师德演讲稿_爱我所爱终不后悔（通用3篇）
人生像一盘散落的棋局，我们每个人都是布棋者。有的人选择大大方方地落子，随遇而安，毫不犹豫;有的人每走一步都要经过深思熟虑，因为他们害怕下错一步满盘皆输;而有的人虽表现得沉着冷静，实则小心谨慎步步为营。无论你是何种人，在走好人生这盘棋上，我们每个人都是自已的主宰，而我所做的每个选择，我决不后悔。
傍晚，太阳不急不慢地从天边落下，拂去天边最后一抹晚霞，在山的另一头隐去光辉。大地迅速沉睡，将最后一点余热裹了起来，给人们留下了一丝凉意。我在房间里为即将到来的钢琴考试做冲刺准备。正当我反反复复练习时，母亲突然推门而入，放下一杯热牛奶在我手旁的桌上。良久，我见母亲还没有离开，神色十分难堪，好像被什么东西卡住了一样。我停下了弹奏，开口问道：“妈妈，你是不是有什么事要同我说?”母亲的脸上那原本紧绷着的神情立马放松了些许，转而语重心长地对我说道：“妈妈之前不是答应你这个暑假带你去玩几天吗?可是后来发现这个时间好像和你钢琴考试的时间相冲撞了，另外再做安排也来不及了。我犹豫了几天还是同你说了，想让你自已好好做个选择。”妈妈说完便转身离去了，偌大的房间只留下我一人。我强忍泪水放空思绪，转头开始一遍又一遍地弹琴，可刚才妈妈的那几句话在我脑海里总挥之不去。这场旅行让我期待了一整个学期，也是我学习的动力，却即将化为泡影。而这次考试我苦苦练习了小半年，用无数次的泪水和汗水换来的梦想快要成真了，我怎能说放弃呢?泪水“嘀嗒、嘀嗒”落在琴键上，让那股琴声变了味，漏洞百出。就这样，我到最后也没能做完那道“选择题”。枕着一脸泪水和满腔的失望，以及一丝心存的逃避进入了梦乡。
第二天，当阳光从云间倾泻下来，透过厚厚的玻璃窗落在我脸上时，我用力睁开了沉重的双眼，一觉醒来眼前仍是那道“选择题”，如山般沉重地压在我身上，得不到丝毫喘息。我赤脚走到书桌前，无意识地翻开了桌上的一本书，几行浅浅的文字映入我的眼帘：我宁可做一个有梦想、有愿望而最渺小的人，而不愿做一个无梦想、无愿望却最伟大的人——纪伯伦。细细品读这一句简短的话，我只觉得字里行间充满了力量。是啊，梦想不能被轻易辜负，我既热爱这件事，视它为梦想，那就决不能轻易说放弃。我重新振作了起来，同妈妈说我决定选择参加比赛。接下来的几天，我一刻也不敢松懈，没日没夜地练琴，全身心投入，却未曾感到丝毫疲惫。
考试的日子来到了，我紧张地在外候场，当叫到我名字时，我暂时打消了一切忧虑与怀疑踏进了考场，用最自信的态度演奏了所有的曲子，在得到评委老师的点头肯定后，我心中所有的困顿烟消云散了，世界在我眼前豁然开朗了。我最终解开了那道“选择题”，并附上了最满意的答卷，让我在名为“青春”的舞台上大放异彩。
这一次选择，我不后悔。
怀揣着对教师职业的崇敬与对学生的热爱，我走上了神圣的讲台，从事着太阳底下最崇高的职业。
忽喜忽悲的日子，都和学生有着千丝万缕的联系。
如果你远远地看见我，一路走一路笑，或许是因为的课堂活跃而井然有序，或许是因为一个同学提出了一个意想不到的方法，或许是因为学生在看见我那被彩色粉笔扎染的衣袖时悄悄递上的一只袖套。
如果你发现我一整天都紧皱着眉头，非常忧郁，或许只是因为学生上课的一句话，一个动作，一个不经意间表现出的不友好。
一个努力适应做好老师的我，也和学生们一样争强好胜，也和学生们一样期待着努力之后的认可。当他们成绩考差的时候，第一个哭泣的将会是我。一个那么不爱认输的人，却在学习做好一个老师，带好一班学生的时候深深地体验着挫败。这真的不是一个人努力就可以胜出的。
还要考虑学生是否配合，学生喜欢你吗?学生喜欢这门学科吗?学生想听什么?怎么样设计课堂才更吸引学生呢?
忧郁的心情，像秋后阴冷的细雨悄悄地改变着我。心情的变动也带动了身体健康的变动。免疫力下降，体力不支，觉得劳累，心慌。
看着熟悉的医生，吃着难咽的药片，觉得他们应该与我的人生无关。我应该是健康的，不是吗?我应该是阳光一样欢笑着的，不是吗?
茫然地遥望远方，却意外收到了母亲的短信。只言片语却有着黑夜里灯火的温暖，安慰了我只身在外的孤寂。我细细咀嚼着母亲教诲：多学习，提高自己，对你的学生负责。爱是对爱最好的馈赠。
爱，那是多么高的槛啊，令我仰望。
但，有人说，心一处，永不败。
我决定找回那个骄傲的自己，那个永远不肯服输的自己。翻动以前的日记，我还可以感觉我年轻的心，是那么志气昂扬!
在数学组这个甜蜜的大家庭的关心下，我慢慢地摸索着，走近我的学生，走近明亮温意的阳光。
高中的学生，是成熟与幼稚的特殊结合体，他们有着自己的独特想法，有着叛逆的心理。有时候仅仅因为喜欢一个老师，就喜欢上这门学科，有时也会因为不喜欢一个老师，而把一门学科学得很差。老师的个人魅力对于他们还是有着不可忽视的影响的。
所以当一个学生告诉我，从不喜欢数学的他开始喜欢上数学，仅仅是因为喜欢听我讲课时，你知道，我有多高兴吗?
所以当一个女生在下课的空隙，悄悄地塞给我一包润喉片时，你知道，我有多幸福吗?
看着他们，有时候有了时空错落的假想，似乎他们就是曾经的我，内心里挣扎，却默默接受着三点一线的生活。我理解他们，因为我能理解曾经的自己。
决定做一个阳光型的老师，用我的光和热，温暖泛泛书海中孤单
记得小时候，每次碰到“我的理想”这种作文或主题讨论时，无一例外我的选择都是教师。确实，直到踏上工作岗位以来我最大的愿望就是当一名教师。大学毕业后，怀揣着激动与热情，我来到了开封教育学院。来到了这里以后，我的愿望从当一名教师变成了当一名优秀的教师。这两年来也一直为之探索努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀教师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。但大多数人认为，要当一名优秀教师，首先要有师德，没有师德的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”师爱是师德的核心。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。也许大家都曾遇到过类似的事情，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情并不高，眼神并不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的学生依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我消沉过，怀疑过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是没有体现出自我价值。但几乎与此同时，这些学生又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
身为新时代的教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字--爱。所以在这将近两年的工作中，虽然我有许多的委屈，但是当看到学生们体会到老师的辛苦而改变状态时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当收到他们的祝福、得到他们的信任时，一种感动和自豪就会油然而生，原来委屈与幸福同在，付出就有收获。这时，我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”还有相当大的距离;虽然我的事业可能永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做、尽力去做。
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、20xx-08-05 。昨天叫无奈，今天叫无畏，20xx-08-05叫无悔。”如若到年迈花甲，蓦然回首，能感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福;扪心自问，能无愧于我的每一个学生，无悔于我的人生，这将是我最高的追求!