不知不觉中一天又要结束了，相信大家一定感触颇深吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。快来参考日记是怎么写的吧，这次帅气的小编为您整理了日记格式【优秀9篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
一年级周记格式范文一
我最喜欢的是汽车，我真想自己有一辆汽车，于是我就开始做汽车了。
首先我用一个长方体的盒子做车身，接着拿一个正方体的盒子做车头，再把旧玩具汽车上的车轮拆下装在我的小汽车上，最后给小汽车涂上时尚的颜色，我还彩纸剪了几个圆形贴上当车灯。
多帅气的一辆小汽车！我终于用自己的劳动换来了自己的汽车。
一年级周记格式范文二
×月×日星期×天气×
还过几天就到了重阳节。重阳节又称老人节，是我国一个古老的`街日到了重阳节我该为我的爷爷奶奶做些什么呢？我想我既然从妈妈那儿知道了农历9月初九是重阳节的来历，以及妈妈讲的要在那天陪爷爷奶奶登高爬山，吃重阳糕来年长命百寿，我有功夫一定做到陪他们玩，我还要去敬老院去慰问敬老院的爷爷奶奶祝福他们晚年安慷！福如东海！
一年级周记格式范文三
×月×日星期×天气×
十月一日是祖国妈妈的生日——国庆节。
我在电视上看了60周年的盛大庆典，最精彩的是大阅兵，有一排排整的队伍，有海军、陆军、空军，有很多很多的装备车，里面有世界上最历害的武器，还有很多很多的坦克，有125辆呢，还有很多很多的武器。
中国真强大呀，我爱我伟大的祖国！
一年级周记格式范文四
今天回家后，我发现衣服的袋子破了，就叫了一声：“妈妈，我的衣服破了！”，妈妈说：“回家再补吧！”我想了想：要不我自己试着补补看吧！
于是，我拿来了针线盒，先针线穿了，就一针一针地认真地缝了起来。不一会儿，就缝好了，妈妈看见了，直夸我，真了不起！
一年级周记格式范文五
XX年08月19日 星期五 天气：晴
关键词：规范作文；遣词造句；技巧得分
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002—7661（2012）20—075—01
“文章看山不喜平”，“语不惊人死不休”，无论中文写作还是英文写作，都要尽力做到语言生动流畅和文字丰富多彩。枯燥平淡与单调重复是英语表达的大忌。如何写好英语作文，我们需要做到并注意以下几点：
一、运用英语思维
使用英语思维完成书面表达是正确的遣词造句的基础。熟悉一些常用的英语句式，与表意建立直接关系，不需要翻译，便能形成英语思维，也就可以避免因不正确得直译而导致的语法错误。在考试书面表达中，有许多因不正确的直译而导致的表达错误，所以我们应该多加注意。
二、掌握常用句型
句子是表达的一个完整意思的最小单位，所以造句能力在英语写作中非常重要。好的英语句子能够生动、准确、形象的表达内容，所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始。利用英语基本句型造句：主谓+谓语+状语；主语+谓语+宾语；主语+谓语+介词+宾语；主语+谓语+间接宾语+直接宾语；主语+系动词+表语；主语+谓语+宾语+宾语补足语；主语+谓语+非谓语动词；主语+谓语+宾语+介词短语。
利用高级句型生成亮点，强调句：将时间、地点、原因、方式等状语从句转变为强调句
倒装句：只要句中有介词短语或状语从句，便可将其提前，变成倒装句。变换词语、单词短语、句型。
在英语表达中，要做到语言生动、文章富有表现力，很重要的一条就是遣词造句要做到灵活多变。在英语表达中，许多学生运用单调的词语、重复的句式，以至于语言平淡，不能拿到高分。事实上，英语的词汇和句式非常丰富，比起汉语也毫不逊色。要使英语书面表达出彩，词汇得灵活多变。
三、得高分的关键
1、认真审题，选择表达方式
抽查表明由于审题不充分、遗漏要点而失分的学生达到百分之三十到四十，审题就是要弄清题目大意与要求。书面表达不能像汉语作文那样自由发挥，而要根据题目要求、按照提示来组织文章，一边深度要求，一边思考相应表达方式。
2、扩展提纲，连接句子成文
许多学生由于一味追求复杂语法结构，而导致语法错误，解决这一问题的主要办法就是打草稿，第一次列提纲时写出句子的主干，然后在此基础上增补定语从句、状语从句、名词性从句，添加有形容词充当的定语、由副词充当的状语，尤其是非谓语动词短语充当的定语和状语。
3、审阅成文，最后定稿
由于考试时间限制，学生不可能对作文草稿进行多次修改，所以在完成句子扩充之前，要认真检查题目的要点是否完整，如有遗漏迅速补上。然后再开始在试卷上誊写，此时要注意增加句子与句子之间的连接成分，以保证文章畅通。
四、书面表达中常见错误
在英语书面表达中，人们经常犯大小写错误，或误将英语句号写成汉语句号。这些错误看似小事，却会影响得分。现将常见的错误列举出来，望大家引以为戒。
1、写书信或日记时格式错误
有的学生不能准确运用书信或日记的格式。中英文的日记格式大致一致。英文日记左上角是日期（年、月、日）、星期，右上角写当天的天气情况。
（1）日期表达有多种形式。年月日都写时通常以月日年或日月年为顺序，月份可以缩写，年份前有逗号隔开。
（2）星期可以省略不写。星期可置于日期之前或日期之后，星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。
（3）天气情况必不可少。天气一般用一个形容词，写在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。
2、语序错误
没弄清真正的主语是谁。或出现主谓不一致、数的不一致、石台不一致等情况。修饰语错位。英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同位置，可能会引起句子含义的变化。
3、时态错误
一般来说根据写作要求能够非常明确的判断出主要该用什么时态，像写日记、看图书面表达，讲述发生的一件事，其主要时态就是一般过去时，时态明确了，叙述才会更准确。时态错误是中学生写作时普遍存在的问题。主要原因是：1、对各种时态的基本概念不清楚。2、时间立足点把握不准。3、母语干扰。由于汉语中动词没有时态的变化，许多同学在用英语表达时缺乏时态的概念，因而出现的时态错误随处可见。
