看完一部影视作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写观后感。那么你真的懂得怎么写观后感吗？问学必有师，讲习必有友，以下是可爱的小编给大家收集整理的9篇一个都不能少观后感的相关文章，欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
干部监督科 师 鹏
近期，在张掖全程取景拍摄的电视剧《一个都不能少》在央视黄金一套节目热播。该剧讲述了一个叫焉支村的贫困村与一个叫丹霞村的富裕村合并后，开启“最后一公里”的扶贫攻坚战，建设起一个生活富足、邻里和睦、如画如诗的美丽乡村的生动实践，剧中每一个人物、每一段剧情无不表现了老百姓脱贫致富的强烈愿望，本色地展现出他们在此过程中的人性纠葛及人生面貌，着力塑造了一组日夜操劳、兢兢业业、呕心沥血为老百姓谋利益的基层共产党人群像，他们是小康理想与乡村大同的实践者与领导者。
今年是全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战的收官之年。当前脱贫攻坚已经进入决战倒计时，对脱贫攻坚工作作出战略部署、提出明确要求，发出了保证脱贫攻坚如期收官的冲锋动员令，为我们指明了决战决胜阶段的努力方向和着力重点。下面，我就结合观看这部电视剧的感想体会，从加强和改进干部监督工作角度，为决战决胜脱贫攻坚提供坚强组织保障谈几点个人的认识和体会。
一是聚焦职能职责，深化日常监督。切实加强脱贫攻坚一线干部日常管理监督，督促认真学习贯彻关于脱贫攻坚的重要论述，严格贯彻落实中央和省市各项决策部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真履行职能职责，积极投身脱贫攻坚这场硬战。加强平时考核，通过调阅干部工作日志、谈心谈话、走访群众等，深入细致了解掌握干部在脱贫攻坚中的工作表现、履职尽责等情况，进行全程跟踪和纪实。坚持抓早抓小，采取提醒、函询、诫勉等组织措施，及时处置巡视巡察、暗访督查、日常管理中发现的苗头性倾向性问题，对不在状态、推动工作不力的领导干部进行组织调整。
这是部十分感人的电影，讲的是：在一个很贫穷的村子里，有一位叫魏敏芝的代课老师，她答应原来的老师，学生一个都不能少。结果，先后少了两个学生。在自己带的28名学生的帮助下，魏老师经过长途跋涉，历经千辛万苦，终于找到了那两名学生的故事。
这个代课教师自己只有十三岁，比我们大不了多少，还只能算是个大孩子而已，但她倔强甚至固执地遵守着“一个都不能少”的承诺！农村的孩子也许不如城市的同龄人见多识广，因而常被一些人认为：“不懂事儿”。但是，作为一个普通人，她对这份责任执著的追求，这是一种让人敬佩的精神和信念！这种精神和信念在现在的很多城市孩子和**身上，是找不到的。
我为电影里所展示的农村孩子上学的问题感到难过。魏敏芝老师是片中的主角，但我觉得还有另一个不是主角的“主角”——高老师。尽管影片里高老师只在开始时，出现了不到十分钟的时间，然而：办公桌上精心用牛皮纸包好的。教科书、临时搭起的床铺、学习委员张明仙的日记
魏敏芝因日记所受到的启发、孩子们不离嘴边的“高老师说的”。他的精神仿佛贯穿了整部电影。魏老师的坚定，坚持不懈的精神值得我们学习。同时，这部电影也让我感受到了贫穷家庭的艰难和城市里好心人的爱。我们能够坐在整洁明亮的教室里学习，已经算是十分幸运的了，所以，一定要珍惜这个机会，好好学习，遵守纪律。
所有的孩子应该都跟我们一样，有在课堂里接受教育的机会——一个都不能少！这，也许是影片真正要告诉我们的，也是我们所有人需要付出努力和爱心。
“少帅”差点火候
许久未出现在电视荧屏的文章，以一部《少帅》重归大众视野。
此次他挑大梁出演“张学良”一角得到导演张黎、李雪健等人力挺，但对于文章的表演，观众批评声也不少，除了著名的“周一见”对他个人形象的影响，重点是很多人觉得文章难以脱离固定的表演方式，《奋斗》中的风格延续到现在，因此有网友评价看《少帅》，看到的不是“张学良”，而是又一个“文章”。
不过为了演好这个角色，文章也真的是很努力。正式进组前，他做了众多准备工作，不但深入阅读了导演提供的所有的书和资料，还找到一些东北朋友取经，专门琢磨东北人言行中的特点。与此同时，他还专程跑到美国，重走了一次少帅当年走过的路，获取了很多第一手资料。
正式开拍，文章也是为角色“拼命”，导演张黎说戏中有张学良吸毒戒毒的戏份，一般这种吸毒及戒毒时的身体状态都会靠化装去实现，而文章为了更好的呈现这种极致，更多是的是借助自身改变，就是饥饿、困乏来达到效果上的真实。文章因为情感太过投入差点得了忧郁症，他说：“真的是特别累心，尤其到后期，张学良遇到的每一件事儿都是难事，都是能要命的那种打击，真的特压抑，快要拍出病来了，好长时间都走不出来。”
在演完这部戏后，文章很久都没有接新戏，只因自我消耗太大。
不能否认文章的努力，但是对于现阶段的文章而言，演“张学良”貌似还差点火候。
之前曾有人盘点说娱乐圈有一批人不是演谁像谁，而是演谁都是在演自己，《少帅》里的文章便是如此，尽管台词东北腔浓厚，但是听起来总是似曾相识，让人瞬间想起他以往塑造的角色。文章在表演上并不是一个全能选手，他得遇到合适的角色才能发光发亮，不然便会有强烈的违和感。
不过作为演员，文章的未来还很长，能否在戏里磨炼出自我风格，拭目以待。
文章脱的胎换的骨
