人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这次漂亮的小编为您带来了高考文言文作文优秀4篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
我与大海的亲密接触
我好像从小就被大海召唤，对无边无际的大海充满向往，梦想着去那里沙滩散步，玩得开心。这个暑假，我的梦想终于实现了，我们五个同学的家人去青岛旅游。青岛是一个海滨城市，有许多海滩。一天晚上，夜幕降临，我们去了青岛一号浴场。
晚上7点，我们旅游团看着碧蓝的大海，心里澎湃。在水与天相接的地方，一朵雪白的浪花迎面而来，冲上脚面，清凉明亮，地平线上的暗红色云朵特别明亮，漫步在柔软的沙滩上，令人放松。突然，远处的一个大浪抓住了一个坐在海里沙滩上的孩子。不远处，他抬头说：“好酷！”
我心里忍不住痒痒，我妈也有同感。看到我的想法，我马上让爸爸陪我去海里游泳，爸爸欣然同意。他们两个换了衣服，坐在沙滩上。一个大浪把我们俩都卷进了海里。当我站起来的时候，我发现大海并没有我想象的那么深。它只到了我的嘴边，没有溢出我的头。爸爸向我招手，示意我去游泳。我在深呼吸的时候不小心喝了一口水。呸！太咸了！太咸了，我快不行了，赶紧上岸让妈妈给我租个游泳圈，免得我“受罪”。当我玩得开心的时候，我的同学们在海滩上堆城堡。有些人试图下来，但被海浪吓到了。
最好玩的游戏是“搁浅”。先坐在沙滩上，第一波能把你拖进海里，第二波能把你冲上沙滩，等等……感觉真好。而坐在游泳圈里，随波逐流在海里，也别有一番滋味。在海里，我不仅玩得开心，还表演了自由泳，真是一举两得！游累了，走在沙滩上，走在“面粉滩”上，一个脚印会被冲走，细沙会流入大海，但海水还是那么清澈。我在沙滩上走了很长一段路，八点半才知道。为了留作纪念，我特意在海水达不到的地方留下了深深的脚印。
九点钟，我们不情愿地离开了海滨浴场。大海是蓝色的，我的心情也是。
2015贵州高考作文精选：四川地震
生活告诉我们，未来是不可预测的，但最重要的是要明白，正因为如此，我们必须活在当下的每一刻。下面是边肖编的四川地震满分作文。请参考！
[作文题目]
【全国卷】阅读以下材料，按要求书写。(60分)
有人提着陶罐沿街叫卖。如果他们没有抓住它，陶罐就会倒回去，只听到“哔”的一声，罐子就碎了。但是卖缸的人没有回去。路人跑过来问他：“你怎么不看就把缸打碎了？”卖坦克的说：“你再多看几眼，也不会成为一个完整的坦克。别看。”
看完上面这段话，你有什么联想和感受？请选择一个角度构思这篇作文。1、自主，自制题目。2、不少于800字。3.除了诗歌，风格没有限制。
[优秀作文]
四川地震
2015年1月14日下午1点30分左右，乐山发生5级地震。本来对于习惯了地震的四川人来说，5级地震也不是什么大事。但是，因为震中就在这个城市，我被这场持续了至少5秒钟的强震震惊了。
2008年汶川地震后，每年都能听到不止一次关于四川地震的新闻。但是，除了那次和13年雅安地震，这一次是我感受最真切，最恐惧的一次。因为强烈的地震感，我也会害怕。如果那一刻的震级超过5级，那真正的房子倒塌了怎么办，埋在废墟里怎么办？就像没有人会知道谁的生命会在中间被切断一样，这样的天灾真的是不可预测，不可预知。就像这一刻我抱着电脑舒舒服服的把每一个字都推倒在沙发上，下一刻我可能会感受到地震带来的震撼。
