新老师演讲稿【汇总三篇】

新老师演讲稿(精选3篇)

新老师演讲稿 篇1

十年前的夏天,我走出了大学的校门,带着玫瑰色的梦幻回到了高中时代的母校,成为了一名人民教师。

也许是受了苏联影片《乡村女教师》的影响,也许与父亲的教诲有关,自已很小的时候就向往拥有一份人民教师的光荣。而现在,我的心愿终于实现了!上讲台的前一天夜里,父亲又一次给我讲了他教学时的坎坷历程,最后告诉我:“孩子,你是幸运的,赶上了好时代,全社会都开始尊师重教,注重知识,你一定要好好工作,不要辜负了‘老师’这个称谓;这次你要回的是你自己的母校,这里与你朝夕相处的不仅有你的学生,还有你曾经的老师们,一定要向他们虚心学习,并耐心而尽责的把知识输送给孩子们……”;我曾经的班主任石老师也语重心长的对我说:“全国的教育烟台是数得着的优秀地区,我们莱阳在烟台教育中一直名列前茅,而我们学校,几乎年年高考上线率都名列莱阳第一”。听后,我打心眼里高兴,为自己母校骄人的成绩而倍感自豪,也为自己能在这样的学校工作而骄傲。兴奋之余,我感到了一种责任感的压力――我将为这种自豪付出什么?我应该怎么付出才对得起这份自豪?在这种压力下,我甚至犹豫过:从课桌到办公桌,从听老师讲课到我给学生讲课,这角色的换位,将会把我的生活道路引向何方呢?

当我面对着_多双年轻的渴求知识的眼睛,看着那些信赖的眼神,经历了站在那小小的讲台前的日日月月,我知道该为这自豪付出什么了;看到校宣传栏上那一级又一级学生的名字,我终于明白自身素质的高低不但直接影响到现在的教学成绩,也会影响到学校的声望,也直接影响到祖国教育大业,因为我也是这教育大业的一部分,尽管是微乎其微的一小部分,但却是无比神圣与光荣的!于是我跟在老教师的身后,听他们讲课,看他们的备课笔记,仔细研究教材,看各种教学刊物,努力让教学工作变成一项美妙的交流,让每一位听课的学生都觉得每一节课都是美的享受。

作为一名信息技术教师,面对那么多坐在电脑前好奇好动的学生,为了把课堂教学和上机操作结合起来,让学生既能学好理论又能做好实验,备课时我精备细备,解疑时总是面带微笑、语气温和。我常常自问:“我的教学言行得体吗?我的授课学生能接受吗?”

晨光与夕阳交替中,我迎来了一个又一个平凡而又紧张的日子;在这平凡的岗位上,我踏踏实实地工作着,用过的教材一本又一本,翻阅的资料一篇又一篇,送走的学生一批又一批,虽然我所做的这一切看似平淡,又是那么微不足道,但我却非常珍惜这种经历。我明白,高楼是在平地上一砖一瓦垒起来的,宏伟蓝图是在一笔一划中开创的,只有平凡工作做好了,我的自豪才不会成为一纸空谈,我的人生才能在平凡中成为一种永恒!

然而真正的现实,却远不是明白一个道理、下一个决心那般简单,生活就是一块试金石,年复一年,日复一日,当一切成为了一种模式时,我有时候感到了厌倦……特别是看到我的同学,发展好的已经开上了自己的小车,听他们诉说自己创业的喜悲,我一时有过别样的向往,产生过对本职工作的迷茫。这时,一个有着几十年教龄的老教师给了上了重要的一课,他说:“教学工作确实平凡,但是哪一件平凡的工作不要人干呢?只要你努力,能把手头上这份平凡的教学工作做好,同样会有收获,能于平凡中收获,那才是真正的不简单啊!”想着他从家到学校,从教室到办公室,任劳任怨,兢兢业业,一教就是几十年,每每提起他的学生,总是眉飞色舞,如数家珍,这确是一种平凡,而这种平凡又是多么不平凡啊!我不禁对他肃然起敬,同时也暗自惭愧。我对自己说:就让我也从教学这种平凡的工作做起吧!

