写作文，也许是有些孩子们比较头疼的事，然而好的作文往往需要由心而发，思维不停，笔尖不断写下的流畅文章，这里是的小编为您带来的高一议论文作文800字范文精彩5篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
英俊的年轻人伸出双手，紧紧地抱在怀里。这里风景优美，四季如春。永和天然松林下，泉水流淌，哺育着劳动群众，著名的太和春酒为其增添了光芒，也增添了一丝神秘色彩。我在这里度过了很多童年和青春。
我从初中毕业就离开了家乡。所以，脑海里经常会有一些回忆。这是我的家乡，我的祖先居住的地方。当我踏上凹凸不平的道路时，厚厚的黄泥和滚滚的绿波让我失去了眼睛。我妈沿着满是灰尘粉丝的路边慢慢走着，催促着我的步伐，指点着庄稼的生长，带着骄傲，带着感动，带着嘲讽。一辆满载谷物的三轮车冲了过去，消失在滚滚浓烟中。多云的空气中，传来姑娘们在向日葵地里摘花的笑声，带着一些湿润的生命。路边运河里被浮萍覆盖的水面似乎对这一切都没有问题，但momo轻轻地来回摆动着杂草。
家乡唯一的风景是古老的果园和天然的松林。可惜进不去。印象中唯一的相遇就像回到了古代。森林下面杂草丛生，土地上长满了芦苇和马尾草。苍白的树干，栽进黄土里，一颗头高向天空。在森林的树下，苔藓正在蔓延，灰尘覆盖了表面。百年不灭的潇潇风雨，让这棵历史树越长越高。但树是沉默的，叶是沉默的，迷途的目光定格在雄伟的迎客松上，咀嚼着一成不变的历史、传说、歌谣、荣辱兴衰。为什么是证据？房子的门壁斑驳，如古朴传来的遥远而深沉的咽音，对神灵的崇拜，对远古的追忆，都弥漫着远古的神秘。一堵墙，两个铁门，一条古今之间的防线，锁住了过去祖先的一切纷争和尊严。在没有保护的日子里，孩子爬高墙，祖先的脊梁支撑着我们登高望远。
秋天来了。夜幕降临，到处灯火辉煌，没有了童年的黑暗，也带走了当时的欢笑。过去的温暖和喧嚣已经被今天的momo和寂静所取代。人们在展示自己，也在封闭自己。在高高的迎客松下，没有人来乘凉，所以它只能静静地站在风中，默默无闻，一片风景。
每逢秋季，田原上，果园里到处瓜果飘香。可今年我们的校园中为何也有阵阵果香扑鼻而来呢？偶，原来是我们在做水果拼盘，让我们去看看吧。
活动开始了，我们小组的7位成员，个个忙起来。首先把四张桌子全部拼起来，接着铺上台布，台布像一只巨大的蜘蛛，用它的8只脚把桌子的边牢牢地吸住，然后我们把带来的水果宝宝一个一个小心翼翼地放在桌上，生怕他一不小心掉到了地上。哇，拼盘都不用做了，眼前就是一个水果世界，红通通的苹果；半黄半绿的橘子；百种带黑籽的火龙果：月儿般的香蕉；珍珠般的龙眼，让看了口水都流进了。
我们的小手也不闲着，都听着组长的指挥，切水果的切水果，摆装饰的摆装饰，成员们有的拿着刀轻轻雕刻着，有的拿着水果左切一刀，右切一刀，最后不但没成形，反而切得一塌糊涂，还有的在为水果们脱下大衣，放进干干净净的碗里。
就这么切来切去放来放去，一会功夫，一碗精致的水果拼盘终于在我们手下闪亮出场啦！它是一朵盛开的鲜花，半开的橘子立在盘中多么醒目，橘子旁放着许许多多其它装饰，在盘子的边上，我们还用沙拉酱围了一圈，在沙拉边上还有切片的萝卜好看得很。我们为它起了个好听的名字叫“鲜花盛开”，希望我们组的成员能像着花果般美丽漂亮，天天绽开着笑脸，快乐地度过每一天。
