新教师培训领导讲话稿（通用3篇）
各位教工：
大家上午好!
从今天开始，我们又将迎来20xx年的暑期师德集中培训。今天的动员大会，可以说是一次扩大会议，因为，今天在场参加活动的，除了我们在岗的教师，还有工勤员工。
我们都清楚，学校的每个教工都是育人工作者，担负着教书育人、管理育人、服务育人的职责;我们也知道，学校无小事，处处是教育。因而可以说，学校的每一个场所、每一个窗口，都是育人的场所。从这个层面上讲，我们这次的师德培训扩大会议非常必要。因为，学校的发展，学生的教育引导离不开在座每一位教职员工全心全意的服务与奉献。
我县的暑期师德培训工作已经坚持进行了多年。正是在这样专题化、集中化、多样化的培训机制下，我们教育系统全体教职员工的师德师风表现有了进一步的提升。但是，作为鲜活个体的人，思想意识、情绪行为等表现也是在不断的变化发展的。在合适的时机、必要的时候，还是需要精神的引领和提升。我们希望通过今天这样的集中学习、交流探讨、 典型引路等活动方式，给大家留下一些启迪和警示，使我们的教职员工能不断地充实和完善自己。
古人语：“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高教师师德素质是关键。现在不少地方开展了满意学校评比活动，有校长曾形象地描述：百万家长评学校，说到底是百万家长评老师，再说得透彻一点是百万家长评我孩子的那个老师。细细想来，这话非常耐人寻味。事实上，我们也有这样的体会：家长对老师认可了，那么对老师布置的任务或老师的一言一行、老师对他孩子的教育方式等，就会充分地信任和支持;同样，这种认可和信任也会上升到对学校的认同和支持;反之，对教师的不认同，就会导致对教师教育方式的不认同，对教师工作、学校工作的不支持、不配合等。而家长、也包括学生对老师的直接认同和信任，主要表现为对教师师
德师风的满意度。因此，可以说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义，充分认识这次师德培训的必要性和紧迫性，要认识到这次培训是落实学习贯彻全教会精神的重要举措，是保证顺利完成全年教育工作目标任务的再动员，更是提高教职工队伍整体素质的内在要求。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极践行以身作则，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。
老师们，师德师风，从某种程度上讲是比我们的教科书更生动、更鲜活的教科书，对学生的成长、成才，都是影响深远的。师德师风是我们教育工作者的一张名片。这张名片，不是靠说教得来的，也不是靠几天的教育培训就能显现的，我想唯有落实到行动上，在教育教学实践中加强自我教育，加强自律，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，才能达到爱岗敬业精神高尚，教书育人水平高超，为人师表品行高洁的“三高”境界。才能用自己健康的心灵和高尚人格来塑造学子的美好心灵。此次师德培训的主题是“整师容，正师风;修师德，铸师魂”。这就要求我们的教师要正视问题，切实增强完善自我的积极性和主动性，要抱着“有则改之，无则加勉”的态度，对照问题，认真反思，主动整改，切实增强自我完善的自觉性和能动性。
同志们，加强教师队伍建设，是一项长期而又艰巨的任务，是一项常抓常新的工作，是我们义不容辞的责任，让我们坚定信念，常抓不懈，不断加强师德建设，真正做到以人为本，以身正教，努力提高全县教师队伍的整体素质，为全面提升我县教育质量而不懈努力。最后，希望我们广大的教职员工，通过此次师德培训活动，明确自己的奋斗目标，勤奋好学，心系学生，生活正派，情趣健康，人人争做师德师风的楷模和表率。
谢谢大家!
各位领导老师大家上午好!
