赞扬母爱诗歌朗诵（通用26篇）
1，以情带声，以声传情，形之于声及于听众是老一辈播音艺术家提出并遵循的创作之路。那么，朗诵同样也要遵循这条正确的道路。首先，对文章进行感受，确定重点、基调，把握句子和字词的语气，对其所特有的韵律进行认识，然后，确定一个初步的朗诵方案，待试着朗诵之后再对其方案作进一步调整;
2，有了具体感受之后，接下来的就是形之于声的工作了。每个人的情感阈限不同，对同一文字作品的感受不同，有的强烈，有的一般。但共同要做的是就是“形之于声”，要用恰当的形式表现出来，朗诵的难也就在于此。所以，朗诵的形式美更为重要。难以想象一位诗人的朗诵是个什么样子，也正是为什么当诗人完成一篇大作之后，总是盼望寻找一位艺术家做自己大作的代言人的缘故。因为，只有拥有了形式美，自己的东西才能更好地为大家所接受所感动，才有了完美的“包装”。
3，有的高校的朗诵教材，对朗诵的形式技巧进行了有益的探索，设计出了语句、字词的表现方式，诸如：上山类、下山类、波峰类等等。这中技巧对于朗诵初学者有帮助，使之能够快速入门。但入门之后又遇到了新的问题，那就是如何摆脱技巧的束缚和创新，在前人的基础上如何形成新的东西等等。文无定法，何况朗诵。因此，朗诵之技巧犹如青砖，抛砖才能引玉，技能的掌握运用和表现形式的推陈出新才是我们的真正课课题。
4，朗诵，特别是古诗词的朗诵比较难，难点之一，是否遵循汉语拼音方案?当然，回答是肯定的!但是，在有的时候，处理个别字、词的时候，如果遵循字调到位，势必无法表达出诗歌特有的韵律美和意境美。比如：寒山：《杳杳寒山道》 杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。
如果，在地热个“杳”字和第二个“啾”字处理上还是遵循“字调到位”的话，根本无法表达出作者的当时感受和所描述的意境。这就需要在字尾处变化。
5，再来看看诗歌朗诵当中的“出字”。出字乃字的头领，虽然，艺术院校的教科书上要求有“喷口”、“力度”、“弹性”，但还是不够，不全面。上述技巧用在某种诗歌朗诵上还可以，但是，一用在“凝重型”、“激昂型”等诗歌朗诵的时候，其表现力就收到影响。因此，需要朗诵者勇于创新。不妨在出字上做做文章，将声母作协夸张处理。这样，表现力不但增强，而且，更加加强了感染力。
一切苦难和无助的日子
在遥远的地方就已向我们道别
谁也不愿掀开那浑厚的窗
谁也不愿回忆那洒满脏水的地面
呵，不识字的母亲啊
您用荷叶般的爱
划尽了您仅有的一缕清香
只为儿女
一生都不识字的母亲
你用您焦额上的那点苦汗滴
为儿女换来了浩瀚无边的大海
希望我们不再去守望那块伤痛的土地
用爱去浇灌幸福的家园才温馨
有你的汗滴世界才完美
这二十三个字伴随了我二十三年
我想，我将来会理解它的内涵
无数次离别求学时
在门口，在长长的马路边
是您那一句语重心长的话
在异乡的游子思绪万千
《寄朋友》
重拾花痕落
六十多年前的沟壑，
一场噩梦
在我们相隔的浅浅的海上，
迷雾层层
朋友，
你是否看到我广阔的黑土地里
一盏盏红旗在向着东方挥手
在我如痴的梦中，你乘着舟
放飞着白鸽，还有歌唱
歌唱未来的相拥与牵手
为我们共同的航程
昨日，我们的梦被黑夜搁浅
是你笼子里跑出的暴风
在我们的海面上刮起了厚厚的墙
折断了白鸽的航程，朋友
你感受到了吗，一阵阵雷声!
