当品味完一部影视作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。可能你现在毫无头绪吧，
吕惟正
疫情虽苦，但乐观的人们总能苦中作乐，在痛苦中寻得一丝慰藉。而在今天下午播出的《天宫课堂》，就仿佛一股暖流，让我的心温暖如春。
“天宫课堂”是在中国空间站开讲，由翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员以宇宙为主题相互配合进行授课，将宇宙中各种奇妙的现象为课程教授于青少年的有趣课程，在幽默的前提下，让每位青少年都爱上宇宙。
在进入央视一频道后，我一下子就被丰富有趣的实验节目单所吸引。水油分离、液桥实验、天地互动……多彩的节目瞬间就将我的心紧紧地勾住了。不过，在所有节目中，最令我期待的，便是太空“冰雪实验”了。
冰雪实验终于开始了。只见王亚平阿姨一边营造出魔幻的气氛，一边拿出了一个插着吸管的袋子。只见她屏息凝视，缓缓用力，一个巴掌大的“小水球”漂浮在了空中。接下来就是见证奇迹的时刻。只见王亚平阿姨拿出了一根细细长长的小棍点在了“小水球”上。刹那间，以小棍接触的点为圆心，整个小球开始结晶。仅仅用了几秒钟，透明的小球，瞬间就变得通体雪白晶莹剔透。这一幕神奇的操作仿佛只有童话世界才存在。坐在电视前的我瞬间就被这华丽而浪漫的景象所吸引，大感震惊且疑惑。
后来，我查询了资料，这才了解了其中的奥秘，原来太空冰雪实验其实就是在失重环境里做无水醋酸钠实验。但是因为失重，所以它的结晶程度和浓度更高，愈发像冰雪。
看完实验后，我不禁联想到了伟大的科学家们。虽然这次的实验是微不足道的，可世界上那些伟大的发明不就是积小成多，慢慢研发出来的吗？只有从小事做起，才有可能铸造大的奇迹。就像袁隆平爷爷一样，他若没有一点一滴对稻谷深入了解，又怎能做出那些伟大的实验呢！
在看了这次的《天宫课堂》后，我深深的感受到祖国的伟大，感受到知识的力量给人类带来的无限拓展空间。今后，我一定加倍努力学习，将� 当我看到过饱和乙酸钠溶液迅速结晶形成液体球而且还能发热时，我觉得太神奇了；当亚平阿姨化身为建筑师，在太空用水搭了“一座桥”，我都目瞪口呆了；当可爱的冰墩墩在太空做匀速前进时，我真的好羡慕它呀……太空课让我们更走近宇宙，更激发我们对宇宙的向往。也让我们深深感受到中国航天人对祖国的热爱和奋斗精神。祖国在强大，科技在进步，少年的我们又怎么可以停下前进的脚步？叶叔叔说：要勇敢追梦，相信未来，一切皆有可能。我们要为实现中国梦而努力奋斗！
胡钦瑞
航天是我国一个重要领域，它对探索未知世界有着很重要的作用，如今这个社会上制空权已经变得非常普及了，所以为了让更多青少年了解太空，今天下午我们收看了天宫课堂第二课。
这节课的太空站“老师”可不一般，是神州十三的宇航员翟志刚，王亚平和叶光富，他们变身“太空教师”，为我们讲解太空知识。
开场是由两位老师为我们讲解十几年来，我们在太空领域取得多大成果。2003年，神州五号发射成功；2005，年神州六号发射成功；2008年，神州七号发射成功；2011年，神州八号发射成功……。祖国跨过了一个又一个里程碑。祖国似巨人一般，一步一步地前进着。阿姆斯特朗说过：“我个人的一小步却是人类迈出的一大步。”宇航员不畏艰辛，只为帮祖国赢得荣耀，取得光辉。我国虽然是第三个发射载人飞船的国家，但也丝毫不逊色。接着又讲接下来祖、国该如何实行航天计划。我们听得津津有味，甚至想上太空了！
后面主持人在北京与太空站的宇航员们连线。他们向我们展示了在太空做有趣的实验。其中我最感兴趣的是“冰雪”实验，只见水从袋子里涌出来，竟没有流动，而是在空中变成水球，再看看翟老师，他拿出来一根神奇的“魔术棒”，点一下水球，水球便一下子变成冰球，我吃惊了！但这不是它的庐山真面目，这其实是热球，这可把我骗着了！它的实验材料有乙酸钠溶液和饮用水。原理是乙酸钠溶液遇水时会形成过饱和溶液，里面会放射出结晶，从而变冰球，但冰球其实是热球。这也让我长了见识。
上完课后，我从中吸取了许多知识，也对天文知识有了更深的理解，我相信祖国在航天领域一定会取得重大成果！作为学生的我，我要更加努力学习，学习更多有用的知识，做祖国的栋梁之才，为这个美丽又强大的祖国献出自己的一份力量！实现我们的人生价值！
