在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？
画画要用笔墨。可是有一种美术作品，不用水彩，不用笔墨，照样能制作出精美的图画来呢。是什么呢？你猜对啦，那就是剪纸。灵巧的剪刀，薄薄的纸片，想象力让你手里的图像插上翅膀，不一会儿，一幅幅精美的剪纸作品就诞生在手中了。
美术老师曾教过我们剪纸。只见他站在讲台上，迅速地将面前的那张纸折叠起来。剪子在我和同学们面前飞闪……不一会儿，老师像魔术师一样把剪好的。东西放在手掌里，两手一合：“你们猜，是什么？”
“花？”
“猴子？”
……
美术老师哈哈大笑了起来，那笑声里分明透着些许得意。他喊了声：“一、二、三！”松开手，展开一层层纸张，“哇！”全班同学沸腾起来。原来，他剪出来的是一群小朋友在手牵手啊。老师手里的一排小人，露着微笑，牵着小手，栩栩如生，好像飞着向我们奔来似的。
就这样，我也迷上了剪纸。我想剪一条鱼。我将纸对折，在对折的右边画上半条鱼，再在鱼身上画上半个花纹。你们肯定会问，为什么只画半个而不是全部呢？别着急，让我来告诉� 揭晓了这个答案，我继续做最后一步，也是最关键一步，必须要剪得精，剪得巧，不出一点错误。如果剪破一点点，就会出现破洞，那可就前功尽弃啦。于是，我认认真真地剪完了半条鱼。我怀着无比激动的心情，层层拉开我的杰作……我兴高采烈地拿着我的作品给妈妈看。妈妈说：“哟，中午正缺一条鱼呢，来，给我红烧吧！”
渐渐地，我还学会了剪南瓜、剪铜钱……剪纸这门活，好多地方都用得上呢。结婚用的喜字，过年贴的窗花……这是中华文化中一门传统手艺，可谓是方寸之间天地大啊！
我很喜欢剪纸，它很有趣，让我的生活变得更精彩！
这几个月不知道怎么的我突然倒霉起来。
因为我上数学课有些没听课所以写作业时我错了一题最简单的老师就当众批评我。害我出丑！天是星期六我正在家看电视，突然我同学来我家，然后我没理他，他就不停的叫我和他去玩，我不去他就不听的叫，我还是不理他，他干脆就拉我的手；由于他很胖力气很大，我的力气不够他大所以拉到楼梯时我不小心踩空了我就用手定住身体可是手挨划了一个伤口。第三天我去我好朋友家玩可是他公公说他不在家，我转身回家时，我好朋友的妹妹又说他哥哥在家，害得我不知道该怎么办。第四天中午我放学回家看电视时，电视就黑屏，我以为是插头松了，就去摇一下插头，就被电了。第5天，因为以前我四年级时有一位老师说我教这一个学期就退休了，那时我还很感动呢！后来这位四年级的老师教我一种特别的写字动作，后来我下定决心要学好这个写作动作。直到现在这种特别的写字动作让我写的字非常的难看，害我差不多天天被老师骂。而且我写的字是全班第一（漂亮）。
第6天更倒霉了，下午下课时我决得无聊，就在乒乓球台上跳来跳� 而且还流了一大堆血性好我第一时间就去买创口贴，也幸好我买完创口贴立刻就去学校隐蔽的地方没让人看见。而且这伤口上课时害流一些黄色的液体。后面的日子倒霉得我都不想说了。.。.。.