北京卫视《少帅》热播之前、之后，文章饰演张学良的像与不像、合适与不合适，其话题热度早已超出了关注一个重要历史人物、重温一段重要历史的范畴，尽管导演张黎咬紧牙关坚持文章“这个孩子是不二之选”且不惜“授人以柄”地发声“坦率地说，我们之间有私谊，这个孩子是我看着长大的，我希望给年轻人一个空间，我们不要剥夺年轻人犯错的权利”，但耳闻眼见演员文章的势头在舆论场一度盖过了对少帅张学良的关注，作为一个擅长执导历史剧的导演，恐怕张黎的心里也不会太得劲。难怪在《少帅》播出后接受采访时凡涉及文章的问题，导演都明显变得话少、话硬，不得不说时才说，能不说就不说。
其实，从剧本以及服、化、美、道、摄等几乎所有方面，都能看出这是一部严肃认真的作品。然而，就是演员文章的“跳脱”、李雪健老师的“飞扬”，太容易使人“走神”了，好在还不太“费神”。审美的体验居然是双重甚至是多重、多维的，这也是醉了，由历史而现实，由娱乐而严肃，观众似乎也要有点“飞扬”和“跳脱”精神才好入戏。比如最近一场戏：张学良得胜还朝之前顺便带着手下团长来到藏娇之金屋，“如夫人”对他搂肩搭背一句“我们是自由恋爱的”，让张学良险些翻脸，那一刻，观众和文章恐怕都会被抛出戏去……大帅训话之后，张学良回转家中在夫人于凤至面前殷勤备至，大马哈鱼的鱼子酱、沙俄贵族的手表，一样样献上，“大姐”却话里话外不领情、句句含沙射影，最后低吼一声拂袖而去，张学良的特写却分明是文章的自责……有时候，过于烛照现实的历史常常是伪历史，历史不能成为任人打扮的小姑娘，可是编的演的拍的导的怎么舍得放弃这机会、错失这权利？！因而，我们就不难得出这样的结论：越是历史越容易被戏说，越是谎言越容易被装扮，越是诚实越容易被中伤。
据说，演这部戏时文章险些抑郁，导演说，残忍一点讲，当时也需要他保持那种状态，尤其在演吸毒的戏时，文章不吃不喝不睡觉，真的是很投入。上千场戏份，而且不是婆妈戏、恋爱戏那么轻松惬意，文章的付出的确不是观众和看客们能依样画葫芦想象出来的。文章自己用了一个词，叫作“脱胎换骨”。没有人能钻进文章内心去窥探一番，看他的心思情感是不是真的都在戏里，更无法找到他脱掉的旧胎、换下的旧骨……这些年，大家看耍宝都看怕了，乐八卦也都乐癫了，急需强情节强刺激的“生活剧情”转移不如意种种……文章在剧中有句台词形容风流成性，好像是“蛤蟆腿儿不长毛儿――随根儿”。笔者想说的是，作为演员“衣食父母”和“上帝”的观众和舆论环境，能否三思再下嘴乎？
呆萌不是少帅
和张学良的故事堪称是影视界的一大“IP”，隔几年就会被拿出来重新演绎一下。除了他们具备传奇性之外，最大的原因就是谁来出演几乎都可以，如果演员天生再会说地道的东北话就更好了。平心而论，如今的这一版《少帅》，无论是李雪健或是文章，形象和气质上都与真实人物有差距。如若非要谈论相似点，那么李雪健的优势是他能努力演出张大帅的圆滑劲儿，而不会说东北方言的文章则依靠刻意呆萌力图蒙混过关。
如果漠视《少帅》中的文章不会说东北话，就如同谈论张学良时不提他的绯闻逸事一样，这样的任何一部有关张少帅的影视作品必将失去许多传奇性和趣味性。按照惯常审美来看，历史上的少帅其实并不能算多帅，他的传奇性离不开大时代背景和生活逸事的双重渲染。选择文章来出演张学良，除了演员本身的“生活新闻”同样够多之外，于观众而言，他绝对不适合出演这个角色。
由于历史原因，同时也有之前许多的文学或影视作品从不同角度轮番演绎的原因，说每个观众心目中都有一个不同的张少帅一点儿都不为过。其实，不只是观众，对于任何一个演员来说，他对张少帅的理解及演绎方式上也会各自不同。作为一个知名演员，文章在处理这一个张少帅时，运用的方式还是他的看家本领――呆萌。呆萌是近年来影视表演上较为讨巧也较为偷懒的表演方式，收视上可能奏效迅速，但缺点则是不够立体，同时更缺乏深度。对于历史上的张学良，要想在艺术作品中塑造出其令人信服的形象，复杂性是不言而喻的。如果想要靠一个呆萌就想通吃，那么这个角色在一出场时就已经注定了立不住的结局，这一点远比不会说东北话还要命。
玩魔方的“少帅”
《少帅》正在北京卫视热播，一时间又让人们燃起了对人物传记片的兴趣。身穿白色粗布无领衬衣，下身穿一条肥大的黄呢子旧式军裤，脚上穿一双鹿皮大头军靴的青年“少帅”文章，终于在少年张学良“丧母回府”“大闹学堂气跑老师”“父子斗智”“扒火车离家出走”“茬架日本学生”等一系列风波后“登堂入室”。风波两年后复出的文章，此次能回归到了一位演员的本分，确实让观众掐一把汗。从张学良12岁一直演到他36岁发动震惊中外的“西安事变”，全面展现了张学良从叛逆少年到一代名将的成长之路；从挚友背叛、父亲离世，到东北被占、家国蒙耻，再到他身边的兄弟、亲人一个个离去，剧中的张学良一次次承受巨大的情感冲击……文章铆足了劲儿，入戏很深，自己也经历着一次次“情感过山车”，否则他也不会自曝长达5个月的拍摄别累心，“真的觉得眼泪都要流干了”，为拍戏差点得抑郁症。观众尤其看好“少帅”与“老帅”李雪健搭档的每一出戏，“今生父子、前世冤家”，具有浓厚的亲情，占据着重要篇幅。剧中有一段父子对话，说学良：“男人小肚鸡肠的，长大能成什么气候？”张学良回答：“我也没想成气候啊！”台词非常精彩。还有，看文章如何“破解”民国四大美男子之一的张学良一生的情感密码之魔方，也吊足了观众的胃口。文章的博客里，出现最多的一个词就是“奋斗”。文章演过智障，娘娘腔，硬汉，再到演“为匪者必有侠气”的少帅（该片导演所要求的），每一个角色都是“奋斗”二字的真实再现。文章演了《少帅》之后这么反思，“用导演的话是要嘴下留情。人生很短，让自己没那么多负面，坚持往前走，向正面。”一部戏拯救了一个演员，难得。难怪导演张黎用“脱胎换骨”来形容文章的变化。文章也如一个在玩魔方的大男孩，沉得住气，不为魔方各面的“五颜六色”所迷惑，不抛弃、不放弃，敢于尝试，不怕挫折，努力终会被观众所认可。
