在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，本文是细致的小编给家人们整理的12篇林嘉文诈骗的相关文章。
外面的世界，并不是雪样的洁白，可凛冽的寒风却昭告了冬天的到来。雨点顺着井盖慢慢渗入地底，“嗒嗒，嗒嗒”，在这肃杀的冬季也显的格外的孤寂与寒冷，不禁猛地打了个寒颤。但是渐渐散去的乌云已经迎来了太阳。弥足珍贵的温暖。
阳光下，向着前方，一步一步。
我从小就不与爸爸亲近，或许因为我是女生，又或许是因为爸爸的个性。
记忆中，爸爸是个冷漠的人，不像妈妈会打理我的生活；他话也不多，总是在一旁静静地听着我那或烦恼或开心的事情。所以，我总是黏在妈妈身� 虽彼此之间不多交流，但也算和睦融洽。
唯有一次，我和爸爸吵架，原因是什么，我现在也记不清了，只知在当时是对我来说很重要的东西，我气呼呼地拿起爸爸的车钥匙跑出门外，直奔车库。爸爸因为生气，也没有追来。我打开车门，躲在这个小小的空间里号啕大哭，为了爸爸的不留情面，不留余地。但哭着哭着，却突然没了怨气，
感觉这车里有着一缕气息，说不清，也道不明。缘于这气息，我在车里竟然睡着了。睡得很熟，很熟。
醒来的时候，已经天黑了。拿着钥匙，走出车门，正踌躇着该不该回家，却发现爸爸坐在小凳子上靠着墙角睡着了。我小心翼翼的走近他，犹豫着是否要叫醒他，似是感觉到了什么，爸爸睁开了眼睛，发现我已经起来了，说着：“啊，你醒了，那我们回家吧。”我却愣在那里，说不出话来，不是因为爸爸的话，而是因为他的眼睛。这是这样的一双眼睛啊，充满疲惫，带着就算平常工作一整天也不会出现的倦意！在爸爸刚睁开眼触到我的那一刹那，我似乎还在他眼角深处捕捉到一个疼爱的眼神，是我从来没有看到过的眼神。温暖网罗了我的身体，肆意地在身体里穿梭，盈满每一个角落，此时我终于明白，车里的气息源于父亲，源于父亲的阳光！于是我的眼泪无声无息地流了下来，连我自己也没感觉到。倒是爸爸紧张的抚着我的肩，担心的询问着我的情况，我抹了抹眼泪，摇了摇头，拉起爸爸的手，说：“没事，我们走吧。”走吧，带着那份阳光，一直，向前走。
在这世上被伤了以后还疼我如初的人，只有你。爸爸，这是你给我的温暖，与阳光。我会带着它，一路前行。
阳光下，向着前方。一步，一步。
[作文题目]
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在20xx的高考考场上……
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[专家解析]
今年是恢复高考40周年，以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。40年前高考的恢复，是极富象征意义的事件；直到今天，高考对于大到国家社会、小到每位亲历其中的个体来说，其重要性与影响力仍然不言而喻。20xx高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情；另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。
“高考”，人人参与其中，但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过，所以细想又有些陌生，这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正，维护了所有考生的话语权，兼之“高考”本身的言说不尽，所以每位考生可以见仁见智，在较为宽松的空间里写作。
