漫画里的人，特点突出，幽默生动，能给人留下深刻的印象。
作者：张品言
我们班的何老师，的确是美如天仙，高翘的鼻梁，还有那光滑油亮的皮肤，看起来还有好几分女人味，特别是她那大波浪头发，卷得出奇，还微微泛棕，充满了外国少女的气息。
那么好看的老师，一定很温柔吧，不，并不是这样。“叮铃铃！”上课铃声响了，何老师迈着她那双大长腿大步流星地走进了教室，这毕竟是一个星期的最后一节课，同学们都兴奋不已，于是教室里出现了“叽叽咕咕”的声音。
“是谁，是谁在说话！”何老师将眼珠子瞪得滚圆，就像两个大鸡蛋，同学们被这样的气势吓住了，都闭紧了嘴，教室里顿时变得鸦雀无声。老师见大家都安静下来了，又开始讲课，可是何老师刚一转身，教室就又成了菜场了，何老师受够了，她立马转过身立起了冲天眉，用尖锐的嗓门儿喊道：“你们有完没完啊，还上不上课了！”教室又一次突然安静了下来，何老师现在就像一头可怕的母狮子，顶着一头炸开来的毛发，张着大口怒吼。
这时她一把抓下她的眼镜，然后“啪”的一下将眼镜打碎在讲台上，眼镜碎片马上飞散到教室各处，同学们差点吓尿了，还用躲闪的目光看着老师，大家都不敢再发出任何声音，生怕老师再次发火。
何老师虽然很严厉，可严厉的目的却是想要让我们好好听课。即使我们有时候很怕她，但我喜欢这位“严厉”的老师。
这个学期我们班来了一位新的语文老师——焦老师。他的个子不是很高，白皙的脸上透着一点微红，高挺的鼻梁上架着一副无框的眼镜，给人一种特别斯文的感觉。
如果就此认定他很斯文，那你就大错特错了。
开学伊始，焦老师就在课堂上宣布新规：“你们要认真书写每一次的作业，如果让我发现乱写的，焦老师会让你们重做。”因为前两任语文老师也这样警告我们，但没有重做过，因此，我们把焦老师的话当作了耳边风，作业依然像外甥打灯笼——照旧。
当天下午，上课铃都没有响，就听见同学们叫开了：“焦老师让进教室啦！”我们陆续进到教室，发现焦老师发现焦老师就板着脸，待所有同学都回到了座位上。焦老师发话了：“今早我怎么说的？明明告诉你们要认真书写，是不是吧我的话当成玩笑？来，组长，发作业，凡是批了‘重写’的同学重做！”声音不大，却掷地有声。
发完作业，焦老师让该重做的同学立刻重写，对我们没有批“重写”的同学说：“没有批‘重写’，不代表你们的书写很好，只是比重写的同学好那么一丁点儿。如果下次，你们的书写没有进步，也将加入他们的行列。”
整一节课，焦老师陪着他们重做，有的同学做了第四遍才过关。直到这时我们才明白，焦老师没开玩笑，书写不好真的会重做。
对待学习，焦老师要求很严格；对待我们桌椅的摆放，他也有明确的要求。比如：一整套桌椅不得超过一块地板砖的长度，桌子的脚要刚好对准地板砖的缝，不能逾越，否则我们的课间休息就会泡汤……
在学校他对我们很严，就算我回到家中，我的一举一动也尽在他的掌控中，谁让他是我的老师，也是我的爸爸呢？
我们的语文老师姓黄，个子不算太高，有些胖。他为人幽默，同学们都喜欢上他的课。你们可能不信，怎么会有人喜欢上课呀？哎呀，别着急，听我仔细慢慢道来……