各方观点
【腾讯娱乐】
文章的张学良饱受争议
《少帅》是一部重大历史题材电视剧，自播出之后就深受观众与媒体关注，而饱受争议的莫过于戏中饰演张学良的文章。
【凤凰娱乐】
导演张黎力挺文章有灵性
近日，《少帅》导演张黎接受了媒体的访问，大曝《少帅》拍摄内幕和执导心得，他力挺文章除了大赞其专业程度外，还表示要给年轻人犯错和改正的机会。在张学良这个饱受争议的人物和这段众说纷纭的历史上，张黎表示自己在电视剧中尽量体现的是精神历史，张学良乃至的另类成长史。
【搜狐娱乐】
导演称赞演员文章演戏用功
《少帅》一经播出就获得了媒体和观众的关注，因为这是文章自“出轨门”后首次挑大梁参演一部重大历史题材电视剧。张黎导演为我们揭秘了文章的拍戏过程：“戏中有张学良吸毒戒毒的戏份，一般这种吸毒及戒毒时的身体状态都会靠化装去实现。而文章为了更好地呈现这种状态，更多借助自身改变，如饥饿、困乏来达到效果上的真实。”
【半岛晨报】
文章情感风波之后回归大众视野
这部《少帅》是文章继2013年的《小爸爸》之后，时隔3年带来的一部电视剧作品，也是他在经历情感风波之后，首度带着自己主演的作品回归大众视野。接下角色之后，文章很快进入“备战”状态，为人物做了大量功课。他祭拜了张学良和赵四小姐的墓碑，感受着他们之间的情感，他探访了张学良当年最喜欢的餐厅，找到了张学良当年的棋友、球友和曾经照顾过他的护士，获取了很多第一手资料。
【网易娱乐】
经历了一次次“情感过山车”
小张学良虎头虎脑但执拗不服输的形象，得到了不少观众点赞。但或许是“小男人”形象太深入人心，文章饰演的张学良虽然痞气和少爷气足够，霸气似乎欠缺了些。文章在接受采访时也坦言，这个角色带来很大压力，“真的是特别累心，尤其到后期，张学良遇到的每一件事都是难事，都是能要命的那种打击，真的特压抑，快要拍出病来了，好长时间都走不出来”。从挚友背叛、父亲离世，到东北被占，家国蒙耻，再到他身边的兄弟、亲人一个个离去，剧中的张学良一次次承受巨大的情感冲击，文章也随之经历了一次次“情感过山车”。
【新文化报】
动漫，是动画和漫画的合称与缩写，人们一般把属于印刷品的漫画和属于影视的动画合称为动漫。动漫在刚起步时，仅以纸质形式呈现，且普及面较小，以娱乐性为主，教育功能很小。随着时代的进步和科技的发展，动漫在保持以漫画为载体的同时，逐步向电影、电视、音像制品等基于现代信息传播技术手段的新的动画载体过渡，向娱乐、文化、教育等多层次发展。目前来看，动画和漫画两种载体都已经发展得较为成熟。在社会高速发展的今天，动漫的涌现已经成为一种独特的社会现象和文化现象。动漫在青少年的成长中具有重要地位和作用，研究动漫对青少年的心理影响具有一定的社会意义及时代意义。
青少年阶段是世界观、人生观、价值观形成的时期，人的自然属性和社会属性在发展中不断走向成熟。动漫拥有其独特的魅力，青少年作为动漫产品的重要接受群体，本身的精神需求和对动漫的强烈认同感，使得动漫对青少年的价值观有着潜移默化的引导作用，对他们的认知心理发展产生了不容忽视的影响，这些影响既有积极方面的，也有消极方面的。
一、动漫对青少年心理认知发展的影响
（一）动漫对心理感知的影响
动漫通过生动的画面、动感的配乐，集视、听、动觉于一体，能在较短的时间内给青少年的感官以强烈的刺激。今日的动漫作品从以纸张为载体发展到以电影电视、网络为载体，实现了从单一的视觉刺激到全方位的感官刺激的转换。青少年的认识能力处于迅速发展的阶段，对事物的整体把握能力不强，但同时他们感知觉灵敏，能够积极地对外界的刺激作出反应，因而成为动漫的主要受众群体。
动漫主要从三个方面影响着青少年的感知觉，即主题、画面造型以及音乐。所谓主题，就是动漫作品要表达的中心思想，是动漫作品的核心部分。目前动漫作品主题非常丰富，且各个主题分布相对均匀，涉及现实、神话、战争、历史、教育、童话、冒险、体育、科幻等方方面面。几乎每一部受到青少年喜爱的动漫作品的背后，都有着令人深思的主题。
动漫是一种视觉文化消费性载体，它首先要被受众的视觉所感知，然后才能传播，最终才能进入人们的心里。尽管动漫的表现形式多种多样，但画面造型始终是影响漫迷对动漫直观感知的重要因素。不少日本和欧美的动漫画面是通过计算机的辅助精致地描绘出来的，如物体的运动、人物的动作、明暗的对比、表情的变化、立体感的凸显等，作品中很多细致的表情、阴影、动作、背景等都很有实感。在日前动漫产业高速发展的时代，只有深入人心的画面造型，才能够满足现代青少年漫迷的需求。动漫有着庞大的漫迷群体，动漫主题曲也开始正式独立成为流行音乐的一个重要分支，很多动漫主题曲的歌词、曲风和曲调都堪比甚至超越日前的流行音乐。
部分动漫作品内容充实、情感强烈，给青少年提供了大量直观的形象的刺激，有助于增强青少年的情绪情感的体验，提高他们的情感感知能力。
（二）动漫对思维认知的影响
思维是心理发展的最高阶段。根据思维的形态我们可以把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维；按照探索问题答案的方向不同，可以把思维分为辐合思维、形象思维和发散思维；按照思维是否具有创造性，可把思维分为再造性思维和创造性思维。