“荷风送香气，竹露滴清响。”炎炎夏日，我们体味到是别样的风韵：不知不觉间，假期即将结束，大多数老师身心得到了休整，享受了愉悦的假期生活。现在即将开学，在座的各位新教师即将奔赴教育第一线，为建阳教育增加新鲜的血液，我由衷的感到欣慰。
20xx及20xx年我市共招录了 126名新教师，分别补充到中学、小学、幼儿园。新教师队伍的特点有三多三少：第一,本科生多、专科生少，其中硕士研究生10名,占7.9%;本科毕业生109名，占94.4%;专科7名(幼教)，占5.6%;第二，女老师多、男老师少，男老师30人,占23.8%，不到 1/4。第三，来自外区县人多，外省市的人增多，占新教师的30%。从5年前开始我市教育局开始大量招收新教师，从福州、泉州等地的师范院校招聘大学生有400多人。无论来自何方，他们有你们的老乡、校友、师兄、师姐，就像刚才某某老师、某某老师那样，为我市的教育教学做出很大的贡献，同时也愉快地生活在建阳，成长在建阳。希望今年的新教师象他们一样，将各地区优秀的文化、先进的思想、优良的作风、不同的学术观点等都带到建阳来，与我市的教育发展很好地碰撞、 对接、相融，促进建阳教育教学的进步与发展。
今天，我们全市新入职教师坐到这里，将开始接受市教育局、进修学校统一组织的为期一周的培训，希望通过这次培训学习，全体教师能够转变教育观念，改进教学行为，全面提升自身素质，提高教育教学质量。我代表市教育局，现就做好今年本次暑期培训工作提几点要求：
一、思想上高度重视，增强学习的自觉性。
全体教师要克服培训期间高温炎热等不良天气影响，既来之，则安之。我们要利用好这次学习机会，进一步夯实做一名教师的基本功，进一步增强新知识、开阔新眼界、提炼新思想、拓宽新思路;要利用好集中组织培训的平台，相互交流、互相学习、共同提高：我们要以高度自觉的态度，良好的精神状态，务实的学习精神来参加这次培训，进一步增强使命感和责任感，圆满完成培训中需要学习的内容和任务。
二、学习上强化意识，提高学习的主动性。
学习是从业的资本，兴业的前提，是个人安身立命的需要，是社会发展进步的需要。作为一名教师，就要有终身学习的态度、愿望。牢固树立终身学习的思想，才能在教书育人中不断创新，不断发展，不断追求，英国著名哲学家培根讲过：“历史使人深刻，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”我们现在面对的是新知识不断更新、形势不断变化的信息时代。因此，为师者必须善于学习，做到学以致用。在学习中开阔眼界、增长知识、更新知识、提高素养，达到知识素养更全面、理论视野更开阔、师德形象更庄重。为学校的教育事业的发展做出我们应有的贡献。
三、师德上注重修养，提升自身的素质。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日无德。”做人要讲道德，当老师的就要讲师德。教师素质，师德为先。师德是教师素质的灵魂。高尚的师德是对学生最生动、最直接、最具体、最深远的教育。当一名合格的教师应当以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目标。师德体现在方方面面，如：爱岗敬业、关爱学生，严谨治学，淡泊名利、志存高远。用陶行知先生的话来说，就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神。师德的核心是师爱，教育是爱的事业。作为教师，就应当把爱心倾注于整个职业生涯中，切实承担起教育者的社会责任，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚，教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，做学生生活的“知心人”、健康成长的“引路人”、道德行为的“示范人”。我们要矢志不移地以“学高为师，身正为范;学为人师，行为世范”，积极投身于教书育人、管理育人、服务育人的实践中。
当前，随着教改的深入推进，我们将面临着新的问题，新的挑战，打造一支充满活力、富有创造力、具有良好师德修养和专业素质的师资队伍，是学校发展的需要，是提升我市教育教学的关键，也是我们能够在激烈的竞争中处于不败之地的力量源泉。随着现代社会经济的高速发展，教师就要不断地更新知识和技能，不断地、积极主动地、自觉地参与到学习中去，才能与学生共同成长，与事业共同发展。本次集中培训结束后，教育局要对新教师进行业务能力考核。考核结果要在全市公示，要将本次新教师培训学习和考核情况记录在新教师培训的个人档案中，并把纸质及电子材料分学科在市教育局存档，希望大家抓住机会，认真学习，以优异的成绩通过考核。
最后预祝本次培训圆满成功，谢谢大家!
各位老师：
上午好!
首先让我代表学校董事会和学校行政，对各位的加盟表示最热忱的欢迎!并祝各位老师在新的工作环境，在新的工作岗位工作顺利，心身健康!