首先，语文老师语言很幽默。有一次，黄老师正在给我们讲课，讲到“放屁”的时候，老师停了下来，很有些神秘地说：“说到放屁，我给同学们说一下。放屁是不是很臭，马上就到夏天了，咱们教室密封得这么好，你要是一放屁，同学们可不就遭殃了！”说到这里，全班同学哄堂大笑起来。黄老师接着说：“所以呀，以后有人要放屁的话，都到教室外面去，可不能祸害其他同学呀！要不然，我们约定一下，以后有人要放屁，都伸个OK的手势，就出去，不要让同学们闻到气味。放心，不用担心同学们嘲笑你，相反，同学们还会对你感激不尽呢！”怎么样，老师的语言是不是很幽默？
其次，老师讲课也很幽默。他在给我们讲《草船借箭》“借”这个字意的时候，不是像其他老师(我所接触过的老师)那样，同学们想不出来答案就会讲出来。黄老师是这样做的：他先让同学们想。同学们都说这个“借”字体现出了诸葛亮的高明，神机妙算。可黄老师却说不仅仅体现在这个方面，实在想不出来，让老师讲吧！然后，黄老师又说：“我们单看这个‘借’字，不想其它的。比如说，今天我借了张三家一碗米，以后不是要还的吗？”“哦！”同学们茅塞顿开，抢着要回答。当然，黄老师也不像其他老师，自己把答案全说完。于是，他说不讲了，请同学们讲。同学们很快就把答案说了出来。这样诱引同学们说出答案，既不费老师的口舌，又锻炼了同学们的能力，哪有同学不喜欢这种课呢？
怎么样，我们的语文老师是不是很幽默？
校园里有这么一号人物，他喜欢穿AJ鞋，每天都戴着一顶黑乎乎的帽子，有着如同刺猬尖刺般的头发，想知道他是谁吗？他就是我们的体育老师，校园人称可爱的“祝爷爷”。
他不是老人，年纪我估计也就20多岁。他很strong（强壮），身材好像《大力水手》主人公波比一样健壮。而且你们知道吗，“祝爷爷”的头上有着无数“表情云”：生气是黑云，开心是白云，平淡的心情是黄云……“祝爷爷”身怀开心魔法，上课的时候能出其不意地把你逗的捧腹大笑。如果你问他几岁，那么他就准备施展开心魔法了“我可能50岁，好像40岁，估计30岁……”
如果你再问他几岁，他还是不告诉你他几岁，仿佛他的年纪成了这个校园的不解之谜。我想，各位看官看到标题“可爱的祝爷爷”时，肯定会说为什么称他“爷爷”，那是因为《怪老头儿》书中的怪老头儿。可爱的“祝爷爷”和他的性格特别相似，也爱开玩笑，而且玩笑也可以让我们笑出太阳般的笑脸。“祝爷爷”的可爱之处，是同学们和我看到他笑时，就很难忘掉了，一个笑容自带阳光的男人。如果你在哪儿碰到了他，看见他的笑容，再多的不开心也能被瞬间化解。
如果你找不到他，那就来找我吧，我给你讲一讲“祝爷爷”的逗笑事迹。小学的时光还有两年的时间，很开心让我遇到这么多好老师，“祝爷爷”就是这么多好老师的其中一位，一位让我们心爱又可爱的“祝爷爷”。
拥有“技能”的林老师
我们学校有一位拥有“技能”的老师，他就是我们的数学老师——林老师。
他有些年老，浓密的黑头发中还穿插着许多雪白的头发，他眼睛偏小，眉毛较浓，总是眉头紧锁，一副严肃的样儿，他比较高，最喜欢穿皮革外衣，牛仔裤和皮鞋。
他有许多“技能”，而且一个比一个厉害，下面我就给大家介绍一下吧。
技能一：眼神剑
林老师的眼睛看似普通，却有着不一般的杀伤力。每次在他讲课的时候，隔一段时间就会用眼神来一次“巡逻”，看一看有没有那些“刺头”在说小话。若有，林老师马上就会发现，并且用“眼神剑”锁定同学，那眼神威力甚大，眼珠溜圆，一动不动，眉头紧锁，双唇紧闭，一股“杀气”扑面而来。隔着一面墙都感受得到啊！而这些“刺头”们，都不得不闭上嘴巴，否则下一秒就会……