青少年的思维正处于不断发展阶段，其概括能力、推理能力，对新的思维结构和逻辑推理规则的掌握都在逐步完善中，因此青少年在这一阶段所接触的外界刺激对其思维认知的发展有着重要的影响。现如今动漫正处于迅猛发展的时期，受到广大青少年的认可与追捧，不同的动漫类型对青少年思维的不同方面产生着重要的影响。如《名侦探柯南》中一个个具有吸引力的侦探故事对青少年的逻辑推理能力的发展有着积极的影响，随着剧情的发展、谜团的一步步解开而得到提升；《网球王子》《灌篮高手》这类运动题材的动漫作品对青少年的动作思维有着重大影响，作品中夸张、完美的动作给青少年强烈的视觉冲击，使得他们有模仿的冲动，甚至付诸行动。另外，每部动漫作品都有其典型的主人公形象，其他角色也都鲜明动人，这些形象通过服饰、神态给青少年留下了深刻的印象，有利于他们形象思维的发展。
（三）动漫对价值认知的影响
价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总体评价。在一定程度上，价值观亦可看做价值认知。
青少年对周围各种信息充满了好奇和渴望，而动漫作品以其极具感染力的形象、语言风格和视听结合的传播形式，更容易让青少年接受与记忆，并引起他们的共鸣。动画中所包涵的各种社会文化因素也必然会潜移默化地渗透进青少年的价值认知当中。
许多动漫作品的主题都强调生活中只有不怕困难、乐观向上、坚持不懈才能取得成功，这些作品中的主要人物遇到困难时勇往直前的坚定毅力及团结协作、互帮互助之后所获得的成功喜悦，无不感染着青少年，使他们体会到人性的美好。这对青少年形成正确的价值认知具有积极的影响。
我国青少年所接触的动漫产品大都来自日本与美国，由于价值认知与文化内涵的不同，一些动漫中传播的思想并不适合中国的青少年，如一些动漫作品中的过于理想化的角色设定、个人英雄主义倾向、使用暴力来达成目标等。近年来动漫产业的商业化运作和由此带来的高额利润，使很多动画生产商和销售商违背道德，不惜在动画产品中添加暴力、色情、恐怖、血腥等刺激性元素来吸引广大青少年的注意力，这对青少年的成长很不利。
（四）动漫对道德认知的影响
《伦理百科辞典》认为，道德观是“对社会道德现象和道德关系的整体认识和系统看法。它与人们的世界观、人生观紧密相连”，所以道德观也可看作道德认知。
看过《一个也不能少》电影不知几次，每一次观赏之后，总是泪流满面。这并不是因为电影波澜壮阔的镜头与赅世惊俗的场面。它只是一部极其平凡的电影。没有名演员的参与；没有令人赏心悦目的场景；没有波澜起伏的情节；虽然导演是着名的张艺谋。
一位小学才毕业的13岁少女魏敏芝，在高老师离去学校的一段时间里，她被*长领来小学校，毅然代起了课，当起了临时代课老师。依高老师的吩咐，她还能勉强维持上课。后来，她的高与她耳齐的学生，也不大听从她的管束。毕竟是年幼无知的小孩子，踩坏了高老师留给她的那几根粉笔，他们还不断打闹，还到处乱跑。
县少体校选拔学生，小红（明新红）入选。小魏就是不同意，因为高老师跟她有言在先：二十八个学生一个也不能少！还是*长花了几块钱，收买了那个小子（张慧科），才找到了小红。少体校的车瞒着小魏开去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飞追，终于无功而返。
张慧科不辞而别，搭车去城里，后来竟然在车站里走丢了。小魏急得如热锅上的蚂蚁，立马要去城里找他。可是哪来的路费呢？小魏采取了学生的意见，帮砖瓦厂搬砖赚钱充当路费。千方百计筹钱，却凑不足路费。后来全班同学齐帮忙，终让小魏趁乱挤上汽车。但近城时，她却被查出未买票，被推下了车。她就步行进城。
在县城的几天几夜里，她到处打听，到处寻找，想尽一切方法。风餐露宿，把仅有的六七块钱也花去，买了纸笔，书写寻人启示。在车站广播室寻人失败之后，她竟然走进了电视台，在台长的全力帮助下，她录制了节目，终于找到了她的学生。
电视台用两辆汽车送他们回乡。还送来了许多教具、图书、筹集了很多资金。乡村沸腾了。
我含泪在激动中看完这部电影，还有谁能不为小魏老师进城找她的学生这一情节所打动的呢？为了找回学生，她不惜含辛茹苦，率全班26位学生帮砖瓦厂搬砖；为了找回学生，她不惜冒险挤车，步行进城；为了找回学生，她吃残渣剩饭，睡当街墙角；为了找回学生，她几天守候台长，终于感动了县城，录制了电视节目，找回了学生。
我为这部电影喝彩，不仅因为它有动人的情节，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老师：执着坚毅，不达目的誓不罢休的倔强性格，历历在目，学生的天真无邪，童稚无知，活泼淘气，栩栩如生；高老师、*长等一帮*里的大人，又是那么地纯朴、憨厚、叫人难以忘怀；县城里的台长、老板娘又是那么的关爱同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻画是唯美的，心灵塑造是唯美的；人际之间的关爱展示是唯美的。
我还多次地被这部电影的配乐所感动。每当到了人物特别是主人公魏老师处于最为艰难的境地之时，那配乐便那么低沉、悠扬、哀怨地响起。一声声凄厉的哀鸣，正反衬出人物的无可奈何。这实在让观众声泪俱下，一片嘘声叠起。
这是一部非常成功的电影，我非常欣赏。它实在感动了我的心灵！
一个都不能少观后感600字（二）
一部影片，一个故事，一份责任，一种感动。（感悟开头。）
今天，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课老师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人（画线的词删掉。），今年才十三岁。因为高老师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……
