北京时间上午8点整，随着一阵熟悉的铃声，语文老师一本正经地走进教室。说声：“上课！”我们全班同学说：“老师好！”一切都像往常一样。
小学生手拉手活动书信作文
【范文1：手拉手活动】
我是实验小学五(2)班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的`同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
祝
学习进步，天天向上！
【范文2：给远方朋友的一封信】
手拉手朋友：
你好！
我们从未见过面，这也是我给你写的第一封信。我是修武县第二实验小学五年级三班的李周悦。我们班的同学很爱读书，也非常喜欢写博客，所以，我们班在每一届的书香班级、博客之星评选活动中，都能获得很多奖项，同学也有不少获得了“博客之星”、“阅读小天使”、“博腕”……的称号，因此也得到了许多图书。
我的学习成绩还不错，爱好也比较广泛，就是字写得不太好，现在正努力练字，相信下次给你写信就会有很大的进步。希望你能喜欢我这个远方的朋友。
这次写信，是为了提议我们“手拉手”的活动，我建议：一、我们先互相向对方介绍自己。二、我们以手为口，以信为声，深入的了解对方。三、在身边发生的有趣的事情通过信发给对方，有什么困难通过信取得对方的帮助，有什么烦恼，也通过信和对方倾诉。四、书信联系能加深我们的感情，如果请对方到自己的家中做客，相见后不会再陌生。如果你有什么建议也可以提出，写信告诉我。
祝你身体健康 学习进步
【范文3：给手拉手朋友的一封信】
徐耀华同学：
你好！从名字上我推测，你是个女孩儿吧。真巧，我也是个女孩儿。先做下自我介绍，
我是河南省许昌市健康路小学的一名小学生，上五年级，今年十岁了。
你一定觉得我这个与你素不相识的人给你写信很奇怪。因为最近我们班开展了“与西部地区小朋友手拉手”活动，每个同学都有一位“手拉手”伙伴，并给伙伴写信。大家都很高兴。我很想在这次活动中认识一位和我年龄相仿的朋友，和她一起学习，一起进步。老师给我们都找了手拉手的朋友，所以我想给你写信，想和你做朋友。听老师说，你们的学校在郊区，不知你们上课和生活和我们是不是一样，真想去看看呢！希望我们以后经常通信，不仅是好朋友，在学习上也互相帮助，共同进步！此
致敬礼
六一手拉手活动小学生作文
今天我一个老就早醒了，因为我怕迟到。你可能会问了：星期天要上学吗，起那么早？你上补习班吧，起那么早？旅游吗，起那么早？不不，都不是，因为我要参加“手拉手”活动。
“手拉手”活动是跟乡下（常州）小朋友一起在“新”常州玩。
我好是激动，牛老师（怡康小学的副校长）报到：“城市女生李利利，乡下女生张凤英为一组……”我急死了：怎么还不报我？“城市女生卢书然，乡下男生韩正为一组。”哦，我和乡下男生韩正为一组。“韩正，韩正，你在哪？”一个比我矮一个头的男生说：“我是韩正。”
上午，我和韩正一起坐大巴来到了市民广场――举行仪式。我们手拉着手在市民广场上听牛老师讲话。突然，市长王伟成出现了，对我们说：“祝常州的所有小朋友节日快乐！！！”连市长都来祝福我们，我好高兴呀。仪式的。最后，我和韩正互相佩带了“城管小卫士”的胸章，这就是我们友谊的鉴真！
接下来我们一起参观了常州博物馆。韩正每走到一个地方就喊一个“哇！”我问：“没见过？”因为我是第三次来了。“我从没看过，父母常对我说：只要读好书。哇，这个漂亮！”他的生活好苦。”
中午，我们和吃了饭――他买不起。
下午，我们在红梅公园美美地合了一张影！
亲爱的远方朋友：
你好！我叫***，是**市**小学五(1)班的学生。我们学习了第一单元的“走进西部”，在《草原》一课中，我了解到西部的风景，热情好客的主人。在《丝绸之路》中我了解到了西部悠久的历史和灿烂的文化。在《白杨》和《把铁路修到拉萨去》中体会到了西部建设者无私奉献的精神。
我们准备和你们那里的小朋友们开展“手拉手”活动，对于这次活动，我的想法是：首先，我们通过书信建立联系。我们先给你写信，你们收到后一定要回信，介绍一下你们那里的情况。比如学校的环境，学习情况，生活状况。在书信中交流，互相了解。
然后，我们会发动同学向你们捐一些需要的东西，如漂亮的衣服，好吃的食品，好玩的玩具和学习用品、钱。通过邮局来寄给你们。
最后，我们还想利用假期到你们那里居住一段时间，体验一下你们那里艰苦的生活，锻炼自己的意志，培养独立自主的能力。同时欢迎你们也到我们深圳来，体验一下城市生活，观赏深圳的美景：蔚蓝的大海、雄伟的高山、古老的文化。
我们一定要互相帮助、好好学习，长大以后做国家的栋梁，建设好我们的家园！
祝你：
学习进步，更上一层楼！
一个陌生的朋友：***
北京时间上午8点整，随着一阵熟悉的铃声，语文老师一本正经地走进教室。说声：“上课！”我们全班同学说：“老师好！”一切都像往常一样。
莫名其妙
老师说：“今天我们要在班里开展一个活动，同学们猜猜是个什么活动？”老师真是一点儿线索也没有留给我们。老师的葫芦里到底卖的是什么药？全班同学都苦思冥想中……
真相大白
老师看把我们难住了，就把答案公布了：“今天，我们要开展一个“手拉手”活动，以小组的方式进行讨论交流怎么和远方的朋友互相认识。首先，每小组制定一个表格。”随即，老师就在黑板上画出了这个表格的大概。
“原来是这样啊！”同学们这才知道老师卖的就是这味药丸啊！
讨论热火
同学们开始讨论了，我们七嘴八舌地说着。不过，同学们的意见各不相同，讨论得热火朝天。
讨论最有趣的就是互相了解的方式，有的同学说坐飞机去看他们，有同学说打电话，有人说现在都流行网上交流嘛！甚至还有同学想些不现实的事情——飞鸽传送，这太难实现了。
正当我们讨论激烈的时候，老师又发话了：“好，先暂停一下，请同学们把讨论结果再以小组或个人的名誉给远方的小朋友写封信。一定要寄出去哦！”
Ok！大家异口同声地答道。
这堂语文课真给力！我喜欢！