试题材料中的内容，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进� 不同于一般的话题作文，聚焦审视与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接经验与间接经验，为考生“锁定”作文立意提供支架。考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。
就本题写作的预估和建议来说，若选择以“我看高考”为副标题写作，写作相对集中，考生须从标题的拟定开始，就聚焦对于“高考”的看法与评价：既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值，如对于社会进步的推动价值，对于公平社会的建设意义，对于个人提升的引领作用等；也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。
若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为小说，间接传达“我”之于“高考”的独特体验与个性理解。此题也有散文诗歌等文体的写作空间。
个体与群体
名言
“人，力不如牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。” ——荀况
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧，双手，力量结合在一起。几乎是万能的。——韦伯勘探特
谁� 集体什么时候都能提高你，并使你两脚站稳——奥斯特洛夫斯基
个人之于社会等于身体的细胞。要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全——闻一多
单人是软弱无力的，就如同漂流的鲁滨逊一样，只有同别人一起他才能完成许多事业。——叔本华
人不可能孤独的生活，他需要社会——歌德
我们知道个人是微弱的，但我们也知道整体就是力量。——马克思
事例
1、在点评《赢在中国》真人秀比赛时的一位选手时，阿里巴巴创始人马云说道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也会讲很多的故事，但你的团队离开你的时候，你要想到一点，我们需要雷锋，但不能让雷锋穿补丁的衣服上街去，让他们跟你分享成功是很重要的。
2、诺贝尔奖并不认可集体成就。诺贝尔生理学或医学奖组委会秘书格兰·汉森，在对把20xx年诺贝尔生理学或医学奖授予中国医学家屠呦呦时解释道，“毕竟，个体才能作出发现，而不是组织。在组织和机构变得愈发重要和有权力的时代，从中辨识出真正具有创造力并改变了世界的个体也变得愈发重要。”这也是继四年前拉斯克医学奖之后，世界级大奖再次把奖项颁给了在青蒿素研究中发挥决定性作用的个人。
3、一架波音747客机需要—万多个零部件，其中绝大部分来自世界各地的众多公司，特别是新加坡和韩国，中国也为其提供飞机的平衡尾翼。
4、日本的“菠菜原则”
日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为“菠菜原则”。这个原则由三个基本点组成，即“报告”、“联络”、“沟通”。““菠菜原则”是日本企业的基本原则，任何一个雇员，从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。所谓报告，就是把自己工作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所闻汇报；外出的收获，一定要让全体同事分享。联络，就是把自己目前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车可能迟到，你得打电话告诉同事你何时能到公司。沟通，是工作遇到问题时，一定要找同事或上司咨询，以集体智慧予以解决。
