学校中层干部的精彩竞聘演讲稿（精选7篇）
尊敬的各位，各位同事：
大家好！
错过了春风，错过了夏雨，我不想再错过秋月冬阳，今天，带着一丝忐忑站到了这里，期待能得的鼓励和支持。
我叫，xx年毕业于，xx年取得南京大学法律本科学历。xx年至xx年在xx小学工作，xx年至xx年在xx小学任语文教师、大队辅导员、团支部书记，xx年8月到xx小学工作， xx年至xx年曾到xx乡支教一年。
我竞聘的是副教导岗位。我觉得，我有毅力，有精力，有能力，做好这一岗位的工作。
一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业。不管安排什么任务，教语文，发新闻，写材料，各种事务，不推诿不敷衍。经常主动把工作带回家，加班熬夜，虽然大家不一定都能看到我的辛劳，但是，我总是自觉严格要求自己，一丝不苟地完成。一分耕耘一分收获，xx年以来，我获得的市级以上表彰达到23次。
二是有雷厉风行、追求卓越的工作作风。不管干什么，我总是抱着精益求精的态度，努力追求最好、更好，总能做得风生水起、有声有色。做少先队工作，我辅导的中队曾在共青团中央、全国少工委、少年报主办的“从小爱劳动”主题活动竞赛中获得“全国十佳中队”荣誉。辅导学生文、儿童诗，曾先后在《少年报》、《儿童时代》《百家指导》《青少年》等国内知名报刊发表。在我校的学生集《童心闪烁》总计142中，我辅导的占了18。（竞聘演讲）撰写教学论文，我xx年就在《小学语文教师》杂志上发表文章，拿到平生第一份稿费。近几年里，在市级以上刊物发表以及比赛中获奖的论文达到28。搞教科研，我曾担任国家级课题《小学化研究》的子课题组长，市级课题《小学语文教材依托下的综合性学习的实践与研究》的组长，曾被评为市教科研先进个人，化课题研究全国先进个人，综合性学习课题被评为市课题研究成果一等奖。去年，我设计的《高年级字理教学研究》被批准为市“十二五”个人研究课题。
三是有虚心好学、锐意进取的创新意识。作为一个者，最重要的不仅仅是低头耕地，更要抬头看路，找准方向，谋划策略。我比较活跃，爱好广泛，勇于实践，具有开拓。在我校办学特色的确立、主题活动设计方面，我都曾提过一些好点子。
三是有严于律己、求真务实的优良品质。 “老老实实做人、勤勤恳恳做事”是我恪守的人生信条。做人求“真”，真挚，真诚；做事务“实”，踏实，扎实。
如果我有幸当选，我将对我的工作角色作这样的定位：
一是做好协调员。协调上下级关系。做好教导主任的助手，贯彻好上级的指示意见和工作安排。促进更关心我所分管的工作，调动教师更热情地对待教育教学和各项任务。协调教师间关系，创建融洽和谐的群体氛围。打造凝神聚力、团结互助的战斗集体。
二是做好勤务员。服务教师，服务教学。做好活动竞赛的策划、组织、辅助工作，及时疏通阻碍，解决困难，为各项活动的顺利开展和教师的专业成长加油添劲。
三是做好领航员。加强学习，深入了解，不断提高专业素养和业务水准，努力成为分管工作的行家里手，提高工作的针对性和前瞻性，力求有所突破。
最后我想说的是，无论我能否竞聘成功，我都将一如既往地认真工作，并恳请各位在今后的工作中继续给予我关心和支持。
谢谢大家！
尊敬的、老师们：
大家好！我校实行中层干部竞争上岗，是学校发展的一件大事，作为xx小学的一员，能参加这一活动我感到十分高兴。这不仅是一个展示自我的舞台，同时也是一次锻炼、学习、提高的机会。本人竞争的职位是教务处主任，感谢给我这样的一次机会，同时恳请各位、评委老师指教。
我竞聘的岗位是：信息科副科长。此次竞聘中层的目的，不仅仅是想为我们学校的发展作贡献，更重要的是借此机会，结合执教6年来的体会，对学校、尤其是本专业科的教学现状、当前改革等情况提出一些意见和建议，以供校和新的科室作。
