在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心为大家整理的多彩的活动六年级作文500字8篇，希望可以启发、帮助到大家。
快考试了，最后一节心理健康课的内容让我印象深刻。
那是一个阳光明媚的星期三，一直盼着上心理健康课的我终于盼到了。还是那个整天笑眯眯的徐老师教我们。
上课了，徐老师伴着欢快的铃声走进了教室，她望了望我们，害羞地笑了笑。课上到一半时，她让我们玩一个游戏，她把我们分成十二组，每组有被分成六片的A4纸。
她让我们把六张纸搭起来，哪组搭得高，哪组就获胜。比赛开始了，计时五分钟，我们看见别的组都在拼命地搭，我们组也毫不示弱，我刚想搭，发现无论怎么折，它最多也不过一把尺的`一半高。
当我看到老师在黑板上画了九个点，写了几个要求：1、四步把所有的线都连起来。2、必须是直线。3、不能拐弯。老师让我们等下再搭，看下黑板上那道题。
同学们都在本子上画起来，可是无论怎样画，都不成功，我也试过了，可根本就没用。
这时，老师给出了答案，第一条把线画到外面去，第二条斜着下来，第三条竖着上去，最后一条再斜着下来，这样就完成了。同学们各个瞪着疑惑的大眼睛看着老师，然后又继续用之前的办法搭。
这次，我不再像之前那样思考了。我拿出了胶带，把6张纸粘在一起了，又用一些胶带把它固定在了桌上。最后，我们组以优异的成绩夺得了第一。我还明白了一个道理：做事不能循规蹈矩，要懂得打破常规，这样才能把事做好。
我们生活中有许多多彩的活动，例如：拔河、长跑、跳远……这些活动里，使我印象最深刻的就是那次拔河比赛。
在秋季运动会的时候，我参加了拔河队。经过我们几个月的时间，我排练了一次又一次。终于到了比赛的日子。清晨，我们参赛队员早早地来到了比赛场地。听着老师进行组队。到了上午，操场上的人不计其数，有领导、观众、家长、参赛员……
我们排着队伍来到了篮球场，“这次我们一定不能输了，上次我们连名次都没有拿到。”“对啊，我看，这场地对我们有利，你看他们在北边的都输，而我们恰恰在南边。我们胜券在握。”同学们纷纷议论起来。时间过得真快，轮到我们五（1）班了。同学们信心百倍地上场了，拿起绳子，在老师的指导下，掌握了拿绳的方法，身子往后靠。在老师的一声口哨下，同学们使出了吃奶的劲儿，把绳子不断往后拉。瞧！那位同学脸胀得通红，像一个红苹果，那位同学一边喊一边拉，我们的`对手也不甘示弱，用尽全部力气往后拉。眼看绳子忽左忽右，难分高下。一旁的我们喊破喉咙地叫：“一二三，加油！一二三，加油！”给队员们加油，助威。篮球场上顿时热火朝天，比赛推向了高潮。只见那一刹那，我的心一下子提了起来，绳子移动了。我们赢了。同学们个个高兴得一蹦三尺高。我们以一比二进入了决赛。
这次拔河比赛，既锻炼了我们的能力，还增加了文化风采，也让我们明白了团结的重要性。
冬爷爷离去，春姑娘来到。在这个生机勃勃的季节里，我们迎来了一年一度的春季运动会。全校2000名师生一齐怀着无比激动的心境，来参加这次活动！
7：00学校已经陆陆续续地来了不少同学。今日我们的小学显得格外热闹！进入学校，映入眼帘的，首先就是五颜六色的旗子，它们迎风飘扬，犹如一位位穿着彩衣的仙女展现着婀娜的舞姿；一个个硕大的轻气球在空中飞舞：红的、黄的、绿的……他们在微风中摇摇晃晃，似乎要挣脱绳子的束搏，飞向蓝天；一只只鸽子叫个不停，仿佛在祝愿我们的运动会会圆满成功。8：00大会正式开始。各个班级的方队在鼓乐队的伴奏下，格外有序的经过主席台。观众席上的。掌声更是一浪高过一浪。