“菠菜原则”说的就是个人与组织之间的协调性原则。日本的这种原则是其教育体系与教育思想的产物。在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。这种教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。这种国民具有共同的教养、共同的信念。
佳句
西方哲人曾说：“人类所面临的最大危险不是灾难、祸患，而是冷漠。”哥本哈根会议上争吵不休，不管世界环境恶劣，只管本国经济发展；而六国灭亡，“非秦也，六国也”，不也是因六国不管他国生死而终致灭亡吗？鲁迅作品中一个个冷漠的看客，刑台旁的喝彩的人们，在昏暗的年代中涂上一抹浓黑，将光明笼罩。自私的人性使人类拥有“事不关己，高高挂起”的冷漠，人们嚷着“勿管他人瓦上霜”，便对小悦悦熟视无睹，便对跳楼的女生冷嘲热讽，便对跌倒的老人视而不见。
应管他人瓦上霜，这不是一种无聊的做法，而是对社会的负责，对他人的负责，对自己的负责。一份关怀，一份扶持，便引导着阵阵澎湃的感动。
晨曦在散去的薄雾间张扬，阳光的温度还沉浸在夜的微凉，远处的山，近处的水，都在清新的空气里酝酿。伸伸懒腰，将五指伸向那柔柔的朝阳，穿过指间的阳光，暖暖的扑在身上，心在舒畅中轻轻地张望。
望着不远处久违的山巅，我轻快地在山间小路上徜徉。好久没有与山共舞，与阳光拥抱了。今天，一个甩出的周末，我要重上南山，与渊明种豆，与渊明采菊，暂时忘掉尽日学习的烦劳，卸掉满身升学的重压。
还没到山腰，腿好像要抽筋的样子，腿腹急剧膨胀，呼吸急促，粗气混着阳光，跃动在耳旁，退堂鼓在心底隐隐敲响。好像再也没有力气往上，我索性一屁股坐在小路上。落叶旋在路旁，轻轻的呢喃着泥土的芬芳。一只蜗牛正在落叶中凝望。哦，也许它不需要落叶的缠绵，它有自己螺旋式花纹的美丽的背囊，它不愿意始终躲在背囊下安逸的生活，它要走出自己虽然崎岖却铺满银光的小道。
这是一只普普通通的、难以让人找出任何特点的蜗牛，它就那样缓缓地掀掉挡在前面的落叶，用弱小的身躯背着那个重重的壳，缓缓的往前蠕动，也不知道它到底要去向何方。我捡起一根小树枝，将它身旁的树叶统统赶掉，露出有些石子的凹凸不平的泥土的背脊。偶尔，手中的树枝绊倒了小蜗牛，它簌簌的滚下去了相对于它来说遥远的一段路程。定定神，它用头前的触须探了探，又继续往上爬行。我不知不觉用树枝在它前面刮地而行，留下平整的路痕，想牵引着它一起朝山顶前行。
我笑了，近三年来，我第一次感觉到如此的轻松和惬意。山上有如此独到的美景，我在这样轻松的心境中读到了，也不枉我“扔下书本，走出房间”的一份周末的坚定。我站起身，捡起一根长长的棍，拖在自己的身后，继续向山顶冲刺，身体就像燕子那样轻盈，每一步都是那样坚实，那样干脆，只留下身后那一行扫去落叶的印痕。那是留给那只蜗牛的路，我要用我的行动牵引它快速向山顶前行。
不一会儿，我就在长吁中顺利地登临了山顶。我伸开臂膀，拥抱着山顶的阳光，是那样的舒坦，是那样的神怡。“啊——”对着远处小小的山峦，对着自己来时的路，对着路上那只还在缓慢爬行的蜗牛，我发出了一声长长的呐喊，将自己学习中所有的疲累，将自己意志的薄弱，将自己失败中的颓废，将自己懒惰的推诿，统统呼之而出，放于蓝天，放于山巅，放于旷野，放于过去的时间。