第一个关于我们的教学工作，年年都说要改革，但改得如何呢，我随便举个例子，我们老师上课写是天经地义的事，问题是到进行教学效果测评的时候，我们才在本学期交上个学期的，我觉得里边会有一些老师应付了事，甚至是把往年的一下，换个封面交上去。这个现象导致我们教学质量还没有达到一定程度的原因，也导致学生厌学，课堂睡觉，看小说、吵闹斗殴等等不良的现象。那怎么改变，怎么改革呢，大家都知道，现在我们写教学计划一式三份，我觉得没有这个必要，认认真真做一份就可以了，但是我们要做的是授课计划与要有机整合。我们的那份授课计划是流动的，即：开学前一周，教研组、专科科、教务处、主管教学审核一下，没有达到要求的要求修改。然后呢再发个各个教师，各个教师去上课的时候除了带上成绩考勤册、还要带上授课计划，对授课计划要填写两个地方，一个是执行情况，一个是课后分析。到了期末，又应该收回来，好了，对老师教学情况测评了，只要抽样几次课，把授课计划的执行情况、执行时间与课后分析和一对比，基本上就可以看出问题来了。这样做即可以不浪费纸张，也可以比较有效的对老师的教学过程有个控制和监督有效机制，也比较公平地对老师的教学工作进行评定。另外，其他有关教学的事情，我们不光说还要做，边做边说，边说边想，边想边做才会做成事。
第二个是我们的管理，或者说我们的工作方式方法问题。去年我们为评示范性专业而忙碌了相当长的一段时间。其间最不好的一个现象就是拖延。那为什么呢，平时我们的细节工作不做，或者做了不注意收集、存档的现象暂且不说。我要说的是，我们的工作作风的问题。有一些现象是这样的，校布置的工作，部分中层的没有想办法把它落实好，或者落实了没有进行监督、指导等，而是布置任务，水过鸭背，坐在办公室听汇报，对下属人员的各种汇报做简单签字应付了事，不深入分析问题、解决问题。科室发展目标不明确、召开会议没效果，工作落实不得力，结果呢，有些一线工作的人员应付了事，拖泥带水。效率不高，甚至重新返工，这不仅仅浪费了时间，也浪费了老师们的时间，给他们有一种厌倦做这份工作的感觉。那么我们要创建一个办事高效，运作协调、行为规范的工作环境，怎么做呢。比如说抓制度：中层干部对校采取承诺制，接到任务，必须签上自己的名字表示做出承诺承担责任，将在什么时间什么地点完成什么样效果的任务。而中层干部对手下员工实行进度表制，比如，某某老师第一周完成什么、第二周完成什么，经过多少个阶段完成好任务。当然也不能简单的发指令，要引导、监督、激励、关心等。我觉得，的的工作责任简单来说是建平台、置系统、搞协调、善激励。未必亲历亲为。但遗憾的是，我做几年的计算机教研组组长没能发挥这个职能，给我们的一些工作造成混乱，实在对不住。
通过上面我举例的两个例子，只能稍微证明我善于发现问题，善于，但若是善于解决，我想一个小小的教研组长是解决不了事情的重点部分，只能是默默的去做，所以今天竞聘中层，是希望能拥有一定的职权用正确的方法解决目前一些问题，改善我们的一些不好的局面，服务我们的教学，促进我们的发展，那我有什么优势来竞聘这个职位呢。
1、我有一颗热爱教育事业的心：因为我热爱教育事业，所以我读大学的院校是师范类的，就是我们的广西师范大学，因为热爱教育事业，我平时关心国家的政府、自治区政府、教育厅等部门对教育事业发展动态尤其是职业教育的发展特别关注，当然，最关心的，就是我们学校每一次在会议中提到的职业教育发展动态、我们学校的发展规划、我们的职业教育改革思路，我们整个管理体制、教育教学管理常规等问题都做下不少的纪录，并以次来指导我的教学工作。我觉得，只有一颗热爱教育事业的心，才能有一科高度负责的心，教育好我们的学生，管理好我们的学生。
2、我有较为扎实的专业知识和专业技能。作为职业学校计算机教师，不仅拥有比较扎实的专业理论知识，更重要的是拥有熟练的专业技能。所以我平时注意提高自己的专业技能，通过自己系统学习，通过社会实践，我掌握名字制作、电脑维修、络调试、站建设等一系列核心技能。也正因为我不满足现状，主动到社会企业锻炼，加上自身的系统学习、本专业的知识结构，考取人事部举行的公正公开、以考带评的中级职称：络工程师。我觉得有这样那样的专业技能，在老师和学生中会树立起一定的威信，更容易开展各方面的工作。