4、考试时间太紧
试题多，容量大，考生往往答到书面表达时时间所剩无几，匆匆答卷，根本来不及顾及时态语法。
五、遗漏要点
不少同学在做书面表达题时，没有认真审题，导致写作要点的遗漏，使得意思不通顺，文章结构不完整，影响了表达效果。尤其是写表格式、要点式、图画式书面表达时，不少同学只重视卷面有阿拉伯数字标明的直接要点和表格，及图画所体现的主要要点，而忽视了写作说明部分的间接要点，造成了不应有的失分。
范体式的法定公务文书。
行文方向：
1、 上行文：请示、报告
3、 平行文：函、议案
行政公文：
请示批复通知通报报告会议纪要函公告：通告命令决定议案意见 事务文书：
请示
概念：是向上级机关请求、指示、批准时使用的公文。
特点：请批性；坚持一文一事；事前行文
格式：标题+主送机关+正文+落款
1、 标题：（完全式）发文机关+关于+事项+文种
（非完全式）关于+事项+文种
2、 主送机关：（受文单位）
注意：（1）请示不能越级
（2）请示不能主送领导者个人
（3）请示只有一个
3、正文：缘由（背景介绍加“为了？”）+请求事项（要明确）+尾语
尾语：（1）当否，请指示
（2）以上请示妥否，请批复
（正文下，空两格，另起行）
4、落款：（1）署名（章）
（2）日期（大写）例：二八
批复
概念：批复是答复下级机关的请示事项时使用的公文。
格式：标题+主送机关+正文+落款
1、 标题：必须完全式 明确写出同意或不同意
2、 正文：引语+主体文+尾语
（1） 引语：你单位+年月日（提交请示的年月日）+《请示的标题》（机关简称代字
【年份】序号）以收悉。经研究，批复如下：
（2） 主体文：首先表时态度，同意还是不同意。如果同意，则对进一步如何实施做
出指示性的意见；如果不同意，则应写明理由进行解释疏通。
（3） 尾语：秃尾；特此批复
3、落款：署名（章）；日期
概念：通知是传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项，任免人员时使用
的公文。
特点：使用广泛；使用频率高；种类多。
格式：标题+主送机关+正文+落款
1、 标题：完全式；非完全式；文种（只限于单位内部之间）
2、 主送机关：（1）同一级别之间用“、”号，不同单位，不同部门之间用“，”。
（2）主送机关较少时，将机关名称写全；较多时要用规范化的简称或概称。
3、正文：原因（现将有关事项通知如下）+事项+执行要求
事项：用分条款式写清正文内容，要求每个条款有小标题，后写清执行要求或号召。
4、落款：署名（章）；日期
会议通知
格式：关于+事项+会议通知
主送机关：
为了（根据）??现将XX会有关事项通知如下：
一、会议时间：例：2007年10月24日（周三）
二、会议地点：具体
三、与会人员
四、会议内容
会议要求，希望和号召。
落款：署名（章）；日期
报告
概念：是向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见和建议，答复上级机关的询问时使用
的公文。
格式：标题+主送机关+正文+落款
正文：第一段：报告的原因目的+“现将？工作报告如下：”
第二段：成绩、各方面所得（学到，懂得）
第三段：生活、工作、不足
第四段：改进措施或今后打算
请示与报告的区别：
（一）行文目的请示：给予批复，指示
报告：不要求答复，只须汇报
（二）行文时机请示：事前行文
报告：事后行文，事中行文
（三）内容宽窄请示：（必）一文一事
报告：一文多事
（四）办理要求请示：“办件”
报告：“阅件”
概念：是表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况时使用的公文。
类型：1、表彰性通报2、批评性通报3、情况性通报
格式：标题+主送机关+正文+落款
1、 标题：完全式&非完全式（关于+事项+表彰、批评、情况+文种）
2、 主送机关：作为普发性文件的通报，可以不写主送机关
3、 正文：第一部分：简述事件（时、地、人、事）
第二部分：分析评价（议论）“为了？+惯用语（经？研究决定）+通报事项第三部分：通报的希望、要求、号召
4、 落款
公告通告（下行文）
公告概念：是向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用的公文。
通告概念：是向社会各有关方面公布应当遵守或者周知的事项时使用的公文。
公告：国内外宣布重要或法定
通告：有关方面遵守或周知
相同点：1、公开性2、知照性
不同点：范围公告：范围广，面对国内外
通告：范围窄，国内有关方面
单位公告：权利机关，授权机关
通告：机关，社会团体，企事业单位
形式公告：新闻媒体
通告：新闻媒体，张贴
格式：标题+正文+尾语+落款
1、 标题：居中，完全或非完全式
2、 正文：原因（为了？，根据？）+惯用语（现将有关事项通告（公告）如下：）分条款写清通告（公告）事项
3、 尾语：特此通告（公告）
本通告（公告）自（??日期）起施行
4、 落款：署名（章）；日期
意见（可上行、下行、平行）
概念：是对重要问题提出见解和处理方法时使用的公文。
格式：关于+内容+意见+落款
1、内容：原因，背景或依据（委婉）+惯用语（现就？提几点意见如下：）
2、落款：署名（章）；日期
会议记录会议纪要
会议纪要概念：是记载、传达会议情况和议定事项时使用的公文。
分类：详细的会议记录如：国家政策有言必录
摘要式会议记录如：家长会蜻蜓点水
重点式会议记录如：主席公布的命令主次
特点：1、实录性2、客观性3、规范性
格式：标题+会议组织情况+会议进行情况+尾语
1、标题：会议名称+记录，会议内容+记录
2、组织情况：8要素（各项空两格都另起行）
时间、地点、出席人、缺席人、列席人、主持人、记录员、议题
3、会议过程：甲？乙？（说的内容）
（空两格）??决议：1、2、3、??