比赛项目多的数不胜数，我们为了替那些运功健儿们加油，嗓子都快喊哑了。可是，最令我难忘的要数女子1200米。运动会开幕式结束后，第一个比赛项目就是女子1200米，王星雨奋力跑着突然，她一不细心被绊倒了，但她没有放弃，一如既往的跑着。我们大家一齐为她加油呐喊，听到了同学们的加油声她的步伐又加快了，6圈最终跑完了。虽然她并没有拿第一名，可是同学们并没有责怪她，反而被她这种坚持不懈的精神所打动觉得应当向她学习。
运动会不仅仅锻炼了我们的体质，也让我们的班级同学更加团结，也让我明白了一个道理：有付出才有收获！
星期三，我们班举行了汉字活动展示。
首先是我们小组展示字谜。李雨金给同学们猜了几个难度大的字谜。得到奖励的同学满脸的欢笑。然后是郭铭洋表演动作谜。郭铭洋的胳膊一会向上，一会向下，一会又平放中间，她的动作简直太搞笑了！最后，我和赵心浩展示画谜。我俩的画谜一下子都被同学猜出来。看着同学们那不甘示弱的样子，我不禁笑了起来。
我们小组展示完，又开始欣赏韩雪小组给我们带来的汉字演变过程，她们带来的的古代的文字可真有趣，形态各异，一个字有那么多写法，还让我懂得了汉字是怎样演变的。吕嘉欣小组带来汉字的知识，样样齐全，还教会我们怎样写书法呢；李晓晨一组让我了解写错别字的原因是什么，怎样不写错别字……
最有趣的是婉儿和王天一小组。听我一一讲给你听。
婉儿小组一上台，就给我们带来一张漂亮的手抄报，又给大家带来几个小画谜。同学们纷纷举手，教室里热闹非凡，婉儿为了使我们不再写错别字，还编了一首有趣的儿歌呢！老师和同学们纷纷鼓掌。婉儿一组还给我能展示了一则小故事———《神奇的“打”》。我看完，大笑不止，婉儿找到故事也太有趣了，里面出现了几次“打”都数不清，汉字太有趣了。
婉儿展示完，是王天一小组展示。王天一刚上台，有些紧张，说话结结巴巴，一会儿又不知道说什么，我都替他着急。他给大家带来的谐音歇后语十分有趣，谐音笑话更让大家大笑不止，笑声都传到九霄云外了……
这次关于汉字活动展示让我受益匪浅。
盼星星盼月亮，终于盼到了开学，张老师在黑板上写下“活动作文课”。老师问：“什么是活动作文呢？”一个同学答道：“就是先玩游戏再写作文！”张老师对他竖起了大提指。
这个游戏叫“心有灵犀”。你来比划我来猜。游戏规则是：一、每组两个人，一个比划，一个猜词，比划者不能说出词组中的任何一个字。二、每组游戏时间为三分钟，中间过程只能跳过三次。三、猜出词语最多一组胜出，只要是参加的都有奖品哦。
张老师让我们抽签决定先后顺序，我和潘子玥一组，第三个上场。终于轮到我们了！我在心里双手合十，念着：张老师一定要给我们一些简单的词啊！
游戏开始了！我比划，她猜。前面几个词语都很简单，我双手比划着蛙泳，潘子玥脱口而出“游泳！”，好像幸运女神站在我们这边一样，当到“挤牙膏”这个词时，脑袋突然“短路”了，一时不知道用什么动作好，潘子玥也猜不出来，只好喊“过”。三分钟下来，我们只对了六道题。
后面两个同学玩这个游戏，才一分钟就要赶上我们了，她们真是“心有灵犀”啊！老师喊“时间到”时，她们已经对了九道题。同学们个个目瞪口呆。有的说老师多给了五秒，有的说太不公平了。
通过这次游戏我明白了，朋友之间的默契是多么可贵！
星期四，我们年级组老师组织我们全年级学生去省科技馆和欢乐谷进行社会实践活动。我高兴得手舞足蹈，同学们也很兴奋，因为我们对很多科普知识都很好奇。
早上八点十五分，我们便乘车前往科技馆。一路上我都暗自猜测会看到些什么。当我们来到科技馆里，里面的一切让我们大开眼界。科技馆里设立了许许多多展厅，各种科技模型不计其数，如变脸机器人、粒子加速器、海啸的形成、双曲夹缝与双曲面、梵天之塔、分形艺术、倾斜小屋、漂浮的细菌……奇妙的科学展现在我们的眼前，同学们都时不时地发出了惊叹声。