3、我有一定的教育管理理论和实践经验：俗话说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我的“躬行”主要体现在：首先我做过一届的班主任，了解班主任工作的要点，也形成了自己管理学生的工作方式方法，并出一套学生工作的管理体系。其次，我做了几年的计算机教研组组长，许多一线的工作，比如教学计划的制定、教师授课安排、实训场所规划与建设、教材订阅，协调教师上课中碰到的各种问题，组织教师收集各种文件以迎接各种评估。通过这个工作，真正地了解专业，想必对我们的专业管理、规划等是非常重要。再次，我做过一年的下乡支教，挂职副校长一年，那一年我没有白混，从建立健全学校的各种规章制度到落实执行走向正规，从学校当初一片荒凉的校园环境到建成成篮球场、乒乓球台，校道硬化、绿化的一片井然有序的校园，从原先比较高的学生因厌学或因贫穷而辍学率到九年义务教育所规定的入学率。从简简单单的办公室到信息化办公室，都有我的管理运作，诸多的成绩让我被评为05年自治区支持基层教育先进工作者，当然这些成绩的取得，有在坐和老师们的支持，我在此感谢你们，也代表巴马练乡小学的老师和学生们感谢各位。总而言之，我有着教育教学的管理实践经验。
4、我有较强的团队意识和工作能力：几年的教研组长工作经历，让我深刻理解团队的力量在我们各项工作中起着非常重要的作用，俗话说，一个巴掌拍不响，众人拾材火焰高。只有大家统一、统一行动，才能把我们各项教育教学工作搞好。
5、我有较好的身体素质和年龄优势：我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。我认为，一个人或者一个组织要做成一件事，良好的身体素质可以让我们坚持到底，直至成功！
参与学校的发展的这一重大进程是一名员教师的责任，如果没有竞争到这一岗位，我也将一如既往地扎实工作，关注xx小学的发展，共同为xx小学更美好的明天贡献自己的.一份力量。我的发言完了，谢谢各位!
尊敬的各位、各位同事：
大家好！
今天很荣幸我能站在这个讲台上，参加此次法院中层副职竞聘的竞选。首先我感谢我们中心小学组织这次竞选活动，给予了我这个挑战自我、展示自我的机会和平台；其次，我感谢中心小学各位和各位同事对我的鼓励和支持，可以让我在这里得到更好地锻炼和学习，可以让我在工作中不断成长与茁壮，今天我才会有信心站在个讲台上。
首先，我介绍一下我个人的基本情况：
我叫，今年38岁，北京师范大学本科学历，教育管理专业，现为镇骨干教师。从我加入到教育行业伊始到今天已经有了二十年时间，在这二十年时间中，我先后在数学教师、副教导主任、教导主任、数学科组长、备课组长等多个岗位工作过，积累了丰富的教育教学知识和教学管理经验。现任岗位为数学教师岗位。
今天，我参与竞聘的岗位是中心小学中层干部岗位，下面，结合我个人的工作经历，我把自己的竞聘优势向大家逐一汇报。
第一，我热爱教育工作，始终在不懈要求自己，立足本职，争创一流。
我从19年参加到教育工作中以来，在所工作过的岗位上，我始终以更高的标准要求自己，兢兢业业完成各项任务，在各项评比中均名列前茅：20年我被评为狮山镇工会积极分子、南海区优秀教师、狮山镇教学能手；20、20、20、20年四次获得“广东省育苗杯数学竞赛优秀辅导教师”称号；20年获小塘教育站授予“小学数学辅导高手”称号；20、20、20年三次被评为狮山镇优秀教师；20、20、20三年都被评为“狮山镇学科竞赛优秀辅导老师”。
第二，我勤谨务实，教学业务技能扎实，并且具有丰富的教学管理经验。
无论在哪个岗位上工作，我都始终秉持业务能力精益求精的去学习、去钻研，不断提高自己的教学业水平，不仅仅取得了突出的教学业绩，还获得了家长和学校的一致认可和赞同：当然不仅如此，在教学管理方面，我还有着在镇内较大型的学校7年教导主任、3年数学科组长、8年备课组长工作经历，在教学管理方面有着自己独特的见解和认识，具备了适应我们小塘中心小学中层岗位的水平和能力。
