作文秋天四年级600字【优秀6篇】

在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?读书破万卷,下笔如有神,下面是勤劳的小编帮助大家整理的作文秋天四年级600字【优秀6篇】,希望能够帮助到大家。

小学四年级作文 篇1

春节这样人人都盼望的节日,春节也这样合家团聚,共叙完美生活的日子。我天天都盼望春节的到来,最后在无数次焦急等待中把春节给盼来了。

大年三十的傍晚,周围已这样一片火红的世界,家家户户都挂起了灯笼,放起了鞭炮,鞭炮声时近时远。我们家也按捺不住,在路边放了起来。

到了晚上,小镇更这样热闹非凡。伴着“噼里啪啦”的鞭炮声,天空中时不时地绽放出了一朵朵美丽的烟花。这种红色的烟花像红透了的苹果在高空开心地笑,又像喝醉酒的老爷爷,脸上涨溢出光与彩;那种彩色的烟花,像一只只翩翩起舞的蝴蝶在天空中舞蹈,又像一朵朵鲜艳的花朵在空中华丽的绽放;那种繁花点点的烟花,像天上无数颗星星在顽皮地眨着眼,又像这样早晨的露珠一样晶莹剔透,在预示着来年那完美的时光……

看到如此美丽的烟花,我立刻让爸爸拿出烟花出来放。爸爸点上火,过了一会,“砰”的一声,一个烟火飞上了,立刻绽放在天空中。我们家的烟花这样蓝色,绽放时就像一朵朵傲放于美丽夜色中的勿忘我,它们在高空中短暂地停留,然后又点点洒向人间,就像那天空中无数的小雨点在欢声笑语。比起别人家美丽的烟花,我觉得烟花更美丽,更漂亮,一点儿也不比别人家的逊色。因为在这绚烂的烟火中,融映着我和爸爸的微笑、期盼,一幅其乐融融的父子图,加上这绝美的烟花,不能不说这样除夕夜的神来之笔。

之后,爸爸又放起了鞭炮,鞭炮“噼里啪啦”地响着,预示着喜庆和欢乐,预示着新一年的到来。我的心里也如这鞭炮,充满了激动与快乐。

新的一年就在这片欢乐气氛中缓缓降临……

四年级作文 篇2

我们生活中处处有数学,事事也离不开数学,我从一上学就对数学产生了浓厚的兴趣,尤其喜欢测量和计算,在姥爷的指导下,我不但学会了计算三角形和多变形的面积,还学会了计算长方体和正方体的体积。我想:规则物体的体积用数学公式计算并不难,如果是不规则物体,它的体积该怎样计算呢?我把我的想法告诉了姥爷,姥爷给我找了两块不规则的鹅卵石和一个脸盆,让我自己想办法用学到的知识计算出鹅卵石的体积。

我想来想去,突然灵机一动,想起了水,对呀!用水测量,于是,我用脸盆接了半盆水,把鹅卵石放入水中,使鹅卵石被水淹没,待水面平静后,在水面处做上记号,拿出鹅卵石,称出水盆(包括水)的重量是1520克,然后,再往脸盆里加水,一直加到放鹅卵石时水面的记号处,再称出脸盆(包括水)的重量是2130克,两次称得结果的差是610克,这就是鹅卵石的体积在水盆中占用的水的重量,在姥爷的指导下,我根据1立方米水重量=1吨的提示,运用体积的计算方式和进率,计算出了1立方分米水的重量=1千克,1立方厘米水重量=1克,鹅卵石体积占用的水的重量是610克,所以,鹅卵石的体积是610立方厘米。通过实验,我成功了,心情特别高兴。

同时,也使我更加感到数学的奇妙,数学的深奥,它使我感到了数学的乐趣,也提高了我的动手能力。以后,我还要做更多的试验,掌握更多的知识,等我长大了。为国家的建设施展我的数学才能。

四年级的作文 篇3

你们知道陈少是谁吗?嘻嘻,他是我们家的宝贝——我最小的弟弟。今年,他才一岁半。我平时管他叫“baby小陈”,他有一双机灵的眼睛和一张樱桃小嘴,留着一个“西瓜太郎”头。外面很多人看到他这头飘逸的头发都以为他是个女孩。

