《会飞的教室》读后感(优秀5篇)

当看完一本著作后,想必你有不少可以分享的东西,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么你真的会写读后感吗?下面是人美心善的小编给大伙儿整理的5篇《会飞的教室》读后感,欢迎参考阅读。

会飞的教室读后感 篇1

在暑期长假里,我阅读了好几本书,其中一本叫《会飞的教室》。

它的外表十分精致、非常漂亮,内容也十分丰富,故事生动有趣,把我带入属于它的“世界”。

《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自创的一场戏,我之所以喜欢这本书,是因为它把各个学生的性格描写的很具体、形象:正直善良的戴马亭、胆小懦弱的邬理、强壮好战的马提斯、知识渊博的塞巴修、多愁善感的姚尼……

令我印象最深刻的故事是这样的:快要过节了,学校放假,同学们都坐车回家了,可戴马亭因为家里穷,给不起车费,此时的他是多么想回家呀,他的举动被培克老师发现了,得知情况后,培克老师把自己回家的。车费让给了他,最后,戴马亭回到了家,和家人快乐地过着圣诞节。

看了这本书后,让我明白亲情是这世上最重要、最珍贵的情感,哪怕有再多的金钱也比不上它,当然也少不了友情,因为好朋友会是你永远坚强的后盾。

我多么希望我们也拥有会飞的教室,插上想象的翅膀,飞向未来。

《会飞的教室》读后感 篇2

我是一口气读完〈会飞的教室〉的,此时此刻,心里仍充满温暖和激动。

作为一名曾经的学生,我对书中和谐有趣的学生生活充满了惊讶和羡慕:学生自己编写剧本,自己制作布景,自己化装和排演,这样有趣的活动怎不令人羡慕?

作为一名教师,我对文中的“禁烟先生“和培克老师充满深深的敬意。他们与孩子平等,真诚地沟通,不仅是孩子们的老师更多时候是孩子们的朋友。正如文中写到:拥有这样的老师,是我们的幸运呀!

书中没有曲折的故事,没有惊心动魄的场面,因而更觉得它真实而耐人寻味。

每个学生的成长阶段,都会遇到这样或那样成长的烦恼:邬理为个子瘦小常被人欺负而烦恼;品学兼优的戴马亭因为贫穷而不能回家过圣诞节而忧心忡忡;姚尼被亲生父亲抛弃而变成孤儿……但这些却没有阻碍这些人物不断的成长,当邬理从高塔上跳下时,他丢掉的是“胆小鬼”的称呼,赢得了人生最宝贵的勇气;当戴马亭接受培克老师的帮助,意外出现在父母面前时,他学会的是助人;当姚尼从老师,朋友那里得到称赞时,他学会了自信。而这些与各种各样的烦恼比起来显得微不足道。

〈会飞的教室〉已经阅读完了,但我相信,它会长久地扎根在我的心中,时时拿出来翻阅,时时拿出来提醒自己,做一个正直,真诚,善良的人,做学生喜欢的老师。

会飞的教室读后感 篇3

暑假里,我爸爸共读了一本好书——《会飞的教室》。

看了这个题目,大家一定会很惊讶,也就是这个题目吸引了我细细读完了这本书。大家也许会想,鸟类会飞,因为它有翅膀,可教室是供我们学习的地方,怎么会飞呢?其实教室会飞,并不是真的,它只是小主人公的想象罢了!

这是一本描写校园生活故事的书。书中的主人公有家境贫寒的戴马亭,他虽然很年轻,但也老成持重;班里面的剧作家姚尼,他被父母遗弃,但多愁善感;生性好斗的马提斯,他的肚子就像是一个无底洞,怎么也填不饱;还有贵族出身的邬理,他一心想要改掉胆小怕事的毛病……他们性格各异,却十分珍惜彼此的友情。

读完这本书后,我懂得了同学之间要团结友爱,同学有困难时就应该尽力互相帮助。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里,老师一直在背后鼓励我们,帮助我们,就像文中的培克老师一样。是啊,除了父母,最关心我们的人是谁呢?是老师和同学!没有他们,我们也不能幸福快乐地生活!