技能二：占课
要问林老师最珍惜什么？当然是课！李老师把他所有的课视为宝贝，有时候要讲东西太多，讲不完怎么办？很简单，“我再讲三分钟！”林老师在阳台上大喊，“啊——”全班发出了哀嚎。可林老师对这四十八声哀嚎和九十六只可怜巴巴的眼睛，一句话也没说，甚至连表情也没有发生一点变化。就这样，一分钟，两分钟……十分钟过去了。“叮零零……”上课了，就这样同学们的一节课间时间消失了，“不——”全班再次发出哀嚎。
林老师不仅珍惜自己的课，甚至连其他老师的课也不放过。如果有些老师有事没来学校，那么这节课有百分之九十的概率会是数学课。果然如此——这个音乐课成了数学课，果然如此——这节美术课成了数学课，又果然如此——信息技术成了数学课，所以林老师人送外号“占课大师”。
技能三：粉笔狙击
林老师的狙击技术是很厉害的，别说是枪了，连粉笔他都扔得准，堪称“王牌狙击手”。如果有一名“刺头”讲话甚至严重的话，林老师就会拿出自己的看家本领——粉笔狙击。虽然林老师使用很少这个技能，但是用起来还是很厉害的，只见林老师右手拿起一只短粉笔，眯眼瞄准，随后果断扔出粉笔。粉笔的弹道很直，指向“刺头”飞去，“刺头”正在讲话，哪能知道危险靠近。只听“啪”的一声脆响和“啊”的一声尖叫，“刺头”的脑门已被命中。当他转过身来的时候，又被“眼神剑”锁定了。
这就是我们林老师的三大技能，虽然这三个技能令人后怕，却体现了林老师对我们深深的爱，我们要感谢林老师，他让课上的那些“刺头”越来越少，我们要感谢林老师，他让我们学习平均分不断提高。
很幸运，我今年被分到了这个班，早有耳闻她的优秀，今天，就让我把老师“画”出来。
她，有一双炯炯有神的眼睛，随时可以传递她心中的喜怒哀乐，对于我们学生的关爱都能从她的眼神里读的明明白白。还有一张灵巧的小嘴，时而传递天南海北的新鲜事儿，时而让古今中外展现在我们的眼前，这张嘴真是让我佩服！
她不仅外貌漂亮，而且很温柔，记得有一次，有两个同学打架，我们的语文老师得知后，就马上来，还没见老师怎么说两位同学就哭的稀里哗啦，互相认错。真是打破了我对老师处理这类问题的认知。
平日里，上课铃响了，教室里总是人声鼎沸。这次，老师走进了教室。同学们看见老师那常挂着笑容的脸一下子变得严肃起来，大家便安静下来，顿时教室里变得鸦雀无声。
老师的眼睛可神奇了，你在课堂上做一个小动作，玩一下文具，老师就会用尖锐的眼神看你一眼，你肯定会放下手中的东西，跟上老师的思路。我们写作业也不敢马虎，如果书写不认真的话你绝对会享受到一对一的教学。
漂亮、慈爱、严厉，老师用她的爱教我们如何规范自己的言行举止，让我们在她的引导下茁壮成长，这样的老师我真的很喜欢。
他，一头竖起的短发；他一双炯炯有神的大眼睛，只要在我们身上扫一下，我们班的同学鸦雀无声；他，一张严厉的语气和幽默的语气并在一起的嘴巴。没错，他就是严厉到让人有点害怕又幽默到让人好笑的老师——我的数学老师。
我的数学老师是杜老师，每次上课他总是杯不离手。每说几句话就要喝一口水。我顿时以为杜老师是“口干王”。后来才知道，杜老师是每天拿着话筒大吼大叫地，我们耳朵都快起茧子了。