今天非常开心，因为我和同学们观看了《天宫课堂》第二课，看到航天员老师们轻轻一跳就在空中飘起来，像能飞行一样，真是不可思议了。
航天员老师们给我们做了很多有趣的实验，我最喜欢的是冰雪实验和冰墩墩实验。在冰雪实验中老师把袋子里的水挤出来竟然变成一个水球并且停在空中，这跟我在家里水洒出来就会弄湿地面完全不一样，究竟是怎么回事呢？还有冰墩墩不像我们的玩具车、玩具飞机一样有滑轮或翅膀，但是王亚平老师把冰墩墩轻轻一推就慢慢跑到叶老师那里，太神奇了！
通过航天员老师的讲解我知道原来这是因为在太空中是失重状态造成的，虽然我还不明白这些到底是怎么回事，但是我明白了科学是无处不在的。我还知道了要好好学习，天天向上。在以后的生活里，我一定要善于观察，多多思考，长大后为祖国争光。
朱子铭
中国航天员们的太空授课为我开启了神奇的太空之旅，各种太空实验激发了我对各种物理、化学知识的兴趣，也让我更加向往宇宙和神秘外太空，从太空“冰雪”实验，让我看到了失重状态饱和液体结晶现象，另外液桥演示、水油分离、太空抛物等实验，虽然有的我不是很懂，但也是看的津津有味。
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感到科学技术的力量。我国航天事业的发展，离不开先进的航天科技，离不开我每天要学习的基础知识，只有掌握了每天学习的内容，才能一步一步成长，才能一点一点长大，仰望星空，我将更加努力，学好知识文化，为未来中国科技的发展贡献我微薄的力量，让我们一起星辰大海！
浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。
在第二次“天宫一号”授课中，我们与三位老师一起完成了四个实验，其中让我最感兴趣的当属太空冰雪实验了。只见王老师拿起一袋过饱和乙酸钠溶液，挤出一个圆球，随后溶液便神奇地形成了液体球，液体球看起来像冰球，实际上是热球。正当我摸不着头脑时，老师告诉我们，这是由于结晶核颗粒打破稳定状态释放能量。听了老师的讲解，我恍然大悟，不由得感叹科学的奇妙。
其实生活中也有很多神奇的科学原理等待我们去发现。随着科学的进步和发展，人类探索太空的脚步不会停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后继。多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让我们激发起探索世界奥妙的激情，我想，中华民族的前途必将更加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观！
赵若曦
今天是天宫课堂第二次授课，三位航天员老师向我们展示了太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验以及太空抛物实验。太空冰雪实验向我们介绍了过饱和醋酸钠与结晶核颗粒相遇时的现象；液桥实验向我们诠释了什么是真正的“水桥”；水油分离的奇特现象让我们明白了离心力和向心力；太空抛物实验帮我们验证了牛顿第一定律。
在“天地问答”环节中，我明白了许多太空中与地球不同的现象。譬如烧开水的话题，在平地烧水时水的沸点为100℃，在西藏就是90℃，到了太空就无法烧开水了。还有许多学们在课堂上说出了自己的梦想：为国奉献，做科学家等。也许，未来的我也能登上太空，奉献祖国。
太空中充满了奥秘，有许多有趣的知识等着我们去探索。大家或许会以为太空知识和我们的生活毫无关系，实际上，太空知识的关系与我们密切的很。为了探索宇宙奥秘，我一定要更加努力学习，长大争取为中国航天事业做出贡献，加油！
20xx年3月23日，是《天宫课堂》第二课的开课时间，这一次的课堂给了我许多的感触。