心中顿时豁然：那根长棍在自己身后划出的印痕，根本不是我在牵引蜗牛前行，我根本没有能力让它跟着我去前进。是的，那是蜗牛前行的路，是它不畏艰辛，以自己顽强的毅力和坚定的意志默默坚守的路。在这条路上，也就在今天，是这只小小的蜗牛，以它向往远方的匍匐心境，以它坚实有力的银光闪闪的路痕，牵引着我朝着自己人生的路途狂奔。
前行路上，总有一些人，一些事，深深地刻在心间，不管以后走多远，永远是我们不断奋进的动力。
——题记
1999年9月12日，随着一声清脆的哭喊，我哇哇坠地，诞生在这个小家庭里，听姥姥说，那时家中高兴地不得了，七大姑八大姨一群人都在产房外守候着，护士才将我抱出来。姑妈，姨妈都抢着要，热闹极了。姥姥说时，脸上还洋溢着幸福的光芒，时间的侵蚀已让姥姥的脸颊有了岁月的痕迹，唯一不变的，是那无论我在多远，一直紧紧注视着我的炽热的目光。她向我娓娓道来我小时候的一些糗事，说着说着自己也忍俊不禁。我注视着姥姥，看她是那么满足，说起来已经很久没有与姥姥谈心了，想到这，不由思绪万千。
我的姥姥，一个再平凡不过的老人，却是我生命中最重要的存在。她有着一颗海纳百川的心灵，和一双纯净温暖的眼睛。无论我怎样顽皮惹事，她总是无尽地包容我。她陪伴着我度过快乐的童年时光，无忧的少年时光，叛逆的青春时光，她是我一路成长最好的见证人！
随着年龄的增长，我与姥姥的沟通越来越少，但她仍然坚持每天一个电话，向我嘘寒问暖，我内心越来越觉得不耐烦，每次说不到三句就挂掉，可姥姥待我一如往昔，有时我心情好，说是要去吃饭，姥姥的言语中有说不出的兴奋，神情如孩童般欣喜。看着她那热烈的目光，我顿感心虚。
有一段时间，我也不知自己怎么了，感觉学习不来劲，考试不上心，；浑浑噩噩，如行尸走肉般，心中很是烦躁。整天除了看电视还是看电视，姥姥听说了忧心如焚。碰巧一天在姥姥家吃饭，我内心无名的火没处发，姥姥不� 我想她肯定要和爸妈一样训斥我一顿了，不料姥姥走近我，拍拍我的肩，柔声说道：“把心中的烦恼发泄出来，是不是好多了？”我惊讶抬起头，正迎上了姥姥的目光，那里满满蕴含着关切与理解，我扑到姥姥怀里嚎啕大哭，姥姥说，小时候她也这样过，那时候家里人都准备放弃她了，但是她的姥姥也用这种方式安慰她，她永远也忘不了那一刻姥姥的眼神，是那么慈祥和蔼，是那么善解人意，是那么关爱心疼，一位神圣的老人的形象在我脑海中重生，慢慢地与姥姥的身影重叠，是啊，他们都有世界上最深切的目光，它蕴含了太多太多，不变的，就是同样对外孙女浓浓的爱。
从那以后我的心中又重新燃起了斗志的火焰，因为我相信，在我的身后，总有一双温暖的双眼，紧紧注视着我，总有一位老人，默默地，不辞辛劳的守望着我，只要有这些就足够了。
那炽热的目光啊，陪伴着我前行。
友情是天堂，没了它就像是下了地狱；
友情是生命，没了它就意味着死亡；你在人世间所做的一切，无一不是为了友情。——莫里斯
那栽满友情之树的小路，我们还能前行吗？
仿 一颗友谊之树的种子，在无数次爱的滋润下开始生根、发芽……
还记得那是一个桂花香飘四溢的季节，那条榕树叶遍地的小道上铭刻着一个个我与你携手并行的脚印，我俩健步如飞的脚步每天都会在上学和放学时分准时出现在小道上，形影不离。刚上初一，我们还是不懂事的小孩子，蹦蹦跳跳，欢欢喜喜。等出了校门，我俩争着往前冲，每次我都很骄傲的把你甩在后面，可是等到了斑马线前，我又不得不停下来等�
又一片榕树叶落下来，打乱了我的思绪，你和你的新朋友开怀大笑的样子又在我眼中浮现……