有一次，上数学课的时候，杜老师叫人回答问题，被点到名字的同学站了起来，看了一下题目，自信般地笑着回答：“这也太简单了吧！答案就是362。”杜老师听完，拿着话筒歪着头，睁大眼睛，嘴角笑了笑，说道：“确定了吗，不改？”那位同学听了杜老师的这番话后似乎动摇了，又结结巴巴地说道：“那，那，那就374吧！”杜老师阴恶地笑着说：“你回答错了，正确答案就是362，被我的话弄糊涂了吧，哈哈哈！”顿时，我们班的人全都哈哈大笑起来。
在课堂上，杜老师在讲台上坐着改作业，我们全班人都鸦雀无声，好安静呀！原来，我们这次的课堂作业太难了，没有人做得全对。突然，杜老师叫了一位同学到讲台上去，那位同学上去后，杜老师用严肃的表情批评道：“那么简单的题都不会，把手伸出来！”我看着那位同学被挨打，心想：可别打我呀！过了一会儿，杜老师就把我叫了上去，我顿时紧张地发抖，可是杜老师却说：“还不错，都做对了。”这时，我心中的石头终于放下了。
正是因为杜老师，我的生活才变得有趣，我很谢谢你，杜老师。
黄文昱
如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？我当然要选择我们的班主任，尤老师。
尤老师留了个蘑菇头，而且头发有时遮住两只耳朵，圆脸，大大的眼睛很灵动，个子不高。她可是我们班上出了名的“京剧变脸演员”，一句话来形容，翻脸比翻书还快。怎么个快法呢？前一秒还“晴空万里”，后一秒就“晴转多云”，甚至还会下“雷阵雨”或“龙卷风”。
一次，因为我们班的同学前段时间经常上课走神，尤老师就在一节课上开玩笑地问：“专注力带回来没？”我们全班同学都一本正经地回答：“带回来啦！”结果，唯有小汪同学怪声怪气地拖长声音，嗓门提得很高地说：“带～回～来～了～！”把全班同学搞得个哭笑不得。只见尤老师的脸色一下就暗下来，转向小汪，从“眉飞眼笑”瞬间变成了“怒目圆睁”，然后严厉地警告了小汪同学，让他不能故意搞怪。
尤老师不仅会变脸，就连她的眼睛也会“说话”，可以用眼神和同学进行交流，甚至有些时候，一个眼神就能明确地下达“旨意”，压制全班同学立刻端正坐姿，连话都不敢说。偶尔我调皮时，也会得到尤老师眼睛的“青睐”：记得有一次课中，我趁老师写黑板时，便和同桌讲起了课外趣事，正在书写黑板的她猛然回头，眼睛直直地、冷冷地射向我，深深地看一眼，嘴角从弯弯的弧形变得扁平。我立刻正襟危坐，连大气都不敢出，只等着“暴风雨”的到来。但没想到，慢慢地，尤老师的脸色却缓和下来，目光又变得柔和起来。
尤老师不仅会用表情变脸，还会化妆变脸。一般情况下，尤老师在上课时不会化妆，可参加重要活动或者会议时，她就会适当地化个淡妆，而且，每个场合的妆都会化的不一样哦。
此外，尤老师还有一项绝技，可以让大家都积极听课。那是什么呢？它，就是幽默。尤老师的幽默每次都能用对场合，有着恰到好处的效果，不像我，偏偏是在上课中乱“幽默”。记得有一次，我在课堂上开玩笑，尤老师就用适当的幽默来批评我的捣蛋，她说：“下课的时候幽默，那叫真幽默；不该幽默的时候“幽默”，那不叫幽默，叫脑壳有病。”此话一出，座位上的同学们都炸开了锅——原来，“幽默”是有讲究的。尤老师不但会运用语言上的幽默，有时还要做一些动作让同学们愉快地接受批评，改正错误。比如，她会用“点穴神功”，即在你和同学偷偷讲话时，尤老师会突然出现在你背后，往你背上戳两下，那两下可真能让你爽歪歪——可以痛十几秒。
