当我们备受启迪时，写心得体会是一个不错的选择，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？
一、公司标准化机制建设情况，包括领导组织、责任部门、重点制度等情况；
一是出台了新的《安全生产标准化管理办法》，成立了安全生产标准化办公室专门负责标准化工作，同时强化了对安全生产标准化达标工作的组织领导，组成了安全风险、采掘、“一通三防”、机电运输等十一个专业组，由分线领导任组长、各专业副总任副组长，将安全生产标准化工作细化分解到了各专业和部门，做到任务清楚，责任明确。
二是加大标准化考核奖惩的力度。出台了安《全生产标准化达标考核办法》，坚持“奖优罚劣、重奖重罚”的原则，充分发挥经济杠杆作用，将安全工资考核与上级安全标准化验收结果挂勾，并将绩效工资的10%拿出�
二、煤矿标准化工作投入情况，重点是按照煤矿标准化建设内容，今年以来设施、设备、环境以及标准化奖励等方面投入的资金；
按照“标本兼治、重在治本、综合治理，长久保持”的原则，以原煤运输和辅助运输系统为重点，抽调工力，下大力量，对-246区域、1020区域、0099区域、3120区域以围绕创建一级标准化矿井，广泛开展了集中治理整顿活动，按计划限期达标，使井下作业环境有了较大改观。今年以来，我公司1091掘进工作面、0023综采工作面以及南翼原煤运输系统分别通过了矿业工程公司精品作业线、精品工作面验收。1至8月份，公司在开展一级标准化矿井建设方面投入资金1280万元，公司整体面貌和井上下标准化水平得到大幅提高。
三、标准化重点工作开展情况；
围绕创建一级安全生产标准化矿井，重点开展了以下四项工作：
一是确定创建目标，加快了标准化推进步伐。我公司是从自今年2月份正式提出实施提档升级，创建一级安全生产标准化矿井目标的，提出这个目标后，公司迅速制定了达标规划，成立了创建国家一级标准化工作领导小组和安全生产标准化办公室，多次召开专门会议，对创建工作进行安排和部署；在人力十分紧张的情况下，抽调人员积极开展了安全生产标准化资料的整理和现场系统的整治工作。同时，在集团公司领导大力支持下，聘请集团公司标准化专家对安全生产标准化资料进行了达标检查、验收，对相关业务人员进行了业务指导和培训，后续又狠抓了检查验收问题的整改，确保了安全生产标准化内业资料和井下现场方面水准在较短的时间内实现了较大幅度的提升。
二是严格标准，推进了“三按”施工标准在现场的落实。为提高井下现场的作业标准，达到标准化作业的`要求，今年我公司又重新启动和开展了“三按”施工工作。在组织基层单位对“三按”标准进行重新学习的基础上，严格了按“三按”施工标准对井下现场施工过程进行检查、验收和考核。对达不到施工标准的，由安管部现场督导进行了整改。
三是全面启动了辅助运输专项治理整顿活动。研究制定下发了《关于开展辅助运输专项治理整顿活动的通知》，按照分步治理，总体推进的原则，分两个阶段对主巷和斜井辅助运输和采区辅助运输治理进行了系统的治理整顿。目前第一阶段治理已经结束（12个地点7处合格，5处不合格，正在督导整改），正在积极推进第二阶段采区辅助运输巷道和原煤运输巷道进行治理整顿工作。
四是继续深化“双控”管理工作。制定出台了荆矿公司《安全生产风险管控与隐患治理规定(试行)》和《安全风险管控责任体系》，确定了“双控”机制运行的责任分工、工作流程和内容，按规定建立了重大和较大安全风险定期检查分析、跟踪监控机制和月份安全风险检查辨识评估、每旬风险管控情况检查分析制度，对公司各专业和基层单位履行“双控”职责情况及时进行了督导和考核，确保“双控”机制的高效运行。1至8月份，公司共计排查各类安全风险140余项，发现和处理各类安全事故隐患1067个，杜绝了重伤以上人身伤害事故，有效提升了公司整体的安全水平。
四、标准化检查考核、评比、奖惩情况；
每月组织开展标准化自查工作，依据标准化考核管理办法
进行奖惩，1至8月份，用于标准化奖励40.5万元，处罚38.6万元。
五、标准化总体情况及取得的效果。
今年以来，在矿井延续生产的新形势下，我公司克服衔接紧张、开采难度加大、人力不足、标准化工作欠账多等实际困难，认真贯彻落实上级安全生产标准化工作要求，以“四位一体”安全生产标准化建设为重点，注重强化“双控”体制建设、积极开展一级安全生产标准化矿井建设，深入开展系统达标治理，矿井安全生产标准化水平有了进一步提升，上半年，经过集团公司验收评定，安全生产标准化基本达到了一级水平。
六、目前安全管理中出现的突出问题和解决措施。
一是安全统领观还需进一步树紧树牢。“安全第一”还一定程度上停留在思想和口号上，部署在战略层面的居多、落实到战术层面的有限，还需要从顶层设计上进一步完善。
二是事故警示教育做到不够深，不够实。一些事故暴露出的问题在我单位还时有发生，部分干部员工还有一定的“旁观者”心态，说明我们开展事故反思、事故警示的力度、广度、深度还不够。
三是隐患排查不够深入细致。一些重复性问题仍时有发生、始终没有得到根治根除，反映出我们在隐患排查上存在视觉“盲区”、管理“盲区”，没有把隐患全部查出来、揪出来、彻底整改、落实销号，一些地点、部位、人员仍然存在失察甚至失控的风险。
四是员工素质提升还需进一步提升。违章现象屡禁不止，不规范行为禁而不绝，说明我们当前员工的安全素质还有很大提升空间。
五是矿井标准化欠账较多，需要进一步加大治理力度。
针对上述问题，我们采取了以下一些措施：
一是创新形式，推动安全思想教育入心入脑。层层开展了以“安全在我心中”、“保安全人人有责”为主题，以公司领导下基层讲安全、安全巡回宣讲进区科、基层党政正职讲安全、安全人讲安全事、安全知识“每日一题”等为主要形式的系列安全教育活动。特别是“6·28”事故发生后，开展了以“五反”（反骄满、反懈怠、反事故、反违章、反不规范行为）为主要内容的全矿性反事故活动，通过在班前会、井口电子显示屏播放典型事故案例教育片，有效增强员工的安全意识。