今天我们上了一堂有趣的语文课。下午的上课铃刚响，语文老师就走进教室，与以往不同的是：他竟然绘声绘色地给我们讲起了《龟兔赛跑》的`故事，同学们都高兴极了。讲完故事，接着老师又拿出两个可爱的乒乓球，然后对我们说：“这节课我们要玩个非常好玩的小游戏。”同学们都兴奋了起来。我们认真地听老师讲解游戏规则：我们分为兔子队和乌龟队。我们需要用手捏住球，再传向对方，只能捏住，不能握球，也不能抓球，否则就属犯规。看两队谁先将球正确的传完，谁就胜利了。
第一局比赛开始了。我们乌龟队开始很顺利地传着乒乓球。突然，有个同学不小心把球拿错了，因为她的犯规，我们这局比赛失败了。我们生气极了，第二局比赛马上又开始了。我在心里暗暗地想：这一次乌龟队一定要赢！终于轮到我传球了。我的心怦怦直跳，我瞪大了眼睛飞快地捏起乒乓球，又飞快地传到另一个同学手上。我眼疾手快传球成功了。我心里特别高兴！希望我们队的其他同学也能成功传球。正如我所想，这次乌龟队总算没有犯规。尽管这一局我们赢了，但是，在第三局比赛中兔子队不甘示弱，兔子队传得太快了，像一只只飞快跑的小兔子，最终兔子队以二比一取得胜利。
这节语文课真是太有趣了！虽然我们乌龟队输了，但是我也觉得特别开心。希望以后还会有更多这样有趣的语文课。同时我也明白了一个道理：失败是成功之母，只要我们齐心合力、共同努力就会走向成功！
咦！砂子塘小学怎么来了一群古代人物呀？原来是在开展快乐有趣的学科节活动。
瞧，古代人物出场了，有威严的皇帝，有漂亮的公主，有狡猾的大臣，有骄傲的花花公子，还有一位手捧空花盆的女孩！
只见皇帝戴着红黄相间的皇冠，皇冠上镶着一颗闪闪发光的绿宝石呢！他穿着一件金黄色的龙袍，神气地舞动着扇子说：“现在我宣布，世界上最美丽的花儿，是这位小姑娘种的。”他那威武劲儿，把同学们逗得哈哈大笑。说公主吧，她穿戴整齐，漂亮极了。她那一举手一投足，把大家带进了剧场。最狡猾的要数大臣了，他穿着一件棕红色长袍，套件深蓝色背心，洋洋自得地说什么一步登天连升三级。同学们笑着大喊：“是三步登天连升一级！”最诚实的，莫过于手捧空花盆的女孩了，她穿着用丝绸做的平民衣裤，眉毛一翘、手一指，好自信。
这个节目，在学校学科节上可是一个热点，演员们的每个动作，都吸引着观众。连上音乐课的同学也三个一群、五个一伙地跑来侧耳倾听了。告诉大家吧，这就是课本剧《手捧空花盆的孩子们》的`现场！
我、张文莎等同学表演的诗朗诵《我爱你，中国》也是惟妙惟肖，有感情的朗诵，把同学们带进了甜甜的朗诵乐园。你听，配上音乐更有味道！正像词中说的：“几番耕耘，几番收获，几番荒芜，几番蓬勃。”是呀，有多少耕耘，就有多少收获。
哈！这次语文学科节可真棒！不仅增长了不少知识，也锻炼了我们的能力，还让我们明白了许多道理呢！呵呵！这下你该知道学校为什么会有这些古代人物了吧！
语文，可以简单理解为语言与文字。语言，大国之脉也；文字，大国之器也。在千百年的历史中，它是记载风云起伏的工具；在现在的社会，它是人们交流的平台。语文存在于书籍中，在生活中，在心中。
我已记不清第一次接触语文是什么时候了，大概是妈妈给我讲故事的时候。是语文，把我带进美丽的童话世界；是语文，带我在书海中尽情遨游。直至现在，我对书籍依旧那么热爱。
在开始系统学习语文后，我愈发爱上了阅读。我用老师的方法，一遍一遍地读，地至对对情节滚瓜烂熟为止。在不知不觉中，它提高了我的想象力及写作能力。当老师表扬我作文写得好时，我在想，这都是书的功劳呀！
在书籍中，我会结合学习，思考作者当时的境地，在书上运用的修辞方法，并想为什么它要这样刻画人物。每次看完书，我把心里清零，然后写下书里的人物名称及性格特点，结局如何等等。后来，我把这种“白纸法”用到学习语文上，对复习非常有帮助。
语文是一种美。一种特别的美。这种美在每个人的心中，它无处不在。它带你走进文字王国，带你走进言世界，在书海中遨游，在学习的路上进行不一样的精彩。