4、结尾：（空两格）散会
署名：主持人（签名） 记录人（签名）
会议纪要：综合整理要点
记录与纪要的区别：
1、内容记录：详细记载会议过程
纪要：记载、传达会议
2、形式记录：内部档案室
纪要：外发公文
3、运行方式记录：无运行性，无周知性
纪要：有运行性（以下行为主），有周知性
4、结构记录：顺时实录式结构
纪要：总分式
会议纪要是在会议记录等材料的基础上整理而成的
格式：会议名称+会议纪要
时间（大写）
（空两格）交代会议基本情况
（XX时间XX地点谁召开XX会议？）现将会议确定事项纪要如下：
分条款（一定要有小标题）
公函（平行文）
概念：用于不相隶属的机关单位之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。 （不相隶属：行政组织中，不论级别高低，都没有指挥与服从、领导与被领导关系，而是平等协作关系，其相互行文均使用函。）
特点：1、使用范围广2、种类多3、内容单一4、文字表达与形势较为灵活 格式：标题+主送机关+正文+尾语+落款
1、 标题：完全式或非完全式
2、 正文：发函原因或依据+函事项
3、 尾语：谨请函复或敬请函复或盼复
复函（与批复格式相同）
格式：标题+主送机关+正文+落款
3、 标题：必须完全式 明确写出同意或不同意
4、 正文：引语+主体文+尾语
（1） 引语：你单位+年月日（提交请示的年月日）+《请示的标题》（机关简称代字
【年份】序号）以收悉。经研究，函复如下：
（2） 主体文：首先表时态度，同意还是不同意。如果同意，则对进一步如何实施做
出指示性的意见；如果不同意，则应写明理由进行解释疏通。
写日记的这种较为***形式不同，书信是写给别人看的，用来联系感情、交流思想、研究问题、通知事情等，所以，书信的写作要讲究格式和用途。书信的格式一般分为五大部分；称谓、正文、结尾、署名、日期。
称谓一般要顶格写，这是为了表示对别人的尊重。在称呼上还有长辈与晚辈，年龄大小，地位高低，关系亲疏等等分别。称谓小面一般是一句问候语，前面应空两格后再写正文。
正文指信的`只要内容，从第二行空两格开始写。最好是一件事情或一个意思写一段，也可以把几件事情写在一段里，但一定要有条理，层次分明，说话要简洁明白，语言讲究文采。
结尾要写敬语，如“此致”、“敬礼”、“祝……”等，随写信人与收信人之间的关系，双方的地位、所处的季节等不同。署名在正文的下方。一般靠纸的右边。
日期应写在署名的右下方。和署名大致对齐。
一、日期表达有多种形式。
1.年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如： december 18, XX 或者 dec. 18, Xx
a)september 1, XX或september 1st, XX也可省略写成sept. 1, XX或sept. 1st, XX；b)the 1st of september in XX(月份不可以缩写)
b)只有月、日
september 1或september 1st(月份可以缩写)
c)只有年、月
september XX或the september of XX(月份不可以缩写)
以上的1或1st都应读作the first。
2.星期也可以省略不写，可将其放在日期前或后，星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。如：
saturday, october 22nd, XX；october 22nd, XX saturday
3.天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如 :sunny, fine, rainy, snowy 等表示。写在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。如：
saturday, march 4, XX, windy；1st january, XX, fine
二、日记的要求
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。
英文日记和汉语日记一样，是用来记叙一天中所发生的有意义的事情或对将来的打算等。日记可分为记事、议论、描写及抒情等。
记事型是用英语记述当天自己生活学习中发生的事情。
议论型是对生活中的某一事情或情况现象谈自己的看法，发表议论。
描写型或抒情型，则是对某人物事物的特征做细致的描述，或针对某事物抒发自己的感情。
1.格式：一般是在左上角记上当天日期，星期，时间的排列法与书信一致，星期写在日期之后；右上角写上当天的天气情况，表示天气情况的词一般是形容词，如：fine(晴朗的)，cold(寒冷的)，snowy(下雪)，sunny(阳光充足的)，rainy(下雨的)，cloudy(阴天的)等。日记的小标题写在下一行，也可省略不写。
2.时态：写日记的时间一般是在下午、晚上，有时也可以在第二天补写。因此，日记中所记述的事情通常发生在过去，常用一般过去时；但当记述天气、描写景色或展望未来时，可以用一般现在时或一般将来时。写法大致和写汉语日记相同，都是在正文之前有日期、星期几及当天的天气情况。注意内容表达要清楚连贯、准确。
下面是一篇关于寒假的日记。
January 18, XX friday sunny
I am free now as I am spending my winter holiday.
Although we have some homework, we can finish them in several days. And the rest time we can make good use of. My god! we have been very tired after hard studying. In winter holidays, I want to have full sleep and eat good food in order to replenish myself. Last but not the least, I will have a good rest.