我们回家方向始终不一致，“天下没有不散的'筵席”，此时不分彼时也要分。我们的道路分歧了，但是还有朋友与你同行，我虽然离开了，可是世界上不只有我一个人，“朋友背叛了再找一个”。但是，亲爱的朋友，我依然是我，我也希望你还是我认识的那个你，不要让我再“刮目相看”了，好吗？
“长痛不如短痛”不过，我选择的“短痛”似乎比“长痛”还要痛的多……
那栽满友情之树的小路，我们还能前行吗？
少年的我，前行的路还很长很长，会遇到很多风景和美好，也会有苦难和岔路，当信念在心中，努力在脚下时，就不怕前行之路的漫长与艰难。
同宿舍的同学们都知道，体育是我最大的难题，称之为“茶包”，英文“trouble”的音译。如果看我唉声叹气地走来走去，一边还叨叨着“完了！完了！”的时候，那下一节一定是“茶包”体育课。宿舍里经常流传着“轮滑课上，扶余奶奶过马路”的梗，可见我的体育是多么的“茶包”。
虽然我万分不想上“茶包”课，可是该来的总会来，怎么也躲不掉。技巧课上，老师耐心地将前滚翻的动作分解成几个要点：“一蹲二撑三低头，团身滚动像皮球。”老师讲的每一句话我都听懂了，每一个要点我都觉得不难，并且胸有成竹，跃跃欲试，可是现实却令我“打脸”。“预备走！”随着老师的一声令下，我旁边的同学都“唰唰唰”地翻了过去，我默默地念着口诀“一蹲二撑三低头，团身滚动像皮球”，好像念着哈利波特的咒语，蹲也蹲下了，撑也撑住了，低头滚动却遇到了大问题，根本翻不过去，歪歪斜斜地摔在了垫子上，并且没有一次成功。就这样，我懊恼地下了“茶包”课。当老师说周一就要考试时，我万念俱灰，恨不得趴在地板上不起来了。“练了就要考啊，这么快”我嘴里嘟嘟囔囔念叨。旁边的同学拍了拍我的肩，说：“加油吧，要记入中考的！前行的路上，任重而道远啊！”
是啊，要计入中考的，那只能回家好好下功夫了。回到家后，我拿出了好久没用的地毯，开始练前滚翻。“先蹲下，手撑住地，低头，滚”随着妈妈的一声指挥，我把眼睛一闭，一翻，虽然翻过去了，但却是歪的。妈妈安慰我说：“别急，咱们分析一下，看看哪里还做得不够好？”我想了想，还是没什么头绪，只好重新蹲下，重新撑地，低头，再翻。一次，两次翻了十几次后还是歪的。我懊恼地坐在地上，心里像下起了雪，真的想放弃了。妈妈又耐心地说：“宝贝你想想，蹲和撑都没有问题，在低头的过程中你是不是移动了重心？重心应该随着滚动前移。”对！重心！我茅塞顿开，运动的过程考验的是力量，而不是意念啊！再来！我默念口诀，眼一闭，脚一蹬，一用力，竟然很正地翻了过去虽然练得满头大汗，但我还是很开心，因为我终于克服了困难，前进了一大步。
自不必说，周一的考试我拿到了一个不错的成绩。从这一次后，我也不再称体育课为“茶包”了。我就好似那武侠小说中，拿到了武林秘籍，打通了“任督二脉”，一切都变得简单起来。
其实哪有什么捷径，信念和努力才是前行的秘籍。信念在心中，努力在脚下，才能帮我在前行的路上披荆斩棘，走向成功。
前行路上，没有坚持相随，便会后悔，直到生命的最后那一刻。
一只肥肥的灰黄色的毛毛虫在不断挣扎着束缚它的蜘蛛网。随着时间的流逝，一次，两次，三次……的挣脱也失败了。它躲不过死神降临到它的身上的厄运，它那肥胖的身子的蠕动已经在慢慢的停了下来，似乎可以看见，它的眼睛露出绝望，在仰天长叹着命运的不公平，后悔着自己为何会陷入这样的绝境。
蜘蛛网吊着它，它的身子也由像是站着一般，慢慢的变成了平躺在空气中。它的毛，它的身子都在缩短着，在它的那处地方，充满了死亡的气息。它，已把绝望给慢慢封闭上了；它，已把自己的生命交给了死神，再也回不来了。
