关于围绕中心意思写作文六年级

无论是学校还是社会,作文都是人们不可避免要接触的,它可以帮助人们反映客观事物、表达思想感情和传递知识信息。以下是小编收集的关于围绕中心意思写作文六年级的相关内容,供大家参考!

关于围绕中心意思写作文六年级【篇1】

我们的生活就像一个百味瓶,酸、甜、苦、辣、咸样样具备。品尝了难吃的滋味,像“甜”这种使人感到快乐的滋味也要尝尝。

甜在哪里?甜在老师的一声声表扬中。这次的期中考试,我数学得了一百分的好成绩。当老师读出我的分数时,我的脸上洋溢着开心的笑容。教室里不断传出震耳欲聋的掌声,老师的声音里带着高兴的语气:“恭喜卢同学,再次获得数学一百分的好成绩,同学们要向她学习!”同学们不断向我投来羡慕的眼光。看着老师开心的笑容,听着同学们恭喜的掌声,我的心里甜滋滋的。

甜是什么?甜是好朋友的关心。记得上一个周四、周五,我们学校组织了两天一夜的研学活动,碰巧那两天我有点小小的感冒。出发了,坐在身旁的是好朋友晶晶,细心的晶晶发现了我的不舒服,于是问我:“你身体不舒服是吗?怎么脸色这么差?”我迟疑了一下,点了点头,晶晶小声地对我说:“说要不要跟教官说一声?”我看了一眼凶巴巴的教官,马上转过头来,对晶晶说:“还是别说了吧。”晶晶会意地点了点头,在接下来的研学活动中,只要我有点不舒服的样子,晶晶就会拉起我的手,给我甜甜的关心。

甜,无处不在,老师的表扬,朋友的关心……甜,就藏在我们的生活里,我要把它永远的留在我的心中。

关于围绕中心意思写作文六年级【篇2】

酸、甜、苦、辣、咸这每一个味道你应该都品尝过。今天我不说甜的味道而是说我对甜的感受。

看着妈妈在厨房做饭时,就对妈妈吹3个牛说我都会做饭了。仔细想想似乎的确会,打算等二天早上做好给妈妈一个大惊喜,告诉她,我长大了。

今天我和哥哥早早地起了床。我捧着四个鸡蛋对哥哥说:“今天做个煎鸡蛋吧!”我领着哥哥去了厨房,我又说:“来分一下任务,我来做饭,哥你打下手。”我打开了煤气灶,真走运,一点就燃。我模仿妈妈以前做饭的样子把锅给烧红,然后打了个鸡蛋进去,不好,蛋壳掉进去了,我又用锅铲铲了出来。“哥哥,快拿盐来”。我喊道。哥哥拿着一勺盐过来了。“全放”!我说道,哥哥又将盐放入了锅。剩下的三个鸡蛋都是用同样的方法制作的。我正准备把盘子端上桌时,哥哥对我说:放点生抽会更好吃。于是我抓起一个瓶子放了一点,哥哥又说,再多放点。于是我又放了一点,刚放回去的时候,看见瓶上写着料酒。应该不会差太多吧?我想。我又放了一点生抽,然后端上了桌子。我迫不及待地叫醒了妈妈。妈吃了一口,瞬间变了脸,转过身说:“好咸呀!还有点酒的味道!”我失落极了,妈妈见我脸色不对又说:“我是说,特别好吃!”当天我又开心了起来。

妈妈为了我的好心情,把不好的“味道”藏在了心里,给了我信心让我下次会更棒。甜不仅仅是味道,也象征着美好的感受,觉得心里甜滋滋的。

关于围绕中心意思写作文六年级【篇3】

朱自清曾说:“燕子去了,又再来的时候;桃花谢了,有再开的时候;杨柳枯了,有再青的时候,但是聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?……"

是啊,正如我那金色的童年一样,它永远不会回来了,每每想起自己的童年,即使是一件悲痛的事情,回忆起来却总是那么的甜蜜,那么的幸福……

自上小学起,一,二,三年级的成绩只是中等,到了四年级,我转到了另外一个新的班级,这个班级的老师教育方式十分适合我,所以成绩也就突飞猛进,语文和数学都考过班上第一名的。记得我刚去的时候,坐在中间的第三排,我的前面是一名女同学,她叫:悦。她的成绩十分好,那是她还是我的组长呢,就因这个原因,拉短了我们的距离,不知不觉成为了好朋友,我俩整天形影不离的,从未吵过架,里的同学只管我们叫姐妹。呵呵,后来我们俩便成了同桌,在学习上总是互帮互助,相互取长补短,总能在学习中找到无限乐趣,打那时起我发觉学习并非那么枯燥,只要找到一些好的方法,就能得到事半功倍的.效果!