二是构建机制，加大“三违”查处力度。以狠抓不规范行为、狠反“三违”为切入点，重新修订了《管技人员查禁“三违”管理规定》，进一步严肃“三违”查禁制度、强化责任落实考核，发挥了制度导向作用，真正形成了围剿“三违”的氛围，促进了员工按章作业。同时，建立安全正向激励机制，加大对无“三违”人员的奖励力度，从4月份开始，全面开展了“遵章守规我争先”竞赛活动、季度规范操作员工评选等安全竞赛活动，全月未出现“三违”的操作员工，按生产单位600元、辅助单位400元、地面单位300元的标准给予安全加奖。并于6月份安全生产生产月期间，组织无“三违”人员进行了安全诚信抽奖，筛选确定45名安全诚信员工分别给价值3000元、20xx元和1000的奖品，从7月份，开始，我们进一步加大了“遵章守规我争先”竞赛活动的力度，实行了台阶考核政策，逐月按10%的幅度递增。在干部与员工之间着力建立了双向考核、双向激励机制，提升了全员“安全就是效益”的认知，上半年员工群体性违章和严重违�
三是夯实基础，深入开展安全检查和隐患排查。制定出台了《安全生产风险管控与隐患治理规定》，每月开展安全生产大检查，对重点问题下达限期整改、系统追问等各类执法文书，1至8月份查改各类问题1800余条，处罚员工270人次，罚款39200元，及时堵塞了漏洞、消除了隐患。同时，定期组织开展风险管控专题业务培训，提高理论知识水平，明确各级责任任务，形成了各层级安全管控治理责任的闭合循环，安全基础管理水平得到了提升。
四是抓实培训，坚持开展员工素质提升工程。采取教育培养与技能培训相结合、线上答题与现场检测相结合、脱产学习与自主学习相结合、末尾考核与达标奖励相结合的手段，广泛开展了安全知识在线考试、闯关答题、重点工种岗位描述大赛等活动，充分调动了基层区队和员工的学习热情。尤其是狠抓了一般从业人员的素质提升培训工作，重新制定了《井下从业人员素质提升工程补充考核办法》规定，建立了与区科党政正职和员工收入挂钩考核机制。采掘单位员工考试合格，将给予100至200元的奖励，否则将给予对应处罚，停工学习培训，直到合格为止。基层区科全月单位员工考试以及格率达到90%为标准，将对单位正职给予1500到3000元奖罚。由于奖罚政策的真正落地，在基层管理人员和基层员工范围内造成了较大震撼，极大的调动了基层区队和员工的答题考试的积极性，基层单位出现了主动联系培训机构进行培训学习，甚至一对一进行帮扶学习考试的局面，员工素质提升考试及格率也由年初的67%提高到了96%以上，员工安全素质得到了长足提升。
五是突出重点，推进系统治理工程巩固提升。我公司瞄准创建一级安全生产标准化矿井，围绕改善现场员工作业环境，持续开展系统整治工作。分别开展辅助运输系统、液压系统和原煤运输系统专项整治工作，生产运转和环境体系得到了进一步优化，为实现安全生产持续稳定奠定了基础。
随着教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》出台，我们看到了新修订的《中小学教师职业道德规范》明确提出爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六点要求，这表明了党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。
作为一名教师是无尚光荣的。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
就说最引人注目的保护学生安全问题，平时工作中，我们学校都是非常重视的。忽视学生生命的保护，对于我们来说，那是不可能的事。地震灾区的无数教师在地动山摇的瞬间，尽力用自己的躯体去庇护学生让世人感动。我想如果自己身处其间，一定也会这样奋不顾身的，因为那是教师的职业本能，对学生，我们就像父母。
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研，在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，面对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树立起终身学习永远探索的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此�
不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准也是第一次写入师德规范当中，它是克服教育浮躁现象的科学教育观。但现实不容乐观，盲目追求片面，短见的成绩，学生受罪，老师受累的事屡见不鲜。我觉得真正要做到以上规范，需要教师以博大的胸襟和长远的目光面对学生，关注学生的可持续性发展。怎样科学量化评价学生的课业负担，我觉得是个问题。不论怎样，我一直在坚持探索少而精的作业数量，让学生的学习保持良好的效率。
总之，一个合格的教师应有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