I have rested for a week. I began to feel bored. So I went out with my friends. They are my best friends in the middle school. We didn’t go to someplace special. We just saw the other. we had lunch together. While we were having lunch, we were still talking about the new school and new friends. Yes! a year later, we have grown riper. And we learned much more things and got new life. We haven’t enough time to play, to waste and to lose the way. We only have two years. Two years to go, we will get the real life which belongs to us.
三、日记的类型和训练
日记分为记事型、议论型、描写型和抒情型。建议大家在学习写日记的过程中，可按以下步骤进行：
1、将一天所经历的主要事情和过程依次简要地记下来，不附加任何感**彩，这是最简单的记日记的方法；
2、阅读别人的日记，并利用所学过的句型来表达个人在一天中观察到的或感受到的事情。
英语日记的写作格式日记的第一行，要写明年、月、日与星期，然后要写明当天的气候状况，如果是游记，还要写明地点。这一部分中天气状况比较难写。
下面是一些常用的描写天气的英语词语：
晴 clear 阴 overcast 多云 cloudy 小雨 light rain 大雨 heavy rain 毛毛雨 drizzle 阵雨 shower 东风 east wind 南风 south wind 西风 west wind 北风 north wind 西南风 southwester 东南风 southeaster 东北风 northeaster 西北风 northwester 气温 temperature 炎热 scorching heat 寒冷 icy cold 下雪 snow 冰雹 hail 虹 rainbow
日记正文可以是叙事、描述、说明、议论等各种形式。其实，由于日记是非常随便的，因此上述文体常常结合在一起使用。日记内容取自生活，可长可短，有时无事可记，一两句也可以。切忌今天记，明天不记，三天打鱼，两天晒网，破坏了记日记的情趣。另外，日记也应该尽可能讲究一些文采，切忌写成流水账。
3、英语日记中的缩写与省略英语日记中的第一行的月份与星期通常都是缩写的： sunday----sun monday----mon. tuesday----tues. wednesday----wed. thursday----thur. 或 thurs. friday----fri. saturday----sat. january----jan. february----feb. march----mar. april----apr. may----may. june----jun. july----jul. august----aug. september----sept. october----oct. november----nov. december----dec. 另外，英语日记中由于频繁出现i，因此，常常省略，如：in the evening went with xiao lI to the cinema. finishing exercises, went to play tennis.但如果省去i，会造成语义不清时，则不可省去： my sister is good at english, but I am just so-so. 实际上，省与不省i，只是作者的一种习惯，为了记日记的方便。最后需要一提的是，英语日记习惯一年一本，因此日期不必写年份，而只是在每年一本的日记本封面上或者在日记的第一页和最后一页加以注明即可。
数据透视表
说到记录汇总，最常用的应该是数据透视表吧。数据透视表汇总操作比较简单，基本上只要进行一些简单的拖动即可自动生成汇总表。更重要的是它有丰富的汇总方式和附加功能可用。
添加月份列
首先得在记录表中添加月份列，才能用透视表按月份统计。用Excel2010打开“合同记录”工作表，在G1、H1单元格分别输入标题为月份，在G2输入公式“=TEXT(F2,"yy年mm月")”，双击G2填充柄把公式向下复制填充即可自动显示月份（如图1）。
汇总记录
选中合同记录所在单元格区域A:H，切换到“插入”选项卡，单击“数据透视表”的图标。在“创建数据透视表”窗口中单击确定，Excel就会新建一个工作表，并显示“数据透视表字段列表”窗格。只要在窗格的“选择要添加到报表的字段”列表中把“推广员”拖动到下面的“列标签”下的列表中，“月份”拖动到“行标签”，“合同价”、“合同名称”拖动到“数值”，“规模”拖动到“报表筛选”，即可看到汇总后的报表。默认全部是计数，再右击合同价所在单元格B6，选择“值汇总依据/求和”，即可看到合同价和个数的汇总表（如图2）。其它表格边框设置、标题文字修改等等和一般表格差不多，就不细说了。
数据透视表虽然操作简单、功能强大，但存在三大缺点：
不能按数据范围进行统计，以本例来说必须插入辅助列月份、规模列才能按月份和合同价范围分类统计。