没有人比经历过地震的人更害怕地震，因为我们真的经历过为了保命，以最快的速度从楼上冲到公寓的那一刻，我们真的知道地震后因为通讯崩溃无法联系亲人，不知道他们安全与否的焦虑，2008年地震时我也不知道什么时候跑下楼。当然，震中及其周围的居民遭受的苦难不止这些。
生活告诉我们，未来是不可预测的，但最重要的是要明白，正因为如此，我们必须活在当下的每一刻。每片叶子都不知道什么时候以什么方式脱离枝头，但即使在树上的最后一刻，也不影响它的生命姿态向人们展示它美丽的状态。不会因为这次突如其来的地震影响自己的生活，也不知道以后什么时候会到来。活的每一刻都没有遗憾是最好的选择，也是最好的状态，这就是我的人生姿态。
夏雨初起，在学校一棵不知名的老树上发现了一种很好的中药——蝉蜕。
露水打滚了。借着千千的绝对甘露之光，我看到了这晶莹的蝉蜕，这是一座孤独的空屋，让人想起蝉令人钦佩的人生智慧。
智慧和自然一样，都有自己的愿景。智慧是一座孤独的空屋，既不多彩也不辉煌，就像蝉蜕，在灰色的雨帘中闪耀着一颗星，在漫漫长夜里点亮一盏豆灯。
孤独的空屋可以忍受孤独，拒绝悲伤。蝉的生命是有限的，在阴暗潮湿的地面上蛰伏了几年，只有一个夏天。他们熬过了几千个无字的寂寞夜晚，一旦出现，就成了仲夏最优秀的歌手。这时，他们的生命已经奄奄一息。人到老年，难免会感到自怜和哀叹。你哪里来的心情唱什么歌？但是蝉没有。在“黑发如银”的季节里，我们必须每天唱歌，这是对生活的巨大包容。
孤独的空屋，可见或不可见，都是一个人此生存在的证据。人的智慧会年复一年的积累在这个空荡荡的房子里，积累在血液的最深处。岭轩，前南阁楼。这就是归有光的寂寞空屋。房间里只有方丈，装不下金银珠宝也装不下繁华如梦，只能装下那一段不断放弃的回忆。“某个地方，但我妈妈在这里……”归有光在这里学习长大，妈妈在后面嘘寒问暖。空屋虽寂寞，心却温柔。观察父母的情感是我们最朴素的智慧。
寂寞的空屋，给高舞以平淡，给浮华的心灵以踏实的依靠。史铁生活到最狂妄的年纪，突然双腿残疾
在他的世界里，不会再有欢笑和嬉闹。他走进神坛，走进一百代皇族留下的孤独空屋。他看到树叶上的阳光，花丛中的蜜蜂和蝴蝶，他听到了世界欣欣向荣，生命如昔的答案。“死亡是不可避免的节日，”史铁生说。在这个孤独的空屋里，他的生命从青春、高远的舞蹈、不切实际的梦想中淡出。他拥抱了敞开的生命之门，成为了一个智者。
关键词：地方高职院校；语言文字工作；长效机制
建立长效机制是解决地方高职院校语言文字规范化建设工作进展缓慢、收效甚微的有效手段。
一、端正两种认识，激发持续开展语言文字规范化工作的动力
提高认识、统一思想是激发工作动力的前提和基础。“可有可无论”“与己无关论”是目前各地方高职院校语言文字规范化工作中急需加以纠正的两种错误认识。
1.可有可无论。据调查，地方高职院校还有相当一部分人，没有从国家发展战略的高度来认识语言文字工作的重要意义，有的甚至认为该项工作可有可无。因此就导致该项工作的目标和职责不明确，制度和机构不健全，专职工作人员配备严重不足，工作被动应付，效果不佳。
2.与己无关论。有部分人虽然对语言文字工作有一定的认识，但没有责任担当，缺少自觉参与意识，老以与己无关来推诿工作。事实证明，没有学院全体领导的高度重视，没有教职工的全员参与，语言文字工作是难见成效的。