今年10月份以来，我积极参加了“师德师风建设推进年”活动，按时间按规定完成了各项规定动作。在学习了《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师十不准》、《义务教育法》等法律法规后，我的灵魂触动颇大。我认为师德的核心是“爱”，这是一种排除私念的内涵丰富的“爱”：第一要“爱教育”，要爱国守法、爱岗敬业。我们教师需要实实在在的付出，不要投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，才能对学生负责、让家长满意。二要“爱自己”，我们教师要用积极的人生观去影响学生，要用自己的良好品行去教育学生。三要“爱学生”，这是教师爱的归宿点，我们要爱每一位学生，爱学生的每一个方面。
按照活动要求，我逐条对照《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》、《池州市中小学教师十不准》等具体条文，反思自己的教育教学行为，总体上来说：我热爱教育工作、恪尽职守教书、全心全意育人；没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，没有向学生推销资料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品等不良行为；能够做到严谨治教，认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，在教学中尝试教学方法的更新；我理解学生，没有体罚和变相体罚学生的行为，我尊重家长，没有侮辱家长的言行；我注意教师形象，衣着朴素得体、没有酒后进课堂等有损教师形象的行为。
但是，本着“批评和自我批评”的精神，为了更高层次地提升自己的职业道德水平，我深入剖析，认为自己在以下五个方面仍有不足，有待于进一步完善。
一、“工作任务重”不应� 但是近两年来我的工作任务越来越繁重，这学期既要教三个考试科目(一个班语文和两个班科学)，还要负责学校的管理工作。为了让其他教师专心教学，学校了许多琐事我都尽量自己做，可以说是牺牲了大量的休息时间，有时更是焦头烂额，伤透脑筋。时间一长，我的心境变得有些浮躁，读书的时间少了，学习的意识也淡化了，从主观上也出现过“工作任务重，没时间学习”的错误想法，逐渐放松对自己读书学习的要求。
二、“质量为中心”不能与全面实施素质教育相矛盾
中心学校新一届领导班子上任以来，始终把教学质量放在学校工作的中心地位。我也是铆足了劲抓成绩，工作中没有少出现因为学生的成绩而烦恼甚至失眠的现象。为最大限度地提高学生的考试成绩，我心里认为要加强作业训练，所以我经常无偿牺牲了大量的课余时间给学生加班加点。学生的作业也比较多，有时还占用了非考试科目的课堂。但是通过这次学习，我认识到提高教学成绩的主渠道是“向课堂四十分钟要质量”，教学中要改变“重知识轻能力、重语数轻艺体”的错误观念，把提高教育教学质量与“减负”、与“素质教育”、与“新课程新理念”结合起来，提高学科成绩与全面实施素质教育是可以兼顾的。
三、“严师出高徒”的古训导致工作中“严厉有余但慈爱不足”
我是一位男教师，性格又不属于活泼外向的类型，加上对古人的“严师出高徒”观念的笃信，我感觉自己工作中“严厉有余但慈爱不足”。课堂上我不苟言笑，比较严肃，生怕对学生微笑了学生就不能专心听讲；对学生作业出现的错误我往往是郑重其事、甚至有点夸大其词地批评，期望达到以一儆百的效果；对学生的优点则是� 但是经过这一段时间的师德师风学习之后，我认识到教师关爱学生要做到严慈相济，既要做严父又要做慈母，要成为学生信赖的的良师益友；要坚持鼓励，合理运用表扬和批评艺术；要学会微笑，用自身的阳光去感染学生。
四、“枪打出头鸟”的畏惧心理导致工作上争先意识不足
也许是受儒家中庸思想的影响，也许是本人的性格使然，无论是学科教学还是学校管理工作，我时常受“枪打出头鸟，鞭抽出群羊”观念的束缚，有时担心别人说自己好出风头、好表现自己；有时觉得，要争第一就要多付出，多吃苦多受累，甚至还要担风险，这样做何苦呢？为此工作中出现“不求第一，小成即满”的不积极意识，导致自己有许多好的工作设想没有落实到行动。通过这次师德师风教育学习活动，我认识到自己在今后的工作中要克服这种错误思想，抛弃个人得失，创造性地开展工作。
五、“费时不高效”的思想意识致使教学方式更新缓慢
作为教师，首要的任务是教好书、育好人，全面提高教育教学质量是我们教师责无旁贷的职责。学习中我认识到我们老师要不断地更新教育观念，不断地更新教学方式。但是以前我却认为：新的教学方式要使用多媒体，制作课件要花费大量的时间和精力，但是实际效果不一定有传统的“一块黑板两只粉笔”来得实在，因此实际教学中教学方式相对比较传统化。另外我也曾经错误地认为参加教研活动要牺牲许多休息时间，还有可能耽误上课影响学生成绩，所以近两年我虽然参加教研活动的次数算多的，但主动性不是很高。其实在我们学校我是一位年轻教师，在专业知识和教学手段方面基础还不错，今后我还要在教研科研上做领头人，和老师们一起走科研兴校，教研提质量的发展道路。
学习了《中小学教师职业道德规范》之后，我认为自己能够按照其中的要求去做，但是其中的一些内容让我反思颇多：
一、爱国守法。不仅老师自己要爱国，还要将爱国精神传递给每一个学生，让学生从小就有爱国守法的意识。但在实际生活中，好多教师自己却做不到守法。受社会大环境的影响，自己立场不坚定。虽然说没有触犯刑法，却做着一些让社会和学生、甚至教师也不能接受的事情。所
二、爱岗敬业。作为教师队伍中的一员，在自己的工作当中，要以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。不能把按时上课、上自习看作是“爱岗敬业”，我们要以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写敬业奉献之歌。面对好职位、挣大钱的诱惑，要认准教书这个理，丝毫不动摇。教师的生活虽然清贫，但追求和理想是富有的，看到孩子们健康成长快乐学习，我再苦再穷也不后悔。