不能实时自动刷新，记录修改后必须在汇总表中右击选择“刷新”才能看到最新结果。
对行、列、单元格的设置操作还有一些限制，比如不能插入、删除、合并单元格等等。
函数公式汇总
对于每天、每月都需要汇总的记录表，不能实时刷新显然是最大的缺陷，往往会因忘记刷新而打印出错误的汇总表。对此只要使用函数汇总即可轻松克服数据透视表的这三大缺点。下面就针对同样的要求改用函数进行汇总试试。
以列标题命名列
用Excel2010打开“合同记录”工作表，选中记录所在区域A:F列，切换到“公式”选项卡并单击“定义名称”区域的“根据所选内容创建”。在弹出窗口中只勾选“首行”复选项（如图3），确定完成设置。设置后即可在公式中用列标题代表整列单元格，这不仅方便输入，公式也让公式更为直观易懂。当然你若习惯在公式中直接输入单元格区域也可不要这步。
编制汇总表
新建一张“汇总”工作表，并按需要设计出汇总表格。在A5输入2010年1月，选中A5单元格并把鼠标指向其右下角的填充柄，按住右键向下拖动到A17放开，在弹出菜单中选择“以月填充”即可输入2010年1月~2011年1月13个月份。2011年1月计算要用，若不想看到可选中17行右击并选择“隐藏”。在此虽然我们输入的只是月份，但单元格中的实际日期是每月的1日2010-1-1、2010-2-1……2011-1-1。
在Windows7操作系统中，IIS日志记录应该视为IIS所必需的而不是可选的组件。这主要是因为日志文件对于管理IIS服务器来说具有很关键的作用。如在这个IIS服务器受到安全威胁的情况下，可以利用日志文件对其中包含的内在细节执行排疑式审查。如IIS服务器发生故障后也可以利用这个日志文件中所记录的信息来检查维护过程并识别系统中的问题。笔者这里就给大家介绍一下Windows7操作系统中IIS日志记录相比Windows2003操作系统的一些新特性，并帮助大家部署一种得心应手的日志管理模式。
一、选择合适的日志记录级别
在IIS7.0版本中，系统管理员可以根据自己的需要选择合适的日志记录级别。如可以在服务器级别上进行日志记录管理，也可以在网站、WEB应用程序文件或者目录级别上实现它。具体要在哪个级别上实现，主要看系统管理员的需要。不过需要注意的是，其实现级别的不同。所支持的日志文件格式也是不同的。如在“服务器”级别实现的话，其支持的日志格式就只有两种，分别为W3C格式与二进制格式。而如果选择“网站”级别上实现日志管理的话，则其支持的日志格式有三种，分别为IIS、NCSA、W3C格式。而且系统管理员如果觉得这些格式还不满足的话。可以通过“自定义”的方式来自定义自己需要的格式。所以在选择日志记录级别的时候，除了需要考虑在什么级别上进行日志管理比较方便与安全，同时还需要结合自己喜欢的日志格式。笔者个人喜欢在网站级别上对日志进行管理。因为在一台服务器上，如果只部署IIS服务的话，可能比较浪费。也就是说，在同一台服务器上可能有多个应用服务。为了跟其他应用服务与服务器操作系统的日志区分开来，笔者就建议大家在网站级别上进行管理。当然，在哪个级别上进行日志管理，对于日志的内容没有实际性的差异。主要是看服务器的部署以及系统管理员的工作习惯而定。
二、为日志记录选择合适的格式
如果选择网站级别来管理日志的话，这个日志的格式有多种选择。最重要的是，系统管理员可以选择IIS的日志记录格式。这个IIS日志记录格式是基于文本的日志记录。跟W3C日志记录格式类似，都是通过HTTP：SYS来控制的。不过这个IIS日志记录格式是一个核心模式。而以前的日志记录都是通过用户模式来管理的。两者之间有比较大的区别。超文本传输协议侦听程序被实现为名为HTTP.SYS的内核模式设备驱动程序。HTFP.SYS是Windows网络子系统的一个重要组成部分。在以前的版本中，当在IIS中创建网站时。使用HFFP.SYS注册站点，然后HTTP.SYS将Web请求传送到正在运行网站的用户模式进程中。同时HTTP.SYS也将响应送回客户端。除了从其内部缓存中检索存储的响应以外，HTTP.SYS并不处理它所接收到的请求。因此，应用程序特定代码永远不会加载到内核模式中。但是有些系统管理员希望HFFP.SYS能够以核心模式运行。此时就需要采用IIS日志格式。另外IIS是基于文本的日志记录，跟二进制格式的日志记录不同，直接可以通过文本浏览器等工具来查看日志信息。所以阅读起来也更加方便。
当然，日志文件的格式不同，但其所存储的内容都是相同的。所以日志文件的格式并不会影响日志的实际管理价值。不过为了日后管理维护的方便，笔者建议系统管理员最好还是根据自己的工作习惯来选择合适的日志格式。
三、选择合适的编码格式
一般情况下，IIS日志文件的编码格式有两种，分别为UTF-8与ANSI两种格式。在所有的字符集中，虽然ANSI比较有名。但是这个编码格式可以说是专门为英文所设计的。用来存储其他的语言时会出现乱码的情况。如对于汉语就支持的不是很好。为了解决这个问题，特意提出了一种新的编码格式，即UTF-8。这是一种UNICODED变长字符编码。如果UNICODE字符由2个字节表示，则编码成UTF-8很可能需要3个字节。而如果UNICODE宇符由4个字节表示，则编码成UTF-8可能需要6个字节。UTF-8编码可以通过屏蔽位和移位操作快速读写。字符串比较时strcmp()和wcscmp()的返回结果相同，因此使排序变得更加容易。字节FF和FE在UTF-8编码中永远不会出现，因此他们可以用来表明UTF-16或UTF-32文本。UTF-8是字节顺序无关的。它的字节顺序在所有系统中都是一样的。