这就是我给尤老师的漫画画像。无论是漫画里的她，还是校园里的她，尤老师都是我们最有意思的老师。
“偷”香蕉的老师
作者：王玥凝
在我这四年的小学经历中，令我印象最深刻的就是科学老师林老师。
林老师很爱护自己的头发，只要一遇到问题，总会下意识的摸摸自己的平头，好像是怕自己大脑一转，头发就会炸起来似的。
在我的印象中，林老师只有三件最长穿的衣服，两件教师服和一件自己的衣服。他和我爸一样，都“百年不换一衣”。
林老师的办公室在六楼，他一人就“偷”走了四张桌子。一张桌子用来放笼子，笼子里养着很多昆虫，其中有些昆虫是林老师在学校的草丛里“偷”来的；一张桌子用来制做标本，还有一张用于存放标本，当然，还有一张是正常的办公桌。整个办公室的老师都畏惧那些虫子，所以林老师才“霸占一方天地”。
因为林老师东西多，所以就老是丢三落四，每次到放学以后，才来教室拿“丢”了的东西。
有一次我在学校留到很晚还没回家，正好看见林老师大摇大摆地过来拿东西，他见我还在教室，就“不怀好意”地对我“嘘寒问暖”：“王玥凝，你咋还没走哩？作业写完了吗？科学作业写了没？拿来我瞅瞅！”说着，林老师用“贪婪”的眼神盯着我的作业，“来，说说为什么这道题写B？”我无奈地回答他的问题……林老师又在“偷”走我的时间……看着林老师孜孜不倦地看题讲题，我心里暗暗称赞，林老师是真心愿意教好每一个学生，非常尽职！
正在我以为打发了林老师时，他来了个180度大转弯，又走回来“偷”走了一根香蕉，接着捏手蹑脚地“溜”出了教室。
从此，他有了一个“荣誉称号”——“偷”香蕉的老师！
这就是我亲爱的科学老师，一个尽职的，深得同学喜欢老师。
温柔细心的陈老师
金子涵
一天，我正在散步，突然想起了我们班的陈老师上课时的样子，这位开心果总是能引逗得起我们班的的同学开怀大笑。看！那个就是我们的陈老师。他比其他老师要矮一些，站在人群之中如果你不踮起脚尖就不一定能看到陈老师。他还有一双能让全班都安静下来的神奇的眼睛。只要他扫一眼全班，全班就立刻安静下来，就连一根针掉在地上也能听得见。
陈老师既是我们班的老师，也是我们的益友。不信你看，陈老师又在那里帮助同学呢！有一天，陈老师上课问我们：“同学们，你们有没有觉得我多管闲事？同学们有的请举手。”有的没有举手，尽管有些同学举手了，但立刻又放了下来。同学们都知道陈老师是在帮助我们，他真是一位乐于助人的好老师。
别看陈老师个子矮。但是，陈老师是一位为了我们学习，而废寝忘食。就拿四年级开学时来说吧！刚开学没多久，我的作业质量不是很好，老师就让我晚上用打电话的方式给他汇报作业。我有时可能会忘掉了，很晚才想起来。但老陈老师还是愿意等我们，而且每一次态度都很和蔼可亲，他真是一位有耐心的老师。通过陈老师一段时间的耐心辅导，我的作业质量一下子就提高了很多。
陈老师也是一个细心负责任的老师。老师总是会在抽屉里放一些糖，每次我们交完作业之后同学们就会去拿一颗糖，是陈老师奖励给我们的。通过这样一个好方法我们班每人每次交语文作业的时候都会很按时，全班成绩也提了上来。