第三，我坚持学习，大胆创新，在教育教学工作中起到了示范引领作用。
我还坚持在工作闲暇之余学习相关专业书籍，用以不断提高自己的个人能力水平，并且在此基础上开拓创新，做出的教学改革和写出的多论文均为其他教育同仁了良好的借鉴：20年在南海区小学数学有效教学研讨会代表狮山镇现场作课《鸡兔同笼》，大胆使用小老师、激励等做法得到南海区教育发展研究中心的充分肯定；20年获狮山镇数学评课比赛一等奖、南海区数学评课比赛二等奖。近年来多论文、还分别获得了区、镇一、二、三等奖。
如果此次竞聘成功，我向大家汇报一下我的下一步工作规划：
第一，立足岗位，积极服从安排。
作为一名小学中层干部，在以后的工作中，我将以饱满的热情和严谨的工作态度完成教育局和我们小塘中心小学安排的各项任务，协助主管把各项工作做好、做扎实，并且在教学管理工作中做好上级和下级沟通的桥梁，遇事与各位老师协调商议，严格按照的要求完成计划目标，并且力求在完成的基础上精益求精，做到更好。
第二，围绕中心，工作统筹开展。
作为一名小学中层干部，在下一步的工作中，我将还会切实平衡好教育教学和教学管理之间的工作力度，围绕中心，结合学校实际情况，以教育局文件指示为指导，以中心小学学期为依托，统筹部署个人规划，以促进中心小学综合工作的全面推进。
各位、各位同事，无论此次竞聘成功与否，在以后的工作中，我都会依然保持兢兢业业，保持不懈进取的毅力，为我们狮山镇小塘中心小学的成长与发展贡献我全部的力量。
谢谢大家！
各位、同仁：
按照学校安排，下面我简单地介绍一下我的基本情况，特别是想谈一谈自己的一些感悟和体会。本人生于1972年8月，中学高级教师，中共员，20xx年江西师大政法学院毕业分配至宜春中学工作，先后担任过班主任、政教处干事、办公室干事、备课组长、教工团支部书记、办公室副主任、办公室主任、总支委员、北校区高三年级支部书记。近三年先后被评为宜春市优秀青年后备人才，市直学校优秀教师两次。
20xx年，我开始正式走上行政岗位，在办公室主任这个并不被人看好的岗位上一待就是八年。时至今日，我也常常在思考是什么让我坚守了八年。首先我认为是信念，百年老校屡经波折，但我始终坚信没有什么困难能阻挡宜春中学前进的脚步，我永远都以自己是一个宜春中学的教师感到光荣和自豪；其次是我认为是追求，我热爱讲台，在讲台上我感到自信，在学生面前我真正体会到了自己的价值，我喜欢看学生听课后的满足感，我认为这种满足感是其他任何地方都找不到的；再次是的鼓励、同事们的支持和信任，在碰到难题的时候，的鼓励总是让我重拾坚守的勇气，大家的信任让我体会到工作的满足，收获了坚守的幸福。八年对任何一个人来说都不是一个短暂的时光，我和很多同事一样，把人生中最宝贵的青春年华奉献给了宜春中学，我想说这是值得的。
办公室主任不好当，这是一个世界性的课题。特别是近年来，学校遭遇上收、建校、迁校、并校等诸多新时期的发展课题，并且八年换了四任校长，这使我具有了一个其他办公室主任无法具有的艰难而丰富的体验。办公室主任之难难在繁杂、难在协调、难在无休止的写材料，学校的事大至规划、小至关灯关门，事无巨细，事事关已，样样参与；学校规模大了以后，上下协调令人纠结，上有下有群众，如果不是同事们的支持，工作开展必定举步唯艰，也正是这样我才充分体会到获得大家的信任和支持是多么宝贵的财富；办公室写的材料不是杨春白雪，无法洋洋洒洒，因此写材料真正难的还不是多，而是难在有的材料涉及范围广，难在有的材料要求质量高，难在有的材料实在很难写。从事了10余办公室工作，当了八年的办公室主任，付出的难以计算，也无需计算，我认为收获还是很丰富的，对此我感到骄傲。