有段时间,我带课外小组,这些学生个个是计算机的小能手,而且各有所专,有的是参加奥林匹克竞赛的,有的是参加电子作品赛的,有擅长编程的,有喜欢做网页的,有喜欢绘画的,还有喜欢动画的……而我不过是一个_年毕业的计算机应用专科,在专业技术发展如此迅速的今天,上学时学的东西还没用多少就被淘汰了。在诸多新语言新工具软件前,我跟学生差不多是同一水平的,而且所带课外小组的学生们每人只攻一个方向,我作为辅导教师却要为了指导而必须样样掌握。那时压力真是非常大,夜里常常要学到半夜。即便如此,也总感觉时间不够用,也总是诚惶诚恐,生怕误了学生。记得某周日,一个课外小组的学生问我如何在程序中实现对闰年闰月的判断,我流利地如课堂回答问题般告诉了那个学生,学生满意地开始低头在计算机上演练,我正为回答正确松了一口气时,又一个学生站了起来,拿着密密麻麻写满问题的本子向我请教……,据我后来了解,这位同学非常喜欢计算机,可是其他成绩有些糟糕,我们当初组织课外小组时,只从班级前十名中的学生中挑选,这名同学自然没有入选,这次是趁休息,偷偷溜到我们机房来的。我看着他那一本子的问题,看着他祈求的目光,突然之间有些心痛:做一名合格的人民教师,是多么不易!一般来说,为了出成绩,我们要挑好学生,可是有些学有专长的学生,他们有兴趣,甚至狂热地喜欢这个专业,可是我们能给他们提供多少机会呢?一个合格的人民教师,不仅需要过硬的学识,也还要有过硬的师德呀。从此,我对人生的定位有了坚定的信念:立足本岗,充分挖掘每个学生的兴趣特长,发现他们的闪光点,给每个学生创造机遇,用我的青春之躯为教育事业添光增彩,这样才能做一名优秀的人民教师。

还记得一次同学聚会,说起我的工作,其中有一个同学,他的父亲开网络公司同时又搞计算机培训,这个同学对我的境况很是不屑:每天除了备课就是上课,天天在些孩子之间穷乐呵,每个月那么千八百元的进账,没出息!最后还不无同情的劝我到他父亲那里去干。我平心静气地告诉他,“我所做的事情虽平凡,却能得到等同于学生父母的幸福,也是小中描大的一幅蓝图。就算我整天是为别人在做嫁衣,但嫁出的是知识的喜悦,娶进的是国家的财富。就连你爸的电脑公司不也是在我们的帮助支持下运作的么?我的侃侃而谈,令大家都瞪大了双眼,我为他们对教育事业有了新的认识而高兴,我为自己能作这样的讲演而自豪!”

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,改革是一切事业充满生机与活力的“源头活水”,而且取之不尽、用之不竭。我国加入世贸之后,调整了教育方向,进行新课改革,实行素质教育,使众多学生学有所长。看到原野上丰收的庄稼,山坡上肥壮的牛羊,果树上累累的硕果,普通百姓的一张张笑脸,我感到由衷的喜悦和自豪,因为这一切无不与我们的教育事业有关。难怪老百姓都说,“现在不管做什么一定要让孩子上学,一定要让孩子学点东西。”从老百姓的话语里,我看到了教育事业希望和未来,看到了祖国繁荣富强的前景,体验到了一名人民教师的光荣与自豪。我庆幸自己赶上了改革开放的好时光,我庆幸能把自己的青春年华奉献给党和人民的教育事业,我庆幸自己有幸能博得“人民教师”的荣誉。

无论何时,我都要自豪地说:“我自豪,我是一名光荣的人民教师!”