我们都是为了同一个梦想
我们也珍惜着历史的钟响
我们拥有同样的肌肤
哦，亲人，朋友
将黑夜抹去，
牵手在历史的轨道
向着友谊，向着希望
希望
在下一个黎明和黑夜
我为你朗诵诗歌
你为我大声地歌唱
是否今夜的风吹动了脸上的老皮
孤独的伤，苦涩的心，刺痛的笑
还是否有些人、说不出、还强忍
这或许有些爱、既不舍、也错过
对于青春我已习惯慢慢被忽略
叶子的离开是因为风的追求少了树的挽留
此刻我多想告诉你的笑很迷人
此时我多想有一个可以牵挂的思念
可是，可怜的我啊，我沉心在默默坟墓
直到就这样失去，我才明白傻的人是我
青春那么短，遗憾为何那么长
似水的流年枯萎的草，此间的少年孤独的味
一个人，一首诗，只为我的默默感叹我
因为我的等待，是为了一生最初的苍老
青春啊，原谅我的默默无闻吧……
甘甜的水
清澈的湖
高高的墙壁
孤独的岗楼
深爱的脊背挺得笔直
我想告诉亲人
这里花很香
草也很绿
我有一个梦想
却总是背道而驰
这里有滔滔的黄河
这里没有高高的山
络绎不绝的行人
找不到期待的影子
我有一个梦想
轻抚草原上不羁的草儿
愿血肉化成肥沃的泥浆
路过南方无尽的花海
闻到遍地散布的芬芳
我有一个梦想
是关于诗和远方
我有一个梦想
可是梦想
我总要脱掉衣裳
剔下血肉还给母亲
留下脊骨还给父亲
头发就送给爱人
如果你愿意
请收下我的灵魂
因为我眼里也有神明
生命是什么?
我也不好说。
我只能说，
生命像什么?
生命像一棵小树，
她从地下形成，
她在地下生根。
她在冰雪中抗争，
在早春二月那湿润的泥土中，
勇敢快乐地破壳出来。
她也许长在平原上，
或岩石上，
或山岗上，
或城墙上......
只要她抬头看见了天!
啊，
看见了天，
她便伸出嫩嫩的叶，
吸收空气，
承受阳光，
在雨中吟唱，
在风中跳舞，
在大自然中享受。
她也许有大树的遮阴，
也许受着大树的覆压，
而她青春生长的力量，
终于使她穿枝拂叶地挣脱了出来，
在烈日下挺胸抬头!
她遇着了绚丽多彩的春天，
在那风和日丽中，
开出了满身的繁花。
蜂蝶围绕着她飘翔喧闹，
小鸟在她枝头欣赏歌唱。
她会听见黄莺的清吟，
杜鹃的啼血，
也许还听得见枭鸟的怪鸣。
在她最茂盛的中年，
枝繁叶茂，
伸展出她如盖的浓荫，
来荫庇树下的幽花芳草。
她结出累累的果实，
来展现大地无尽的甜美与芳馨。
秋风起了，
将她的叶子，
由绿吹到徘红。
秋阳下，
她再显一番的庄严与灿烂。
不是开花的骄傲，
也不是结果的快乐，
而是成功后的宁静和怡悦。
终于有一天，
冬天的朔风，
把她的枯木朽枝，
吹抖、卷落，
她无力地在空中旋舞，
在根下呻吟，
大地庄严地伸出臂膀接纳了她。
她一声不响，
静静悄悄，
从从容容，
落躺在了大地的怀抱。
她消融了，
归化了。
说不上快乐，
也没有悲哀。
也许有一天，
她再从地下的果仁中，
破壳出来，
又长成一棵小树，
再穿过丛莽的严遮，
再来听黄莺的歌唱，
再来结出那累累硕果......