书籍让我学习到了语文这种美。我很庆幸，我能接触语文，热爱语文，会和人畅谈世界，和人交流合作。书籍记录了语文的发展，帮助了我们学习语文。由此可见，书籍与语文是不可分割的一个整体，而我们，则是这当中最幸运的受益者。
我从书籍中学到了语文 ，也从语文中学到了美……
有时它变得残酷；有时它让人感到喜悦；也有时它会丰富着人生……它就是成长。它就像歌一样充满了色彩，不断变化，给人不同的感受。成长就是一首经典的老歌，每个人都听过，都经历过，没有成长的人生是无光的。
曾经的我，总是嗷嗷待哺的。我等待妈妈的哺育，等待父母的牵扶，就像温室里的花朵，过着无忧无虑的生活。不过我想要成长，所以我开始自立。父母总是告诉我上学注意安全，上课要认真听讲，对人要有礼貌……这些都是老生常谈的话，但现在他们不再说了，现在不再提醒了，难道这不算成长吗？当我踏进了初中这一扇大门，我就是成长了。
在校园中，我再怎么匆忙，再怎么焦虑，身边都不会出现父母温暖的手掌。只有我一颗向着前方看的心，一颗充满毅力的心。背上那个沉重却让我热爱的书包，走出学校，坐上公交，回到家中，这一路都没有父母的手掌陪伴。校门外不再出现充满光芒的身影，没有熟悉的身影，心中却还有熟悉的话语。我离开父母的怀抱，奔向无垠的草原，在某个河边，某个角落回荡着我的欢笑。父母在望着，他们用关切和期盼的眼神滋润着我的成长。成长就像一首歌，它的每一个音符就像记录我成长的脚印。这首歌里装着我的汗水，装着我的欢笑。
那么跌宕起伏，那么娓娓动听，那么令人回味……人生的路上不能缺少它，没有成长的人生是无光的。也许某一天，我长大了，耳畔回荡起了这首成长的歌……
前两天，我在纲上结识了一个纲友。虽然我不知道她的名字，也没有和她怎麽相处过，但是我们之间是发生过一些事的。
那天，我在电脑里玩狼人杀，巧的是我竟然和她同房。准备好後，我们就开始游戏了。我的身份是村民。唉，怎麽那麽不幸呢﹖如果我是狼人的话该多好啊﹗没办法，我只能自认自己倒霉。第一个夜晚过後，我们要推选一个警长。我选了她。� 她当上这个警长之後，笫一句话就是：「我们先投4号吧，如果4号不是狼的话就投5号。」我便将这句话牢牢地记在我的心里。我开始还以为她能当好这个警长，谁知，却和我想的刚刚相反。
第二个夜晚过後，我们要开始投票了。我按照她说的话做了——投5号。谁知道，除了我之外，所有人都投了我。顿时，我便急得像热锅上的蚂蚁。我立即文字发言：「你们不是说投5号吗﹖」我的好声好气却换来了一阵冷眼白语：「甚麽，5号说她是预言家﹗」甚麽﹖预言家﹖我立即翻查聊天记录。翻查後，我确实知道了，5号的确说过她是预言家。可是，她说是就是吗﹖我在想这些问题的时候，我这个被人冤枉的村民不知不觉中已经死了。我很不服气，心里「跳」出了一个坏念头：先加� 我以为她会反过来駡我，但没想到她竟然和我道歉﹗我难为情地笑了。但更令我惊讶的是，她同意了我的交友邀请﹗就这样，我
直到现在，我和她的关系依然好着。每当我有不开心的事时，我都会和她说，每当这个时候她都会来安慰我。她是我最好的朋友﹗
雨，淅淅沥沥地下着，打在窗户上，发出清脆的声响。我静静地坐在窗前，听着雨声，思绪渐渐地飘远。
那是一个同样下着雨的傍晚，我走在回家的路上。雨水打湿了我的衣裳，鞋子也进了水，每走一步都觉得格外沉重。寒风呼啸着，吹得我瑟瑟发抖。我不禁加快了脚步，希望能早点回到温暖的家。
突然，我看到前方有一个身影在雨中蹒跚前行。走近一看，原来是一位老奶奶。她没有打伞，身上的衣服已经湿透，手中还提着一个装满蔬菜的袋子。我心中一动，连忙跑过去，把自己的雨伞递给她：“老奶奶，您拿着伞吧！”老奶奶抬起头，眼中满是感激：“好孩子，谢谢你啊！”我微笑着说：“没关系，这是我应该做的。”