“baby小陈”既聪明又调皮,而且他还是一个“小馋猫”。记得有一次吃饭,外婆把虾藏起来,因为“baby小陈”太爱吃虾了,每次都是不吃完不罢休。等吃饭了,外婆就悄悄告诉我们她把虾放到哪儿,叫我们记得去拿,外婆的话还没说完“baby小陈”就猜到了,拉着我的手又蹦又跳,嘴巴不停的叫:“要吃,要吃。”在一旁的妈妈被惹得哈哈大笑。妈妈就剥了几只虾给他,只见他右手拿着一个,左手拿着一个狼吞虎咽地吃着。不一会儿,这几只虾就全进了他的肚子。这时他的舌头还不住地舔嘴唇,好像是在回味虾的美味。然后,他环视一周发现了我的碗,就盯着我碗里的虾,大声叫着:“虾、虾、虾。”我看他这么想吃,就把我碗里的虾给了他一半。他又迅速地把虾吃得一干二净。接着他的眼睛又不停地望着我碗里的虾,妈妈说:“你吃着碗里,望着锅里的。”我们听着都笑了起来,他看见我们笑,他也笑了起来,好像他听得懂我们在讲什么似的。

这就是我家可爱的弟弟。

四年级优秀作文 篇4

一阵风把我从睡梦中叫醒,又吹我来到了书声朗朗的校园,新的一天又开始了。

“叮铃铃,叮铃铃”上课的铃声响了,每个同学都坐好了,等待老师上课。可是,就在这个时候,我的铅笔忘带了,我东找找,西找找,还是没有找到。于是,我就向坐在我前面的周涵借一支铅笔。我本以为周涵会有许多铅笔,可是周涵转过头来,对我说:“你看。”说着,她拿起铅笔盒,“虽然我这有很多铅笔,可是都变粗了,对不起,不能借你笔了。”

于是,我就向黄星睿借,可是黄星睿只有一支铅笔,所以也不能借我了。我想向我同桌蔡千慧借一支铅笔,然后想了想:自从我上次借了她一块橡皮后,我就都没有向她借过一样东西,这次她能借我吗?于是我又向坐我后面的史文卓借铅笔。他一脸的遗憾,就连他自己用的笔也是向别人借的。我一脸的无奈,只好硬着头皮向同桌蔡千慧借一支铅笔。

我把头侧倒她耳朵旁边,轻轻地说:“能……能不能,借我一支铅笔,千慧。”她满口答应:“好的,到我铅笔盒里拿一支用吧。”我没料到她居然会借我,就说:“谢谢你,我下次一定不会丢三落四的。”她微笑着说:“没关系,同学之间不就是要互相帮助的嘛。”老师来了,开始上课了。

每当我想起这件事,心里暖暖的。我们身边有许多“美”,它们时时刻刻都期待着你用慧眼去发现它。让我们一起去寻找身边的“美”吧!

四年级小学作文600字 篇5

1、作者能按方位次序向读者先容其可爱的,从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择 有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。

2、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

3、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

4、作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的显如今人们眼前目今。

5、小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了优美景致。

6、文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩,使差别季候的绿色生机盼望盎然,芳香四溢。

7、小作者捉住了春天特有的景致,能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美,同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们,使文章的主题得到升华。

8、小作者视察细致,形貌生动细致,加上生动形象的比喻 拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。

9、纵观全篇,文章笔调清新 生动,形貌绘声绘色,消息联合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟,层次清楚,层次清楚,读后使人如临其境。

10、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对 对大天然的热爱之情。

四年级优秀作文 篇6

“什么,今天要野炊?”听到营长赵老师的宣布,我们大家纷纷议论起来。我搓了搓手,心想:我还从未在野外生火做过饭呢,这回我可要好好体验体验。

我们加快脚步,急切地向野炊地进发。到了目的地,老师先选了一个平地作为做饭的地点,然后开始布置任务:男生拣石头,女生拣柴火,2名同学负责用石头垒 “炉灶”。不一会儿,男生们扛着大大小小的石头回来了,女生们抱着一捆捆的柴火也回来了,“炉灶”也很快垒起来了。当锅架起来后,那些领回来的鱼、豆腐、 葱、姜,也都一字摆开,嘿,还真象那么回事呢!现在是万事俱备,只欠东风了。

“点火”,随着老师的一声令下,我们迅速把火点了起来,在锅里倒上水,然后再把领回来切好的鱼、豆腐、葱、姜一股脑儿的倒进了锅里。红红的火焰映照着我们一张 张激动的笑脸,热气腾腾的锅里装着我们多少的期盼。这时,张老师喊道:“快把盐拿来。”我一个箭步跑去拿了过来,张老师把锅盖打开,把盐放了进去,一股扑 鼻的香味引面而来,啊,真香啊!我的口水都流了三尺三。一会儿,鱼汤做好了。我们一边吃着馒头,一边吃着自己亲手做的鱼汤,真是太美味了。

这次,我们分工合作,做出了美味的菜肴,我们在品尝美味的同时也品尝了大家庭的温暖。这是在自己家从来没有过的体验。我爱夏令营,我爱这个大家庭。

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