这次新教师岗前培训，旨在让大家更好地了解学校、熟悉学校、热爱学校，能以主人翁的精神投入到这个大家庭的发展上来;同时，也让大家通过相互学习，加强师德修养，增强责任感，为学校的持续发展贡献自己的力量。
下面，我分五个大方面同大家交交底、通通心。
一、艰苦创业，业绩辉煌。
我校是耒阳市创办最早的一所民办学校。
1992年秋季由原耒阳市政协委员、台胞谷湘安先生和耒阳二中合作租赁原耒阳粉丝厂办起了耒阳市第一所民办学校—耒阳市振兴学校(高考补习学校)。1998年搬迁到现在的校址，次年增办初中班，形势继续看好，20xx年又开办高中班，并经衡阳市教育局批准为民办全日制完全中学，20xx年又增设了小学部。今年上期，我校共有教学班72个，学生4680人。
学校自创办以来，一直坚持“质量兴校，办学为民”的宗旨，坚持学校发展优先，社会效益至上的原则，实现了跨越式发展。我校占地面积102亩，建筑面积达4万多平方米，教学楼、多媒体教室、标准运动场、学生公寓、学生食堂、图书馆、电脑室、舞蹈室、音乐室等配套设施一应俱全。办学近20xx年来，硕果累累，业绩辉煌，已为高等学校输送了3000多名优秀学子，其中有400多人进入了60余所名牌大学。近几年来，教学质量更是大幅度提升，高考连年超额完成耒阳市教育局下达给我校的升学指标，尤其是我校的初中部，在耒阳市历届中考中一直名列前茅，今年的中考，更有新的突破，统招、定向达人，在城区同类学校中，首屈一指。
学校的辉煌业绩已得到了上级主管部门的充分肯定和国内
多家知名媒体的关注，至20xx年，学校连续20xx年被评为衡阳市优秀或优良民办学校;连续五年在耒阳市教育教学质量评价中获二等奖。20xx年，我校首次代表衡阳市民办学校出席湖南省民办学校“双十佳”表彰大会，陈董事长被推选为湖南省民办学校协会理事，周冬梅老师是耒阳市唯一的湖南省民办教育“百佳教师”;《中国青年报》、《现代教育报》、《三湘都市报》先后对我校进行过全方位的宣传报道。
可以说，我校已成为名副其实的三湘民办名校。
二、办学重质量，明天更辉煌。
我校的办学思路是：人才强校，质量兴校，不同的办学层次要办出不同的特色。
我们学校各层次的教育发展前景是：
高中教育：文化加特长，体现振兴特色。
初中教育：优秀率、合格率保持全市领先地位，展示振兴实力。
学前教育和小学教育：全面提高综合素质，扩大社会影响，挖掘学校可持续发展的潜能。学前教育和小学教育办好了，最先受益的是我们学校自身。
教学质量是衡量学校好坏的根本指标，也是一所学校能否得到社会认可的基本元素，一句话，学校靠好的教学质量谋生存，求发展，质量是学校的生命线。而教学质量的关键在于课堂教学，课堂教学如何，也是衡量一个老师教学水平高低的主要标志。
怎样提高我校的教学质量呢!我校历来的做法是在教学“十字”方针上下功夫，把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措，在教学活动的各个环节与层面加以体现和发掘。
(1)备课要“深”。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。
(2)上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。
(3)作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留无效作业。
(4)教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。
(5)手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。
(6)反馈考试要“勤”。即：实行小考、单元考试、月考、期中考试、期末考试并重管理的方法，及时了解掌握学生的学习情况。
(7)考核要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。
(8)批改辅导要“细”。即：所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，班主任要建立差生辅导记录，有的放矢地进行辅导。
(9)检查评价要“公”。即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。
(10)负担要“轻”。即：最大限度地减轻教师的工作负担，多为教师创造愉快宽松的教学氛围。
作为刚走上我校教学岗位的新教师，特别是今年毕业的新教师，尤其得下狠功夫，钻研教材、钻研教法，研究教情、研究学情，力求不断地提高课堂教学的水平和能力。一位教师能否成为好教师，教学生涯的前五年至关重要，可谓“定型期”。我们学校对新教师的要求是：专业引领，互教互帮;一年上路，两年达标;三年自主，四年创优。当然，作为一名优秀教师或者全面型的教师，在授好课的同时，还要能当好班主任和进行一定层次的教研，只有这样，方能真正提高自己的教学教育能力。
我相信，大家既然选择了教师这行光荣的职业，就一定会注重教育教学质量提高的;有大家的加盟，我校的教育教学质量一定会水涨船高，振兴的明天一定会更辉煌。
三、加强师德师风修养，树良好的教师形象。