新老师演讲稿 篇2

尊敬的领导、老师们:

下午好!

这个夏天,我们告别了懵懂的年少时光,告别了单纯的学生时代,走上了工作岗位,迎来了教师生涯。很高兴能与大家在此相遇相聚,我想,这是冥冥中的一种缘分,注定我们将在20xx年盛夏,聚首子店,携手相行,一起揭开人生的新篇章。

此时此刻,站在这里代表在座的新教师发言,荣幸之余也倍感惶恐。因为短短几天的接触,我便见识了诸位同仁的优秀与精彩,也知道在座的每个人此时都有自己的感言与心声。我深知自己缺乏足够的能力表达每个人的思想,惟恐自己拙劣的言辞唐突了这场盛会。但是我想,无论如何千差万别,至少有一点,我们是一致的,那就是,我们都选择了教育这样一个行业作为我们的职业亦或是终身的事业。既然如此,请允许我抒发对教育的一点理解,以及对未来教学工作的些许思考。

首先,热爱并尊重自己的选择,对自己的选择负责。

在人生的选择中,充满着各种偶然性,本来你准备上那座山,但不知道什么原因却走进了这座山。这句话,我至今记忆犹新,我想今天我们选择教育这个行业也有各种不同的原因,但是无论何种原因,我们都将把这一职业选择当做自己生命的一部分去热爱。此时我们不敢也不想妄言对上或对下,对学生或对家长负责,但是我们可以坚定地宣言,对自己的选择负责,对自己生命负责,我们将热爱并尊重自己的选择,并从此开始,朝着理想迈进。教育的最初形态以及最高宗旨是爱及热爱,我相信,只要抱着一颗热爱、负责的心,我们终将无愧于人们赋予教师的所有溢美之词。

其次,教育的本质在于育人。

韩愈说,师者,所以传道、授业、解惑也。但以今天的教育理念看来,教育不仅要教,更要育。成才必先成人,开发学生的潜能,把学生培养成人格健全的人是教育最深的内涵。而这些,不仅要教师的引导,更需要教师的榜样作用。古语云,为人师者,学高便可为师,身正方能为范。今后,我们将恪守自己的一言一行,因为我们不仅代表自己,更是无数学生的典范。

再次,进步的源泉的在于勤。每一位名师的身后都藏着无数勤学苦练,精益求精的故事。两千年前的老子也说,天下大事必做于细,天下难事必做于易。我相信,机会永远眷顾认真执着的姿态,眷顾谦虚的心,眷顾勤奋务实的态度。

以上是我对这一个星期的理解与小结,在未来的工作中,理论联系实际,必将有更加切实的体会,更深刻的感悟。

展望未来,我们心怀憧憬与期许,同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实,青春蜕壳成长,我们必将遇到各种挫折与挑战。但是,不要怕,朝前走。今天,我也把这句话送给大家。我相信,只有过不去的自己,没有过不去的坎,放心去飞,勇敢去追,年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后,站在三尺讲台或是人生大舞台上,会拥有一颗淡定、平和、充实的心。

这是一个挑战自我、完善自我的过程,从今天起,让我们以青春为资本,以自信为帆,以拼搏为桨,以前辈的经验为借鉴,开发自己的新大陆。我们之中,将诞生一代名师乃至教育家,这既是我们的理想,也是祝福,更是承诺。

最后,献上对各位最诚挚的祝福。谢谢大家!