但是过了几个月,我近视了,就连做第三排也看不见黑板,之后老师决定把我调到第一排去,一说要调座位,就意味着我和悦要分开了,我打死也不同意,老师无可奈何,只好叫别的同学空出两个位子来让给我们这一对生死不离的“鸳鸯",不过我也没答应,其实挺谢谢老师的好意,因为我真不想因为我俩去麻烦其他的同学,总觉得这样子很不好。不过心里头还是甜丝丝的…

关于围绕中心意思写作文六年级【篇4】

世界上有很多种甜。面对满分的试卷,是甜,看着亲手种下的花儿盛开,是甜;做完好事与别人会心的微笑,也是甜。对我来说,成功后的喜悦,是最甜的。

三年级时,老师在班上举办了一次“中华英雄故事演讲比赛”,要求每个同学都要上台,获得第一的同学可以奖励一个漂亮的笔记本。

刚一听到这个消息,我兴奋极了,可是再一想:“该说什么呢?”这无异于一盆冷水泼在了我头上。怎么办!我到底该说什么?

时间一分一秒地过去,我内心急得如同热锅上的蚂蚁。怎么办?我丝毫没有思路。我感觉,那本子离我越来越远了。眼看前面的同学越来越少,我的内心似乎有一个声音在嘶吼着:“快,快啊!快想办法啊。”仿佛在争吵似的,又有一个声音在轻声细语:“别参加了,放弃吧,这不丢人。”

放弃?还是上台演讲?我纠结着,不知如何是好。正在我踌躇反复时,脑中忽然灵光一闪,脑海中浮现出一本我曾经看过的书——《中华英雄故事会》。好,就你了!我兴奋极了,仿佛抓到了最后一根救命稻草。我又感觉,自己离那本子又前进了一大步。

时间忽而过得好慢,我只好耐住性子,耐心的等。但我何尝不想现在就冲上台展示一番?不知过了多长时间,我终于走上了讲台。加油啊!胜败在此一举!我为自己打气。我又忽然紧张极了,那“砰砰”的心跳,仿佛我心怀揣了一只小兔子。开始吧!我深吸一口气,清了清嗓子。我从“破釜沉舟”说到“背水一战”,从“郑和下西洋”说到“虎门销烟”,从“黄继光飞身堵枪眼”说到“董存瑞舍身炸碉堡”……我越说越兴奋,越说越激动,最后竟不仅手舞足蹈起来。

“叮零零——”下课铃响了。我也在同学们羡慕的目光中领回了本子。那一刻,我感觉到了成功之后的甜!

关于围绕中心意思写作文六年级【篇5】

俗话说:“父爱如山,母爱如海。”父母之爱是伟大的。可我觉得父爱更伟大。

这是一个阳光明媚,万里无云的一天。因为快考试了,我感冒很厉害,只好忍着坚持上课。打算过几天考完试再去医院,我不想落下课程。

谁知第二节课下时头痛得厉害,只好忍了再忍。出乎我意料的是刚才天气阳光明媚,突然变得乌云密布,又加上一些小雨点,这真是糟糕。

我忍到了放学,我自己走回家,此时小雨点变成了豆子大的雨点。到家后,我推门,我喊了一声:“妈,妈。”没人答应,我进屋一看家里空无一人。于是我打电话给妈妈,只听见电话里传来一声:您所拨打的电话已关机。当时我像被一盆水从头泼到脚。这时我已经瑟瑟发抖了。

我心里只有一个念头:给爸爸打电话!可是爸爸下乡值班,来到家要半个时辰。这时外面已经是瓢泼大雨,我难受得想往后退几步。

最终我还是给爸爸打了电话。我说:“爸爸,我很难受。”爸爸说:“在忙呢,你给妈妈打电话。”我说:“妈妈手机关机。”爸爸说:“那你在家等等我。”

