每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
第一类:成长的脚印 ,时光剪影 ,花开的声音,灵动
第二类:往事如风 ,飞起的梦 ,遇见未来,青春丝竹 ,霜雪青松 ,花香絮语,古榕流韵,再别童年,月见草 ,夜来香 ,童心语丝,心灵的美好,心血 ,星光璀璨 ,朝露心语,小荷 ,
第三类:苗苗集 ,小百家 ,心灵沟通,新蕾
童海拾贝 ,点点滴滴,儿童天地,蓓蕾,快乐写作文,作文套餐,太阳风,童言深意 ,
时光剪影,放飞 ,点灯,雨后彩虹 ,花开花落 ,蒲公英的翅膀 ,无翼的飞翔 ,浅草
西窗残忆 ,映月
第四类:飞翔,一路走来 ,童年剪影,七色彩虹 ,语苑撷英,淡荷
浓浓月色 ,百草集,星星草 ,暗月蔷薇 ,心之绽放 ,梦
星星上的亮光,随笔荟萃 ,秋水长逝 ,荏苒 ,花开的声音 ,梦里梦外 ,天天天蓝 ,成长足迹 ,品心
期末考试结束之后,又一个暑假即将来临。
按惯例,语文暑假作业除了学校统一发的暑假作业书之外,还要布置阅读采蜜若干天、作文若干篇。
对此,教师按部就班已经形成了“条件反射”,学生也会按方抓药作“机械运动”。
如此布置作业,布置写作文,学生还能有多少新鲜感,还能指望他们兴味盎然地易于动手,乐于表达吗?我怀疑。
有没有更好方式方法,应该有。
需要我们花些心思,琢磨一番。
这不,我这几天就一直琢磨这件事。
平时,作文本交上来后,我总是看见这样一些情况:有的学生会在作文本页眉或页脚随意画上一个卡通形象,有的会在字里行间用画简笔画代替某个字词,还有些女生还会贴上一两张贴纸。
这些,给单调的纯文字的作文本带来一些色彩,一些生气。
尤其是那些画画比较好或课外学了画画的同学,更是偶尔有些创意,让人惊喜。
只要不至太潦草,无伤大雅,我都一笑而过。
记得很久前,参加一个全国性的语文课题年会,看到某校一个课题“美术和作文整合,创新作文教学”后,觉得很新鲜,它的大致做法:鼓励学生一篇作文配一幅(组)图画,或者一幅(组)图画配以篇作文。
当我手捧该校精心编辑出版了一套学生“美术作文集”时,更是眼前一亮,暗暗佩服他们的独特创意。
是啊,以画带文,以文带画,直观形象,契合学生心理特点和视觉传达理论;图文并茂,互相促进,相得益彰,又让两个学科和谐共进,学生多种能力得到协调发展,这该是多么美好的事情啊!
这次暑假的作文,引进这种形式是毫无疑问了。
但如果只是鹦鹉学舌,完全复制照搬,层次不免低了些,那不符合我的初衷。
到了布置暑假作业的那天,我对学生宣布说:暑假作文由原来的六篇减少到五篇。
学生们顿时兴奋地“欧耶”起来!我说:还有更让你们兴奋的,那就是,你们用自己的巧手和慧心,自己做主编,自己给作文贴画纸,配插图,自编作文集。
下学期评选优秀作文集,发奖状和奖品。
学生们又是一阵兴奋的“欧耶”。
学生激动之后,我拿出两本学生书籍,作为样本,
结成作文集,取一个好的书名,比如什么什么的。
二、版式自己设计绘制。
给作文集加上封面、封底和目录页,设计美丽的图案。
内文插图自己绘制或剪贴或下载。
结合作文内容,在文章旁边和页码空白处配上自创的插图和照片。
三、不忘在目录页上署主编、美编、版式设计者的名字——你自己。
四、总之做到以文为主,图文并茂,美观大方。
这是一份综合性作业,一次综合性学习,对学生的。要求其实是很高的,新学期报名的当天,学生们纷纷交来了自编作文集。
我一边整理,一边暗暗叫到:没想到学生的有这样的创意,每想到学生的能力有这样强。