我最喜欢的就是“倾斜小屋”。我带着好奇心进到小屋里面之后，感觉整个小屋都在摇晃，有点儿怕摔倒。于是我赶紧跑了出来。但难以克制住内心的好奇，随即又跑进去玩儿。这是一间看上去很普通的小屋，为什么会给人以屋子在摇晃的感觉呢？我想可能是因为小屋的地面是倾斜的，人站在里面看东西便也是斜的，于是丧失了平衡感，错觉整个屋子都在摇晃。
也因为这种错觉，使我们更加难以保持身体的平衡。我和很多同学都摔倒了，我的腿也被墙壁碰痛了。但我还是很开心，因为让我体验到了地震时的感觉。我跑进跑出，摔倒了又爬起来，反反复复，来来回回。直至老师说排队了，我才恋恋不舍地离开了。
这次社会实践活动，我亲眼看见了许多的`科学成果，亲身体验了许多科学现象。看到了祖国科技的日益进步，使我更想好好学习，这样我才有能力为科学的进步奋斗！
飒爽英姿在球场
周俊翰
足球赛马上要开始了。
入场时，秋风拂过小将们的脸庞，掠起一丝丝短发。坚毅的目光述说着自信与阳光。周围坐着的观众兴奋不已，欢呼声、拍掌声此起彼伏。小将们挥挥手，周围音浪达到高潮。
小将们蓄势待发，表情严肃，眼睛紧紧地盯着足球。伴着一声哨响比赛开始，两方都如猎豹冲了出去。对方一记斜脚把球踢到我方门前。形势严峻起来。我方打起十二分精神，摆起防守架势。4号球员身体前倾，前脚蹬地，如螳螂捕蝉。7号球员飞奔出去，利用灵活的身法骚扰敌并打乱敌人节奏。守门员满头大汗，生怕对方进球。观众的心也被吊了起来。有人双手合十，祈祷此球不进。有人紧握双拳，希望进球得分。
球向我球门直射去，守门员猛虎扑食未果失分。周围欢呼声夹杂着哀叹声。而我方球员们却拍拍守门员肩膀，用激励的眼神温暖着守门员冰冷的心。
下半场我方先抢到球。几番传球过后球到了9号球员脚下。他灵活带球。谁料半路杀出个程咬金。9号身体弯曲，左脚灵活一勾，球从对方胯下迅速穿过！右脚把球勾回脚间，一脚射门！顿时欢呼声冲破云霄。小将们身上汗水浸湿衣服，但内心喜悦。
比赛进入白热化。带球冲锋、后排严防：双方使尽浑身解数。就在僵持不下时，对方迂回冲锋，射门！比赛刚好结束。我们输了！
小将们脸上虽有失望，但也释然。他们用赛场上的飒爽英姿将拼搏努力的足球精神传递给每一个人！
小学的六年生活即将结束了，然而，最使我难忘的，还是六年级上半学期的社会实践。
这次实践是在方舟实践基地。那是在第二天，实践的活动是航模。教我们航模的，是一个男生宿舍的胖教官。他先提出几个问题，让我们来解答。答对了，就可以拿一个奖品。然后，教官给我们做一个示范，教官对一片机翼和一片机尾翼做上记号，然后对其他一些零件
进行加工或裁剪。最后，用浆糊将这些零件粘在一起，就做成了航模。
两人一组共同完成、制作一架航模，我和__被分在了一组。此前，他先答对了老师提出的一个问题，因此，他得到了另外一个航模材料。我给机翼和机尾翼作上记号，然后，我们要对其他一些零件进行加工。当我在剪一个零件时，一不小心把一个零件给剪多了。我急得像热锅上的蚂蚁一样。这架航模险些要作废，我冷静地做下来想。我和__经过了几番商量，终于想出了办法。于是，他拿起剪刀，把它修改过来。我拿上去让教官把这些零件给粘上。前面有二十几个人，经过了漫长的等待，终于轮到了我。教官认真地把这些零件用浆糊粘上。__拿起航模，让它飞向空中，他十分满意。于是，我把这架航模送给__，并以我和__名字的最后一个字命名为“__一号”，这里面有我和__的劳动成果。
到了第三天，我们离开了基地。通过这次实践，我懂得了遇到事情要冷静，不要慌乱，要想办法，才能取得成功。