因此，学院要加大宣传学习力度，端正这两种错误认识，让每个教职工和学生充分认识到语言文字工作的重要意义，树立人人有责、人人参与、从我做起的意识，以高度的责任感和事业心自觉投入到工作中去。
二、加强三项建设，打牢持续开展语言文字工作的基础
1.加强制度建设，为工作开展提供制度保障。一是加强语言文字工作自身的制度建设。二是将语言文字建设工作尽可能纳入与之有关联的各项制度，比如各种评优评先制度等。要用制度来约束和激励全体师生员工，使他们尽最大努力做好工作。
2.加强机构建设，为工作开展提供组织保障。为了执行、落实有关工作制度，还要建设好语言文字工作机构网络。学院、院系、班级和社团组织都要做到机构健全、职责明确，各个层面的工作都有组织机构和人员负责推动和监管。
3.加强队伍建设，为工作开展提供人才保障。工作质量的高低关键在人才。学院要培养一批业务素质高、工作责任心强、热爱语言文字工作的骨干力量，让他们参与培训和管理。要鼓励语言文字功底扎实的教师积极报考部级、省级的普通话测试，积极承担普通话教学及测试工作；要定期对语言文字功底较好的学生进行培训，鼓励他们加入各级工作机构，组织和带领其他同学提高规范用语用字水平。
三、抓好三个结合，拓宽语言文字工作的路
1.与课堂教学工作相结合，课内打好学习基础
教师要充分发挥课堂教学的主渠道作用，利用课堂教学教给学生系统的普通话语音知识、方音辨正的知识及方法，以及汉字书写知识，帮助学生打好规范用语用字的理论基础。当然，在学习理论的同时，还要尽可能加强训练并将训练成绩纳入平时成绩计算办法。一方面通过训练验证、巩固所学理论知识，学会使用正确的方法来纠正错误的用语用字；另一方面通过课堂体验，提高学生对规范用语用字的兴趣和信心。
2.与校园文化建设相结合，课外加强实践锻炼。校园文化建设是提高学生语言文字规范化水平的重要途径，加强校园文化建设可以通过以下方式：一是通过加强校园物质文化和精神文化建设，给学生创设一个良好的语言环境；二是建立健全有关制度，引导学生重视并自觉参与规范用语用字的实践，在实践中不断提高能力水平；三是强化监督考核，将用语用字情况纳入活动评分标准及点评内容，并及时纠正学生不规范的用语用字。
3.与综合管理工作相结合，补齐语言文字工作短板。地方高职院校管理人员用语用字的规范水平相对较低，且提高难度较大。如何补齐这块短板？一是对相关工作人员进行比较系统的语言文字培训，提高规范用语用字的能力水平，并将其作为学生管理人员的聘用条件和考核内容；二是严把材料制作关，从学院、处室、系部到班级，层层明确责任人，层层把关，杜绝语言文字不规范现象；三是强化督查考核，将用语用字情况纳入行政处室和学生管理部门的绩效考核。
四、注重科研工作，丰富开展语言文字工作的方式方法
积极开展科研，是为语言文字工作提供理论支撑和科学方法的必然要求。一要鼓励教师和管理人员积极申报省级、部级语言文字应用研究课题，通过课题研究了解工作前沿动态，提高理论水平和实际工作能力；二要鼓励教师和管理人员积极开展校级课题研究，针对学院语言文字工作中的重点、难点问题进行研究攻关，找到解决问题的方式方法，提高工作的针对性和有效性。
近年来，我院教师申报湖南省语言文字应用研究专项课题并立项，课题组成员通过调查掌握了地方高职院校语言文字工作中存在的主要问题，提出了解决问题的意见和建议，并开展了一些卓有成效的工作，既较大地促进了本院语言文字工作质量的提高，同时也为同类高职院校开展语言文字工作提供了借鉴。