不一会儿,爸爸回来了。他慌忙拿来了体温表,给我量了体温,我烧到了39。5℃,爸爸二话不说,抱着我向医院飞奔。

到了医院,爸爸给医生讲解了病情。医生给我吊了水,爸爸在我身边守了一天一夜。吊瓶没水了,爸爸就叫医生给我换水,他一夜都没有睡觉。看到爸爸疲惫的神态,我不禁流下感动的泪水。

这是我在成长的路上流下的眼泪,也将会化作感恩之情回报给爱我的人。

关于围绕中心意思写作文六年级【篇6】

中华汉字博大精深,每一个字都有它独特的含义,而在这众多汉字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。

愁,愁,愁,愁白了头。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得!

记得有一次,我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交,这可着实令人发愁。

我暗暗沉思:让家长送过来吧,无法联系,因此不能实行;向老师再讨一张吧,家长签名又难以冒充……如此想来,应当如何是好?

教室吵吵闹闹,听着令人格外浮躁;一眼望去,走廊空荡荡的,看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去,烦躁不堪地抬起头看了眼窗外,上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行,那也不行,究竟怎样才能交上告家长书呢?我一个头简直两个大。

等等,学校到家的距离不是很短吗?我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗?我灵机一动,将打算告诉了老师。过了许久,老师无奈地点了点头,说:“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。

愁,是自己造的,如果我们能认真地做好每一件事,能够样样完美,愁又从何而来?想要不愁,就要把一切做到最好,不要留下遗憾,否则必然会愁怨满目,身心疲惫。

静下心来,回想往事。我不禁莞然一笑,我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实,这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事,有何愁哉?漫漫人生,让我们披荆斩“愁”吧!

关于围绕中心意思写作文六年级【篇7】

早上起来,我第一件事就是将《哈利波特》拿出来读。我刷牙时要读,读的可认真了!以至于牙膏都挤不到牙刷上,牙刷都放不进嘴里,直到要上学时,我才小心翼翼的放下它,不舍的走了。中午,我也要读。一回家,我便像一个饥饿的人,快速奔到书柜旁要找“面包”。我捧着它一边看一边吃饭,饭后不午睡,继续精读。晚上更是读书的好时间。我可以吃饭读,吃完饭坐在沙发上慢慢读,坐在床上细细读。夜里,到十点多时,我若还不关灯,妈妈就会喊到:“海旭啊,快睡吧!”而我在书中睡的很沉,完全听不见,仍在书海中遨游,直到妈妈帮我把灯关了。可是这怎会使我不看呢?我掏出手电筒,将头蒙在被子里继续津津有味地读。

我太入迷了,就连上课,我都有可能发呆,导致我疏忽了很多重要的东西!

“我可以一日不吃饭,但不可一刻不读《哈利波特》”。这本神奇的书,吸引了我,使我想再读一遍。

关于围绕中心意思写作文六年级【篇8】

小,不起眼,都是贬义词。可今天我要介绍的东西,都很小,但它们或许可以让你以另一种眼光来看待"小"。

小蚂蚁,算是整个城市最不起眼的东西,一粒沙尘进入你的眼睛,都会让你止步去把它抹出,可忙碌的人们却几乎没去关注过小蚂蚁。小蚂蚁虽小,却是大力士,一只工蚁可以举起比其身体重50倍的东西;小蚂蚁的嘴巴,其咬合力比鳄鱼嘴还强3倍;小蚂蚁的小触角,几乎看不见,但它可是小蚂蚁的"雷达"呢,30米内有任何风吹草动,小蚂蚁都听得一清二楚。

城市的尘土纷嚣之间,有一种小鸟于19世纪90年代被发现,它叫黄豆雀。身如其名,差不多只有黄豆大小。过去其在东北被捕杀了3万只之多!如此可爱的鸟儿,其叫声如欢快的、嘹亮的口哨声,口哨的原理其实就参考了黄豆雀的嘴型。令人好奇的是,黄豆雀被抓住后,会发出凄惨而悠长的叫声,科学家认为那是对其它同伴的"避难提醒",但我认为,那不仅是对人类贪欲的警告,也是对人类乱捕乱杀行为的提醒。

常见的小石子,也是有大用处的东西呢!那市里街坊随处可见的柏油路,中间夹杂的小石子,就起到了加固的作用,大楼的建筑材料也需要小石子来确保连接性与坚固性;小石子碾碎后会出石灰,石灰与化学物质相结合,就变成了粉笔。

听完我的介绍,你还会像以前一样,一脚踩在蚁穴上?还是用小弹弓射击树上的小鸟?还是依旧把小石子当足球一样踢来踢去?我想你不会了,一种敬佩之心应该会在你心里油然而生:小东西也很奇妙啊!