这些字符集的格式对于某些系统管理员来说可能有点深奥。其实系统管理员也不需要了解这么清楚。只需要明白一个原则。即如果日志中显示的如果都是英文的话，那么采用ANSI编码格式也不会有问题。但是如果日志中还会存在其他语言的话。则可能会出现乱码。为此笔者建议，还是采用UTF-8的编码格式为好。毕竟，其对于英文的支持力度也是很好的。为此还不如一劳永逸地将其设置为UTF-8格式为好。免得以后在日志阅读中遇到乱码的烦恼。
四、选择合适的日志文件滚动更新机制
如果将IIS的日志记录都保存在一个文件中，显然文件会很长。到时候，查看记录的时候，会很麻烦。为此最好能够将日志文件进行分割，分割成一个个小文件。这方便于后续的查询与阅读。在Windows7操作系统的IIS日志中，提供了很多的日志文件滚动更新的方法。如可以根据时间来创建新的日志文件。如可以按天、按周或者按月来实现日志文件的滚动更新。一般情况下，按月来更新即可。如果IIS服务器访问比较频繁，也可以适当缩短这个日志文件滚动更新的时间间隔。如可以将时间间隔调整为一周或者一天等等。这个时间间隔到底多少为好，主要是看其记录的数量。如果日志记录数量多的话，那么可以适当缩短时间。相反，如果日志记录数量不是很多的话，则可以以月为单位建立新的日志文件。
一、三时点会计处理方法
采用三时点记账法的企业认为，股票期权计划的实施一般要经历三个时点：即股票期权授予日、行权日、到期日，特殊情况下还存在股票期权失效日，例如员工因终止与公司的雇佣关系而导致手中的股票期权失效等。具体办法如下：
（一）股票期权授予日的会计处理
采用三时点记账法的企业认为由于在授予日公司只是与员工达成了未来以特定价格购买公司股票的合约，并没有发生股票与认购款项所有权的实际转移，因此只是相应地产生或有认股款（按约定的行权价格与期权数量计算）与或有股本（按股票面值与期权数量计算）。由于《企业会计准则——或有事项》第7条规定“企业不应确认或有负债和或有资产”，因此采用三时点记账法的企业认为：股票期权在授予日不应该在公司财务报表中予以反映，该事项只能在备查账中予以披露。以享有股票期权的人员姓名开设明细账，借记“或有认股款”科目，贷记“或有股本”或有认股款与或有股本之间的差额贷记入“资本公积——股票期权溢价准备”科目。
（二）行权日的会计处理
在行权日，由于企业和期权持有人之间将发生股票与现金的交换，授予日备查账中的或有认股款将成为现实的现金流入，或有股本也成为企业现实的股本，两者之间的差额即股本溢价在“资本公积——股本溢价”科目中反映。实际的账务处理为：
借：银行存款
贷：股本
资本公积——股本溢价
同时在备查账中相应冲销以前披露的或有认股款。
（三）到期日及失效日的会计处理
若期权有效期内股票价格持续低于行权价格，期权持有人不会对股票期权行权，则应当在备查账中将原披露的尚未冲销的或有认股款以及或有股本予以全部冲销。其账务处理为：
借：或有股本
资本公积——股票期权溢价准备
贷：或有认股款
失效日的会计处理方式和到期日员工未行权的会计处理方式相同。
三时点记账法下对股票期权计划分为授予日、行权日和到期日这三个重要时点入账，同时由于该办法将股票期权的相关事项在备查账中予以披露，而不是视为或有事项在财务报表中入账，因此，符合现行会计准则，其科学性强于或有事项记账法。
但是三时点记账法从总体的账务处理原则来讲并没有突破或有事项记账法，其最主要的缺陷体现为：
（1）三时点记账法不能反映股票期权计划的薪酬费用，从而使企业财务报表中的利润项目高估，而记录并合理分摊股票期权的薪酬费用是期权会计的核心。
（2）三时点记账法的有些会计处理办法与我国《公司法》和证监会的某些规定不相符合，例如我国《公司法》规定企业回购股票应以市价为准，而在三时点记账法中实际上是以行权价记录入账。
二、将股票期权视为或有事项进行核算
我国试点企业实行的股票期权一般是行权价、期权数量和行权日期等要素在颁布股票期权计划时都已经明确，因此，很多实施股票期权计划的企业在授予日即按照行权价格确认一项债权（如记作长期应收款等），同时确认一项所有者权益（如记作预计股本等）；期权持有人实际行权以后，将债权转为现金等，同时将预计股本转为股本；如果企业在规定期限内将股价与行权价之间的差额支付给期权持有人，则作为企业的费用处理。从上述记账方式来看，其实质是将企业发放的股票期权视为一种或有债权，其处理方式比较简便，但也是最不可取的一种账务处理方式。这种方式实际上和第一种会计处理方式相似，只是设置的会计科目有所不同而已。
虽然这种将股票期权视为或有事项进行账务处理的模式操作比较简便，但存在明显的缺陷：这是与我国现行企业会计准则中的《或有事项》一章的相关精神不符。根据《企业会计准则——或有事项》第7条，“企业不应确认或有负债和或有资产”，因此上述会计处理方式在授予日将企业发行的股票期权视为一项或有债权，其记账原则与现行会计准则相冲突；容易导致企业资产的虚增，不符合谨慎的原则；如果股价与行权价格之间的差额比较大，会导致费用不均衡，由于这部分差额记做费用在行权日所在年度入账，没有均衡地摊销至授予日和行权日之间的年度，因此不符合配比原则，会出现行权日所在年度企业利润锐减的现象；如果期权持有人放弃行权，需要冲减以前的记录，有操纵资产的嫌疑。因此这实际上是很不科学的一种会计处理方式。
三、模仿内在价值法进行四步骤会计处理
国内有的专家学者提出了比较完整的模仿美国apb（accounting principle board）第25号意见书的“内在价值法”的精神，对企业实施股票期权计划进行账务处理的四步骤记账法，具体的记账办法如下：
（一）股票期权授予日的会计处理
借记“或有认股款（行权价格）”，贷记“或有股本（股票面值）”。“或有认股款”与“或有股本”之间的差额记入“股票期权溢价”科目的贷方。