我是一个秉性忠诚，也是一个坚持真理，维护公平正义的人。在我担任办公室主任的八年来，无论是多么难做的工作我从不推卸和放弃，因为我忠诚于我的事业，忠诚于给予我很多的宜春中学，宜春中学繁荣和强大本就是我人生理想的重要组成部分。八年来我先后八次组织与老师切身利益攸关的职称聘任，每一次我都坚持公开透明，从过程到结果每个环节都坦然地面对申聘老师，所以即便是在职数严重不足的时候，老师仍能普遍满意结果。
我是一个不计名利但很自尊，不爱说话但内心很阳光的人。我不知道自己有什么光辉的业绩，先进的事迹，但我知道我的快乐在繁忙的工作中，我每天早上7：30左右就到办公室，计划好一天的工作，提前处理好一些问题，写材料的时候有时在电脑前一待就是四五个小时不挪步，上下协调或赶去上课常常是连走带跑，这样的忙碌我认为是快乐的，甚至有时都害怕放假，觉得假期让人很难适应。当然，我的快乐还在课堂上，在与学生的交流中。尽管行政事务繁忙，但我总是让每一节课都上得精彩，让枯燥的理论变得鲜活，当学生遗憾地说怎么就下课了的时候，我感到快乐、感到满足。
宜春中学一个巨大的母体，她孕育着民族的希望，也孵化着我的职业理想。我熟悉宜春中学的一草一木，对宜春中学的发展有着深刻的理解和觉悟，对她的每一次认知都渗透着我深厚的情感和期待，宜春中学每前进一步都会带给我幸福的愉悦。对古老而年轻的宜春中学来说，我们的生命长度是有限的，我们的付出是渺小的，但我以为正是这样的有限和渺小才成就着她的发展壮大。在一次年级师德师风报告中，我曾这样说过：如果宜春中学是一艘大船，我们绝不是观光客，而是肩负责任和使命的水手。作为水手，我是幸福的，游客看的是一路风景，我成就的是一番事业。
谢谢大家！
各位、同志们：
大家上午好！
和风徐徐，阳光普照，今天，我非常荣幸能站上这个竞聘演讲台，感谢学校给了这么个宝贵的机会，感谢与各位老师们给予我支持与鼓励，我会非常的认真对待这次竞争上岗的机会。
我叫，xx年出生于，今年xx岁，中共员，学历，现担任学校xx班与xx班的xx科目的教学工作。我是xx年毕业的，毕业之后一直从事教育工作，成绩担任过班主任，教导员等职务，多年来，我以优秀的工作表现获得了大家的认可。xx年，我被评为一级教师，xx年，被评为市级优秀教师，xx年，被评为县级优秀骨干教师，同时，我还利用课余时间勤于钻研，发表的论文多次获得刊登。今天，我鼓起勇气站上学校中层干部竞聘演讲台，都是这些成绩给了我自信，也是同事们给了我力量，我真诚的向大家汇报我的情况，请大家给予我指导。
首先，我认为我担任学校中层干部有以下五个方面的优势：
第一、经验丰富
我从事学校工作已经有几年岁月，在这几年里，我有过学校干部的经验，得到了实际的锻炼。同时，经验告诉我，从事学校中层干部在学校的工作中有着很重的责任，必须具备吃苦耐劳，勤勤恳恳的基本素质，而这一切都是我拥有的。
第二、喜欢这份事业
热爱是的教师，自从踏上教育事业那一天开始，我便要将终身献给教育。此时此刻，我竞聘这个职务，就是我热爱这份事业的证明，我想在更高层的岗位上，继续奉献自己的力量。
第三、勤学学习
自参加工作以来，我始终不忘记读书学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。多年的学习与锻炼，成就我扎实的文字功底，也造就了我过硬的业务素质。
第四、工作能力强
我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度一致，踏实干事，诚实待人。经过多年学习和锻炼，自己的能力、组织协调能力、判断分析能力、部署能力都有了很大提高，能够胜任工作。
第五、年龄优势
今年是我的而立之年，正是一个男人生命最旺盛的时候，大家看看我，状态很好，身体健康，精力旺盛，正是打造事业的时刻，我能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中去。