过了一会儿，一只比它还要小几倍的蜘蛛在收着网，收着这份偌大的收获。它知道，它必要美餐一顿了。带着喜悦，停留在网上想了一会，便顺着网来到毛毛虫的身边。环绕着它几圈，然后向上爬，它的触手在不停的比划着。这样子的反反复复，毛毛虫身上已经出现了白色的痕迹。这白色，是带毛毛虫走向死神身边的一种死亡之线。蜘蛛缠着收获到的食物，要包裹成一个“白色喜悦”是一个大工程。蜘蛛好像已经累了，在一个类似于它的家的地方歇息了下来。在过了不久，又继续工作了。反反复复，终于将这一大美食，尽收在自己的腹中了。
我静静地看着这一切的发生，至它生命结束的那一刻。没有去帮它，挣开死神的锁链，没有去帮它，任由它被死神带走。因为我知道，毛毛虫在它的人生前行道路上最紧要的时刻，慢慢地将人生前行路上必不可少的坚持给抛弃在白茫茫一片的沙漠中。放弃了坚持，又何有生命之说。
蜘蛛结网，贵在坚持。若不坚持，有何能可收到偌大的喜悦？毛毛虫的死，溃于放弃。若不放弃，继续挣脱着这个像是死神的手，又如何会让蜘蛛饱餐一顿？在我们前行的道路上，坚持就像阳光，没有它，万物都不可能生长。同样，没有坚持，人生就会失去像阳光的生活。正如泰戈尔所说：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”
蜘蛛的网，能把一个个的生命带到死神的手中。我们生活中自己结的网，也能让我们走向绝望的路上。毛毛虫生命结束的那一刻，不仅感叹生命是如此的脆弱，更加认识到人生，如果少了拼搏，坚持的意志，那就真的可能让我们把自己，逼上绝望的深渊。那么，在我们的前行路上，就真的不能让坚持成为空谈，让努力变成泡沫，一点一点儿的破碎。
在我们前行的路上，难免会遇到挫折。当遇到困难挫折时，千万不要让绝望充满了我们的思想，让死亡之线环绕在我们身边。台果你是对的，那么坚持的结果，就是阳光温暖的抚摸着你，让你拥有一双洁白的翅膀在蓝天下自由地飞翔。
在前行的路上，只要有坚持相随，就行。
在车如流水马如龙的世界里，仰望拔地而起的现代文明，环顾灯红酒绿的物质气息，我扪心自问：哪里有一方静谧的灵魂栖息地？哪里去寻找曾经最美的姿态？
料峭春寒已过，窗外笼着一层朦胧的新绿。冬日的暗香早已被杨柳风吹散，一地的落蕊已被杏花雨掩埋。绽放的梅已逝去，但我仍留恋那素雅的背影。“众芳摇落独暄妍”，你注定是孤独的。当百花偃旗息鼓时，你便开始酝酿芬芳，忍着无情的北风挣出自己的花芽，于绿叶之前，你孤独地站立枝头，在风雪中飘荡暗香。当百花打扮得万紫千红之时，你消隐于枝头的绿意中，人们便忘了你，吟诵起满园关不住的春色。你注定是“寂寞开无主”“黄昏独自愁”。但是，我记住了你“疏梅溶淡月”蕊寒香冷的姿态——这是美的姿态。
我想起了那些寂寞的人们。陶渊明的“采菊东篱下”“带月荷锄归”，于一方田园的悠闲中，他坚守不为五斗米折腰的原则，以悠闲的姿态开拓了自己心灵的空间。十字架上的布鲁诺则大声疾呼：“终究有一天，你们将会被自己的无知毁灭。”熊熊烈火早已吞噬了那段黑暗的神学统治历史，但对真理的呼唤却仍荡漾在苍茫的夜空，伴随着布鲁诺临刑前的昂扬的姿态。流星已划过苍穹，但我记住了那转瞬即逝的弧线和坚守真实的光辉——这是真的姿态。
曾几何时，我们被喧嚣浮躁的社会折磨得疲惫不堪，不愿相信这世界还有完美的真爱。但那个黑色的下午，在天崩地裂中，那些尘封在心灵最深处的真爱，倏忽之间被点燃，太多的感动让我们热泪盈眶。再也没有这样的定格让人震撼了：地动山摇，他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地
撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开翅膀的身躯定格为永恒谭千秋老师，你用你五十岁的脊梁护住了４名学生，这是中国不屈的脊梁！这是永恒闪亮的人性光辉——这是爱的姿态。