看来,只要大胆地放手,针对性地指点,学生一定会展现他们的巧手和慧心,编辑出美丽的画面和文字。
先看文集标题吧:《未来的世界之旅》《蕾宝作文集》《金色童年》《疯狂暑假》《笨笨作文本》,散发着童真童趣。
再看封面封底:吴玥、姜敏、谢慈霞、严含筱的蜡笔画五彩缤纷,周明军、肖泽昊、赵文麒、徐子棋的简笔画朴素清新。
接下来看内文,字迹连那些平时书写潦草的人,比如金笑洋等人,都努力在写端正整洁,按照作文格式写。
看来许多人都知道图的修饰辅助作用,并没有满页涂画喧宾夺主,比如,蔡乐歆、齐心蕾、胡佳瑶和熊思婧等人,只是在文章末尾或旁边点缀少许与内容相关的贴纸画或简笔画,恰到好处。
综合起来,杨斯曼的作文集《未来的世界之旅》最有创意,6篇文章围绕遐想未来生活的主题,分别是未来的机器人、电脑、手机、报纸和笔,形成一个系列,真是一本主题鲜明的书啊,封面封底内外的插图也不错!杨沁甜则是全部用电脑排版打印好的,
每篇作文写的好不必说,单看所有的插图、卡通形象都是自己电脑上绘制的,写游记还配了照片,整体显得十分精美。
这两人我给了我评定为一等奖。
令人欣喜的是,那些平时怕作文的待进生,也都完成了任务,基本按照当时布置的要求来做。
我给他们评定为三等奖。
我迅速评出等次,自费买了正儿八经的奖状,填写好奖状,举办了隆重的颁奖活动。
那天,看着他们个个笑容满面,幸福得像花儿一样,我也特别开心。
梦的痕迹
梦的痕迹是我自编的作文选,它记录了我小学生活一段段有趣的故事,一个个天真的梦想;它记录了我的哭哭笑笑,懵懵懂懂。
悄悄告诉你,其实写作文并不难,只要你养成多观察,多阅读,多思考,多动笔的习惯,就能写出一篇篇精彩的文章。
这本书期待你的阅读,快快打开它吧!
我 一件事的启发 给朋友的一封信 读“雷锋”有感 荷花
妈妈 母爱 建议书 读“圆明园”有感 买东西
后记 在大家看来这仅仅是一本普普通通的作文书,但在我眼里它意义非凡。
因为它记载我,一个即将小学毕业的孩子五彩缤纷的童年!折本坐稳集的内容虽然不是最好的,但是这是我为童年画上最完美的句号。
飞扬的思绪
我的第一本作文集里,有这样一句话。
读着它,我的思绪不禁又回到了编写作文集的那段日子里……
那是一个阳光明媚的周五,语文课上,老师拿着语文书,也是一脸灿烂:“这学期我们要编一本作文集,是六年作文的一个总写,我们要从它们之中挑出比较好的,汇总起来,再起一个好听的名字,编写‘编者的话’、‘老师的话’、‘父母寄语’、‘同学的话’,再装饰一下,便做成了作文集……”老师仍在讲台上说,
坐在底下的我却展开了想象——打印出来的字体整齐清秀,仿佛还散发着墨的香味;彩绘的插图幅幅精致,一律手绘,这本作文集静静躺在我的书桌上,漂亮的封面,阳光照射着它的一角,使它更显精致……我似乎已经看到了嘴角那一抹微笑……铃声慵懒的响起,于是,背起书包朝着家的方向走去,心里满是憧憬……
等真正开始制作作文集,我才感受到了不易——一篇篇的博文都要经过筛选,整理,而且要排版合理,打出来。
偏偏我在粘贴《草原游记》这篇博文的时候,电脑又出了故障,无法粘贴,于是我只好再打一遍这篇文章,才让它终究在我的作文集里“现身”。
排版问题虽然解决了,但是家里的老式打印机又出了故障——不进纸。
等你把纸硬塞进去,它打的位置又忽上忽下,在电脑里调整,再打……可就算我把电脑里的文字拆了又组合在一起,打印机的墨迹越来越浅,思绪越来越乱,文字却依然如故。
试了许多次,依然没有成功……我有点灰心了。
还是妈妈解决了我的问题。
她把我的作文集存到U盘里,去朋友家里帮我打印了作文集。