在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他家人带着他（语意有误，删）辍学到城里去打工。魏老师从学校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找张慧科，历尽千辛万苦，终于找到了他，把他带回了家。其实她完全可以不用去找张慧科，因为她的任务就是代好这一个月的课，而她或许是为了高老师临走之前的一句话："这个班已经流失了十几个学生，再也不能少。！"我想：这就是责任所带来的动力吧！（呼应题目——一个都不能少！）
在这部影片中，最令我感动的是魏老师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她应该去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放弃，在大门外等了三天三夜（一天一夜），而且她见到每个从里面走出来的人就问："你是不是台长？你是不是台长？"最终，她终于见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话："张慧科我好想你，你在哪里？"
教育问题，对于城里人来说，是一个宏大却与每个人息息相关的话题。择校、素质教育、减负、课改、升学率、就业等一系列话题，将随着我们自身和后代的成长纠缠一辈子。然而，在边远山区，教育则缩减至最小内涵：只关于老师和学生，只需要教室和粉笔。
拍摄于1999年的电影《一个都不能少》，讲述的便是这样一个情节简单却意味深长的故事。在一个只有一间教室、一个老师的乡村小学，因前任教师高老师被迫离校，一名仅小学毕业的十三岁女生魏敏芝被找来代课。其间，她虽无上课的能力，却始终恪守规则即“一个都不能少”，所以，当学生张惠科因家境贫困而辍学到城市打工时，魏敏芝只身进城，寻找这个丢失的学生……
在影片里，教育被还原到最低标准：硬件设施匮乏，师资匮乏，教学工具匮乏，教师工资长期拖欠，学生因贫乏而逐日流失……在这里，不是“学生学到了什么”，而是“有几个学生还在”，这成为衡量教育价值的标准，这也成为“一个都不能少”的理论基础。
故事里有一个“学生在就是希望”的隐喻，它成为故事发展的动力，所以小小的魏敏芝并不知道，她恪守着“一个都不能少”的誓言，其实是对乡村教育希望的一种坚持，而她与城市的**和交涉，正是乡村教育寻找城市支援的一种暗喻。本片让观众读到了一种荒诞。荒诞得居然可以叫仅小学毕业的十三岁女孩来给小学生代课，而那个身无分文的小女孩，居然会为了一个学生进城冒险；荒诞得让三元钱一瓶可乐的时代，一元钱一盒的粉笔却如此珍贵；荒诞得看到教室的内间是寝室，老师得和住校生挤睡在一起。……种种荒诞让观众看得悲凉到流泪，也许并无这样一所学校，这样一群师生，但是我们也知道，在某些地方某些角度，影片离现实并不远。它所提炼的乡村教育遇到的诸如学生流失、师资流失、资源匮乏等困境，也许没有这样离谱，但大量存在于边远山区。
教育是促进社会进步的不竭动力和精神源泉。只有城乡教育一起搞好，才能更有力地促进整个社会的发展。 《一个都不能少》将镜头聚焦于贫瘠的农村，揭露的则是*农村难掩的隐痛——辍学，而一个自己尚还是女孩的小老师面对一群孩子“一个都不能少”的执念，以寻找自己学生而展开，既有着对现实社会残酷冷漠的展现，也有着充满希望的暖意，于此中更为值得一提的便是魏敏芝与一群小演员们毫无扭捏作态的本色出演，构建了电影最为淳朴的基色，如此方才使其对农村教育问题的落足如此真挚动人
我们这个星期的影片叫做《一个都不能少》，这是一部十多年前的片子。该影片讲述了一个发生在贫穷山村小学里的一个故事。女主角魏敏芝老师因受高教师的托付，努力维护这个小学里的每一个学生都能够在校读书。她从头到尾都在坚持，要让学生一个都不能少。从而发生了她历尽艰辛找回一个因家里贫穷而辍学到城里打工的学生。
一年级到六年级只有二十多个个学生，所有的课程都由高老师承担。可以见识到这个山区的贫困程度。更加可贵的是高老师的坚持的精神，再三叮嘱代课老师要让这个学校的学生，一个都不能少，这是一种尽心敬业的精神，是我们学习的榜样，在现代社会中没有人愿意去到这些穷山区，只赚几十块钱的工资。因此，又有一个男学生因为家庭的贫困而选择辍学，离开学校，离开了村子，踏**去城里打工挣钱的路。因为高教师最后离开学校时的叮嘱，代课老师魏敏芝毅然决定要去找回辍学的男学生，尽管他是班上最淘气的学生，因为“一个都不能少”，她坚持着。他想要到城里去将学生张慧科找回来，可是这来回的路费是谁付呢，这又成了一个问题，于是她和学生们一起去为砖厂搬砖挣钱，可他们没弄清楚状况，反而帮了倒忙，最后老板还是将工钱发给他们了，只不过给的有些少，于是他们一起去买汽水喝，当老板报出价来时，差点没把我吓死，那个年代的汽水竟然比我们现代的汽水还要贵，于是他们买了两瓶，一人喝了一口，到最后老师却没喝到，后来老师说：那时，农村的运费是非常贵的。
当他们吃饱喝足后就去了火车站，终于努力所付出的汗水得来的钱还不够买到一张车票。这并没有让魏老师打消找回张慧科的念头。她选择走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的时间。坚定的信念，支撑着她。不管路多遥远，她的想的只有一个，那就是“一个都不能少！”