我帮老奶奶提着袋子，一起走在雨中。虽然雨水依旧冰冷，但我的心中却充满了温暖。把老奶奶送到家后，她拉着我的手，不停地说着感谢的话。我告别了老奶奶，转身往家走去。此时，雨似乎小了许多，风也不再那么寒冷。
这场雨，让我感受到了帮助他人的快乐。从那以后，每当我遇到需要帮助的人，我都会毫不犹豫地伸出援手。因为我知道，一个小小的举动，或许就能给别人带来巨大的温暖。
雨还在不停地下着，我的思绪又回到了现实。这场雨，仿佛是那一天的延续，再次让我沉浸在温暖与感动之中。
语文与我而言是一本百科全书，走进她你会发现她包罗万象，人文、历史、山川、哲学……应有尽有，用心去学习语文，你一定会在这个宝藏中找到你喜欢的。
那些脍炙人口的佳作，那些闻名古今的人物，在语文的世界里都能寻到。你看，一身傲骨的文天祥正写着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，那般决绝，那般刚毅；还有“帘卷西风，人比黄花瘦”的李清照，那般柔弱，却有着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的气魄；豪放不羁的李白“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，那般洒脱，却也有着寻常人的烦恼，“白发三千丈，缘愁似个长”咱们的就中仙也终究逃不脱凡尘俗世。
与名人对话，总能让人受益匪浅。“问渠那得清如许，为有源头活水来”人总要不断的学习新的知识，才能保持不断的进步和清醒的头脑；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”看待事情要跳脱出框架之外，客观理性的分析问题，避免“当局者迷”。
此外，在语文的世界里，我们还能畅游祖国山川，去感受“黄河之水天上来”的大气；去仰视庐山瀑布“飞流直下三千尺”的磅礴；领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔。我喜欢“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，喜欢“明月松间照，清泉石上流”的幽静山林，喜欢黄四娘家“千朵万朵压枝低”的满蹊花，喜欢在草长莺飞的二月天趁着东风放飞纸鸢，重温儿时的美好。
走进语文，你会明白生可以轻于鸿毛，死可以重于泰山；你会懂得天下兴亡匹夫有责；你会知道这世间本没有路的，只是走的人多了就形成了路。
一直以来，我的身体都非常的强壮，得病的机会很少，平时就连一次小小的感冒都没有得过，妈妈总说我是一个没心没肺的人，身体也很健康，所以，从来不会担心我会生病，但是，这一次我突然间发烧了。
这次发烧让妈妈非常担心，因为我平时的身体非常好，不知道这次为什么发烧了。因为早晨的时候，天气比较冷，我出门只穿了一件特别薄的衣服，而且出门的时候着急，吃饭的时候也是狼吞虎咽的吃了几口。我猜想，可能是这些原因造成了我现在发烧。
妈妈说我小的时候有一次发烧比较严重，那也是唯一的一次。那时候我特别小，不到一岁，在大晚上12：00多的时候，突然间发烧，妈妈摸着我的头，非常的烫，就像一个小火炉一样，妈妈着急坏了，赶紧让爸爸抱着我，到村里的诊所去看，可是那么晚了，村里的诊所，早已经没有人了，于是妈妈使劲的敲诊所的门，可是始终没有人应答，这么晚了，医生都已经回家休息了。妈妈非常的着急，又把我抱回家中，实在没有办法，就开始用物理办法帮我降温，妈妈用凉水投湿一块一块的毛巾，然后挨个的放到我的额头上，帮我降温，终于妈妈的辛苦没有白费，在天亮之前，我的烧终于退了。妈妈也就放心了，妈妈说那一次担心死了。
这一次的发烧，后来看过医生，医生说是由于外界天气冷再加上胃里积食，所造成的。回家多喝点热水，看一点消化的药，就好了。
果然回到家中，按照医生的方法，吃了药，过了两个小时，烧果然退了，通过这一次发烧，自己也长记性了，以后天气冷不能再穿那么薄，而且在吃东西的时候更不能狼吞虎咽。