新老师演讲稿 篇3

位新教师:

大家好!很高兴出席今天这个欢迎会。我知道,各位已经入校工作一段时间了,有的已经快一年了。这个会开得晚了一点,这是因为,大家入职的时间先后不一,学校的这个欢迎会是每年一次,所以,就推迟到现在了。首先,还是补一句:热烈欢迎各位加入中国农大这个大家庭!中国农大因为你们的到来,现在更加生机勃勃,未来更加充满希望。

想要与大家交流的话很多。以后也肯定有不同机会。这里,我先说三句话吧。希望各位:热爱学校,热爱工作,热爱生活。

热爱学校,这很重要。这是你工作进步、生活快乐的基础。我希望你们每个人每天都能够以一种愉悦的心情,走进这个学校,走进这个校园。为什么要热爱学校,除了学校的各种好之外,最主要的原因,这是你们人生的第一职场,是你们获得全新生活体验的地方,是走出校门后扎出社会之根的苗床。年纪大了之后,你会感觉到,如果你在第一职场工作过若干年,那么,那个职场就会有种家或家乡的感觉。多少年后,如果你转移到其他单位,但是,你仍然会感觉到那个第一职场才是家乡,才是根的所在。我就是这样的感觉—尽管到农业部的单位工作了20xx年之久,超过了第一次到农大工作的时间,但是,感觉上,总是跟农大很亲近。原因可能是,第一职场,留下了你奋斗的历史,留下了那些最为激情燃烧的岁月。更重要的可能是,那些与你一起成长的同学、同事、朋友,一起奋斗中形成的友谊,都在这里。当你身在其中的时候,你不会感觉。如果若干年后,你真正离开了这里,那种感觉会非常鲜明、真实。

当然,热爱学校,最重要的基础,还是对学校的现状有信心,对学校的未来有信心。对于我校的现状,我可以讲出很多事实和数据,说明农大很重要,农大很优秀。我们的老师数并不多,在985高校中排在36位左右,在211院校中排70位左右。但是,我们的学科发展和重要成果指标,在全国高校中排名要高得多。例如,在累计国家科研奖励和在Nature/Science等国际顶尖学术刊物上发表论文方面,我校均居全国高校第6位左右,在学科评估中获得学科金牌数量排位第4。等等。作为农大人,我们很可以自豪和骄傲。除了这些之外,我还想指出一点,这也是近年来很多新入校教师讲过的感受。这就是:我校的招聘制度,具有很高的公平公正性。你们亲历了这个过程,相信你们也有同感。这是我校风清气正的一个具有基础性意义和标志性意义的体现。影响一个大学发展的因素很多,而清正的校园风气,体现到学校的各项重要的管理制度上,是一个非常重要的具有长远发展意义的关键因素。一个公平公正之风占主导地位的单位,就是值得热爱的。我希望,你们工作得越久,就越会感受到农大值得你们热爱。热爱学校的表现,就是要关心学校利益,爱护学校名声,关起门来找缺点,走出门外说好话。当然啦,最重要的,是把自己应该做的工作,做好,做得完美。这就需要你热爱自己的工作。

热爱工作,一是要继续努力学习,要抓紧一切可能的时间,不断充实自己,提高自己;二是努力工作,尽可能把每一件事情都做到极致,做到可能的最好,做到自己的最好。其实,这两件事情是联系在一起的。现在,你们的身份不是学生了,但是,学习这件事,远远没有终结,因为,学习,是件一辈子的事情。你们现在可以是一生中工作方面成长进步最快的时期。这是可能。要变成现实,就要不断学习,不断提高自己;就是需要坚持不懈的读书,勤奋不止的思考。我见过我校一个同学的签名档:向植物学习,每天进步一点点。我印象深刻,非常欣赏。每天都要想想,今天,有哪些新的收获—哪怕是一点点。每天成长一点点,十年后,就是大树一棵!