然而，
我不敢说来生，
我也不敢信来生。
四月是一个沉思的季节
四月是一个缅怀的季节
四月的阳光是温暖迷人的
它似乎告诉我们
我们现在的生活是何等的幸福
它更勉励我们：
勿忘历史，珍惜今朝
在烈士陵园前，我站着留了影，
此时此刻，我心潮涌起，
我们能否踏着先烈足迹?!
我们能否把红旗扛起?
一种激昂，一个振奋，
一种思索，一个问题。
上幼儿园的时候，
我从父母、老师嘴里知道罗世文、车耀先事迹，
共产党人对敌人的屠刀、威武不屈，
深深根扎在我幼小的心灵里。
上小学的时候我认识了小萝卜头，
他与我们一样大的年龄，
做的事迹是那样壮烈。
我还从书本上读到革命先辈，
为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，
前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。
今天，我在小萝卜头雕塑前，
依然感到他的少年英姿，
他在沉着的思索什么?
难道他感到自己幼稚?
我反复读了狱中八条意见，
仿佛看了先烈们鲜红的血迹。
在牺牲个人利益及生命的时候，
我们能不能象先烈一样无悔无怨?
现在，进行现代化建设，
我们怎么样实现先烈的遗志?
面对先烈，我感到，
作为一个普通党员，
我们应该举起民族振兴的大旗!
告慰先烈，
我们正在经历新的壮举!
栉风沐雨不辞苦，
改革路上谱新曲!
我们用生命，
象烈士那样撰写精彩的人生，
祖国的强大还得靠我们自己!
《妈妈，祝福你》
作者：20xx0513
妈妈，
你为家人辛劳不分白天黑夜，
你为儿女奉献从没希图过什么呀。
朝阳映红了你蜡黄的脸，
月霞漂白了你乌黑的发。
上要孝敬老人，下要带养儿女，
还要耕作良田，缝制衣裳，
风里滚，雨中爬，
你的青春闪光见芳华。
在节日这天，
我献给妈妈果与花
并且唱着感恩歌，跳起祈祷舞，
把我的寸草心表达。
献上红红的杨梅果，
妈妈，
祝愿你精精神神把康泰拥有;
献上红红的萱草花，
妈妈，
祝福你开开心心把幸福抵达。
祝福你，妈妈!
我为你念经，做善事，
尝尽苦辣，
愿恳求上帝永远赐给妈妈
尘世的幸福!
愿我那祈祷的闪电
让妈妈健康长寿
快乐无涯!
1. 选材：根据自己的性格和朗诵风格来选定。一般情况来说，主题欢快和豪迈的材料不如悲伤的材料感染人，除非你的朗诵功底很棒。能把高兴的材料朗诵得深入人心的人，一般都是有实力的人;
2. 感情：感情要真挚，假装的感情容易被评委看出来。如果不能打动自己，那明显也很难打动别人，一般来说，当朗诵情感悲伤的材料时，朗诵者能读出眼泪那就基本成功了。动作：有的人习惯在朗诵的时候加上自己的动作，以此感染观众，但是有的人不习惯。这里切记，如果要加动作，那么动作不宜过多，干净利落最好。如果不加动作，那就站好，做到站如松，背一定要挺拔，被别人传递一种自信和正气;
3. 眼神交流：上台之后注意和评委有一个面带笑容的对视，不要太僵硬了，因为将心比心，评为一般都欣赏能够和自己互动的选手。如果不够自信大胆，就不要有这一步，可以选择看着舞台中后方的局部区域，这样目光也不至于涣散;