我会记住这一次发烧的教训。
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊……都有值得回味和感动的瞬间。走进岁月的长廊，风雨生命的相册，重温了曾令我感动的瞬间……
记得那一次，语文老师上写字课的时候，叫我们拿出练字本。我本以为自己带了课本，就去翻书包。但却怎么也找不到，我非常着急。生怕找不到老师又要批评我。我同桌转过身来说：“你怎么了？”我非常伤心地说：“我好像忘记带课本吧，我害怕被老师批评。”同桌说：“不如我们一起看吧。”虽然同桌平常不大说话，但那一句“我们一起看吧”却温暖着我。那节课他总是写错。我发现，原来同桌把书都推到了我这边。这样推来推去，同桌假装生气说：“你再这样，我就不给你看了。”我不好意思地说了一句：“你都推给我看了，那你怎么办？”“快到考试了，你的时间也是很紧张的。如果我们这节课写不好，会被老师批评的。不如这样，把书放到中间来，我们一起写吧。”同桌点了点头，我心里想：还好老师没发现，如果发现我就倒霉了。叮铃铃……又下课了。
这节课虽然很短暂，但回想起来却使我感到很温暖。这是人与人之间的最高境界。一股暖流流淌在我们心间，从那以后我们之间的友谊越来越深了。我经常有丢三落四的`毛病，经常忘记带东西。但是幸好有他在，每次都能躲过一劫。
后来，我们不在一个学校了。但那一幕使人感动，勾起了我无限的回忆……
人与人之间，特殊的关爱。那种爱让人感到温暖让人感到亲切。让人感动的那一瞬间。生活中有很多个感动的瞬间，珍惜……
妈妈在摇篮旁轻轻吟唱的摇篮曲；孩子含糊不清得呼喊着爸爸，妈妈；早晨。从教室门口传来的朗朗读书声；回家路上，欢声笑语和那悠扬的快歌；讲台上，老师的激情讲课。
语，从呱呱落地开始就伴随着我们，已然成为了一种沟通人心的方式。我感受着它带来的暖暖柔情，亲亲问候，丝丝关爱。从它那里我得到了非常多非常多。它所蕴涵的东西实在是太丰富了，真的需要细细品味。
从文天祥的人生自古谁无死，留去丹心照汗青的烈火衷心到杜甫安的广厦千万间，大庇天下寒士具欢颜的忧国忧民；从李清照人比黄花瘦的落落寂寞再到林黛玉香消玉陨的悠悠愁情；目睹了李白仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人的狂放，也看到了韩寒青春的潇洒不羁；在品味琼瑶的儿女情长的同时，也见识金庸的侠肝义胆；随着泰戈尔的<飞鸟集>而遐想，跟着徐志摩的<再别康桥>而惬意。
文，我之最爱。即使我失去了说话的能力，也要拥有阅读的技能。一篇文章甚至是一句话，往往给人带来的震撼是不可忽略的。读一本好书就象与一位学者交流。在书中，可以领略各地的风土人情，品味古今历史风云人物，看尽百态人生酸甜苦辣，构想理想未来之鸿图。
明月松间照，清泉石上流，语文就是给我这种幽幽的意境，是那么的和谐，就那样轻轻的涤荡着我的心，那么舒畅，那么惬意。
语文，在你心烦意躁的时候，轻轻得抚平你的聒噪，教你如何冷静地思考问题。
语文，在你心灰意冷的时候，源源不断的给你力量，鼓舞你斗志，给你一个充满自信的自己。
语文，在你心情舒畅的时候，静静聆听你幸福的心声，陪你一起快乐，一起开心，为你制造快乐，储存幸福。
清，是语文淳朴的本色；流，是语文活力的动向。语文是心中的一泓清泉，源源不断，渊源流长。
“每个人都有一个梦想，但他们彼此不同每个人都有自己的梦想。有长期的梦想，也有当前的梦想。有些人为了自己的梦想，通过不懈的努力和坚持，最终到达了成功的彼岸，而另一些人在自我奋斗的过程中退缩和认输，导致了自己梦想的破灭。
然而，每个人都应该有一个梦想。从那以后，他应该一步一步地朝着那个梦想前进。
当我进入高中时，我的梦想是在三年后的高考中进入一所优秀的大学。当然，仅仅有这个目标是不够的。它就像顶层的。阳台。你不可能一步到位。相反，你应该从最基本的层次开始，一步一步地往上爬。不要冒险，否则会适得其反。遇到荆棘不要退缩，你将一事无成！
