表扬小学生的演讲稿经典篇实用三篇

表扬小学生的演讲稿经典篇(通用3篇)

表扬小学生的演讲稿经典篇 篇1

我班有一名学生,特别的调皮,老爱欺负其他同学,经常有学生到我办公室告他的状,以至后来调换座位班上所有的同学都不想与他同桌。这让我非常的苦恼头疼。于是我就对这位学生专门做了一次家访。从和他父母谈话中,我了解到:这个孩子平时脾气特别犟,在家也不听大人的话,老爱捣乱,经常惹父母亲生气。于是,我就问他的家长,面对孩子的这些不良行为,你们是怎么解决的?他妈妈说道“这娃犟得很,他爸脾气也不好,一犯错误,不管三七二十一,他爸抓过来就是一顿打”。看来这个孩子在平时的生活中很少得到大人的肯定与表扬,以至于脾气越来越坏。

了解了原因后,我在平时的教学中就注意寻找他身上的闪光点。这个孩子个子比较高,力气也比较大。于是,我想到了一个好办法,何不让他发挥自己的力量为班集体服务。就这样我就让他每早上和我一起下厨房为学生领早点、抬饭。慢慢的,我觉得班上来告他状的同学少了。一次班会上,我们总结上一周的工作情况,我有意的提到了这个问题,大家有没有发现我们班有同学在这段时间内变化特别大?同学们沉思了一会儿,有同学举手了他说道:我们班ⅩⅩⅩ同学进步特别大,经常和老师一起给我们班抬饭,而且爱打人的毛病也改了。话音刚落教室里一片议论声,有的点头示意,有的在说是,有的同学不由自主的向这位同学投去了赞许的目光。此时,我很欣慰,也顺势表扬了这位同学。在我的表扬中,我看到了他脸上露出了满意自豪的神情。从那以后,这个孩子上课注意力也集中了,作业书写也整齐了;班上需要出力气的活儿都是他第一个冲上前去做。看到孩子的转变,我找到了孩子的父母,并告诉他们不要用粗暴的方式教育孩子,这样会适得其反,要善于发现孩子的优点,对他做对的事情要及时表扬,增强孩子的自信心。一学期下来,他进步很大,再也不捣乱了,知道关心同学爱护集体了,表扬薄上经常有他的名字出现。他爸爸妈妈高兴地来告诉我说:谢谢老师,我孩子在你的教导下,变的听话懂事了,还经常帮我们做家务呢,而且学习也很认真,再也不淘气了。看到孩子的进步,让我深深地感受到不同的态度真的会改变人的一生。作为教师,尤其是小学教师,一定不要吝啬我们的表扬与鼓励,表扬与鼓励对孩子的健康成长至关重要。

表扬小学生的演讲稿经典篇 篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

当老师表扬我的时候,我会给他微微一笑,有时,我又会感到害羞,当然还有点幸福感。

有一天,在语文课上,老师一脸严肃的走上了讲台。上课前,老师先问了同学们一个问题:“大家把《木兰诗》读熟了没有?”“读熟了。”同学们异口同声的答道。“那好,谁来读一下课文?”顿时,同学们的头都低了下去,没有人敢站起来读,教室里一片沉默,连谁翻了一页书的声音都能听见。沉寂了十几秒,还是没有人敢站起来完成这个简单的任务。

冯老师叹了口气说:“看来,七年级三班都是一群胆小鬼。”顿了顿又说:“今天,我要看看谁是最勇敢的,我们就把最热烈的掌声送给他。”可是,尽管这样鼓励,还是没有人敢勇敢的站起来。老师静静地站在讲台上,目光扫视着全班同学,突然他把目光投向了我,那目光中含有鼓励,还有期待。我心想:我是朗读小组的,难道连课文也不敢读吗?可是,别人都不敢读,我干嘛逞强呢?如果我读错了,那多难为情啊!但我是学习委员,能眼睁睁地看着课堂就这么冷下去吗?我的心里在做着紧张的矛盾斗争。突然,我鼓足勇气举起了手,说:“我来!”老师看着我,目光中满是欣慰,他点了点头。我摇摇晃晃站起来,脸红通通的,心怦怦地跳个不停,我在紧张的心情中读起了课文,读得那么结巴,那么没感情。好不容易读完了,我低着头,不敢抬头看老师,就怕看到老师不满意的表情。

可是,我刚坐下,教室里就响起了雷鸣般的掌声,这掌声让我诚惶诚恐,我不明白,我读的很不好,为什么还把掌声送给我呢?我正在迷惑不解之时,老师问:“贺娜同学读的不怎么样,没有感情,为什么还把掌声送给了她呢?”刘壮壮同学站起来说:“因为她很勇敢。”老师说:“对,我们就应该把掌声送给勇敢者。”顿时,同学们的掌声响彻了整个教室,课堂也变得非常活跃。

冯老师表扬我的时候,我的心情非常的高兴和自豪,为得到老师的表扬而高兴,为得到同学们的掌声鼓励而自豪,同时我在想,以后一定要更加努力,要把课文读好,要把老师的提问答对,不再只是因为勇敢而博得掌声。

表扬小学生的演讲稿经典篇 篇3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

今天在这个期中考试表彰大会上,我以学生代表的身份在此发言,感到十分荣幸。首先,请允许我代表全体同学,向学校领导和老师表示崇高的敬意和真挚的感谢!作为学生,首要任务就是学习。我很高兴能在这里与大家分享我的学习方法,希望能对大家有所帮助。

在学习上,我们首先应该有一个端正的学习态度。明确目标,踏踏实实。目标是什么?目标就是向往,就是愿望,就是希望,就是我们前进的方向和动力。

其次,学习目标需要量化。要将长期目标和短期目标相结合。比如这个学期我要取得什么样的成绩,要完成哪些事情,这就是一个长期的目标,而这个周,乃至今天我该完成什么,这就是一个小目标。我们只有实现了一个个小目标后,才能实现大目标。很多同学有明确的目标,但学习不踏实,不愿意学,不花时间学,不动脑筋学,考前搞突击;有的上课不认真听或干其它事,认为课后自己多花点时间也照样能学好,这些做法其实是不对的。

再次,要养成自主学习的习惯,增强学习的自主性。及时、认真、独立地完成老师布置的作业,有计划地安排自己的课外时间。知识在于日积月累,学习需要坚持不懈。正所谓“冰冻三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功”。

最后我将我的座右铭送给大家,那就是——学习如逆水行舟,不进则退。同学们,只要我们付出努力,就一定会在后面的学习中超越自我,取得优异成绩,为父母圆梦,为自己争光,为母校添彩!

最后,请允许我代表全体同学,祝敬爱的老师们工作顺利,身体健康!祝全体同学学习更上一层楼!

谢谢大家!

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