同志们，多年来，我的付出是有目共睹的，我端正，积极上进，能够立足本职工作，服从、团结同志，爱岗敬业、默默奉献，从来不计个人得失，甘心情愿为学校，时刻以一名优秀教师和优秀员的标准严格要求自己，一贯兢兢业业努力工作，连年担任毕业班课程并任班主任，所教班级成绩突出。在岗位上，我团结，贴近群众，时刻与学校保持高度一致。办公室工作复杂繁琐，千头万绪，我不但做好安排的工作，还限度的满足同志们的需求，做到上情下达，民意上传，尽心竭力为学校、为同志服务，为学校的发展做出过一定的成绩。们，我相信你们对有会有客观的，请你们给予我支持，我会很快进入工作状态，展示我的一面。当然，如果我今天不能竞聘成功，我也不会气馁，因为我还年轻，我有更多需要学习与提升的地方，在以后，我会更加认真的向们学习，向同事们学习，争取下次能够竞聘成功。
谢谢大家
尊敬的各位、老师：
大家好！
首先感谢、老师们的信任和支持，给我这个述职演讲的机会。在学校和广大老师的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家汇报，并决定再次参加学校中层的竞聘，我希望继续担任学校中层职务，愿意进一步做好服务工作。
多年来，我立足本职工作，服从、团结同志，爱岗敬业、默默奉献，从来不计较个人得失，甘心情愿为学校奉献自己的一切，时刻以一名优秀教师和优秀员的标准严格要求自己，一贯兢兢业业努力工作。在学校中层岗位上，我服从，贴近群众，时刻与学校保持高度一致。我不但做好安排的工作，还限度的满足老师们的需求，做到上情下达，民意上传，尽心竭力为学校、为老师服务，为学校的发展做出了一定的成绩。
我个人的品行、为人处事和工作能力，老师们是有目共睹的，我相信和老师们会对我有客观公正的。
我竞聘的岗位是学校教务主任。
我觉得自己具有以下六方面的优势：
一是能坚持在教学第一线工作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本，也是一个干部扎根实践，了解、团结老师，遵从教育教学规律和真正代表老师利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松，不断学习先进的教育教学和管理经验，做到职业道德、教学水准与时俱进。
二是有较为扎实的专业知识。工作29年以来，我始终不忘记读书学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己的业务知识、提高自己的业务水平。个人获得国家、省、市、县级各类论文、案例、共29项次，其中论文《激活情趣，内化品质》获一等奖，发表在20xx年度《教与学》杂志上，《浅谈班主任管理工作的几点艺术》发表在湖北省优秀期刊《成功》20xx年第5期，市级一等奖《理想课堂，让学生的声音多起来》发表在期刊《成功》20xx年第11期，论文《初写数学论文的几个要点》发表在《刚坚少年报》20xx年第38期，《续说"另辟蹊径出困境"》发表在期刊《中小学数学》20xx年第四期。数学命题曾登载在20xx年《初中数学教与学》第12期上，20xx年度辅导的学生陈周同学在全国初中数学竞赛中荣获省级三等奖。20xx年度曾以《安全永记心间》在全县安全工作会上作经验交流。以上说明我有扎实的文字功底和过硬的业务素质。
三是有较为丰富的实践经验。我自从工作以来，先后担任过数学教研组长、年级组长、小学校长、高中政教处主任和团书记、初中年级主任等职务，多年的工作经历，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求。如果我再次当选，会很快进入角色，顺利地开展工作。
四是有较强的工作能力。我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和性修养，以"明明白白做人，实实在在做事"为信条，言行与学校保持高度一致，踏实干事，诚实待人。在管理工作中，目标明确，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。经过多年学习和锻炼，自己的能力、组织协调能力、判断分析能力、部署能力都有了很大提高，能够胜任学校中层干部工作。
