小学生数学日记优秀4篇

很快一天又过去了,相信大家一定感触颇深吧,是时候用心地写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的?下面是小编精心为大家整理的小学生数学日记优秀4篇,希望能够给予您一些参考与帮助。

小学生数学日记200字 篇1

吃过午饭,妈妈带我到山坡上去找小棒。我和妈妈先把茅草的杆子砍回家,然后妈妈用米尺量10厘米长一根,用剪子剪断。妈妈一边剪,一边让我数,数到10根就捆一捆。

捆了10捆,妈妈说,好了,不剪了。然后,妈妈叫我把10捆打开,两根两根的数,数到100;又5根5根的数,数到100;我都数对了。妈妈问我:还可以怎么数?“10根10根的数”。

“10根一捆,你说100根要捆几捆?”我想了一下,说:“10捆。”妈妈高兴的说:“对,你真聪明!”我觉得数数真有趣!

小学生数学日记 篇2

在动物学院里,马老师给同学们出了一道非常奇怪的数学题,题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+……+100=?,大家看了看都目瞪口呆。

小兔子是个踏实学习的孩子,他老老实实地拿起铅笔在白纸上算着,嘴里还不停地念着:“1+2=3,3+4=7……”。

1分钟过去了,大家都在奋笔疾书。只见小猪慢悠悠,拿着草稿纸,走上讲台,来到马老师面前,把草稿纸交给马老师,认真地对马老师说:“老师这道题目的答案我算出来了,是5050。”

马老师一看,一直不停地夸奖小猪是一个聪明又机灵的孩子。可是同学们都疑惑不解,到底小猪是怎么算出这道题目的。

马老师看到大家疑惑的眼光,连忙讲道:“孩子们,我们做什么事都要找窍门,不要死搬硬套。我们的小猪同学就是找到了这道题目的窍门,才会算的那么快的。”

马老师又说:“你们想呀,1+100=101,2+99=101,3+98=101,4+97=101……,以此类推,一共有几对呢?”

孩子们齐声说:“共有50对。”有几个孩子马上举起了小手。

马老师叫了小猪回答,小猪高兴地说:“老师,我是这样想的,一共有50个101,就用101去乘50,等于5050。”刚说完,大家一片掌声。

大家恍然大悟,原来做什么事都要开动小脑筋啊!

小学生数学日记 篇3

小蚂蚁在蚁洞里住久了,便想出去闯天下。于是,它告别了小伙伴,带着一些食物走向了它十分向往的大城市。

一天,他来到了数字城。小蚂蚁刚踏进城门,就被两个圆头圆脑的家伙给拦住了。它定睛一看,这是两个“0”。

两个零同时说:“什么人,想进数字城?先拿出智商凭证,没有,就别想过我这一关。”

小蚂蚁很好奇:“这里干什么呀,进门还要做测试?好,就让我来试一试。”

零守卫就大声说道:“画一个75度的角。”

小蚂蚁不急不慌,庆幸出门时带了工具包,拿出一把量角器,用量角器画角的方法“两重一找”,迅速画出了一个75度的角。

零守卫见难不倒小蚂蚁,又脑筋一转,说:“有本事不用量角器,看你还能画吗?”

“这,这,…”小蚂蚁抓了抓头,这时他静下心来,认真地想了想老师说过的话,顿时想了起来,“这个难不倒我,还可以用一副三角尺来画嘛!”说完,小蚂蚁就急忙从工具包里拿出了三角尺。

“45度加上30度等于75度,你太棒了!”零守卫们一起叫道。“你果然聪明,请进数字城。”零守卫做了一个放行的动作。

数字城里还有什么难题等着小蚂蚁呢?

小蚂蚁能不能一一解决呢?

大家一起为小蚂蚁加油吧!

小学生数学日记 篇4

我在这次期中考试中,数学没考好,只获得了86分。放学后,我脑子里蹦出一个想法,要加强数学这门功课的学习。

怎么努力呢?对,每天晚上做几题 “举一反三” 的奥数题。好主意,我要把这个想法跟老妈说。

回到家,我把书包一放——“哗啦”一声,把我吓了一跳,可是我来不及整理,我把我脑子里的想法一五一十地告诉了老妈。

老妈听完后,高兴地一下子从地上跳起说:“好!好!但是你要把每天的作业完成以后,才能做奥数题,还要做得快,这样才有时间做题目”。

“好的。”我大声回应了老妈一声。

这天晚饭后,写完家庭作业,我们一家人坐在桌前,一起做“举一反三” 的练习题。我们商量好,谁先做好,谁就能得到礼物奖励。

哈哈,老妈经常一个礼物都没得到,说明老妈没有做对一题。而我和爸爸脑子较“聪明”,经常能做对三道题,得到三个礼物,说明我们有进步。

又一次考数学了,我取得了90多分的好成绩,我告诉老妈:老妈,这都是因为我们天天练习做奥数啊!老妈高兴地点点头。从那以后,我做奥数的劲头就更足了!

我想:不仅平时练习时要认真做好题目,而且考试的时候也要认真,这样才会在考试中一次比一次有进步。

每一天晚上做点奥数题目,积累做题经验,这就是我学习数学的金钥匙。

一键复制全文保存为WORD
相关文章