终于历尽艰辛，走到了城里，可是如何才能找到张慧科呢？于是他决定去找他的住处，可到了那之后，他的同伴说他在火车站时就走丢了，于是魏老师仍不放弃，让他的同伴与他一起去找，可是那个同伴却要魏老师给他找张慧科的小费，本来只剩下那么点钱的魏老师毅然决然的答应了，到了火车站，由于已经丢失了两三天，根本不知道去哪找，于是他们到了广播台，让大喇叭找，可一天过去了，还是没找到，反而让他的同伴拿了两天元钱走了。后来他又有个法子，贴布告，他将剩下的钱全部都用了，买了笔和纸，写了好多布告，可别人都说，那东西找人没用，根本没人会去看，于是他决定去找电视台做一个广告，来找张慧科，可他又没钱，又没证件，固执的营业员不让他进，还说自己去找台长。于是他不放弃，在门口见人就问是不是台长？功夫不负有心人，终于被台长发现了，善良的台长无条件的做了一个专门属于魏老师的一个视频，让所有的人看见，后来张慧科也看到了，他与魏老师终于见到了。后来许多人都知晓了这件事，也有许多善心人捐了文具盒和钱，就因为这个故事，让很多城里的人开始关注农村教育。
在这部影片中我认识到在农村的生活条件是如此的艰难，再想想现在我们的学习条件，我们更应该好好学习了。
《开学第一课》是由教育部门和央视共同合作的一档教育类节目，聚焦于现代社会事实，从中你学会了什么？下面小编就跟大家聊聊关于开学第一课观后感300字左右吧，希望能帮助到大家。
开学第一课简介《开学第一课》是中华人民共和国教育部和中国中央电视台(CCTV)联合制作的面对中国中小学生的电视节目，每年于9月1日播放一期。节目会邀请全国知名的教育学者或人士作为嘉宾，诸多学生及家长作为观众，采用全场互动的方式，模拟学校课堂。其内容选自被认为具有教育意义的时事新闻，以此对学生进行教育，特别是进行爱国主义教育。
2021年《开学第一课》播放时间出炉：每一年的《开学第一课》已于9月1日晚7点到8点在中央广播电视总台央视综合频道(CCTV-1)开始播出，因2021年开学第一课主题还没出，以下是小编为大家带来的是往年的开学第一课观后感。
开学第一课观后感300字左右1时间过得飞快，转眼间我们愉快地暑假生活又结束了，迎来又一学期的学习生涯。在我们即将开学之时，又这么一档节目受到所有中小学生欢迎，那就是《开学第一课》，今年开学第一课是：少年强，中国强“!
每到新学期开学，《开学第一课》总会播放各种有趣且蕴含深刻寓意的故事片段让我们观看。这不仅让我们汲取了各种知识，还能在观看节目中，更好的理解各个人生意义。通过每年一期的《开学第一课》节目，我们不仅了解祖国各个历史故事，还通过观看节目，更好的明白人生的意义所在，让我们在学习中，能(）够更有目标却与动力。这也许这也是为什么国家，在每到九月开学季时，就播放一期《开学第一课》的原因吧。
因此，同学们让我们一起用心感悟《开学第一课》各个故事内容，坚定未来的向学之心，为未来的学习打下一个坚定之心，更好的学习向上，为未来祖国建设发展，贡献出自己的一份力量。
开学第一课观后感300字左右2今天是央视《开学第一课》开播的日子，我如同往年一样准时守在电视机前等待节目的播出。今天的主题是：少年强，中国强。《开学第一课》这个节目对我而言意义重大，因为它教给了我在课堂上学不到的东西。
2019“五星红旗我为你自豪”不仅让我了解了国旗背后的意义，更让我看到了祖国的繁荣强盛；2018“创造向未来”让我知道了创造的魅力，也让我明确了自己的梦想；2017“中华骄傲”是文化的骄傲，是民族的自信。这份骄傲和自信，需要我们传承与发扬……20__年它让我知道了如何对抗新冠肺炎病毒。
今年是《开学第一课》陪伴全国中小学生的第十三个年头，这十三节大课以寓教于乐的方式给人以深切的关怀与深沉的关爱；它与全社会的青少年一同成长，一同见证了每一代人的发展历程；它不仅仅是开学的第一课，更是人生的一大课。希望这样的第一课越来越好！
开学第一课观后感300字左右3我们即将告别八月的酷暑，迎来崭新充满希望的九月。
九月一号的到来，预示着学生们新学期学校生活的到来，而央视大型教育公益节目《开学第一课》会像往年一样于9月1日晚在中央电视台播出，为全国中小学学生，家长以及老师等带来一堂生动形象的课堂，相信从中会带来意义非凡的心得感悟。
依稀记得《开学第一课》这个节目是从2008年开始播出的。汶川的惨重，奥运的欢庆，节目以“知识守护生命”为主题，以事件为背景，给全国人民带来了深刻的印象。处于这样的一个社会背景，作为中小学生其中的一员，可以说它是我们学生对于世界观和价值观构建的萌芽。可见《开学第一课》这个节目创办的非凡价值和影响。
20__年的主题是“少年强，中国强”，教育我们在疫情面前勇敢担当，向英雄们学习。
不论你是学生，老师，家长，还是社会上各行各业的角色，在九月的第一天，上一堂属于自己的“开学第一课”吧。
开学第一课观后感300字左右4今天是每年《开学第一课》播放的日子，在晚上八点的时候，我准时收看了这档节目。今天从这档节目里面，我明白了什么中国梦，所谓的中国梦，换而言之就是一个“爱”字。
那么什么是爱呢？可能不同的人对于爱的看法都是不一样的。小孩吃上自己喜欢的食物时，可能就觉得这就是爱，一个辛苦加班的白领拿到自己的加班费时，也会觉得这就是爱。总而言之，能让人自己感觉到幸福的，那就是爱。
爱是人类最美好的感情，有了爱我们才能明白什么是美好。爱要学会分享，当你感觉到快乐的时候，将你的爱分享给你喜欢的人，你就能够用收获双倍的爱。但你感觉到痛苦的时候，将你的爱分享给你信任的人，那么你的痛苦就会减少一半。
对于一个国家来说，爱更是必不可少的东西。只有我们爱这个国家，国家才能够发展，成为前进的最大作用力。
开学第一课观后感300字左右5愉快假期的结束，意味着新学期将要开始，同学们是时候收拾好心情迎接开学的来临，回到学校上课学习。身为祖国未来的希望，唯有努力进取，积极向上，定时规划好人生目标，将来才有机会效劳祖国以及可以拥有属于自己的理想人生。