五是办事细致周到。拿破仑说"想的好是聪明，计划得好是更聪明，做得好是最聪明。"工作不仅有计划，而且有过程、有、有资料积累，并且能做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡导民主作风，共同研讨教育教学，尽量少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。
六是能确立服务意识，管理工作以服务教育、教师为中心。工作中，我总是把责任留自己，把方便给他人。许多老师都乐意与我共班、共事。
尊敬的各位、老师：
此时此刻，我之所以勇敢地站在这里，是因为我来自班主任老师工作的第一线，对班主任老师工作的酸甜苦辣有切身感受；伴随着大榆树中学由基础薄弱校到县级一类校的发展，我在这里工作了整整十年，清晰地看到了我校过去德育工作的成功与不足。我愿为班主任老师呐喊，喊出他们的心声，我愿为我校的德育工作倡议，充当一名马前卒。
首先我认为德育干部应正确认识班主任老师工作。在我们这类普通中学，班主任老师是兼职而不是专职，兼职之外有一个完整的工作量，如果把班主任老师从教学中独立出来看待，眉毛胡子一把抓，势必导致班主任老师整天疲于奔命、顾此失彼，失去育人工作的艺术性，是对艺术的扼杀，长此以往，德育工作必定会葬送在麻木不仁的状态之中，这是每个人都不愿意看到和经受的，这就要求德育干部对班主任老师工作的分配要有重点，讲艺术。
二、德育干部是一个服务者，是一个动脉栓塞通。俗话说，众人拾柴火焰高，在一个为共同目标奋斗的过程当中，班主任老师之间避免不了小小的磨擦，这是我知道他们最需要的是意味深长（恰到好处）的三言两语的“及时雨”，而不是劈头盖脸地训斥、漠不关心的木讷，更不是敌我矛盾上报。当一个老师和学生偶然摩擦起火时，我有能力做到几分钟后让学生俯首帖耳地去找班主任老师承认错误，这里，体现的是一种艺术魅力，失去艺术的工作是枯燥乏味的。
三、保护班主任老师资源，仁政无敌。德育干部是班主任老师工作的传达者，更应是班主任老师最知心的后防。当一个班主任老师工作偏离轨道时，你应该拉他一把，当某个班主任老师满腹牢骚时，你应有一副兼听则明的耳朵，一颗善解人意的心灵，一个容纳百川的胸怀。当班主任老师失去信心时，你应该让她感到整个队伍和他风雨同舟。如果在他最疲惫的时候给他加两块砖，就不如让他稍事休息后让他推一车砖。人非草木，孰能无情。如果德育工作深入人心，我们的班主任老师队伍将是一支胜不骄败不馁、打不垮的铁军。
四、扮好角色，勇于当枪。德育干部应视学校大业为己任，视教师利益为己利，不计较个人得失，正视自身地位，不孤芳自赏，不刚愎自用，要甘愿做一杆枪。当教师利益受到损害时，要敢于仗义执言，当上级工作来临时，要虚心纳谏，博采众议，集全体班主任老师的智慧为靶子，弹无虚发，为大榆树中学射出一个个光辉灿烂的德育硕果。
五、应注意和教学、总务部门的工作协调。完成应有一个循序渐进的过程，不能期末搞突击，和教学工作明争暗斗，苦了班主任老师和学生。当后勤主任为财产损坏喋喋不休时，你应自省，当教学主任为学习风气不浓而满目愁云时，你应自省，是否德育工作出现了漏洞，缺乏了实效性，长自省才能常常醒，如果人人能自省，我们学校各部门工作有机结合，怕什么验收，惧什么检查，大榆树中学比以往任何时候都经得住考验。我就是一个善于自省的人。
六、学会学习工作才会有时代特色。二十一世纪的人才竞争，比的不是已掌握知识的多少比的是掌握知识接受信息的速度，速度决定效率，效率决定业绩。德育主任应转变观念，勇于抛弃一些陈规陋习，尽快创建本校早就出现的校刊、广播站、德育基地、手拉手活动，让学生会自我管理，德育处正确引导，扎实培训，利用校园媒体正确引导，规范校园文明，行为规范，怕什么学生见面羞于问好，下课学生打架斗殴，卫生死角，语言垃圾，该隐去的都将消失，不合时宜的必将过去，让我们满怀信心，迎接苏校谈到的的络时代吧！