我记得在初中的时候，我经常走在高中的教学楼前，我有一种紧迫感和危机感。我觉得时间过得真快。转眼间我就要上初中三年级了，也要面对我们的高考了。当时，我和我的朋友达成了赢得明德的协议，但这只是一个梦想。言辞没有根据。只有付出自己的汗水，成功才会向我招手。高中入学考试后，我们都迷路了。我们没有达到戴明德的分数线。这种力量让我深深地感觉到，无论发生什么，我们都不能只是说说而已。我们必须少说多问。只有掌握每个问题的类型，我们才能更接近成功！
我的高中生活已经开始，战鼓已经敲响。虽然每天的生活大致相似，但收获是日新月异的。我们不应该向古人学习。对于学习和生活，我们都应� 这样的生活是幸福和充实的。
有人说梦就像天空中的云，离我们很远。事实上，这是错误的，不是梦想太遥远，而是我们没有坚定的心。
我相信；梦想在我心中，道路在我脚下我相信；人为的；我相信这一点；坚持就是胜利！
曾何几时，独自沉浸在语文的海洋；曾何几时，一心向往语文的世界；曾何几时，静静品味语文的美；然而，语文在不知不觉中，已从我身边轻轻走过……
曾经幼稚的认为，语文是一门枯燥的学科；曾经幼稚的认为，语文与扣人心弦的小说比起来，无滋无味；曾经幼稚的认为，语文是无聊的课本，是没劲的课堂…可是，就在这时，语文已从我身边轻轻走过……
现在我发现，原来语文不只是学科，语文是“英雄舍我其谁，胜利当仁不让”的气概；语文是潜在的，所有人的，精神支柱；语文是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的真实写照。语文，好美。
当我发现这些时，语文已从我身边轻轻走过……
每当夜深人静，捧一本藏书，沏一杯浓茶，执一支铅笔，感悟《红楼梦》四大家族的兴衰；沉醉在《水浒传》英雄好汉的惊天气概；倾听着《朝花夕拾》的辛酸回忆；品味着《中国上下五千年》的历史兴衰；这时，我感到，语文离我好近，好近。我的每一丝汗毛都渗透着语文的气息……这才感叹：语文中的生活好美，好美……
就在这时，语文已从我身边轻轻走过……
考试将至，下定“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”之决心；奋笔疾书，进行“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”之奋斗。考试完毕，豁然开朗，回荡“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”之心情……语文啊语文，你竟是如此的惹人喜爱…生活中的语文，好美，好美。
语文，已从我身边，轻轻走过……原来，语文是一种境界，是一种品位，是一种生活，是一种独特的美！
语文的海洋，是丰富多彩的；语文的世界，是令人神往的；语文的美，是最让人心醉的，语文在生活中，处处皆美；生活在语文中，其乐无穷。
当语文在我身边轻轻走过时，他已在生活中，绽放独特的美……
秋风萧瑟，树枝也光秃秃的，一眼可以看到夏日被树叶盖住的枝条，大街上的人加快脚步，希望能快点到达目的地。
我正走在去学校的路上，风呼呼地刮着，一位老奶奶正拿着拐杖坐在路边，看着一辆辆汽车从眼前飞驰而过，她眼里布满血丝，头发也灰白灰白的。我不解：为什么这么冷的天，老奶奶一个人孤单地坐在路边，她难道没有家人吗？她是走散了吗？还是她的。家人不要她了？一大串问题接二连三地蹦出来，可我没有多管，径直走了过去。就在这时，背后传来一阵说话声，我抑制不住好奇心，往后面一瞅：一个阿姨正在询问老奶奶一些事，这让我放慢了脚步。阿姨弯下腰来，从包里拿出用袋子装着，还留有余温的包子，递给了老太太，接着她又跑到马路对面的早点店去，回来时手中多了一瓶冒着热气的牛奶。老太太接过牛奶，对阿姨道了几声谢。看到这一幕，我的内心如同增添了一份阳光，洒在心田。阿姨努力地扶着老奶奶，一步一步穿过人群，穿过小巷，只留下一抹背影。