世间"小"物,无奇不有。

关于围绕中心意思写作文六年级【篇9】

在我眼中,一年四季里的每一个季节都很美。

春天很美,万物复苏,千枝吐翠。各种树都开始焕发生机。枝叶婆娑的柳树抽出了嫩绿的新芽,远看就像一缕绿烟。香椿也长出了许多紫红色新叶子,风一吹,它们就发出窸窸窣窣的声响,好像在欢迎春天的到来。候鸟们都飞了回来,忙着建造新家。小燕子穿着它那标志性的燕尾服,成群结队地飞回来了。喜鹊"鹊、鹊、鹊"的叫着,像是在向人们报告春天到来的消息。

夏天很美,绿树成荫,烈日当空。进入夏天,树木更加茂密了。树荫一片连着一片,为人们遮住刺眼的阳光,给人们带来了凉爽。池塘里开满了亭亭玉立的荷花。它们有的含苞待放,有的刚刚打开了一两片花瓣,有的刚刚盛开,有的花瓣已经掉了,只剩下嫩绿色的莲蓬。一阵风吹来,这些婀娜多姿的荷花随风摇摆,好像少女们在翩翩起舞。

秋天很美,秋高气爽,瓜果飘香。许多农作物都成熟了,农民们正忙着收割。田里的小麦变得金灿灿的,风一吹,它们便上下起伏,好像金色的大海泛起波浪。红彤彤的高粱见到这丰收的情景,全都笑弯了腰。秋姑娘走过田野,来到了树林里。她轻轻地挥了挥手,树叶就变成了红色、黄色和褐色。这之中最红的是枫叶。它们火红火红的,就像一个个害羞的小姑娘涨红了脸。

冬天很美,冰天雪地,白雪皑皑。刺骨的寒风和洁白的冰雪是冬天的主旋律。六角形的雪花宛如一个个小精灵,在空中轻盈地飞舞。它们落在大地上,给大地穿上了白色的大衣。银装素裹的大地看起来又晶莹又素雅,使人感到宁静。

春天,万物复苏;夏天,绿树成荫;秋天,瓜果飘香;冬天,白雪皑皑。这就是我眼中四季的美!

关于围绕中心意思写作文六年级【篇10】

印象:春天冰雪融化,万物复苏,生机盎然。在灵魂的春天,灿烂的晨光染红了心穹。

深冬给人带来新年的喜悦,但对于学生来说,冬天越深压力越大。过年之后就是期末考试了,所以连个安稳的新年都过不了。为了期末考试,我努力了整整一个学期。成绩下来,我难过到连哭的力气都没有。成绩下来后的几天,没有学习任务,只能帮老师做一些零活,但是心不在焉。我做成绩单的时候,抄错了一整行!那几天真的不知道怎么活下去,整天看着出神。朋友的安慰,家人的关心,老师的鼓励,一点作用都没有。

直到有一天,我看了一个哲学故事,说大概有两个苹果树第一年有10个苹果,摘了9个,剩下一个。一棵树很生气,第二年只结了五个苹果,为了能多得一些,所以婉拒了;另一棵树长得很硬,果实越长越多。虽然它每年只有一个属于自己的果实,但它很享受它,而且仍然茁壮成长。最后变成了果林的场景。

故事虽然简短易懂,但是,我似乎从中尝到了别的东西,于是心里突然涌起一声呐喊:春天来了,花开了。如今,它还年轻,还在生命的春天。应该像第二棵果树一样努力吸收知识的是阳光和雨水。也许我的努力与我的成就不成正比。就像每年开花结果的苹果树一样,我尽自己最大的努力只得到了很小的一部分,与我的期望相差甚远。不过我之前伤心是因为忽略了一个重要的点:春天是播种的季节,不是收获的季节。所以,在人生的春天,不要想着收获,要好好利用成长带来的广阔空间,为人生画出美好的蓝图。