适当的娱乐,是必要的。但是,工作与享乐之间,要有个平衡。工作要占到绝对的核心位置。不要以为工作了会比上学的时候更轻松。其实,当你真正投入工作时,你会从工作中,获得极大的乐趣。不管是教学科研工作,还是管理工作。教学科研工作的乐趣,相对而言比较容易体会到,因为,如果你讲课讲得好,学生们的口碑,就足以令人快乐得很;科研方面取得成果,有了科学发现,那更是令人兴奋不已。在管理方面,同样可以获得快乐。只是,不像教学科研那样直接和有明显的功利效果,而是需要自己体会和总结。例如,如果你把一件非常复杂而关系微妙的事情处理做得很好,或者把一个挑战性的任务完成得完美,同样会有热爱工作的快乐感(我对此就深有体会。近年来,每当面对高校同行们,讲起我校的改革与发展,尤其是那些别的学校还没有做的,没敢做的,我们已经率先做了,做的效果很好的一些改革,我就感到无比的欣慰和快乐)。当然,你如果不能够从工作中获得乐趣,那就要考虑换个工作了--我希望在座的各位都不是这样!

各位老师从事的工作可分为两类:教学科研工作和管理服务工作。从事教学科研工作的老师,要重视教学,把课讲好,不断提高讲课水平。作为大学教师,这是基本功。你们是经过严格程序招聘选拔进来的,按照你们的能力潜力,只要你们有足够的投入,每个人都可以成为教学名师。同时,还要把研究工作做好,不断出优秀成果,这是作为研究型大学教师的必然要求。即便将来按照学科类型,有些老师可能是属于专职教学型的,那也同样需要研究,只不过,研究的重点和方式不同罢了。所有讲课效果好的,都需要在综合别人观点的基础上,有自己的深入思考,有自己的判断和评价,有自己独特的表述方式和表达角度,这些都涉及到研究。对于从事管理服务的老师来说,需要用我说过的12个字来要求自己:规范有序,热情主动,务实高效。三个层次,都很重要。规范有序是基本要求,就是按照岗位要求,履行岗位职责,该干什么就干什么,依法治校,照章办事。热情主动,是态度要求。热情,就是工作的耐心,对师生友好。主动,是更高层次的态度,需要自己的独自主动思考,包括该做什么,如何去做。务实高效,是效果要求。包括经费效率、时间效率和办事效果。简化地说,教学科研工作,要出彩,要有功;管理服务工作,不出错,要无过。

最后,关于热爱生活。生命,说到底,就是个过程。热爱生活,就是要享受生命的过程。当然,在那些辉煌的时刻,得意的时刻,在获得鲜花、获得掌声、获得赞誉、获得成功的那些时候,在听到高兴的事情的时候(要放假了,要涨工资了),你会很自然地感受到:生活,真美好啊!生活,真值得热爱!真正做到热爱生活,更重要的,是在那些比较困难的时候,在那些不怎么如意的时候。生活中,不可能事事如意,不如意的事情很多,不完美的事情更多。青年教师在工作上和生活上,遇到的困难可能更多一些。比如科研用房问题,比如个人住房问题,比如子女上学问题,等等。能够以达观和乐观的态度对待生活中的不如意,不怨天尤人,更是热爱生活的表现。生活中没有完美这回事,不完美是永恒的,完美是相对的。只要你愿意,你随时都可以发现各种不完美。对那些你可以有所作为的事情,你可以努力去完善之;对于那些你无能为力的事情,你就要忽略之,当作没看见。尽可能把眼睛放到美好的地方上去,这样,你就会愉快。在最美丽的风景名胜之处,也有装垃圾的地方—你要欣赏好山好水,不要总盯着垃圾箱。在任何情况下,都力求保持一种乐观、积极的态度,都要去发掘事情的积极方面。我对自己的判断和定位,就是一个高度的乐观主义者,而这一点,使我受益良多。我个人工作和生活中,都有过很多艰难经历,可以讲很多故事,包括一些你们听起来难以置信的故事,这些故事的结论都是:当你总是用积极的态度看待人和事情时,你就会看到光明;当你总是用乐观的精神面对困难和挑战时,你就会遇到好运气。你热爱生活,生活就给你快乐。

热爱学校,热爱工作,热爱生活,这就是我对你们的祝愿和祝福。谢谢!

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