斯人已逝，引人喟叹，而那追梦的身影则是斜阳中最美的剪影。追梦，是最美的姿态。下面是勤劳的小编帮家人们找到的最美的姿态议论文优秀6篇，希望对大家有一些参考价值。
我们每天面对不同情境，面对不同的人。一直用不同的姿态面对着这一切。面对父母，可能有人的以愤怒的姿态、可能有人以开心的姿态。不同的人不同的姿态，而同样。不同情境我们也用不同的姿态去面对。
有人说过人生如戏，这个戏就是代表着姿态一样，因为我们每天不知道遇到什么样的人，所以我们一直在演绎着不同人的，然后去面对他们，最后忘记了内心的自己。我们演绎着不同人的就是为了面对这些不同的人。也许这样说会很困乱，但是我们人就是这样。困乱的时候，有的人以无辜的姿态去看着别人，有的人以思考的姿态去面对，有的人以随意的姿态。各种不同的人都有。因为这些就是他们的性格。
我想一个人的性格，就能看出他有什么样的姿态的人。一个正直的人，会以认真的姿态去做任何事。狡猾的人，会以微笑的姿态去做事，因为微笑是最好的扮演工具。而理智的人，就会面无表情的姿态去做事，因为不想多说什么，会知道自己做什么。这些在日常生活中，如果我们细心观察就能发现这一切的存在。
不管我们遇到什么事，遇到好事、遇到坏事，我们的姿态就很能很好的代表一个人的性格，所以不管任何事情的发生，我们都会用不同的姿态面对着。但是不同人面对同一件事，就会不同姿态去面对，就好像林黛玉一样，林黛玉的性格决定了它的。多变姿态。但是这个社会，很多林黛玉一样的人，有些面对成功是开心的，有人面对成功的冷静，有人面对成功狂热。因为他们的想法不一样，开心的人是因为终于成功了，冷静是人是因为自信一定会成功，而狂热的人是因为这件事的成功是可以这样的。
面对不同的情境，不同人往往展现不同的姿态，因为他们的性格令他们展现姿态的最好决定权。
老师说带我们去看一处校园冬景“奇观”。
刚出楼门，一股寒风扑面而来，毫不客气地直钻进我的衣袖口里，好冷啊！我不禁打了个寒战，用力将衣服裹紧，不给风留一点袭击我的机会。
我一边在心里暗暗抱怨老师，这么老冷的天带我们出来挨冻，一边随着队伍，跟在老师后面顺着长廊向前走去，一路上看到的`是一棵又一棵光秃秃的树，它们的叶子都消失得无影无踪，光秃秃的枝干完全没了往日的气色，像一个生命将尽的老人，在风雨的折磨下苦苦支撑。
走出长廊，来到西边的小路上。顺着老师指示的方向，远远看去，一朵花闯入我的眼帘。“咦，大冬天的，哪来的花？"我颇为奇怪。
那朵花是粉色的，花瓣向外延伸，像一只迫不及待地想要飞向远方的蝴蝶。走近看，它的花蕊是金黄色的，在这样寒冷的风里，它用花心处那一团如火般温暖的色彩，给自己给看到它的人带来无声的暖意。这花，开得可真够热烈的啊！这一簇与这寒冷冬天极不匹配的花，一刹那吗，让我深深震撼和陶醉！
我不由自主地想靠它更近一些，却被一阵寒唤醒，那风像刀片一样划着我的皮肤，吹得我猝不及防。可花呢？依旧挺立在花坛中，不改原来的姿态，一波又一波冷风吹来，它依然没有退缩而是选择勇敢地面对。我停下脚步，愣在那里，完全忘记了风的凛冽和天气的寒冷。
我忽然明白了，老师为什么要带我们来看这些寒风中依然绽放的花呢？是要我们像那几朵花那样呢，在困难面前不退缩，不低头，要勇于直面困难，并且要用最美的姿态。
望着这几朵挺立在寒风中的花，我心里不由得充满了暖意……
读书，是迈向成功最低的门槛，阅读是最美的人生状态。我爱读书，各种各样的书伴我成长。
我爱诗，诗歌陶冶性情。王勃的"海内存知己，天涯若比邻”让我深感友情的珍贵。李白的"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"让我感受到他的乐观与进取。陶渊明的"采菊东篱下，悠然见南山"让我体会到陶公沉醉在大自然中的悠然自得。杜甫的"国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心"让我深深体会到了他那一颗忧国忧民的赤子之心，诗陶养了我的性情。
我亦喜词，李清照的"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"让我感受到她有多么孤独寂寞和感伤啊。马致远的"夕阳西下，断肠人在天涯”游子的思乡之情令人潸然泪下。而苏轼的"但愿人长久，千里共婵娟"又让我体会到了离人们彼此之间美好的祝愿。辛弃疾的"了却君王天下事，赢得生前身后名"激发了我为国效力，努力学习的信心和决心。词，丰富了我的情感。