4. 创新：不要辅助表演抢了诵读的风头，另外，所加的创新内容要与诵读的主题相关，不然会显得突兀和不得体;
5. 停顿：这是一个体现朗诵水平的基本功，一篇材料一般是通过停顿来体现情感波动的，断句要合理，停顿要干脆，情感起伏要明显;
6. 表情：这很好理解，到了一篇材料的悲伤部分，我们不可能还挂着笑容吧，有一种情况，就是你在诉说别人的伤感，然后可以带着激励观众的情绪挂着淡淡的微笑，但此刻你的眼神流露的是悲伤，所以，当不能用朗诵技巧感染别人的时候，就用表情是告诉他你在抒发什么情绪;
7. 脱稿：上台就不应该带稿子，因为到时候你会看到别人也没有带稿子，你不要去钻牛角尖说央视春晚的朗诵是带了稿件和文件夹的，换位思考，试想评委会更加认可脱稿的还是带稿上场的;
8. 上台：上台时要斜着头看着观众上场，同时面带浅浅的微笑，做到有礼有节;
9. 普通话：如果普通话水平不过关，那只能临时抱佛脚，把所朗读材料的每一个字音标出来，用大量的时间来练习本材料的内容，其实普通话是一个硬伤，如果这块有问题，那参赛心态就要调整好，重在参与嘛;
10. 模仿意识：如果你所诵读的内容正好网上有著名主播的诵读版本，一定要去找来看看，学学别人是怎么把握情感和断句的。
这里有些陌生，
整间屋子充满针药水的味道，
时值暖春，这里有点冷。
静静躺在又窄又硬的床上，
任由周围的人翻滚自己的身体，
心里有些害怕。
脊背一阵强烈的抽搐后，
下半身失去了知觉。
一面绿色的屏障遮住了我的视线，
一层层裹布轻掩着我的身体。
隐隐感觉肚子被捣腾。
为了防止自己胡思乱想，
开始和周围交谈。
谈天说地，就不敢正面当前这件事。
仿佛听到外面有清脆的鸟叫声，
顺着这悦耳动听的声音，
透过玻璃窗看到一片葱郁的树林。
这里一株株枝叶繁茂，碧如大海。
一阵“唵、唵、唵”的婴儿笑声，
惊醒了我大自然的梦。
我知道，儿子已经诞生，
以后我将带着他去看世界。
激动和喜悦后，
感动的泪水夺眶而出，
因为从此刻起我不再害怕，
开始慢慢品尝妈妈的味道。
·伤感 作者：吴霜
单车斑驳的年代
已远去不再
眼泪的独白
一直在眼眶打转
青春这个时段
我们有着太多的无奈
伤口
愈合后又撕开
眼泪挥洒后离开
是我们最大的悲哀
无法延续
只剩下，被划过的苍白
我们学会了感慨
在最美的年华
自己
成了自己的依赖
心在哭泣 作者：海上浪
我的心在哭泣在哭泣
是谁偷走了我的心
让我无情无义
分不清好坏
我的心在哭泣在哭泣
是谁偷走我的心
让我如此糊涂
分不清朋友和敌人
我的心在流血
在流泪孤独的心
夜沉寂下来
拍了拍身上的灰尘
擦去了面颊的汗水
收起了僵硬的笑容
停下了急促的步伐
脱下了你职业的代称
久违的渔船停驻在港湾
大海你不再灯火通明
盖好了厚厚的被子
再叫醒情人
在安静的深夜
寻觅故人的影子
美丽的夏日枯萎了，枯萎了，
明媚的日子正在飞逝;
夜晚升起的潮湿的浓雾
正在昏睡的阴影中飞驰;
肥沃的土地上庄稼收割了，
嬉闹的溪流已变得寒冷了，
葱茏的树林披上了白发，
天穹也变得灰暗、朦胧。
娜塔莎我的心上人!你现在在哪里?
为什么谁也看不见你的倩影?
难道你不愿意和心上的人儿
共享着仅有的短暂的光阴?