看着那仿宋体四号字墨印的整齐文字,我觉得希望又回到了我的身边。
下一步就是绘制插图和封面了。
拿出水彩笔,找出对照的书,我先用铅笔勾边,再用彩笔涂色,都说慢工出细活,所以,我一笔一笔的画着。
那时是上课的日子,在周一至周五的时候,我只好利用写完作业的时间画,有时甚至画到十点多。
不过,我的心里有希望,就一点也不觉得累。
就这样,我一直画了一周多,才接近尾声。
不过,那些图画得可真是惟妙惟肖啊!比如,在《那个女孩》中,我写道:“那个女孩,就是天使。
”于是,我在文章下面的地方,画了一个小天使;再比如,我在充满幻想的小诗《我想》底部画了一个穿蓝裙子的小女孩托着腮帮望天的景象,身上的飘带随风飞扬……另外,我还在许多文章后面都画了插图,在画完这些插图后,我觉得真的,心都在飞扬。
继而是设计封面。
我的封面上,有好多蒲公英和树叶在飘飞,在它们中间,有我的作文集题目——《飞扬的思绪》,并且,在最大的一片叶子上,我印上了自己的名字,并在左下角注了拼音。
这样, 我的作文集封面便完成了。
在制作封面过后,我正式开始写“编者的话”,制作作文集的感受聚集在这里;然后,妈妈执笔写了“父母的话”,我又向老师征集她的话,向同学们征集他们的话,这样,我的作文集便真的完成了!它像春绿,深深浅浅地跳跃在我的心中……
寒假过年这几天总是待在家里都不怎么出门,无论是学习也好,闲着也吧,其实都是对自己的一种放松,也许在我们家乡好好的休养一下,总比平时那么忙碌的生活要好的多。
太多时候我们都是因为和别人相互比较,所以才会显得焦虑和紧张,总是害怕自己会落后于别人,总是害怕这里那里又比别人差很多,所以才会产生这样的心理,因为一方面能力又跟不上,另一方面又有着家人在催促。
如果在大多数情况下能够换一种思考的方式,我们想着自己的人生道路,无论是角度还是速度还是节奏都是由自己来把握的,那么也许就会变得心态平衡一些。
因为我们根本就不需要别人去催促什么,我们只是需要等待时机到了,然后去嗯,机缘巧合的做这样一件事情就够了。我们不需要别人去评价什么,也不需要别人给予什么鼓励,因为我们自己本身就有足够的底气来支撑自己走过接下来的路程。
我想拥有这样一种积极乐观的心态是最棒的。
我们在成长的路上也在努力的寻求这样的平衡。无论是包括感情还是生活方面的,无论是在工作方面还是和人际关系相处方面的,都应该努力的让自己变得更加成熟一些。
能沟通的时候就要沟通,不要无理取闹。
可以表达的时候就要大胆的去表达,不要总是那么含蓄。。
亲爱的同学们,时光飞逝,6年已经过去,毕业的脚步一天一天的临近。我是多么想和你们,和敬爱的老师们永远在一起!在漫长的小学路上,留下了一串小脚印,它们陪我踏过了小学六年的。时光。在它们背后,留下了一段段有趣的故事,一个个美丽的梦想。在这期间,有五彩的仙子在欢唱,有时光爷爷的教诲,有梦想的泡泡装点。在经过了六年的欢声笑语后,我们将要踏上中学的学习。在这六年里的点点滴滴都记在我的心里!六年来,我们一起走过了许多风风雨雨,不会忘记吧?六年来,我们经历了许多笑的,哭的场面,,也不难忘记吧?
我们大家,在分离的那一天。同学们或许会相拥着哭泣、或许会依依不舍地道别,祝福,尽管没有什么豪言壮语,但一定都会真情流露。
小学很多的点点滴滴,即将成为过去了,但却会留在心里某个角落,永远不会忘记,也永远不会退色变黄,因为这些都将是我的珍宝,成为我的珍藏。
马上就要分别,马上就要离开你们了!
可是请大家记住,不管你怎样的失败,不管他怎样的成功,请你永远记住:
我爱大家。