正如班主任所说:“那些不尽如人意的考试成绩,就当是为成长交学费。”又是一个全新的春天的到来,我会努力成长,努力争取秋天的收获。写作

关于围绕中心意思写作文六年级【篇11】

爸爸常说:赠人玫瑰,手有余香。

那是初春的一个周末,春雨就淅淅沥沥地下了起来,没有告诉任何人,春天就那样悄悄地来了。我和爸爸妈妈从下包奶奶家回乾潭,虽说已是春天,但还是很冷,我躲在雨披里瑟瑟发抖。

快到丁畈了,可摩托车突然停了下来,我疑惑地刚想探出头,就听见爸爸说:看,前面有个老奶奶摔倒了,去把她扶起来吧。妈妈赶紧阻拦不行,到时别人赖上我们怎么办?难道就任由老奶奶躺在地上吗?多冷啊!我把头探出了雨披,可能是受了我的鼓舞,爸爸翻身下摩托车,朝那老奶奶走去。我和妈妈也下了车,想要搭把手。

老奶奶此刻正躺在地上,腿上有一道疤,已不再淌血。但是旁边的石头上却还残留着血迹,没有被雨水冲刷掉。老奶奶头发花白,满脸布着皱纹,一只手扶着腰,不住地呻吟。我和妈妈一人扶着她的一只手,爸爸则问了她的电话号码,急匆匆地打了过去。妈妈狐疑地盯着老奶奶,说:你待会儿可别说是我们撞的您。老奶奶有气无力地说:我晓得的。你们是好人,刚才过去这么多辆车,只有你们扶我。妈妈悬着的心这才放下来。

蒙蒙细雨打湿了老人的头发,裹着外套的她在我们的搀扶下,颤颤巍巍地走到大树底下,找了块大石头坐下。我忽然起身,灵机一动,把雨披从摩托车上扯下来,披在老奶奶身上,然后把雨帽给她带上。老奶奶的脸上不再淌着雨水了,也渐渐地不再发抖。妈妈欣慰地看了我一眼,然后继续对老奶奶嘘寒问暖。

不一会儿,爸爸就招呼老奶奶的家人过来了,老奶奶对我们千恩万谢一番,再把雨披还给我们,才肯离去。

凉丝丝的雨点儿落在了我的脸上,我望着老奶奶离去的背影,忽然感觉不到起初的寒冷了,却感受到了属于这个春天的暖意。

关于围绕中心意思写作文六年级【篇12】

童年的事就像天上的星星数不胜数,有些已经随着时间的流逝消失的无影无踪;有的让你记忆深刻;有的苦涩,有的甜蜜。但无论哪种都能让你体会到童年的快乐。

小时候我看到爷奶奶种的花十分好看,正好可以给我的芭比娃娃做装饰,可光想不行啊,我便行动了起来。首先我戴起了手套,然后把花盆抱出来,接着把花拔出来,最后,洗干净。我刚修剪好枝叶,只见爷爷奶奶屋的门响了,我来不及收拾了,撒腿就跑。

在我跑的时候,心砰砰直跳:我这么做对吗?我要再跑回去,爷爷奶奶肯定会揍我的,我要不跑回去,我就成了一个撒谎的孩子。我的心就像十五个吊桶打水——七上八下:算了,还是回去吧,挨一顿打就打吧,总不能当一个撒谎的孩子。果不其然,回去就被爷爷奶奶打了一顿。

还有一次,我和姐姐走在路上,我看到了一只正在睡觉的小狗,便想逗逗他。我从旁边拔了一根狗尾巴草,拿在手中,在小狗的鼻子前来回晃,可小狗却别过头,无视我;我又捡起了一块石子,捏在手中,把胳膊抡了几圈,用力地把石子扔了出去。小狗猛地站起来,瞪大了眼睛,怒气冲冲地看着我,嘴里发出“嗯嗯”的声音。糟了,小狗要发狂了,我拼了命的跑,大喊道:“谁来救救我呀!”,姐姐看到后,把狗轰走了,我的心情才平复了下来。

不过现在看来,当时是真的淘气,要放到现在,我早就不敢了。时间一去不回返,现在一回忆起小时候的淘气,虽然有点不堪回首,但自己却乐在其中,他们就像甜蜜剂一样,总能让你在伤心的时候,品到一丝甘甜。

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