面对开学，每年中央广播电视总台都会播出《开学第一课》，为孩子进行各种教育，这对他们的成长有着深刻的感悟同时给予精神力量。今年的主题是“少年强，中国强”，对于20__年，我们全国人民经历了一场此生难以遗忘的劫难。新冠肺炎疫情的出现，无疑是给中国人民的一次大考，尽管疫情危机，我们前方有无数抗疫勇士负重前行，为生命健康安全而战，为了迎来属于我们的美好晴天，坚持抗战。
开学第一课观后感300字左右6今年的暑假虽然有点短，但是我过得非常开心。眼看马上就要开学了，开学第一课终于来了，今年的开学第一课主题是少年强，中国强，作为一名小学生，是祖国未来的希望，要努力学习他们的抗疫精神，只有努力进取，积极学习，定时规划好人生目标，将来才有机会效劳祖国，孝敬父母。
因此，每一年的开学第一课，我都会非常认真看完，按照老师的要求，把自己从里面学到的感悟以及知识写下来，回学校跟同学们一起分享，面对《开学第一课》进行各种教育，这对我们的成长有着深刻的感悟，同时给予精神的力量，在人生道路上可以继续加油前行。
尤其是今年的疫情期间，出现了特别多的抗疫情英雄，让我感受到非常感动，我一定会以他们为榜样，努力学习，将来做一个可以为国家贡献的人。
开学第一课观后感300字左右7秋高气爽，春去秋来，快乐的时光总是一眼而过，暑假已过迎来了新学期，新生活，然而08开始在我们开学前都会播放一个特别有意义的节目那就是《开学第一课》，这并不是普通的公益节目，而是意义非凡，其主要针对的是中小学生和家长们开放的一个节目，而每年的节目都是根据当年特别有意义的事情来进行改编总结，这不仅让广大的学生观看了后从中补给到很多人生意义上的事情，还能更好的理解本土祖国人民的团结，强大。而观看了今年开学第一课主题后久久不能平静，今年的主题主要讲的是关于抗疫情精神，弘扬抗疫情精神，防控疫情事件，今年全球主要受疫情的影响而变得静心胆颤的，不过好在祖国的强大致使了我闷今日的生活，使得风险降到最低了，。
从小励志要培养一个有正能量，为祖国做出一份贡献的，那么《开学第一课》这节目是不二之选，观看后会潜移默化的影响着使得广大学生变得朝气蓬勃，斗志昂扬，充满着正能量。因此《开学第一课》这大型的公益教育节目是我们值得学习的好榜样，是我们要面向世界，面向未来，富强民国为将来更好的铺垫而尽心尽力为祖国做出一份贡献。
人生到处都是舞台，只有自己的强大，才会是那个主角！
开学第一课观后感300字左右8不知不觉，又一个暑假过去了，新的学期又要开始了，可以说心情非常激动。在20__年9月1日晚8点，最令人期盼的就是《开学第一课》的播出了，今年的《开学第一课》主题是“少年强，中国强”。当观看完《开学第一课》后，被里面的一个又一个励志的故事深深地感动了，当初面对严峻的疫情防控时，医务人员义无反顾，挺身而出。
他们的行动告诉了我们，生活中的一点一滴都充满了爱和温暖，它们无不在激励着大家努力学习，不断进步，创造更辉煌的明天，将来可以为祖国贡献自己的一份力量。毕竟作为少年的我们，是家庭的希望，是祖国的未来，更是新世纪的开拓者。
正所谓：我们少年强，则国强；少年智，则国智；少年富，则国富。同学们，让我们一起从现在开始奋斗，成为一个优秀的人；让我们一起扬起风帆，向成功彼岸奋力驶去；让我们一起努力拼搏，勇做新时代的接班人，为祖国的繁荣富强贡献力量，加油！
开学第一课观后感300字左右9开学的第一天，我们学校举办了观看开学第一课的活动，班主任让全班同学一起观看《开学第一课》。这次《开学第一课》让我学到了很多知识，以前还觉得这只是一个单纯的节目，不过我现在才认识到这节课是有多么重要了。
今年的主题是“少年强，中国强”，这是课本上学不到的知识，在新学期开学的日子里，大家在家里度过了漫长的暑假，学习根本不在状态，如何让我们快速进入学习状态，开学第一课就是一门很好的课程。在观看节目的过程中，没有人开小差，大家都聚精会神的观看这次节目，而我也沉迷于其中。
时间过得很快，在不知不觉中节目就结束了，但我还没能从深思中醒来。平时我们认为学习课本知识很无聊，但通过这期节目，我深深认识到学习的重要性。作为小学生，我们应该努力提高自身素质，努力用功读书，争做高尚情操充满活力的新时代好少年。
开学第一课观后感300字左右1020__年已经过去大半，随着九月份的到来，我们愉快的暑假生活也正式宣告结束。在我们即将踏入校园时，央视所开办的《开学第一课》也正式在我们踏入校园前开播了！
《开学第一课》是我们中小学生每年必看的一个重要节目，今年的主题是：“少年强，中国强。”里面不仅有很多动人心弦的好看节目，还有不少让我们深受感动的动人故事，在看着节目，听着祖国发展故事的同时，也让我们更加清晰未来的发展道路，唯有不断努力学习，我们才能贡献出自己一份小小的力量。
最近，看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，这是一部十多年前的片子，它反映了农村小学教育的落后现状和代课老师的艰辛工作。该影片讲述了一个发生在贫穷山村小学里感人泪下的故事。片中的女主人公魏敏芝老师因受老教师的托付，发奋维护这个小学里的每一个学生都能够在校读书的故事。她从头到尾都在坚持，要让学生一个都不能少。从而发生了她历尽艰辛找回一个因家里贫穷而辍学到城里打工的男学生。片中所描述的故事情节，无不让我感慨万千。
一年级到六年级只有28个学生，所有的课程都由一个五十多岁的老教师承担。可见这个山区的贫困程度。更加可贵的是这位老教师的敬业精神，直到病倒了，还再三叮嘱代课老师要让这个学校的学生，一个都不能少，多么尽业的教师。尽心敬业的精神，值得我们反思。在现代的社会，每个人都在为自己完美的前程发奋，计划着自己的未来蓝图……没有人愿意去到这些穷山区，去花比别人艰辛几十倍的汗水，却只能拿到几十块钱的工资。