（二）股票期权等待期的会计处理
该方案认为股票期权等待期内的会计处理有两种情况，需分别对待：
1.授予日无法预估行权日公司股价时
在等待期内，公司的股票市价会发生上下波动，当股价在等待期内持续上涨超过行权价格时，期权持有人行使期权的可能性增加，股票市价与公司可收到的或有认股款之间就会产生正的差额，该方案设计者将此差额视为公司给予期权持有人的报酬，因此，在出现这种差价的相应会计期间的会计报告日（一般是上市公司中期报告日和年度报告日）应当做一笔调整分录，借记“递延酬劳成本”（股票市价—行权价格），贷记“员工股票期权”；如此后在等待期内股票市价在行权价格之上持续上涨，相应会计分录为，借记：“递延酬劳成本”（新旧市价差），贷记“员工股票期权”。反之，以后股价下跌时，作反向分录。但递延酬劳成本的减少数不能超过以前会计期间内所确认的上涨总额，也就是说，该项费用的累积数不能为负。
2.授予日可以预估行权日公司股票市场价格时
例如公司以增发新股中预留的股份作为未来公司股票期权行权的股票来源，则公司用以满足员工行权的股票在行权日的价格就可预先确定，即增发新股之股价。在此情况下，行权日增发新股股价与行权价之间的差额应视同公司预付给股票期权持有人的酬劳，该差额应该在等待期内平均分摊。因此，在等待期内每一会计期间的会计报告日应当做一笔调整分录，会计分录为：
借：递延酬劳成本
贷：员工股票期权
（三）股票期权行权日的会计处理
在行权日，期权持有人与公司之间将发生认股款与股票的交换，此时的会计分录为：
借：银行存款（收到期权持有人行权付款）
员工股票期权（贷方余额=（行权日股价-行权价）*股数）
或有股本
股票期权溢价
贷：或有认股款
股本——普通股（股票面值）
资本公积——普通股溢价（股票市价-股票面值）
如果行权期内，由于股价低迷、持续低于行权价格等原因，期权持有人未能行权，在期权计划失效的当日，要做一笔会计分录，冲销“或有认股款”与“或有股本”、“股票期权溢价”等账户余额，同时将已经在前几年确认的费用转回，借记“员工股票期权”，贷记“递延酬劳成本”。
（四）股票期权提前失效的会计处理
当股票期权提前失效时，公司一方面应注销与该员工相关的股票期权账户余额，借记“或有股本”、“股票期权溢价”，贷记“或有认股款”，另一方面冲减“递延酬劳成本”，借记“员工股票期权”，贷记“递延酬劳成本”。如果期权持有人在离职前根据公司特别规定已提前行权，公司有权以行权价格回购这一部分股票，借记“股本”、“资本公积”，贷记“银行存款”。
四步骤记账法是目前国内设计的相对较好的股票期权会计处理办法，该记账法将股票期权的入账时点进行了进一步细化，同时借鉴美国apb第25号意见书的相关精神，在等待期中设计了相关科目以确认薪酬费用（确认薪酬费用的方法比apb第25号意见书更加严格），并以比较科学的方式予以分摊，因此比起或有事项记账法和三时点记账法来讲有了较大的突破。
但该记账办法的缺点也是比较明显的，主要有：（1）该办法还是将股票期权视为一项或有事项，因此和第一种办法一样还是不符合现行企业会计准则对或有事项的定义；（2）该办法由于是模仿apb第25号意见书的精神，因此不可避免地具有apb第25号意见书相同的缺陷，即当公司股票价格变化较大时，公司的会计调整比较多，容易出现差错。有的公司甚至可以利用操纵期末公司股票收盘价格的办法来操纵薪酬费用的高低，从而进一步操纵公司期末净利润、每股收益、净资产收益率等重要的财务指标。
四、我国目前应采用的股票期权会计核算方法
从上述论述可以得出一个基本结论，即我国目前试点企业实施的股票期权入账办法没有统一的标准，大大落后于国外的会计标准，有很大的利润操纵空间。而我国上市公司采用股票期权等国际通用的激励约束机制是大势所趋，为各界所认同，因此，制定统一的股票期权会计准则十分必要，同时也显得尤为迫切。
我国可以借鉴美国fasb（financial accounting standard board）第123号公告“股票薪酬会计处理办法”的规定，鼓励公司采用新的公允价值法（fair value based method）来核算股票期权计划。以股票薪酬计划授予日为其计算日，以当天公司股价为基础来确认薪酬费用的高低。股票期权计划无论在未来以发行股票还是以现金结清，都应该以授予日估算出的股票期权计划的公允价值为基础，在整个服务期内（或等待期内）确认股票期权计划的薪酬费用。授予日之后，无论公司股票价格如何变化，公司无须对授予日确认的薪酬费用的数量进行调整。如果企业是为了补偿员工以前对企业提供服务而奖励其股票期权，则该股票期权的所有薪酬费用要在期权授予的会计年度一次性确认为成本，抵扣当期净利润；如果企业是为了补偿员工未来对企业提供服务而奖励其股票期权，则该股票期权的总薪酬费用要在员工未来的服务期限的年度内用直线法分摊入账。
如果公司修改已颁布的股票期权计划中的有效期提高了股票期权计划的公允价值，则在更改日所做的修改实质上应当作为一份新的奖励来进行账务处理。对已经获权的股票期权的修改所产生的额外薪酬费用应当立即予以确认，金额为修改日新的期权计划的公允价值与修改前期权计划的公允价值之差，该差额应当在初始股票期权计划的剩余有效期和修改后的股票期权计划的预期有效期两者中较短的期限内加以确认。对于未获权的股票期权计划的修改，原始奖励的未确认薪酬费用必须累加到新增奖励的额外薪酬费用中去，并在员工剩余的服务期内予以确认。
[参考文献]
[1]陈清泰，吴敬琏。美国企业的股票期权计划[m].中国财政出版社，2001.
[2]陈清泰，吴敬琏。股票期权激励制度法规政策研究报告[r].中国财政出版社，2003.
