二年级英语教师家长会发言稿【汇总3篇】

二年级英语教师家长会发言稿(通用3篇)

二年级英语教师家长会发言稿 篇1

各位家长下午好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我姓台。 担任二年级的英语老师,

在英语课上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师拼读单词,朗读课文。咱学校一二年级的英语课是作为学校课程来出现的,大家也能从孩子的课程表上看到一周有两节学校课程,就是英语课。但并不是说学校课程就不重要,相反,一二年级对于打好英语学习的基础是非常重要的,有句话说Interest is the best teacher.兴趣是最好的老师,我们一二年级主要就是提高学生学习英语的兴趣,为三年级以后的英语学习打下坚实的基础。我们现在所学的内容,以后到了高年级还会继续学习,并且加深巩固,如果现在就不认真对待英语,那么就相当于输在了起跑线上,到了三四年级很可能就跟不上老师的进度,和别的同学拉下差距。当别的同学都能运用一二年级已经学过的句型对话时,也许您的孩子才刚刚起步,这样难免会影响他的学习兴趣,甚至产生恶性循环。所以一二年级英语教学的任务就是培养好孩子们学习英语的兴趣,让他爱英语,爱说英语。这也需要家长们的大力配合。咱小学阶段对语法要求没有多么高深,主要就是培养学生的兴趣,语感,发音,听力。

首先是培养兴趣,大胆的说英语。这就需要家长为孩子营造一种学英语的气氛,比如早上起床可以跟孩子说good morning,感谢他的帮助说句thank you,一二年级英语都是日常生活中很简单的句型,只要经常操练,让孩子有说英语的意识就可以了。在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。在家里,希望家长也能鼓励学生说英语,也许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学生需要是你的鼓励,你听了他们说的只要简单表扬一句,他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂,或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得很自豪,因为自己所学得东西派上了用场。另外周末休息时还可以利用几十分钟陪孩子看一部英文动画片,既能培养语感提高兴趣,又可以增进家人感情,得到适当休息。

然后说一下听力,每个学生都有和书相配套的磁带,可是请各位家长检查一下孩子去年的英语磁带,很多学生的磁带还是和刚发的时候一样的,根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了,连自己手头的磁带都不去听,光靠上课听一点点的磁带,学生的听力根本就不能有什么发展。另外听录音要学生尽力地去模仿录音机里的发音,如果小时候就不重视发音,等到大了说一口中式英语或者带着家乡话味道的英语,改都难改。有很多学生到了初中之后,抱怨英语考试的听力像听天书,原因就是自己的发音是错误的,人家正确的发音反而听不懂。所以说听录音的时候有意识的模仿是很重要的。希望家长能够每晚抽出时间监督孩子一起听听录音并模仿跟读

接下来是读英语。有句话:“读书破万卷,下笔如有神。”学英语也是这样,很多家长也明白,学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,还是写文章,都很轻松,很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯,这是学英语的最基本的学习习惯了。我上学的时候就是这样的,每天早上一定要读20分钟左右的英语,并且每天都坚持,绝不因任何原因间断。语感一旦形成,初中高中英语考试事,经常可以不用分析句子,完全靠语感做题。就像我们平时说中文,就是说的多了,所以无需思考,张口就说。

总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯,保护好孩子的兴趣。说了这么多,就是希望我们学校,老师,家长向着共同的目标:支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。

二年级英语教师家长会发言稿 篇2

尊敬的各位家长:

早上好!今天,很荣幸地站在这里和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。

有心的家长会发现现在小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。 学生们都是在一年级时同一起跑线上起跑的,经过近2年的学习,学生与学生之间已经拉开了差距。一些学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。可也有一些学生,因为学习态度的问题,基础不扎实,导致他们现在课上听讲出现困难,书面作业拖拉不交,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,但是我们总希望他们能够再上一个台阶。

怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句话说:我们要和孩子共同成长。

巴金说过:“孩子成功的教育从培养好习惯开始。”下面简单说下学好英语最重要的三个习惯。

第一,养成孩子多听录音的习惯 在小学英语教学中,培养听说能力在前,读写能力在后。为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说。

第二,养成让孩子大声说英语的习惯 家长在周末两天都要留出20分钟左右时间让孩子读读英语。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。

第三,就是让孩子认真书写的习惯。我多次对孩子们说,也许你现在的字不是最漂亮的,但只要你态度端正,每天进步一点点,你的字到最后一定是最棒的!