自从我遇见陈老师后，我上课更加认真了，作业也做得更好了，成绩也不断上升。遇见这位语文老师，我很幸运，衷心地感谢陈老师，您是我学习生涯中的“引路人”。
“爱笑”的杜老师
李诗涵
有一个非常爱笑的老师，那是我们的杜老师，她是语文老师，杜老师不仅爱笑，而且笑起来也很美。
我观察到她笑起来嘴边有两个可爱的小酒窝，在上课的时间里，我们大部分时间都在欢声笑语中度过，为什么说大部分时间都在笑呢？那是因为我们的杜老师给了我们一个轻松愉快的氛围，她还会把很多搞笑的事分享给我们听，让我们哈哈大笑。有时杜老师的笑也是笑里藏刀哦，当有几个同学在下面说悄悄话的时候，杜老师听见了，会停下讲课，冲着他们笑，让人感觉很害怕，当他们反应过来时，已经晚了，杜老师不是罚他们抄课文就是让他们站着听课，最严重的就会罚他们一周站着上课。
杜老师要是有不开心或生气的时候，她就会看一眼她的开心果，她的开心果可不是吃的，而是大宝，大宝是我们班的同学，长的胖胖的，很可爱，杜老师看到大宝就会开心起来，就跟没生过气一样。有一次我们在楼道里奔跑，给班级扣了分，杜老师知道后很生气，大发雷霆，吓得我们大气都不敢出，即使这么生气，上课铃响了，她依然会调整好心情，面带微笑的来给我们上课。
我们的杜老师是多么爱笑，却因为我们有时调皮不遵守纪律给她添乱，让她多一份生气，少一份笑意，我们以后一定再也不惹杜老师生气了，让她每天都能笑哈哈的。
我的老师，留着一头披肩发，走起路来像一团“鬼火”，十分神秘，鼻梁上戴着一副金框眼镜，这副眼镜像指路灯，照亮了中华文化史上的万千故事。您可别看她年轻，她可是集孙悟空的本领于一身呢！
第一计：七十二变
胡老师会一样绝学，那就是“七十二变”。当我们遵守纪律，上课不开小差认真听讲时，胡老师会变身成一只小猫咪，温柔体贴，甚是可爱；但相反，如果我们表现不好时，老师便像一只猎豹，开始疯狂捕猎，胡老师一叫一个准，提问的都是走神的同学。胡老师还会“轻功”，飘到每一位走神的同学的身后，拿起“金箍棒”，当堂给他一棒，走神的同学便被这一棒带回课堂。当老师发现我们不在状态后，便拿起金箍棒敲击桌面，我远在天边的思绪便被拉了回来。
第二计：金箍棒
这根金箍棒坐落于讲桌的西侧，每当老师上课时便耀武扬威的拿着金箍棒在下面“巡逻”，一圈，两圈，在第三圈时，老师发现了目标，便使出了绝技“吃俺老孙一棒”，那位同学便立刻回过神来。有一次，老师看到两只大小“妖怪”正在“作妖”，于是用她的法宝金箍棒，三下五除二的让他们还原到应有的学习状态中。
第三计：柔
胡老师也有乌云转晴的时候，当我们犯错时，她会仔细耐心的教导我们，还记得她在生活上对我们的千叮咛万嘱咐，失败时的微笑鼓励更是历历在目，那时候，老师的话如暖流般涌在我心堂。
这就是我们可爱又严厉的胡老师，你们喜欢吗？
记在心间的语文老师
赵紫伊
九月微凉的风，透过玻璃窗跃进了教室，一根白色粉笔，一本彩色的课本，一张刻着岁月的讲桌，一个让我感动一生永远记在心间的语文老师。
如果要给我的语文老师冯老师画一幅漫画，那漫画中一定是这样的；穿着非常时髦的连衣裙，脚蹬一双运动鞋；时而一头披肩长发，如褐色的瀑布；时而扎着一个大马尾，走起路来一甩一甩的。一张和蔼可亲，面如桃色的瓜子脸上，嵌有一双闪亮的大眼睛，戴着一副褐色镜框的眼镜，高高的鼻梁下面嵌着一张樱桃小嘴。怎么样，我们的冯老师漂亮吧！有气质吧！现实中的她就是如此！