记得我在读小学的时候，我们一个班都不止28个同学。山区小学那样貌的读书机会，是何等的少。看着他们的教学环境，回想我从小到大所理解教育的学校，那个差距，心里真不是味道。虽然我们的祖国比以前强壮了，但还是有很多地方十分贫穷，连吃饱饭都谈不上，能上学校读书，对山区的小孩子来说，那更是一种奢望。
因此，又有一个男学生正因家庭的贫困而选取辍学，离开家乡，离开学校，踏**打工挣钱的路。正因老教师最后离开学校时的叮嘱，代课老师毅然决定要去找回辍学的男学生，正因“一个都不能少”，她坚持着。看着她为了能买上乘车去城里的车票，和学生们一齐去为砖厂搬砖挣钱时，一种心酸由然而生。就正因贫穷，做什么事都会受到限制，连一张车票的钱，都要花上时刻去发奋挣来。
发奋所付出的汗水得来的钱还不够买到一张车票。这并没有让代课老师打消找回辍学学生的念头。她选取走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的。时刻。坚定的信念，支撑着她。这像是我们的祖国，在发奋寻回曾被分割出去的**。不管路多遥远，她的想念只有一个，一个都不能少！
最后历尽艰辛，在茫茫人海的城里，代课的老师找回了辍学的男学生。
代课老师寻找辍学学生的故事，让很多城里的人开始关注农村教育。看到那里，我思绪万千。我们的国家此刻已经很富强了，但是富的总是那些官，他们有住不完的别墅，有随时**的机会，有上好的生活学习环境，但却从为基层的老百姓着想。随着**的不断爆出丑闻，他们才做下表面工作。最可怜的还是老百姓，吃的任何东西都是有毒的，连药品也都是有毒的，最近又爆出学生的营养餐要抠到孩子吃不饱，这些种种的问题都是谁的错，又有谁能来承担职责？他们宁可为别的国家捐献上百万的物资却不愿意多造一座期望小学，总是到了出问题的时候才来严打，那之前这些部门都在做什么？真的要呼吁全社会，就应****，为了自己也好，为了亲朋也罢，严厉打击那些“坏人”！
影片最后，水泉小学在许多好心人的帮忙下，条件有了明显的好转，张巧珍这只“小鸟”也已经归林，重新回到了学校。但全国象水泉小学这样的学校肯定还有许多，象张巧珍这样的学生必须为数不少。想到我们国家还有那么多不幸的同龄人，我的眼前又浮现出我校师生给失去双亲的六年级学生智得今捐款的情景。如果我们的每一位同学都能想到那些贫困山区的同龄人，把零花钱节约下来献给期望工程，就会使更多的象“张慧科”这样的学生重新回到学校。
我认为影片主要表达了贫困小村的老师的最纯洁的职责心和关爱的情节！我在未来也可能会成为人民教师，我想我也就应对学生负责对自己负责！感人至深的真实情节、让人忧虑的农村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的国人思维——令人感动的、真的每一个国人思考的东西太多太多。《一个也不能少》中主人公魏毓芝老师与学生张慧科之间矛盾的发生、发展、结局，几乎是影片的全部资料，而影片的主旨也随着这一矛盾的变化逐步表现出来了。
作为一个老师，魏毓芝有自身的缺点，然而作为一个人却有着这些缺点如何也遮掩不住的闪光点。我们很容易想到不能成为一个合格的纯粹好处上的人，而能成为一名合格的教师，反之，则是贴合逻辑的。给人印象最深刻的是她那种尽职尽责、不达目的不罢休、一条道走到黑的精神。这对于全社会各行各业的男女老少难道不是更具指导好处吗？对于那些在生活工作中对事业三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人来讲，不是极具规劝好处吗？
我看了《一个都不能少》的时候我的眼睛湿润了。一间黄土垒的小学，一个连普通话都说不好的老师，一群调皮的学生，26支粉笔……虽然只有这一点东西，但是也有让我感动的地方。
感动一：魏老师为了找到张慧科偷偷地**大巴车，魏老师在半路上被赶了下来，但魏老师一心要找到张慧科。老师在路上想拦一辆车坐车去城里但是没一个人愿意停下来把土头土脑的人带到城里去。老师也没有停下来，她翻过了一座座高山，一个个黑黑的山洞，最后还是靠一个好心的拖拉机司机把老师送到了城里去。魏老师靠的是信念。
感动二：魏老师为了找到张慧科把身上所带的9块5一毛一钱全花光了买了一支一毛一笔，一瓶墨汁，100张白纸。起早贪黑地写着“寻人启事”，不知过了多久墨汁用完了，魏老师只好在墨汁里对了好多水，虽然写出来的字迹十分的淡，魏老师还是没有放弃而是接着写……不知又过了多久一个男的走了过来，说：“写这个个一点也没用，写了也是白写。”但老师还坚持写完了所有的纸。老师在写的时候手上一定磨出了泡，但老师还要写。这是一种责任心。
感动三：魏老师为找到张慧科听了那个男的话了去电视台要做了一个广告，但是专门管出入登记女门卫就是不让魏老师进去。于是魏老师就在电视台门口问戴眼镜的人：“你是不是台长？”但别人都回答：“我不是。”而且有人从她身边绕过还不搭理她。不知什么时候这件事传到了台长的耳朵里，台长连忙下去迎接。魏老师还是问：“你是不是台长？”台长回答：“我是台长，你找我有什么事？”……魏老师把事说了一遍，台长马上帮她做了一个关于教育类的节目，而且很快找到了张慧科。
在回去的路上**问张慧科你要怎么感谢老师：“我长大了一定要买一些好东西给老师。”这句话十分天真，但我也被深深打动了。
我们和山区比起来：我们一浪一费米饭；我们天天吃肯德基；我们天天玩电脑……我们和山区比起来我们幸福；我们想要什么就买什么……但我们有没有想过山区的孩子：一间黄土垒的小学，一个连普通话都说不好的老师，一群调皮的学生，26支粉笔……
只要有信念和执着，就有永恒的力量就能看到彩虹！