关键词：小学生日记；格式正确；形式丰富；生活日记；观察日记；循环日记
日记就是有选择地真实地记录下自己在每天的工作、学习和生活中的有意义的事情以及见闻和感受。小学生写日记，可以积累生活经验和写作素材，有助于培养观察生活的能力、文字表达能力和理解能力，还有助于提高品德修养和锻炼持之以恒的意志力。正是因为写日记能培养学生的多种能力，所以教师都很看重学生日记的质量。然而，小学生初写日记，往往认为要把一天中所有的事情都记下来，记得越多越详细越好。比如一个学生这样写他的星期天：早晨在起床和豆浆吃油条，然后在书房写作业，后来和妈妈去小姨家找弟弟玩，并在小姨家吃饺子。饭后去公园抓鱼，后来太阳落山了，就都到我家吃晚饭，看了会电视，就睡觉了……这样写芝麻西瓜一起捡，抓不住重点，就写成了流水账。小学生写日记最忌流水账。写流水账不但培养不了任何一种能力，还会挫伤学生记日记的热情，甚至起到反作用，厌烦写日记。那么怎样预防学生写流水账，从而写好日记呢？笔者在教学中有一些做法，总结如下。
一、格式正确
先在第一行中间写上某月某日、星期几、当天的天气情况，第二行空两格写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，可以以议论形式谈自己的看法，也可以抒情，写自己或喜或悲的心情。
二、内容真实
做人要讲究诚信，诚实是一种美德。记日记主要是给自己看的，如果写假话，胡编乱造，骗的不仅是别人，更是自己，那就是自欺欺人。日记就是要真实地反映自己这一天的活动或思想感情。
三、可长可短
日记天天写，不一定每次都写那么完整，篇幅可长可短，有事则长，无事则短。日记可以是一个片段描写，写在路上见到的清洁工，或描写路边月季花含苞未放的样子；也可以是几句深刻的思想火花，抒发对生活的感受；也可以是读书时记下来的几句经典名言或动人诗句，比如大文豪鲁迅的日记又时就只有一句话。总之，记下的是对自己有意义的内容就好。
四、形式丰富
日记分为好多种，我常用的有三种：一是生活日记，二是观察日记，三是循环日记。
（一）生活日记
生活日记就是日常生活中那些小事，那些看起来不是“有意义”的甚至是琐碎事。如，清早坐公交车上学，不小心踩到了别人的脚，你可以把“对方的表情”“你是怎么道歉的”“后来那个人说些什么”“最后你们都笑了”等情况记下来。又如，上午考试时，你忘记了涂卡，就可以把“心里的郁闷说给同桌”，同桌又“怎样安慰你”或“怎样向妈妈打电话”“妈妈怎样安慰你”等情况记下来。又如，你可写晚上怎样帮助妈妈炒菜，妈妈怎样教你切菜、怎样搅拌鸡蛋等。日记中写琐碎小事能提高作文的水平吗？其实日记就是“我手写我口”，写作文和写日记是一样的，就是记话，就是记述事情，就是介绍人物，就是描写景物，就是议论与抒情。记日记把自己要说的话记下来，把自己要讲的事叙述出来，把接触的人物情况记录下来，把看到的景物描绘下来，把心中的欢乐或苦恼诉说出来。这些事看起来都是琐碎小事，但能把小事讲清楚也是能够锻炼用字用词的能力的。若能天天记这些小事，学生的叙述能力、描写能力、议论抒情能力就提高了。这样，学生作文的水平也就提高了。
（二）观察日记
实践证明观察日记能有效地避免学生写流水账，使学生日记有明确的内容，重点记叙或描写观察的事物。观察首先要有明确的观察对象，教师可组织学生进行有明确目的的观察。比如，春天校园里的花开了，教师可以引导学生去认真观察花的颜色、种类、花的名称、花开得怎样，是盛开还是含苞未放还是刚长出蓓蕾，花瓣是什么形状、花的叶子怎样、你最喜欢那种花以及原因等。只有教师做出了明确的要求，学生的观察才会有的放矢，写出的日记才会详尽而不不空洞，丰富而不乏味。
（三）循环日记
所谓循环日记就是五个同学一组，共同使用一个日记本，一周内轮流每人写一篇日记。具体的做法是：把不同层次的学生搭配起来组成小组，写循环日记，以带动差生提高进步。写作能力较高的任组长。一般由组长写第一篇，后面写的学生可以翻看前面写的，可以写评语，指出优缺点，“择其善者而从之”。一周轮完一次，由组长负责讨论评选出本组中最好的日记推荐给教师，这样全班会产生十篇优秀日记。这十篇日记可以张贴在教室供大家学习，也可以由日记本人当堂朗读，接受全班评价。写循环日记最大的好处就是学生之间能够相互促进、相互学习、交流思想，减轻学生的负担。这不仅让学生尝到了写作的甜头，感受到了进步的快乐，而且激发了学生的习作兴趣，提高了写作水平。
五、贵在坚持
日记，顾名思义，每日必记，写日记，贵在坚持。而一些同学却三天打鱼，两天晒网，把日记变成了周记，周记变成了月记。有的学生甚至开学初记几天，从此便再也不记日记了。“千里之行，始于足下”，这样写日记怎能提高写作水平呢？同志外出视察或出国访问，在百忙之中，还坚持每天记日记。科学家竺可桢数十年如一日坚持写物候日记，竟写了四、五十本，逝世前一天还用发抖的手，写下当天的气温、风向，这需要有多么顽强的毅力啊！如果没有这种坚持，他们怎么能在自己的领域里立下丰功伟绩呢？怎么能有所建树呢？