她让我记在心间的地方，还在于她那双会“说话”的大眼睛和丰富多彩的教学方法。
冯老师的大眼睛会“说话”！一走进乱哄哄的教室，她就会用一双大眼睛四处扫视，再调皮的学生，一碰到这锐利的目光，就会“偃旗息鼓”，冯老师治学有方。三年级有一节课上，柴子城很不遵守课堂纪律，冯老师急中生智发明了一把“无影凳”，作用是只有认真，守纪律的人才能看见，马虎、调皮的人是看不到的。如同皇帝的新装一样，话音一落，教室里一片寂静，每一名头脑都遵守着“游戏”规则，渴望看到这把“无影凳”。柴子城也不例外。旁观他如同“乖乖兔”冯老师顺势完成了本节课的教学任务。
冯老师热爱教育事业，有非常丰富的教育和教学经验，对学生关怀无微不至。一次中午放学，我顶着烈日执行大队干部的任务，冯老师路过，马上走过来，摸着我的头说：“紫伊，你别站在太阳下，去树荫下站着吧！”此时我的心里暖暖的。
这样一位治学有方，关爱学生，像蜡烛一样的老师，怎能不让我记。
“善变“的柯老师
吴佳鑫
她，身材高挑，戴着一副眼镜，长发披肩，经常身着一袭长裙，飘逸而美丽。她就是我们班“善变”的数学老师——柯老师，
柯老师工作时很严厉。课堂上的柯老师不仅精神抖擞，还有一双火眼金睛，教室里任何的风吹草动都逃不过她的双眼。有一次上课铃响了，我们班同学却还沉浸在上一节体育课时的兴奋状态中：祥同学正和同桌在桌旁打闹，硕同学的桌上摊着一大堆的书，连值日班长都只顾自己写着作业……似乎没有一个人听到上课铃，更没有意识到已经上课了。这时，柯老师的身影出现在教室门口，不知是谁喊了一声：“柯老师来了！”大家看向教室门口，柯老师正用她的火眼金睛扫视了教室。只见祥同学立刻坐回了座位，硕同学也立刻慌忙整理自己的课桌，全班同学立刻鸦雀无声，纷纷快速拿出数学书和作业本。柯老师走进来了，她轻轻地放下手里抱着的作业，板着脸严肃地说：“有人前面没订正！”我顿时紧张起来，心理像被一块无形的石头压住，生怕是自己。当听到吉同学的名字时，我松了一口气。只见吉同学慢慢地走上前，手紧张拉着衣角。柯老师严厉地问：“为什么不订正？”李吉祥没说话，眼睛快速地眨着，脸越来越红，好像要哭了。柯老师严肃地说：“今天内订正好送给我批改！”李吉祥红着脸说知道了。柯老师的严厉教学，使我们班同学的数学成绩稳步上升。
生活中的柯老师却很温柔。还有一次，我中午在教室写作业，突然柯老师过来，叫我去她办公室。我写作业的手不觉停了，怀里像揣了只兔子。“肯定是我计算或简单的题目错了，要挨批评了！”我心想。我慢慢地走向办公室。果真是我计算错了，而且错了好几个。只见柯老师语气柔和地说：“佳鑫，你思维活跃，理解能力也特别好，后面的难题都做对了，可是前面的计算题却错了好几个，扣了十几分，太可惜了！”尽管是作文吧在空调房里，但我依然感到脸上火辣辣的。接着，她递给了我几份习题，笑着对我说：“你愿意用自己的努力换取成绩的进步吗？”“我愿意！”我接过习题，每天在家练习，每次做计算题都会非常认真地检查，很少出错。我的数学成绩也逐渐提高了。
这就是我善变的柯老师，她时而严厉，时而温柔，是我学习路上的“引路人”。