《会飞的教室》读后感 篇4

一本好书像灯塔,能引航孩子在黑暗中前行,温暖孩子成长的道路,今天当我看完了心心念念已久的《会飞的教室》,我被书中的真情所感动……

圣诞节快到了,小伙伴们正在排练“会飞的教室”课本剧,突然,飞毛腿符德麟上气不接下气地闯进了体育馆,告诉大家他和葛洛迪遭到20多名外校学生的袭击,葛洛迪被绑架了,大家万分着急,赶紧找到了“禁烟”老师,在他的带领下,顺利地救出了葛洛迪。

此时我在想,如果我最好的朋友被社会上的小混混绑架,我会不会有勇气挺身而出,竭尽全力去解救她呢?当然这只是假设,但是危险关头才显真情,面对危险,同学们不顾自身安危,我们需要这样的勇气。

记得有次同学小A在上体育课时肚子疼,当时见她疼得额头汗水直滴,明显比她瘦弱的我背起她箭步如飞,人在危急关头总是迸发出莫大的勇气。

真爱无处不在,因为人与人之间的互相理解和帮助,世间才有了爱,才会有了泪水,书中感人的师生之情一直贯穿全文,培克老师深得学生们的爱戴,为人正直善良,学生们称他为学校里的正义老师,当他知道学生戴马婷因为家庭贫困不能回家过年时,把自己的年终奖金拿出来给戴马婷作车费,自己却留在学校过年,戴马婷能回到温馨的家真是幸福,培克老师也赢得了学生们的敬爱。

还记得现实中一位普通的人民教师殷雪梅,她在一辆狂奔而过的车下,奋不顾身地用自己的身躯护住路过的学生,从“虎口”中救回六七位孩子的生命,而年轻的她被撞飞20多米,最后救治不了离开了。在这生死关头,我们看到的是一名教师对学生令人动容,义无反顾的大爱……

《会飞的教室》虽然只是一场孩子们自编自演的戏,但是却值得我们回味,书中讲述了“禁烟”老师和“正义”老师的的友情,当孩子们得知两位好朋友失散多年,孩子们就把这事记在了心里,最终在他们的帮助下,阔别几十栽的好朋友得以重逢,这是孩子们送给他们尊敬的老师最美的圣诞礼物。

老师用爱心教书育人,我感恩一直以来,我遇到的都是和蔼可亲的老师,他们为我传授知识,让我认识了丰富多彩的世界,他们引领我走向浩瀚的知识海洋,让我感受到老师如父母般的浓浓真情。

读《会飞的教室》有感 篇5

《会飞的教室》是我最喜欢的书之一,作者是德国的艾利克?卡斯特纳。

这本书主要写的是一所男校——吉奇斯蒙中学的一群孩子排演一场名为《会飞的教室》的话剧以及中间发生的一系列故事。书中的几个人物给我留下了深刻的印象。

首先就是品学兼优的戴马亭。他才华横溢,画画技艺极高,将《会飞的教室》的背景制作得惟妙惟肖;他临危不惧,面对高年级生的无礼毫无惧色,以理服人,沉着稳重;他坚强,在得悉因家贫而寒假无法回家与家人一起度过圣诞节后,强忍悲痛,极力掩饰自己的伤感;他勇敢,在领导同学们营救他们的同学葛洛迪并拿回听写本时,他冷静对待,最终成功;他聪慧,在听到他最敬爱的老师——正义老师和禁烟老师的故事后,他和他最要好的朋友姚尼大胆推测出这两人是以前的好朋友,从而使他们重逢……

其次便是多愁善感的姚尼了。他的身世说来令人心酸:他出生于纽约,不久,母亲便因和父亲感情不合而抛弃了他,父亲也无力养活他,便设了一个圈套丢弃了他。幸亏他所乘船的船长十分喜爱这个天真懂事的孩子,便拜托他的妹妹玛丽抚养这个孩子。姚尼在绝望时得到许多人的关爱,但总抹不掉一个阴影,那就是当年爸爸在纽约港口放开他的那一幕,使得他常常被噩梦惊醒,多愁善感的性格便在这种伤痛中逐渐养成。这次《会飞的教室》也是他的杰作。他把教室幻想成一架大飞机,它可以载着老师设学生飞到课本中所涉及到的任何地方:名胜古迹、地理景观等,“课本上的知识经过实地观察,更能加深记忆”。

然后是博学的塞巴修。他是个沉默寡言的人,大部分的时间都是在与书打交道,与别人交往甚少,所以他的人缘不是很好,只有戴马亭等几个朋友。他平常不太说话,但是,只要为了朋友,他是不会袖手旁观的。他善于分析,将凌乱的事件捋成一条条的是他的长处。他冷静持重,颇有些少年老成的意思。

还有胆小怕事的邬理和魁梧强壮的“大胃王”马提斯这对好朋友。邬理因为害羞、谨小慎微而被人嘲笑为“胆小鬼”,被人欺负,他发誓要改变这些人的看法。他要做一件大事,所以他拿着一把伞,从高处跳了下来,造成了骨折。而马提斯这个坚强的人,却因他而哭了,在他卧床期间百般安慰,甚至不顾正义老师的禁令,多次溜进病房探望……朋友情谊之深可见一斑。

教师会飞,这并非现实,只是这些少年们的幻想罢了。但是,如果我们也展开想象的翅膀,相信就一定会飞到一个更为广阔和神奇的世界。

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