课堂中的几个实验简单易懂，将一些科学原理展现给了我们，使我们的印象更加深刻。之后是对天宫二号实验舱的实验机械的介绍，随着宇航员的介绍，我感受到我国的科技进步。更令我清晰意识到的是中国航天的飞速提升。从 1999年～20xx年发射的神舟一号至神舟四号无人飞行工程的成功，到20xx年初，神舟五号载人飞船成功发射并成功返回。又到20xx年神舟七号所载的航天员翟志刚成功出舱，再到20xx年天和核心舱成功发射，全面展开中国空间站在轨组装。以及预计今年年末组成中国空间站，一切的一切都是中国航天技术进步的体现。
我做为一名中国人，对此感到十分骄傲，我也明白，我们这一代是祖国未来的脊梁，我们更应该努力学 让我们在此立下誓言，愿我们能在此时畅想未来，能在人生旅途中勇敢追梦！
朱海妮
盼望着，盼望着，天宫课堂第二课终于来了！
这一节课，是有三位“太空教师”：航天员翟志刚、王志平、叶光富给我们带来了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验等。
印象尤为深刻的是水球成像实验，看着水膜渐渐变成一个晶莹剔透的水球，又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道：“这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。”
这个实验激起了我对科学学习的兴趣，我决心努力学习科学文化知识，为国争光。正如王亚平老师所说：“我们是祖国含苞欲放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的天空中绽放。”
愿未来，我能为祖国的航天事业、科技发展，尽一份绵薄之力！
纪涵
今天下午，我观看了太空授课，我最喜欢的就是冰雪实验。太空老师王亚平拿着一个大袋子，里面装着是乙酸钠溶液。她捏了捏大袋子，大袋子口冒出了一点液体，液体形成了一个圆球那就是冰球。冰球是透明的，像一颗珍珠，只见太空老师王亚平拿着一根棉签轻轻地碰了一下冰球，冰球瞬间变成了白色，这实在太神奇了！我以后一定要好好学科学。太空真有趣啊！我多么想到太空去看看。
“走前人没走过的路自然少不了走弯路，闯前人没闯过的光也必然少不了挫折。成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占新高地。”
在这次的《天宫课堂》里，我收获颇丰，感受到了太空舱里的“乐趣”，同时也感受到了航天员工作的不易。在这次天宫课堂中，分别有：指令长翟志刚，太空教师王亚平，航天员叶光富。
中国空间站太空授课的项目有：航天员在轨工作生活场景展示；太空细胞学研究实验展示；太空转身；浮力消失实验；水膜张力实验；水球光学实验；泡腾片实验；天地互动交流……在课堂的开始，王亚平老师介绍了睡觉的地方、小型厨房、饮用水、冰箱和运动的地方。接下来就开始了有趣的实验！令我印象最深的是叶老师的太空转身动作，通过叶老师的动作，可以得到一个结论：在太空中由于没有浮力不能像在地球上一样行走，转身也与地球不同……这些项目都令我收获满满。
可想而知，航天员叔叔阿姨们在太空舱里工作的不易与艰辛。他们时时刻刻都在为祖国做贡献。他们爱国敬业，严肃认真的工作作风令人敬佩。中国航天的每一次发射、每一次飞行、每一次超越都为世人展现了我们从无到有、从有到优，从地球到太空的航天之路。这一过程看似轻描淡写，但现实的征程却刻苦铭心。
山河虽无恙，吾辈当自强。青年一代有理想、有本领，国家就有前途，民族就有希望，也必定会为祖国作出奉献！
孙溪悦
昨天看了天宫课堂后，我为我们的祖国感到骄傲。从杨利伟登上太空，到更多的人登上太空；从造出火箭，到建立中国太空空间站。经历了多少人的辛苦与汗水呀！但是如果没有他们，哪里来的我们现在的成就。阿姆斯特朗登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类跨出的一大步。”在空间站中，王亚平老师为我们做了一个又一个有趣的实验，其中最让我感兴趣的是冰雪实验：通过过饱和乙酸钠液体球迅速结晶而变成固体。看似一个冰球，可事实上，你摸一摸它，是热的，很神奇吧？探索未知的世界是有趣的，以后我也要为祖国争光添彩！
今天，老师在学校里组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，虽然这已经不是第一次感受太空生活了，但我还是特别激动。