我继续走着，来到学校。上数学课的时候，一位同学对老师说：“老……老师，我忘带圆规了。”老师听了，有点不乐了：“还有谁没带圆规？都给我站起来，前天我就叫你们带圆规啊，今天还不带！”我一听更急了，正准备站起来时，坐在后面的好朋友，把她的圆规给了我。那一刻，我的心里又起了波澜，久久不能平静。
回家时，晚霞映在天边，回想到今天所发生的事，我的心中热乎乎的，如同涌进一股温流……
昨天，李老师给我们布置了一个有趣的作业：动手做一做用废旧的东西做成新的东西（变废为宝）。
我用纸巾桶和旧纸板做了一个机器人，他的手和腿可以活动，我还给他“戴”上一顶帽子。
今天上语文课前，“砰！”不知道是谁拿起自己做的飞船把我的机器人弄倒了，我大声说：“干嘛呀！”“嘿嘿！”他坏坏的。笑着。“砰啊——”他又来了，“你干嘛啊？”“呵呵！”我说：“真是有毛病！”
终于上课了，李老师让刘嘉深第一个上来讲自己的宝贝，刘嘉深的声音很洪亮地说：“大家好！我做的是一个笔筒，先把废旧的可乐瓶用剪刀剪一半，再在里面用彩纸围起来，用胶布缠上就成功了，还可以在里面画上花纹。”第二个是何林，他做了一个降落伞，用一个塑料袋和几根线还有个小史努比，李老师说看一看能不能降落下来，何林向天花板抛起塑料袋，“呼！啪！”降落伞很快就掉在地上了，李老师又用一根粉笔代替了史努比，塑料袋仍然很快地落下了，这一次，李老师在粉笔上做了个凹槽，塑料袋又落在了地上，李老师说：“这个作业就留给你们在家里做吧。”后来有很多同学也介绍了自己的宝贝，我觉得他们做的都很好。
快到休息时间了，同学们在课堂上得意地炫耀着自己的“宝贝”，“哼！李思佳你看我的‘东南西北’！你比得过我吗？”我不甘示弱：“行，我的破烂儿真是比不过你的。”汪孟然感到挺没劲儿，无趣地把头扭了回去。下课了，我小心地把自己做的机器人放到包里，我要好好保存它。
语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是古道边长亭外的一轮明月；语文是在黑夜摸索世界寻找光明的眼睛。
语文，记载历史。从“路漫漫其修远兮，吾求山下而求索”中，我读出了屈原对亡国的无奈；从“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中，我读出了岳飞对复国的渴望；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我读出了文天祥的视死如归。
国家，是一个人的灵魂，它驱使着人坚强驱使着人大步向前走，驱使着人超越灵魂，追赶自由。
语文，传达情感。许多的文人墨客借助写诗词等来记述所听所见之感，也有来抒发情感，描述国家局势的。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”就体现了毛泽东的远大政治抱负；“会当凌绝顶，一览众山小”就体现了杜甫要勇攀人生顶峰的决心；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”就体现了李清照愁之浓重。
运用短小而精致的文字来传达情感，既显示了自己的文化内涵。又体现了语文的巧妙。
语文，充满哲理。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我们新事物必将代替旧事物，我们要勇往直前；“虚心使人进步，骄傲使人落后”告诉我们要虚心学习；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”告诉我们要始终相信自己，终有一天，会成功的。
我们在生活中汲取经验，在语文中学会了坚持、自信、努力……