教师的职业是光荣的，更是责任重大的，真可谓任重道远。人来世间，生育靠父母，成长靠师长;孩子亲热父母，更信赖老师。一位好的老师，既要为今天奔波，更要为明天操劳;既要管学生的眼前，更要管学生的未来;既要雕塑儿童的心智，也要校正家长的心态;既要时刻净化校园的空气，也要朝夕关注社会的风向。
一位好教师应该具备最基本的四个条件：良好的师德修养、强烈的工作责任感、精通的业务知识、科学的教育教学方法。
良好的师德修养是好教师最基本的素质，教书育人是教师的本质工作。要做好这本质的工作，需要付出感情、时间、精力乃至全部心血，这种“付出”的特征正如鲁迅先生所言：“吃进去的是草，挤出来的是奶。”
强烈的工作责任感是好教师的必备条件。一个有强烈责任感的人对周围的人和事，对自己的工作愿意负责到底，无论承担什么任务，总想比别人做得更好。“人生如歌，事业如命”，一个人每天工作八小时，生命的三分之一在事业上;而我们教师，尤其是班主任，一天要工作十几个小时，生命的二分之一在事业上。没有强烈责任感的人是经不起时间、经不起实践检验的，而要体现自己生命的更高价值，就只有高度负责地干好工作，日积月累，人生的光环方能自然显现，可以说，教师头上的光环更大、更亮。
精通业务知识是好教师的重要条件，因为“传道、授业、解惑”这三个最基本的教学环节都要求教师必须具有精湛的业务知识，这也是教师对学生的吸引力、魅力所在。
科学的教学方法是好教师的关键因素。教学方法举不胜举，只有当你从教学的实际出发，于诸多的方法中选择了最科学、最恰当的方法时，才会事半功倍，才会最受学生欢迎。这种选择，是一个好教师毕生追求的，没有捷径可走。
现在，我们教师队伍中有这样的现象，少数老师能上好课，但不能当好班主任;而有的能当好班主任，却又上不好课。有的同志在学校学习期间学业十分优秀，可走上讲台，课上得并不受学生欢迎;有的虽然上课还可以，就是无法胜任班主任甚至不愿当班主任。究其原因，就是上述最基本素质不健全的表现，必须加强师德修养。因此，利用培训班的机会，我想特别强调一下师德修养，因为这是老师最起码、最需要的修养。
关于教师的职业道德，国家教育部20xx年修订的《中小学教师职业道德规范》讲述了六个方面的内容：
1、爱国守法; 2、爱岗敬业; 3、关爱学生; 4、教书育人;5、 为人师表; 6、终身学习。
至于更具体的论述，大家可在日后的工作中认真学习体会。 “德高为师，学高为范。”教师的职业道德是教师道德修养的灵魂，教师的职业特征要求教师付出更多的关怀和关爱，以自身的良好形象去感染和感化学生、培养学生。因此，首先我认为热爱学生是师德的核心内容。一个师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，与全体学生建立和谐、友爱的师生关系。
其次，尊重家长是师德的重要体现。尊重、引导家长了解、参与、监督学校的教育教学工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育与家庭教育有机地结合起来。计划生育的政策使许多家长对子女的教育相对薄弱，过分溺爱、放任不管;对此，老师切不可把家长作为“发泄”的对象，而要积极引导家长参与到学校的教育中来，共同教育好下一代。
再则，勤业是师德的最高境界。教师工作的乐趣和娴熟源于他的积极进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而吸引，越是勤奋工作越能体会到教师工作的无穷乐趣与魅力。
四、热爱工作，做一名实实在在的“振兴人”。 我自己多年从事公办教育工作和政府部门行政工作，自步入振兴学校后，我感到这也是一座锻炼人、磨炼人的大熔炉。民办学校的特殊模式及其环境氛围，既给人一种压力感，也给人一种亲切感和吸引力。几年的磨合，我现在觉得自己已经成为了一名实实在在的“振兴人”，心里有了“我是振兴人，振兴是我家”的真实感受。当然，我更希望大家都成为实实在在的“振兴人”，热爱学校，热爱教育工作。
只有热爱学校，才会产生良好的工作动机，在搞好工作中体现自身价值。
只有热爱学校，才会有强烈的工作责任感，如质如量完成学校交给的每一项工作，并且在工作中享受乐趣。
只有热爱学校，才会不断地朝着新的工作目标不遗余力、奋勇争先，创造辉煌的业绩。(学校有目标管理考评方案，实行末位淘汰制，这是激励大家奋勇争先的措施之一。)
热爱学校，才会想千方设百计，让自己的工作思路清，办法多，效果好。
五、立足现实，艰苦奋斗，一步一个脚印往前走。 学校虽有长足发展，但离现代化学校还有很大的差距，尤其是教师的生活、学习、工作环境还比较艰苦，因此，希望大家立足现实，艰苦奋斗。学校的工作千头万绪，往往是旁观者清，当局者迷，欢迎大家为学校的工作出谋献策;如果有任何不便，随时可以以适当的方式提出，我们必当洗耳恭听，倾力解决。
当然，我们也在尽全力改善学校环境和工作条件，新的教师公寓正在建设之中，估计一二年内可以投入使用。我们还在努力，让全体教师在学校统一免费就餐。经反复调研，教师人平增加工资1000元的方案业已出台，从本期9月份起，就将按这个方案计算教师工资。我相信，有大家的共同努力，我校的条件一定是一年比一年好，吸引力一定是一年比一年大。
俗话说，相聚是缘，希望我们共同珍惜一起工作的缘份，互相学习，互相帮助;互相支持，互相尊重，让这一段或长或短的愉快相聚，永远留在我们美好的记忆中!
最后，祝大家在新的学年、新的学期里工作顺利，身心健康! 谢谢大家!