之前，我们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水，我还看到他们不是刚拿到袋子就喝，而是先把水挤起来。这时，水就可以在空中漂浮了哦，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里啦。后来，我才知道，原来太空中没有重力，所以东西才都能漂起来呢！
首先，他们先做了一个实验，是：太空“滑雪”实验。先拿出一种溶液，是由小苏打和醋组成的，溶液被他们喝水的袋子装着。王亚平老师把溶液挤了出来，形成了一个液体球，王亚平老师又拿出了一个棉条，碰了几下液体球，液体球就变成了冰雪，其实是结晶颗粒打破了液体球的稳定状态，迅速结晶。虽然液体球结晶外观像一个冰球，但实为“热球”
之后，王亚平老师又拿出两个透明的液桥板，首先，把液桥板的表面挤上两个水球，把两个水球挤在一起，再打开，像一座桥，从这两个实验中，我和同学们又学到了很多知识。
在班级观看的同学们，不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我们不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天空课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强。
吴陈曦
今天看了一节特殊的科学课。深奥的天文、物理知识在老师们的讲解下变得通俗易懂、妙趣横生。航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，还通过液桥实验，演示了失重环境下水的表面张力作用，以及水油分离现象消失的现象等等，真的让我大开眼界。在“天地互动环节”，我才知道了航天员们经受了很大的考验，但是有了他们的坚持努力，才有了我国航天事业的飞速发展，他们的精神是值得我们学习的。通过天宫课堂，不仅学到了奇妙的知识，更是感受到了航天员的品质，这就是科学的力量。“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限”，这句话深深地鼓励着我，努力学习，长大了能为祖国的航天事业贡献自己的一份力量！
一听说要开一个“天地”之间的课堂，我感到十分好奇。在宇宙里也能上课？大空里也有信号？宇航员老师们会为我们讲解什么知识？我对即将开始的天地课堂感到十分期待。
“上课铃”打响，从北京主课堂切换到了行驶在浩瀚宇宙中的空间站，三位航天员老师向我们打了招呼，太空里的课程开始了。
王亚平老师先带我们参观了一圈空间站，然后我们观察了在太空中一跳一跳的心肌细胞，又学习的一下空间站里的一些设备。我觉得最有趣的是关于失重环境下水的实验。王老师用水做的一个水球，有点像我们吃的棒棒糖。映出来的倒影是倒过来了，这又有点像那种透明的水晶球，只不过在一闪一闪的发光。将泡腾片放入水球中，立刻起了好多小气泡，让我联想到波光鳞鳞的海面下游动着的沙丁鱼群。还有很多有意思的实验，让我体会到了太空的奇妙。然而在无边无际，深邃的宇宙中还有更多的`未知等待我们去探索，还有更多的奥秘等着我们去解答。加油吧！我的征途是星辰大海。
中国空间站，我们能有自己的空间站是几代人的努力，不断发展科学，重视科学而取得的成果。科创教育对一个国家未来的发展是非常重要的，载人登陆火星、在太空中翱翔、我们有用不尽的能量、汽车漂浮在空中……这些都需要我们源源不断的科学人才不断地努力才能游实现的一天，祖国的强大离不开科创教育，能在电视里看见宇航员在空间站内，教授我们祖国未来的花朵科学知识，这是科创教育的创新。
愿我们的科创教育能走到我们的身边，走进我们的生活。源源不断的科学人才为我们祖国科学的发展付出努力。
看了这场精彩的太空科普课，我感受到了太空的神奇，也不得不感叹科技的发展，祖国的强大，三位宇航员的讲解也更让我感受到了太空的美好，五千年的臆想，如今已成为现实，在璀璨的星河中，那面鲜艳的五星红旗，正引着我们在世界上，在星空中前进。