另外,请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道:今天,你花大时间去养成好习惯,明天,你就可以很轻松的学好英语。今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是欠债最多的人。

孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报!

最后,感谢在座的各位家长两年来对我工作的理解和支持!谢谢!

二年级英语教师家长会发言稿 篇3

各位家长,大家好!

我是孩子们的英语老师。很多家长也许是第一次见到我,大家彼此间可能比较陌生。希望今后有更多的机会与您交流。

首先感谢家长们对我工作的理解支持。从每一次的微信录音作业或是英语卡片制作中,我能感受到1班家长们对孩子英语学习的重视。你们的重视与支持,是我工作最大的动力。今天我就以下三点谈谈学习英语要注意的方面。

本学期我的教学思路是在围绕书本十个话题,培养孩子们的听说能力。教学重点是26个字母的认读与书写,以及字母在单词中的常规发音。为孩子们拼读单词打下基础。接下来我会继续通过制作字母卡片来加强对字母的认识。以及巩固复习字母操来让孩子们认识字母的名称,理解并运用字母的发音规律。为英语进一步的读写技能打下基础。

一、英语课堂学习应该注重课堂学习效果。

英语课一周三节另外加一个早自修,而一周课时基本上要完成一个单元的教学。有的时候课文的难点较多,所以我一般需要两个课时的新授课。而第三课时就是巩固复习以及综合运用或是完成相关听力笔试练习。新授课中,我会对课文的重点难点,设计各种教学活动,创设真实情境,引导孩子们在轻松快乐的氛围中主动地获取知识。培养孩子们的口语表达、交流、团结合作的能力。但是我发现课堂中有以下情况出现影响了课堂效率:

1. 课堂注意力不集中、小动作、掰手指。温馨提醒一次两次甚至三次。为了能让孩子们加强自律,我只能以小组比赛加减分或是个人扣分来给予惩罚。

2. 课堂学习积极性有,可是持久性不够。前个二十分钟听得很牢,后面时间就坐不住了。要么就是回答问题特积极,但别人回答问题的时候,没有耐心倾听。其实听也是一种学习,而且语言的学习中,听说读写的四个技能,听是放在首位的。没有听的输入,哪来说的输出。课堂中思维活跃是好的,但要能动能静。一个班级40多个孩子,不是每个问题每个孩子都能回答到。老师也要顾全大局,我也不想忽略或是落下某些孩子。如果没叫到你,也请你耐心等待,尊重回答问题的同学,安静倾听。也可以默默地在心里念念答案,等老师叫到你时,你一定能准确无误的说出答案。

3. Pair work,group work中,有些孩子不愿张口,或是不愿意饰演某个角色,不仅影响了自己还影响了同桌或小组其他同学。长久以往,口语能力、合作能力得不到锻炼提高。

二、课后知识的巩固与拓张。

1.英语的学习重在多听多读多模仿。英语回家听的作业我会根据课程进度,提出不同的要求。没上课前,是预习听音模仿。这个时候可以圈出不会的词。而新课结束后会是听读,这个时候重在标准每个词的发音,每句话的语调,以及整篇课文的情感。那么复习阶段,就是甩开听的支撑,独立的模仿朗读或熟读。另外孩子的认知能力还有限,有的时候学过的东西容易遗忘。所以有心的爸爸妈妈们,要经常让孩子独立的朗读学过的课文,及时巩固。

2. 英语学习工具。磁带、点读机、纳米盒、口语100。无论哪种方式,必须保证每天都能听读15分钟。读的时候要大声、模仿、吐字清楚、感情丰富。

3. 多听英文歌,看英文原声影片。

英语学习贵在坚持!就好像跑步运动,英语学习之初大家都从同一个起跑线出发,但随着难度加深与词汇量加大,一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队。希望我们家长对子女多一份关爱,督促孩子!兴趣是最好的老师,愿孩子们在英语学习的路上轻松快乐,学有所获!

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