无论在波光粼粼的湖面上，
无论在芬芳的菩提树阴里，
无论是早晨无论是夜晚，
我都看不见你的踪迹。
冬天的严寒很快很快，
就要把树林和田野造访;
熊熊的炉火很快就要把
烟雾腾腾的小屋照亮;
我呀看不见这迷人的少女，
独自在家里暗暗的悲伤，
像一只关在笼子里的黄雀，
只把我的娜塔莎怀想。
和把娜塔莎不断回想。
雨后的 校园
已十分 黑暗
但那迷人的美丽
却 依然可见
独自一人
拎着 悠闲的 花伞
走在 回舍的 林间
湿润的空气中
泥土的 气息 在发散
青草的 味道 那么浪漫
闭上双眼
身 在眼前
心 却已飘远
深秋的寒意
刺痛了思念的眼眸
飘零的落叶
在秋风中曼舞
相思的泪
在心空弥漫
此时，我迷蒙的双眼
在温润里蕴含情愁
亲爱的，我的呼唤
承载着牵挂
深深的痴缠
在帘卷西风的诗笺上
我掌心遗留的温度
是你盈握滋长的柔软
我的爱人，一缕菊韵墨香
传递着你温柔的气息
我在诗香里
品读你，品味爱
我循着旖旎的文字
想你，将深情的眷念
隽刻勾勒
任细雨轻柔，撒满脸颊
模糊了我的眉眼
恰如落在我唇上
你炽热的吻
抖落暗香的花瓣上
我用墨香熏染
你的心笺
在一帘幽梦里
与你泼墨赋诗
珍惜，这份相遇的深情
爱在心里，情韵飘香
打开诗卷，我在诗中
将你缱绻成美
展开画卷，我用墨香
将你温氤成景
捧起清茗，我以醇厚
将你酿造成蜜
赋曲吟唱，我凭韵律
将你翔舞成情
亲爱的，在我的世界里
你是我最重要的惦念
我在诗篇中，融化你
为最美，最情长的韵脚
海英呵，今生一世
你就是我永远的爱恋
我们的爱情
作者：诗人乔子
一场童话般神奇的雨
淋湿了我们的梦
在这样一场烟雨蒙蒙中
我们相遇，并且相识了
一句水晶般透明的话
记载了我们的爱情
在这样一个亮晶晶的许诺下
我们相知，并且相爱了
于是，开始了一段浪漫的演绎：
送给我小小的照片
背后有大大的题词——
“我把我送给了你
即使隔着千山万水
也能听到你的呼吸”
午夜梦回
我飞去你的心里
用心播种了一把江南的红豆
在你的心弦上
弹出一串美妙的旋律
我用美丽的烟花
燃放你寂寞的夜空
你用柔美的眼神
回应我灿烂的笑容
我是紫藤上的小白花
你是花上淘气的红蜻蜓
我是风雨中的小红伞
你是伞下永远明朗的天
你说，你是快乐的鱼
却注定离不开水
我说，我是执着的雨
定与你终身相依
一段刻骨铭心的记忆
比月光更美，比烟雨更绵
一场轰轰烈烈的爱情
比天空更无边，比云还自在
这，就是我们的爱情
一步步
走向完满
走向温暖的春天
友谊如微风
特里-范宁
友谊如和煦的微风，
你握不住它，
闻不到它，
尝不到它，
无法知道它何时光临，
不过你总能感觉到它，
而且总能意识到它的存在，
它可能会来了而又走开，
但你知道它总会回来。
献给母亲的歌
母亲是一艘雄伟的大船，
载着我驶向大海，
追寻生命的奥秘，
探索世界的神奇，
将我带到地球上属于我的故乡的这块“珍珠宝岛”;
母亲是一座巍峨的高山，
蕴藏着万物宝藏，
把责任义务和属于母爱的一切，
无私地奉献了出来，
哺育着我逐渐成长，
强壮着我的身心;
母亲是一首婉转的歌曲，
带着我云游四方，
用她那优美的曲调，
颂吟着祖国的美好，
述说着历史的悠久，
滋润着我的心田，
教诲着我做人的秘诀;
母亲是一缕春风，
吹拂着世界万物，
轻盈的步履间带来勃勃生机，
让我时时处处看到光明、享受幸福、憧憬未来;
母亲是丝丝春雨，
滋润着大地，
哺育着可爱的生命，
创造着无尽的财富，
谱写了幸福的旋律。
啊，母亲，
我爱您!