我们组的做完后，我们组的做完后，我又去看了看别组怎么做的。这时我看见蒋宇轩组做的“出水芙蓉”相当漂亮，特别是周围的那圈水灵灵的葡萄，如同为拼盘镶上了一圈钻石，中间的样子也异彩纷呈，令人看了赏心悦目。
大家的作品都做完了，我们就要吃啦。我一手抓香蕉，一手抓橘子，同时放进嘴里吃，那感觉爽呆了。同伴们也不甘示弱，只见那女魔头——姚馨涵大把大把用手抓起水果片，往嘴里倒，好像拖拉机把一些废品扔到垃圾中转站般。自己的吃完了，还和我抢香蕉吃。我可怜的香蕉宝宝“葬身虎口”啦！这时，不知谁往我脸上抹了一把沙拉酱！妈呀！我毁容啦！
这次的水果拼盘活动，好极了。不仅考验了我们的想象、动手能力，还检验了我们的合作能力。我真希望以后能多做这样的活动。
一阵冷风夹杂着冰凉的雨水呼啸而来，又急匆匆的呼啸而去，人们昔日的吵嚷声冗杂着雨意拍打在柏油马路上，拍打在我湿透的双肩……
我倚靠在公交站牌旁，肆意让雨水带走我身边的每一分温度，听着电话里的“无人接听”提示音，我不知好再向谁求助，雨越砸越重，好像要把地面砸得四分五裂，车辆一次次压着步伐从我面前经过，我的衣服早已沾满泥点漫开的花。
我只惊觉越来越冷，这时有一辆骑三轮车的收破烂老大爷拿着一把伞向我跑来，一把再在我手里，然后说了句“小姑娘，快回家去吧！”就灵活的蹬上三轮车远去了，我望着他远去的背影，只记得他三轮车上系的一条红领巾，在雨夜里风中摇曳，鲜红灵动，我拿着伞向他远去的方向深深鞠了一躬。那伞还是有温度的，这风是有温度的，这个城市是有温度的，起码我的心是暖了个透的。
我也一直拿着这把伞，希望有机会能还给他，也没有机会。直到一年过年前我们收拾家收拾的废弃物都卖给那辆系着红领巾的三轮车，我把那把伞偷偷塞在一堆纸盒的中间，我没有正面交给他，正如他当时递给我伞时也没有留下他的名字一样。
其实生活中的温度不在人的耳语中，要用心体会，这种温度是相互的，你帮助别人，别人也会不经意帮助你，这就是社会的温度，是“赠人玫瑰，手有余香”的余香，有一天你也会收到别人的玫瑰，一只有温度的玫瑰。
就好比你坐公交车没有零钱时，别人帮你投的硬币是有温度的，你丢了钱包别人物归原主时，你手中的钱包是有温度的，温度是相互的，也是传承的，更是难忘的，更是感动的。
这种温度会让每个人的心暖起来，身就暖起来，家就暖起来，国家就暖起来，天下间就暖起来，引起一个星星之火，让星星之火燎原，有何乐而不为呢？
但我始终知道，那个红领巾依旧是鲜红温暖的，那个雨夜的温度不再会冷，我的心中也“燃起星星之火”，那是不可言语的“温度”！
这“星星之火”的温度将永远传承下去！
一击就碎的念头那不是梦想。
“如果现实没被大海冷冷拍下，又怎会懂得多努力才等得到远方……”一首《最初的梦想》唱出梦的声音。也许梦想很遥远，也许现在的你不够优秀，也许你的梦想令人嘲笑，但被嘲笑的梦想也有实现的价值，只有努力过才能问心无愧。
上帝没给我们翅膀，给了我们希望，于是我们用梦想的翅膀去乘风破浪。高一的生活即将开始，或许它并没有你想象的轻松自在，或许所有的一切都像牢房般将自己囚禁，但是吃得苦中苦方为人上人，只有经历了风雨才能望见绚烂的彩虹。高一只是开始，吃苦的日子还有很多，前路坎坷就怕吗？少年你是废物吗？高中是人生的转折点，如果这条路你放弃堕落，那将成为你一辈子的遗憾。趁高一，努力打好学习的基础。
