鸟岛读后感优秀4篇

当仔细品读一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收获,这时最关键的读后感不能忘了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是整理的鸟岛读后感优秀4篇,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

鸟岛读后感 篇1

《鸟岛》这篇课文主要写了这个岛上每年春天鸟儿飞来,六月鸟儿在这里产卵的事情。当我读到到“上的人很都多。他们伸手就能捉到幼鸟,随处都能拾到鸟蛋,可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。”时。很受感动——

人和鸟是生存在一个自然中的,当人类打破了这一平衡,终究会得到报复的。想一想吧,如果没有了鸟类,我们就听不见那悦耳的歌声,看不到那在树枝间跳跃的身影;如果没有了鸟类,就少了点欢声笑语,少了点让人快乐的歌谣。如果世界是一幅画儿,那鸟儿就为画儿上锦上添花;如果世界是一首乐曲,那鸟儿的歌声将是最好的背景音乐;如果世界是辽阔的大海,那鸟儿是就海上翻起的波浪;如果世界是一本书,那鸟儿就是书本里跳动的字符。

生活离不开鸟儿,人类离不开鸟儿,自然离不开鸟儿,世界离不开鸟儿!如果大家都少捕鸟类,虽然少赚了几块钱,但是,献出的,是一片爱心!有了我的保护,你的关注,大家的帮助,稀有的鸟类一定会在自然这个大家庭中生存下来,在这个人鸟和谐的大家庭中生存下来。在这里,我呼吁人们:爱鸟不养鸟,更要保护鸟。要记住,人和鸟是生活在一个家园里的!

鸟岛读后感 篇2

这个暑假我读了俄罗斯自然文学系列的《鸟岛》。

这里本书是根据作者在鄂霍次克海中的旅游途径写出的。每到一个地方他就向当地人问出当地珍贵的鸟,之后在和当地人从零距离不停的转变角度的观察它们的生活。首先去看它们的住宿,有的像一个大锅炉一样的山上密密麻麻的都是窝,有的只是在高崖处挖几个坑而已。它们吃什么呢?作者换一个角度观察,突然发现有的'鸟从海中叼上几条鱼飞到窝里开始大吃,有些鸟会吃游人手里的食物,还有的会到山上草丛里去捉虫吃……读着读着我就想:鸟儿太聪明了。

鸟岛中不仅有各式各样的珍贵的鸟,还有许多的其他动物,例如:有魁梧身材但却怕人的海狗;有巨大的章鱼;还有树林深处的大鹿。.。.。.。在读阿尔谢尼耶夫这本书时,我即从作者的字里行间里感受到了大自然的伟大。

阿尔谢尼耶夫的《鸟岛》对我启发很大,大自然是伟大的它可以造出动物,更可以轻而易举的毁灭他所造出的东西。

鸟岛读后感 篇3

《鸟岛》鸟岛这本书是一本旅游记叙类读物,同时也是一本很不错的自然文学作品。看了这位作者写的《鸟岛》,我真的被鄂霍次克海上秀丽的风光,翔集的鸟类吸引住了,仿佛自己就身处其境,与作者一起观察,一起品位,一起赏析,一起感悟……

作者在书中提到的鸟的特点与习性虽然短简单,但其中的知识我和儿子甚至都不用去查找百度去了解了。所以我和儿子一起读了下来,但我的儿子一直有个疑问,冬天冰冻的海面中章鱼为什么会在冰层下面游动,而不是找个地方冬眠呢?

在这里我就能为我的儿子解决:因为水的比热容很高,冰层又起到了一个隔绝对流的作用,热量不能及时与冰层上方的冷空气交换,所以冰川下面的水没有被冻结,鱼就没有被冰冻。反而活了下来,并还好好的游着。

我在和儿子一起读了后又独立自己读了一次,从作者的字里行间的两次体验是不同的:第一次我只觉得大自然好伟大,创造出这么多的神奇物种。第二次我反而读出来了作者对这些美丽动物认为灭绝而感到惋惜。我真希望我们能保护这些美丽的动物!

鸟岛读后感 篇4

《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景,字里行间流露了对鸟岛的喜爱,使我懂得了要爱护自然,人和自然要和谐相处,要保护野生动物,全文叙述条理清楚,语句流畅,文字优美,很适合同学们阅读。

鸟儿对于我们来说,很熟悉,在生活中司空见惯,但对于有千千万万只鸟的鸟岛来说,却是很陌生的。对于我来说,从来没有这样的生活经验、生活体验。读这篇文章我好像听到夏天鸟岛热闹的歌唱,看到夏天鸟岛热闹的精美画面。文章第二小节写了春天鸟岛上的情景。我好像看到其中的一只鸟儿,怀着愉悦的心情来岛上的:它从远方飞来”、“筑巢安家”、“养育后代”。

第三小节是全文的重点所在。由“热闹”一词,引出了鸟岛上“鸟多”、“鸟窝多”、“鸟蛋”多。六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,它们有的,有的,有的……鸟岛成了鸟的世界。”另外,“密密麻麻的鸟窝”图画,虽然从课本不能看到,使我们不由想象鸟窝里是怎样的有趣情景。写鸟蛋,不仅写其多,还写其色彩之美,六月的鸟岛给我留下了深刻印象,这让我仿佛真正走进了鸟岛,融入这可爱的自然美景!

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