更让我着迷的是经典名著，它启迪了我的心智，使我更清醒地认识自我，感恩社会。冰心的《繁星春水》让我感受到母爱的无私，童真的纯洁，大自然的美好。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》使我更加清楚地认识了自我，更深层的认识了人生的意义。老舍的《骆驼祥子》又使我深刻的了解了旧社会底层劳动人民的悲惨生活，从而更加珍惜今天的美好生活。我爱读书，好书伴我成长。
风，既是季节的信使，又是人们情感的航标，为人们的情感掌舵！
人们都喜欢春天的风。春风送暖、春风化雨、春风得意等，都说出了人们对春风的期盼和喜爱！春风吹醒了万物，夹带着花朵的芬芳、泥土的清香，在微风细雨中漫步，有种说不出的浪漫！
明月喜欢夏天的风。夏天的风是顽皮的精灵，是妩媚的仙女。在柔柔的月光下，伴随着瓜果的清新与蝉的鸣叫，孩子们闹着，笑着，银铃般的声音随风飘荡！
我喜欢秋天的风。傍晚时分，天边燃烧起一片绚丽的红，让人惊叹。秋风此时缓缓地走来，迈着优美的舞步，深情款款，宛若神仙姐姐下凡。婀娜多姿的步伐也惊动了叶子妹妹。叶子妹妹也惊受不住享受也被吸引注了，欢快地跳起了华尔兹。秋天的风，舞动着优雅！
雪精灵喜欢冬天的风。冬天的风其实在人们眼中是个淘气的小男孩，在人的脸上，仿佛硬生生地在脸上划了几刀深深的痕迹，因此，人们都认为冬风是冷酷的、无情的。但雪精灵最了解它，是它的知己。清楚它那冷峻的外表下藏着的一份温柔。它总是敲人们的窗户，提醒人们要保暖；它总是是邀雪精灵到来，为大地铺上白色的地毯，替庄稼穿上白棉袄。瑞雪兆丰年，来年的丰收不单有雪的功劳，也有风的功劳。冬天的风，渗透着温柔多情，亲切感人！。 风，不单单是一个简单的词语，更是寄托着人们丰富的情感。.。.。.
什么是最美的姿态？在我的眼中，最美的姿态是勇敢的迈出去。
那燕子最美的姿态又是什么呢？细心观察过的人肯定了解，燕子最美的姿态是在低空倏地向上，划出一道漂亮的弧线，飞向高空。这就是迈出去，迈到一个自己以前从未达到的新高度。“迈”意味着向前进，“出去”意味着你挣脱了所束缚你的牢笼。这个牢笼就是舒适。
我们如果没有那勇敢的一迈，就只能在低空飞翔，与蜜蜂、蝴蝶作伴。这就像老师所讲的“不破不立”那样，打破自己的坏习惯，打破自己的牢笼。只有这样，燕子才能飞上高空，我们也才能够“立”起来，拥有一个更加广阔的世界。
燕子划出的那道漂亮的弧线，有谁能说不美呢？奋斗的姿态是美的，迈出去的姿态也是最美的。我们不用惧怕他人的嘲笑，不用惧怕未来的不可知，迈出那个自己不满足的小世界，享受这个超越自我的过程。
我们在成长时期，更多还是要像燕子低飞时一样去蓄力，将来才可以更好地飞上更高的天空。燕子低飞是在蓄力，我们的点点滴滴进步也是在蓄力。摘抄词典是为了阅读写作蓄力；课间下楼跑步是为体育达标蓄力；每日讲读《西游记》是为提高文学素养蓄力。蓄力是为了更好的迈进，蓄力是为了“博观而约取，厚积而薄发”，蓄力是为了以最美的姿态奔向理想的未来。
当然，现在我们又要为期终考试蓄力了。同学们，你准备好爆发冲向天空了吗？
染火枫林，琼壶歇月，长歌倚楼，岁岁年年，花前月下，一樽芳酒。
江南的烟雨，总是空茫的，大片大片的雾，轻盈地飘在河上，点点的雨，轻盈地在河面上荡起一圈一圈的波纹，无限地漫延，又戛然而止，令人无限暇想。空气中不时飘来丁香花的香味，与这大片大片的雾交缠在一起，带着特有的潮湿与温和。
静处，是我询问江南的姿态。
似乎能听到轻轻的歌声，带着浓浓的乡音，软糯的语气在风中徘徊。伴随着的，是一幅上好的女红，点点的明亮的红被纤指一点点勾勒，带着一点淡淡的愁绪，与这烟雨融为一色，在风中淡淡飞远。一丝一线，在这个丝绸上绽放出最美的光彩。
不知哪来的琴声，从悠悠的烟雨中传来，穿过青石板墙，穿过红砖青瓦，一点一点落在水面。谁抚琴独奏，雾轻笼，镜花水月，晚时来凤，临波顷刻回眸，寄君红豆，只问如何缘依旧。琴弦被轻轻拔弄，发出悦耳声响，寂寥地让人回望千年，在年华中寻找一纸风沙与牵挂。
静处，是我停留在江南的姿态。
河面上远远行来一舟，舟中的老翁独自坐着，在心中吟唱着渔调，也不愿破坏这宁静，也只有偶尔的“客官，来乘船喽……”雄厚的声音划过雾，在风中，在雨中穿梭，落下一片美好。
我在江南中静处，看一方山水，听一份寂静，回望一首沧桑。