语文，散发出淡淡的花香，沁人心脾；语文，放射出耀眼的光芒，指引道路。
语文，是心中的一泓清泉，装满了诗情画意，侠骨柔情，在心中永不停歇地流淌。
从见到你的第一眼起，就被你的气质所深深吸引了，典雅的气质让我觉得你不凡。
你如诗，读后让人回味无穷；你如，听后让潮荡漾，你如画，看后让人欣喜若狂。看到你，那是一种“悠然见南山”的，又是一种“荷花送香气，竹露滴清香”的清爽感。每每念起那一句“杨柳岸，晓风残月”，总会念起您，晓峰。
喜欢上你的课，静静地倾听着你那甜美的声音，如饮上一杯甘甜的泉水；喜欢听你的，如饮上一杯女儿红，让人陶醉，又如漫步在云端，悠哉，乐哉！喜欢默默地看着你，如雪的肌肤上泛着淡淡的笑容，带着我飞向淡蓝色的天空，那种感觉，是一曲《菊花台》所表达不尽的。喜欢被你抚摸的感觉，柔柔的，暖暖的……
每次，您都是带着笑容走进教室的，那笑如荷香一般沁脾；那笑，如冬日的阳光一般暖人肺腑；那笑，如泛起的粼粼细浪一般在我心中荡漾；那笑，如昔阳一样美，又如溪流一样柔。那笑，让我对语文充满了热爱。
作为语文老师，您身上带有浓烈的文学色彩与优雅气质，带有“会当凌绝顶，一览众山小”的气势，带有“不尽长江滚滚来”的动力与活力。这些，让您的魅力指数达到了，共使您拥有无限的亲合力。
“秋藕绝来无续处”，虽然，您不再教我了，但我时常会念起那一句“杨柳岸晓风残月”时常会念起您，晓峰。就让春风把我的思念带去吧。
只愿您能够美丽久久，快乐久久，幸福久久，我会一直，默�
今天早晨数学课一上完，我马上抓紧时间把桌面收拾干净，并把语文书拿了出�
“同学们好！”陈老师那甜美的嗓音又出现在了我的平板电脑里，没错，这节语文依然是网课形式上的，但不影响我的学习热情，我喜欢语文，一种说不上来的喜欢。
这节语文课上的是《我爱你，汉字》。虽然我以前也知道一点点甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，但我敢说，我绝对没有这么深刻地了解过它们。
原来我只知道甲骨文是刻在骨头上的，非常抽象。金文是刻在铜器上的，也很抽象，小篆则是现在许多书法家会用到的，而楷书，至今我们一直在用。至于它们是什么时期的，字形怎样，怎么发现的，有多少年历史，字的线条是粗是细，则全都一概不知。
而这节课，我仿佛打开了一座新世界的大门，一座关于古代文字的大门。我觉得这些文字是活的，它们分别代表了不同时期的'文明。
这其 写字如同画画一般，也没有统一的字体，你画得越像，对方就越能明白你想表达的意思。要是按这么说的话，写甲骨文的人们都是绘画大师啦，哈哈哈……
快乐的时间总是短暂的，我最喜欢的语文课转眼结束了，虽然我还意犹未尽，但这节课也让我收获颇丰，我已经期待下节课的到来啦。
生活中我们处处离不开语文，语文使你的生活丰富多彩，语文使你的知识更加宽广，生活中语文因你而更加神奇，因你而更加美妙！
在现在我们生活中的语文其实非常浅博，只是表面上的如何与人交流，聊天，写信的虽然表面上称作语文，但是并不算是真正的语文，只能算是语文中的一小部分，而更多的是写作，阅读理解，词语的解释，这样才是真正的读懂语文，真正的了解语文，而更多的。有位学者说；语文就像是海绵里的宝宝，只有你用心去挤，才能挤出更多的宝宝，然而读书也一样，只有你用心去钻研，也会获得更多的知识财富！
语文就像一本金书，如果一个乞丐看到会觉得它一文不值，而如果让一个读书人看到，他
语文是一杯苦涩的咖啡，只有你细细的品尝才知道它苦中一点甜。语文是一顿可口的美味佳肴，只有肌饿的人才能尝出它的美味，而给吃饱的人则是看也不想看一眼。语文是一道难题，只有你认真去思考，才能找到问题的解决方法。同样，学好语文并不难，重要的是，是不是用对了方法。
同学们！爱语文吧，学好语文并不难。让我们从现在做起，从自身做起，做一个语文阅读者，也在班上开展语文小组，从而彻底弄清语文，热爱语文。