一张张新的面孔，艺术化设计的优美校园，面前是一个崭新的世界，奔向大学的学习之旅正式启程了。不必回望过去的风景，因为它已经过去，我们所要做的就是目视前方、展望未来，即使这是一条泥泞漫长的路。“知识改变命运”，也唯有知识能让穷苦变为富有，让饥饿变为温饱，让苦难化为甘甜。看过这样一个电影，在父母都染上烟瘾而自己无家可归时，小女孩不放弃生活的信念，热爱学习、发奋读书，最终她改变了自己的悲惨命运。我们一定要相信成功是努力的必然，只要相信就能实现。对于已经到来的高中生活，请打气十二分的精神迎接。要满怀自信之心，挑战陌生的环境，去踏上成功的第一步。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其心志，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为。”一分耕耘一分收获，没有最好，只有更好。哟啊知道明天的彩虹是靠今天得风雨所洗礼的。当你失败放弃时，请你明白，奇迹的另一个名字是努力。你有多努力就有多幸运，机会只给有准备的人。
一累就放弃的行动那不是努力。
让梦想不再遥远，让成功成为必然，让命运变成奇迹，离不开的是努力。去唱，去跳，去迎接崭新的高一生活。请带着自信的笑容，闪耀着成功的光芒去面对这人生的转折点吧！
记住嘲笑、期望、希望、责任，向着梦想，即刻出发！心之所向便是光！
整个年级都洋溢在欢声笑语之中。
才刚刚得知要举行班歌比赛，同学们便开始兴致勃勃地议论起来——这是初中生涯的最后一次班歌比赛了，大家一定要认真对待！其他班级也兴致盎然、摩拳擦掌，做着绝对充分的准备。听，大课间总能听见阵阵歌声，仿佛穿越松林的波涛，浑厚隽永；又仿佛泠泠淙淙的溪流，悦耳动听……多么富有朝气！每每听到这些歌声，同学们便充满斗志，期待在全年级的比赛中脱颖而出，为初中“班歌史”画上圆满的句号。
随着比赛的日子一天一天临近，同学们的心也越发紧张，但因为初三的功课实在是紧，能挤出来排练的时间少之又少。有人便提议用中午休息的时间来排练，却被大家当场否决——不能扰乱年级午休秩序。
“铃铃铃”，午睡的铃声打响了，所有人都在准备好好睡个觉，放松放松，以确保下午的学习质量。
但是，突如其来的响声彻底打破了这珍贵的宁静。
声音是从四楼传来的。一阵接着一阵。歌声，伴随着有规律的跺脚声，将我硬生生地从睡眠中拽出来，我不知所措地望着天花板。一看时间，午休开始才几分钟，便想忍一忍继续我的午休，但那声音一直不愿停下，反而愈来愈大，还穿插着此起波伏的呼喊声，我索性捂起耳朵，不想被这噪声所打扰。
可一切都于事无补，喧闹声不绝于耳。终于，班里的同学们都睁开了惺忪的睡眼，皱着眉头，面面相觑———原本令我们喜爱的歌声，如今却不堪入耳。好像砂纸摩擦着的尖利，浊浪翻滚着的邪恶。有同学想要上楼去阻止，但各种忧虑还是绊住了将行的步伐；有同学想要报告老班，但想想班主任之间的尴尬又独自叹息……我试着闭紧眼睛，捂紧耳朵，止不住的困意却一次次地被噪音所阻断，脑袋嗡嗡作响，心里实在是烦躁又郁闷。
下午的课，我的头昏昏沉沉，其他同学也哈欠连天。班里原有的积极与活力不再，取而代之的，是困倦与劳累。一连几天，均是如此。我望着满是叉叉的作业本，叹息。
维护公共秩序，人人有责。而所有无视公共秩序的行径，将使一切动听的歌声沦为噪音；一切精致动人的面容，变得让人生厌。
祈愿，歌声悠扬，秩序永存。