“为什么我的眼中常含热泪，因为我对这土地爱得深沉！”是啊，这世间有着太多的美好让我们感动：一朵花的纤柔与挺立，一个人的追求与坚守，一个社会的善举与和谐，以及其中透露出的真、善、美的行为，留给我们一方静谧的栖息地，而留给世界和后人的，是最最美丽的姿态。
“我一路看过千山和万水，我的脚踏遍天南和地北，雨晒或是风吹，我都无所谓，就算迎着风前进，看着这世界有多美…”墨菲定理说，当你不想见一个人的时候，却偏偏在那儿都可以遇见他，当你想见一个人的时候，却怎么也见不到，世事无常，不管发生什么事皆为经历，我都照单全收，要知道“你管他那么多上天安排的最大嘛”，无论受到多大困难和委屈，我们都要以乐观的姿态前行。
凡事往往不尽人意，有时候不是我小心眼，爱生气，而是委屈劲上来了，挡都挡不住，尤其是你还体会不到我的那种失落委屈，这星期星期三下午第二节课，我们上的体育。本来第一节下课我头就很痛，应该有些发烧，刚好我同桌嗓子也不舒服，疼得话都说不出来，下课我们去找数学老师请假出去看病。本来下节课也是体育没有多大事，我和同桌去到办公室准备个老师说呢。这时候韩佳文王一涵走进办公室。我问她们；你们也请假？她们说：是的，我说：你们是好学生，让我们先请吧，她们说：不不，好学生也不行，还是算了吧，接着她眼疾手快，先我们一步给老师说去了，她笑着对老师说她肚子疼怎么怎么，然后老师很爽快的批了。然后我同桌去给老师说她嗓子疼想出去看病，然后老师不批了，说了我同桌一顿，我同桌嗓子疼的都说不出话了，老师还这样子，然后我同桌眼眶中充满泪水，一会儿刷刷的往下流，止都止不住。我拉着他下楼洗了脸后去上体育了，本来就很丧，然后体育老师又让我们女生八百米长跑比赛。刚开始女生们都说团结，可后来谁都争先恐后的跑呐，都是这样，关键时刻肯定只为自己了，我跑着跑着肚子却不争气的疼了起来，疼得我满头大汗，没有力气，我别无选择只能硬撑，跑完整个八百米时我最后一个，三分五十二秒，一瞬间委屈死了，我坐在草地上一言不发，只是呆滞的望着天空，也不知道想些什么，反正就是感觉很累很累，累到只想躺在草地上，什么也不想做，但我又想了想，人生不都是这样吗，充满难过，但最后还要自己去面对，如果有天我摔倒了，你不要扶我，等我自己站起来了，再过来抱抱我。
“这个年纪我已不在将就，有些事也无法挽留，该来的总会来，该走的也无法挽留……”。难过，怎么说得清楚失望，怎么感同身受，得过且过才好过难过的时候要记住三句话，算了吧，没关系的，会过去的，无论发生什么，我们都要以乐观的姿态前行，伴着快乐出发。
“阳光总在风雨后，没有人能随便成功。”成功总是建立在挫折和失败中所得到的经验与教训的基础上的。我们不应�
在挫折中前行，首先需要我们正确对待挫折。人的一生不可能一马平 川，如果太平静，也就成了毫无意义的人生。人就应该像是勇敢地弄潮儿，他们真正需要的，是汹涌澎湃的波浪。所以，困难和挫折对我们来说是一笔宝贵的财富。 强者会为此感激，而弱者只会埋怨。纵观历史，没有哪一个成功人士是在平平坦坦中走过来的，都是在经历了风雨之后，才见到了美丽的彩虹。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动其忍性，增益其所不能。”这告诉我们，困难和挫折是一所 大学，许多名人名士在这所大学里磨练成才，而后取得辉煌成绩。数学家陈景润跋涉在数学的崎岖道路上，吃力地迈动步伐，在抽象的思维高原，他向陡峭的巉岩升 登。误会飞入他的眼帘，嘲讽钻进他的耳道，他不顾一切，未予理睬。失败多次后，终于登上了“1+2”的台阶，摘取到数学皇冠的明珠。保尔柯察金以自我献身 的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志，与病魔做着抗争。一次次地从挫折中奋起，实现了自我的价值。痛苦的磨难，造就了伟大的人物。