您是我心中的最好，
是我的良师益友!
步入社会，
我得提防明暗箭，
回到家里，妈妈，感谢您，
我可以卸下武装;
在竞争中，
我跌得鼻青脸肿，
回到家里，妈妈，感谢您，
是您抚平了我的累累伤痕;
融入人群，
我显得渺小轻微，
回到家中，妈妈，感谢您，
您一直都说：我是您的宝贝。
关于母亲
不管我们行走多远
我们都无法忘记一个叫母亲的人
我们是那一片土地生长的一棵树或一棵草
母亲把所有的爱都化着了乳汁
无私地交付给我们
忘记母亲就是意会着失去人性
那是童年的诗情画意
那是女性最美丽的时刻
童年是母亲给我们幸福
等我们长大的时候
我们也要让母亲幸福
行走天下
我们始终走不出母亲的梦境
成功失败
我们永远是母亲的孩子
母亲注定要为我们操劳一辈子
谁也无法阻止
听说这是母亲的天职
党颂
红船举帜未能忘，九秩沧桑风雨狂。
喋血井岗全大义，抗倭陕北竖朝阳。
若无一党公心在，哪有万民洪福长?
圆梦更当公仆任，誓教天下共辉煌。
共圆复兴梦
醒狮腾跃胜蛟龙，两个百年图振兴。
征路一条凭特色，旌旗万杆举文明。
中流何惧西风烈，砥柱堪当巨浪惊。
上下同心圆大梦，凯歌声里奏峥嵘!
党旗飘扬神州变
风乘马列鼓征帆，九秩沧桑天地翻。
三座大山倾血海，五星赤帜耀人寰。
扬眉赖有牺牲志，竖指还须科技篇。
高唱和谐兴业曲，神州一步一层天。
纸船
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着--留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，
不要惊讶他无端入梦，
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
夜的黑，念的殇
清瘦的雨点敲击冷窗
敞开思的门楣
梦舞离殇
凝眸夜的念想
幽幽哀怨
眼波流转
一片凄凉
彼岸花，开彼岸
花叶永世不相见
三生石上清泪滴滴
晶莹着前世的眷恋
映衬着今生的无奈
站在梦的渡口
聆听光阴的歌唱
流年如水
遥遥无期
相见何年
夜色浓墨
一眼无边
馥郁桂香随风袅袅
只是不见了你的容颜
时光无语
光阴似箭
凋零了谁的嫣然
憔悴了谁的容颜
菩提树下
花雨凄然
夜色苍茫
梦落离殇
等待
是十里烟波
灯火阑珊是你
等待
是缤纷花语
声声缠绵是你
是你，是你，全是你
夕阳落山
留下几缕余辉
送上最后的祝福
过去的记忆
是否会尘封
只愿友情依旧
明日的太阳
不会忘记升起
今日的余辉
将留在记忆
《怀揣着一个梦想》
怀揣着一个梦想，
离开熟悉的人，熟悉的故乡，
列车儿带着我奔向遥远的异地。
别了，你，温柔，贤淑，
我将在心中深深铭记。
如果无情的时间，
将我们之间的火焰，
践踏成灰烬。
在未来的再见，
我们会将熊熊的烈火，
重新点燃。
天上的那对伟大情侣的，
约会不也是一年一度。
离家远游，我独自地以事业为重，
是为爱情的永固，我们最终的光荣。
将记忆洗的发白发亮
却无论如何
清不去
深入骨髓的印记
雪的怅惘
亦如花般
一夜消瘦
无数美丽的诱-惑
随寒香摇曳
散落眉宇
听得懂
雪的歌唱么
六瓣的凄婉
寒冰中的跳跃
一切的一切
似乎
只在特定的瞬息
为你感动