高二关于生活的演讲稿(合集三篇)

高二关于生活的演讲稿(精选3篇)

高二关于生活的演讲稿 篇1

各位先生,各位同学:

上午好!

我今天讲话的题目是《生活因珍惜而美丽》。

珍惜是一个又老又旧的话题,但我想,老旧的话题也有它新的意义。

我们同学现在生活在父母师长的关心呵护下,求学在整洁优雅的环境中。然而我们总还是能听到抱怨,看到懒散和颓唐。

这使我想起网上一位大学生的个性签名中的两句话:我痛的时候会想去非洲的贫民窟;伤心的时候会想去阿富汗的难民营。我想他的意思是和那些贫民窟和难民营的人们比起来,自己的痛和伤心根本不算什么。

所以,当我们抱怨学业负担过重的时候,请想想希望工程宣传画中那个西部女孩渴望求学的大眼睛;当我们不满父母师长的唠叨和管束时,请想想那些蓬头垢面,流浪乞讨的小孩子;当我们埋怨生活水平不高,懊恼父母给的零花钱太少的时候,请想想内地一些一天只能挣几块钱却整日弯腰驼背,匍匐在黑暗里的挖煤工人;当我们觉得生活无聊平淡的时候,请想想那些身体残疾但意志坚强的人们;当我们随意丢弃垃圾,浪费水电的时候,请想想日益严重的环境污染和能源危机。

世界有太多不幸,我们能够拥有是幸福的。

很多的时候,人们总要在失去后才懂得珍惜。有些失去即使遗憾但因为有所收获而可以自慰,比如失去少年的激情轻狂换来中年的成熟稳重;然而,有些失去却让人终生痛入骨髓,比如生离死别。

一朵花即使非常艳丽它终将凋零,一句誓言即使再坚贞也难逃沧海桑田,一个人即使再强悍也不能挽留岁月的流逝。世界总在改变,我们无法阻止。但如果珍惜了,即使最后的结果不能如人愿,我们也可以无悔。

所以,请珍惜你现在的所有。

珍惜你的生活,你生活的环境,你生活中的每个人,珍惜你能感知的整个世界。当然,最应该珍惜的是你自己:你的理想,你的青春,你的学业。不要放弃,不要虚度。青春只有一次,生命独一无二。要知道一棵草可以妆点绿色,一朵花可以吐露芬芳,一个人也可以靓丽世界。

同学们现在生活在父母的羽翼下,生活的风雨经历的不多,也许还不能明白珍惜的可贵。无论以后的生活是平淡或是辉煌,是大风大浪还是日丽风和,都请记住:世界可能千疮百孔,但只要珍惜,生活依然美丽迷人。

高二关于生活的演讲稿 篇2

尊敬的领导,亲爱的老师同学们,大家好!

今天我为大家演讲的题目是《爱生活更爱读书》。

生活的海滩上,躺着一种名叫爱的海螺,它从波涛汹涌到涛声轻响,因为读童年这本书,使我更加热爱生活了,使我在生活的漫漫长路上,不在感受到疲惫与煎熬。所以爱生活,更爱读书。

《童年》这本书,主要讲述了阿廖莎再三岁的时候便没有了父亲,由他的母亲带着他去外祖母家去居住,在那里他得到的只是毒打于吵骂只有外祖母护着他,在他十一岁的时候。外祖父因为生意不顺利,便破了产,之后就走上了社会,开起了小买卖。

文中自私残暴的外祖父,让我想到了在那个无比黑暗的社会,像那种事情比比皆是,其实我还是最喜欢外祖母这一形象,是她给予了阿廖莎前进的动力,在阿廖莎最失意的时候,帮助阿廖莎,我记得我曾经读过这样一篇文章,叫做《将心比心》如果我们每一个人都能够将心比心,那这个社会也不至于会发生那么多惨案,同样如果我们能够学习外祖母的宽容大方,那这个社会该是多么的美好呀。

但是话又说回来。外祖父的自私残暴也一定是因为生活压力大所造成的,所以为了避免我们长大以后成为像外祖父那样的人,从现在开始我们必须要认真学习,好好读书。然而任何事物都具有两面性,在浩瀚无边书的海洋里面,鱼龙混杂,良莠难辨,这就要求我们在读书是要擦亮双眼,取其精华,去其糟粕,既读好书,读益书一本好书是经得起时间的推敲,经得起岁月的打磨,一本好书将会使你我终身受益。

我爱读书,我爱《老人与海》中那位不屈于风暴,勇于抗击的老者。我爱读书。我爱《钢铁是怎样炼成的》当中,那位坚持不懈的保尔。我爱读书。我爱茶花女的真情永在。我爱书。我爱《卖火柴的小女孩》的相信命运。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。|问渠那得清如许,为有源头活水来!”让我们畅饮着源头活水,让我们做新时代的建设着,领导者。

莎士比亚说过“书籍是人类世界的营养品”如果没有书的话,我们将无从谈发展,无从谈价值,无从谈生活。走过多少美丽的地方,闻过多少醉人的花香。唯有成长的脚步最令人难忘,曾经依偎在妈妈身旁寻找天边那最美的星光,梦想在我面前焕发无限光芒,如今我要想那蝴蝶一样,舞动着破茧的翅膀。在未来的天空下,书记请赐予我智慧的力量!

谢谢大家!我的演讲完毕。

高二关于生活的演讲稿 篇3

苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”作为教师,需要有强烈的深厚的情感投入到教学活动。教学是一门语言艺术,更是一项爱心工程,素质教育的核心是解决学生学会学习和做人的问题,而教师的职责就是挖掘学生潜在的能力,给自卑者自信,给孤独者温暖,给健全者力量,给迷茫者希望,用真诚呵护学生的自尊,用爱心换取学生的真情,用宽容赢得学生的尊重,所以没有赏识,就没有教育,因为人性中最本质的需求就是渴望得到赏识和尊重,宽容是本,幽默是金,理解信任是桥。

作为教师,要尽可能让教育充满阳光,充满关爱,成功的教育总是充满爱的教育,尊严无价,宽容无价。一个优秀的教师应该懂得如何体面维护学生的尊严,幽默而又智慧地处理学生的过失,如果教师动辙对学生的失误暴跳如雷,大加指斥,不仅有损健康,有损师道尊严,有损于教师的人格魅力,而且于事无补。不论何境,教师都应该尊重学生,宽容地接纳他们,热忱地教育他们。教师对学生的宽容,是一种巨大的教育力量,也是一种重要的教育手段,教育的爱的共鸣,是心的呼应,所以教师应学会宽容。

学生在成长过程中,特别需要教师的宽容与鼓励。记的三年级中有这样一位学生,每次上课总不能认真听课,就象猴子屁股——坐不牢,认你怎么说都没用,后来,我每节课都适时抓住他的认真处,适当表扬,并奖励,我发觉他在飞速进步,现在,他已经是一个认真听讲的好学生了。平时,我也都是以退一步的心态去处理学生所犯的错误。所以,以宽容之心对待学生,友善提出自己的见解,让犯了错误的学生在笑声中接受批评,改正错误,既保护了学生的自尊心,又尊重了学生的人格。多一些体谅,少一些责备,多一些激励,少一些批评,多一些宽容,少一些苛求。正如苏霍姆林斯基说:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”

教师,应该学会宽容。宽容是一种修养,是一种品位。

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