德国大哲学家黑格尔说：“只有那些永远躺在坑里，从不仰望星空的人，才不会掉进坑里。”安于现状的人终究会是平凡的，碌碌无为的。坐井观天的青蛙永 远只拥有一个井口大小的世界；跳跃在屋檐之下的麻雀，永远见不到鹏程万里的广袤苍穹；清朝一个“闭关锁国”政策，使中国与西方经济拉开了几百年的差距……
反思现代，多少学生面对繁重的学习任务和一次次考试失利而怨天尤人，逐渐丧失了斗志，甘于平庸；多少青年面对求职压力只会唉声叹气，忘记了自己的理想与抱负，渐渐融化在灯红酒绿的闹市之中；又有多少“官二代”、“富二代”毫无进取之心，啃食着父母的血汗钱。
真正美丽的，不是生长在花园里的鲜花。而是石缝间的蒲公英，砖墙角的小瓜苗，悬崖峭壁上的松树，冰天雪地里的红梅……没有风暴，船帆只不过是一块破布。惊涛骇浪方显英雄本色。让我们大胆地去探索，学会在挫折中前行。
漫画中，两个唇印与两个巴掌，在鲜亮的分数映衬下，显得格外刺眼。假如穿超千年，孔夫子看到这幕，是会开怀一笑，亦或蹙眉不语？毕竟，我们向是不耽以最坏的恶意来揣测国人的。分数有值，幸福无价，毕竟，在物欲横流的社会，仍需保有一份对不完美人生的敬意，我们，要学会优雅地前行。
诚然，学业重要，分数是衡量学业的重要手段，谁都不甘为人后，谁都愿金榜题名。考试给了所有人以公平，也考验着人们不同的评价态度；学习给了普通人以机遇，也淬炼着我们不同的内心渴望，如果生活永远都如西西弗斯的周而复始的巨石，那种压迫感，自是社会难以承受之重。
加缪说“攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。”相比分数与光环，对幸福的追寻才是人生的终极目标。给予孩子阳光、智慧、包容的态度，才应是教育赋于人最强大的力量，《最强大脑》赛事中，在父亲管束下极少有假期“天才少年”李云龙以为自己落败时的崩溃痛哭，与爱好广泛、潇洒的对手安德烈因担心云龙而黯然落泪形成鲜明对比，陶子的一句“云龙，你的人生，要因为遇见安德烈而有所改变！”，点醒不仅是台上台上的观众，更是我们整个社会对教育的思考，借用比赛落败但征服全场泪点的孩子安德烈的话说：我是来享受比赛的！享受过程、体验快乐、学会分享，才能给孩子以优雅绽放的姿态。
教育是为了优雅地前行，更是为了给人探求的勇气。教育中从不乏对分数的历练，缺乏的常常是给予人格的涵养与包容的心态。很多时候，反观我们的教育，对分数与完美地过度追求，仍是社会与家庭不能承受之殇。且不说萧百佑、蔡美儿狼爸虎妈式教育剥夺孩子幸福童年换来所谓的名校，也不说同为室友的复旦投毒案让死者难安生者痛心，单是留守儿童毕节四兄妹自绝于世，留光环于世人却将痛苦隐于心底的“史学奇才”林嘉文挥别人世的悲剧，都不禁让我们深重反观社会功利教育之痛、灵魂之重。教育的理念不应为分数与光环所捆绑，而应激励人们坚强直面人性的脆弱，哪怕在微光中也能执著地追寻希望与幸福，才是教育真正的力量！
自古不以成败论英雄，蒲松龄、金圣叹都曾金榜无名，却流芳百世，成就大业，教育不是刻舟求剑，人生不乏残缺之美，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，成也好，败也罢，慢一点，静一点，优雅地前行，才能成就人生最美的风景！