合项目总体说来，削弱了先前考试中对于语法项目的考察，而强调了考生对英语语言的应用能力。所以，考生要摆正心态：这里面绝不会考较大较难的语法点，而是小的基础的语法点。因此大家要将注意力转移到基础语法上，即保证那些笔答的主观小题不犯语法错误。由于改错这种题型对考生的语法以及辨别能力要求比较高，所以基础语法这一知识点显得尤为重要。办法有：可以做一些真题，并且尽量将综合题的各种零星的小题型做全。注意其中介词、冠词和部分其它形容词、副词、动词的常规用法。
纵观各个考试项目，我们再次提醒各位考生：无论在考前准备任何考试项目，时间的把握都是十分重要的。我们在做预测题或者真题时，一定要严格控制好时间，最好做到在每一个单项上都能有所剩余，全盘的时间分配符合给定的比例，这样才能确保我们在真实的考场中能有以稳定的心态正常发挥。
英语四六级考试考查学生对英语词汇、听力、阅读、翻译、写作几方面的掌握程度。词汇是四六级考试的基础；而听力、阅读是四六级考试得分大项；翻译是考试改革后分值和难度均提升的题型；这些都需要长时间的积累才会有坚实的基础，所以以下为大家推荐寒假词汇、听力、阅读、翻译复习方法，让大家打好英语基础，为明年6月份的四六级考试做好准备。
词汇篇：
作为英语学习的基础，没有一定的词汇量，其他各部分复习都无从谈起，所以，现在就开始背单词吧。背单词没有捷径，唯一的方法就是坚持。当然，背单词也要掌握一定的技巧，注意音、形、义三管齐下，根据发音、例句、拼写进行全方位背词。
推荐大家来开心词场背单词，不仅有精选单词书，还有生词本帮你复习单词，进步曲线助你紧跟背词目标。
考四级的同学可以选择四级核心词汇单词书，该单词书涵盖大学英语四级考试大纲2400个核心词汇，每个词条都配有精选例句，帮助大家加深记忆。该单词书一共80关，每一关30个词，每天可以抽空早、中、晚各背诵一关，一个寒假结束，你就掌握了四级核心词汇，然后考前就能有针对性地回顾复习了。
考六级的同学则可以选择六级核心词汇单词书，该单词书涵盖大学英语六级考试大纲1300个核心词汇，每个词条同样配有例句，适合有一定四级基础的同学进行重点突破。该单词书一共65关，每一关20个词左右，大家可以每天背诵两关，这样一个寒假就能把六级词汇过一遍了。
如果你担心单词背了忘，或是认为单词记不住，那么，来看看网校学员总结的背单词误区吧。
听力篇：
很多同学都对英语听力发憷，总觉得听力练习没提高，听来听去听不懂等等，其实听力的提高并非一日之功，建议大家从寒假开始，首先进行听写练习，提高自己的英语听力敏感度，开学后再开始制定四六级专属复习计划，以真题为材料，按题型进行训练。听写练习虽然花费的时间长，但对听力提高的作用非常大。
首先，听力能帮助我们纠正语音，在听纯正美音、英音听力的时候，我们可以纠正自己口语中的错误发音，熟悉英语口语中爆破音、连读、口音等特殊发音形式，使听力和口语互相促进。
其次，在听力练习的同学可以积累英文口语词汇表达，熟悉日常语境和英美文化背景，帮助我们在听到英文内容时能快速反应，猜出大致听力内容。
最后，在进行听写练习的时候，我们能不断积累新的词汇，了解它们的拼写、词义和使用方法，对于词汇量的提高也很有帮助。
提升听力的良药就是精听和泛听相结合，推荐大家到听写酷进行听写练习，这里有海量资料供你选择，也有负责任的听写酷小编进行答疑，更有志同道合的沪友一起学习交流。
第一步：精听。选择合适的听力主题，比如标准美音、BBC、历年真题等，坚持每天花半小时精听，不要间断。建议至少听三轮：第一轮：先完整地听一两遍材料，大致写出能听懂的内容。第二轮：再次反复听写，不断修改完善所听到的内容。第三轮：对照标准文本，对听错的内容和拼写有误的单词进行再次回顾，并将重点单词内容标注下来，作为听力笔记时常翻阅，加深记忆。
第二步：泛听。泛听的内容就不用局限于考试题型了。VOA，英音版《新概念》第二册或第三册，以及英文歌曲都可以作为泛听材料。吃饭时，睡觉前都可以听，不要求每句话都听懂，主要是让自己的耳朵适应英语语言环境和不同的听力口音。
第一个月复习计划
一、先是背单词，因为基础不好，对英语的理解力差，单词量就很重要。我当时用的书是《淘金式分频词汇4级分册》，这本书的好处是，频率出现最高的单词会排在最前面，按照四级考试中出现的频率高低依次往后排，这样你就能从最重要的单词背起。我每天背几个LESSON，第二天再把前一天背的复习一遍，再背新的LESSON，第三天把前两天的复习一遍，然后再背第三天要背的，单词能尽快背完最好，每天背几个LESSON的单词根据你自己的情况安排。总体来讲，一个月之内最好背完。（平均每天花2个小时）
注：背单词的时候不要纯背单词，最好能好好看看例句，知道单词的具体用法，语境等等，这对做听力、阅读都是有好处的。
二、每天都坚持听听力一个半到两个小时，我当时还另外买了一本四级的辅导书，名字记不清了，好象叫《四级英语颠峰训练》（大概的名字）里面针对四级考试分项训练，差不多够你用一个月的时间了，第二个月，就可以做历年真题了。（平均每天一个半到两个小时）
注：开始听得时候也许有些关键地方会听不明白，不要先急于看答案和注解，多听几遍。看答案的时候把自己听不明白和错误的地方仔细看看，里面有一些你不太清楚地固定短语，单词等等，把它们记下来，一般来说，四级英语的听力都在一定的范围内，你听精了，自然就没问题了。
三、阅读。我阅读正确率开始的时候很低，我觉得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。我当然明白四级阅读占的比例的重要性。所以专门强化了阅读。当时我看到网上推荐了一本书，叫《新编大学英语四级阅读180篇》，是上海交通大学 潘晓燕主编，我当时的计划是每天做6篇，180篇做完刚好30天，我做这本阅读也是严格算时间做的，根据四级考试平均每篇阅读所需时间。这本书也是第一个月要做完的，第二个月是要做真题用的。最后考下来我阅读大概是80%的正确率吧。
注：虽然量变产生质变，但是也不能一味闷头去做，做阅读也有技巧的，首先先看下面的问题，带着问题有目标的看阅读，正确率会比较高，如果遇到时间不太够的情况，你可以看每段开头第一句，这样也能帮你提高蒙答案的正确率。在这方面你可以上网搜一些技巧学习学习。
四、作文。对于作文我没有太特意的准备，首先在背单词的时候的很多例句或着好的句子我顺便都背了，上文提到的《颠峰训练》中对各个部分的训练都有，对于作文的格式，一些好的范文的句子我都背了，有一些得分点你可以把握，比如说：连接词用的好了会很得分，象then，in addition，also，等等，还比如一些表示逻辑关系的词，最常见的first，second，third，还比如说我认为I think，你换一种说法，说as far as I am concerned，阅卷老师就会对你不自觉地产生好感，你的分自然就不会低拉。
接着第二个月
开始做真题，我当时把历年的真题都做了3遍以上，最好卡着时间做，这是为了适应考试，如果你没有一个整段的时间，你每部分卡时间做也可以。
我这两个月所有做过的题都是卡着时间做的，目的是能够适应真正的考试。