三、关爱学生。俗话说：“知之深，爱之切”。作为教师，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。我们要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学习安全，关心学生健康，维护学生利益。不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生。20xx年，汶川地区遭受了严重的地震。在危险面前，我们老师始终以学生的安全放在首位。其中给我印象最深的是“青春定格‘公主教师’离开了”。袁老师的忘我，袁老师的不顾自己的安危，引起我深深的思考：如果我也遇到这样的情况，我会怎么做呢？
四、教书育人。我们要努力引导学生掌握正确的学习方法、培养他们良好的学习习惯，帮助他们逐步提高。在日常的教学中，还要让学生在学习的过程中受到良好的思想熏陶。人来到社会上，学习是重要的更重要的是做人，因此，教育学生做个好人、对社会有用的人是很重要的。
五、为人师表。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样。坚决不能让那些败坏教师形象的现象出现在学生面前。
六、终身学习。老师要时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”，做一名“学习型”的优秀教师。我们要立足岗位，刻苦钻研业务。要教好学生，光有满腔热情是不够的，还要有过硬的业务素质。只有坚持不断学习才能适应社会发展、满足学生成长的需求。
教育事业就是奉献，是需要付出心血的。对学生的教育往往不会顺利，因为小学生年龄尚小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕琢的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人，要用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们才 俗话说："攻城为下，攻心为上"，要让学生心悦诚服地接受教育，必须用心去研究。
通过学习《中小学教师职业道德规范》，让我更加热爱学生了，真正认识到教育工作是一门艺术，是太阳底下最崇高的职业！
作为一名小学一线教师，最近，我认真学习了《中小学教师行为规范规范》。通过这种深刻的学习过程，我深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。通过学习教师行为规范，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。让学生在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿人类心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁；爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的奥秘。学生是稚嫩的幼苗，需要老师的呵护。老师要有妈妈一样慈爱的胸怀，她需要有细致的心，慈祥的目光，温暖的双手，像对待儿女一样精心爱护每一位学生，让学生在学校有家的感觉。学生病了，要及时和家长取得联系并送医院。学生学习上有了困难，要细心地辅导；学生有了错误，要耐心教育；学生取得了成绩，要加以鼓励。关爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。
通过学习教师行为规范，使我明白要树立终身学习的思想，转变教育观念，更新储备知识。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到知识带给我们的快乐。学生们也是如此。有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为教师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的需要。
学习教师行为规范让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭策我自己，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师行为规范》要求自己，做一名优秀的小学教师！总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用我们党员的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，不但是实现推进全中华民族素质的重大举措，也进一步提高了加强行风建设的自觉性。
前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师德，力行师德规范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则，用爱实践着师德。主要心得体会如下：
一、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。
二、作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
三、要更加珍惜与热爱教师职业
忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
四、要无私奉献，关心每一位学生的成长
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必�
总之，我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。
我再次重温《中小学教师职业道德规范》，使我对师德教育有了更深的认识。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。
教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。我作为教师队伍中的一员，一直深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管是生小病，还是多种老毛病并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，为人师表，注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
教师职业有其苦，但更多的是乐，我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。
我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快。
春季，由于受疫情影响，我们延迟开学，利用这个假期，我认真学习了《新时代教师职业行为十项准则》，通过深刻的学习，感触颇深，曾经的困惑在学习中慢慢释然----准则是教师职业行为的基本规范，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，我们要规范职业行为，明确师德底线，下面将自己学习的点滴体会与大家分享。
一、高尚人格，塑造心灵
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学生人生可靠的引路人。教师是学生美好心灵的塑造者。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
二、春风化雨，言传身教
高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。在教育工作中，我努力做到严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；
从不歧视、不侮辱学生，不伤害学生。让“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，影响学生的身心发展、人格形成和人生道路的拓展。
我曾经包保贫困学生周俊企和王东伟，经常与他们谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他们，为他们买书包、笔、书等学习用品。情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重、理解、关心学生，学生就将更尊重老师。让学生看见你的爱，做一个让学生保有童年天性的教师，做一个学生信赖教师，做一个优雅的教师，我愿意做学生成长的看护者和陪伴者，努力成为学生成长的范本。
三、刻苦钻研，严谨笃学
教书，不是看你自身这桶水装多少，而是看你怎么带学生去找水。只要能以你自己的方式，带着学生去寻找“清洁的水源”，让源头活水汨汨而来，你便是最优秀的教师。
教师的成长是一个终身学习的过程，要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召每一位学生。
四、淡泊名利，坚守教育
教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。教师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。
从教30余年，我一直执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守在农村小学。无怨无悔用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁，用自己的行动，全身心地投入工作中。我们要珍惜时代赋予的这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，拥有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守，在教书育人与教学管理的平凡岗位上贡献自己的绵薄之力。 今后我将按照《新时代教师职业行为十项准则》规范自己的职业行为，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，虽然我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那就坚守----春风化雨，诲人不倦。
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2022新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会2000字【三篇】
学 在这个讲座中，主讲人围绕《中小学教师职业道德规范》爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习这六项基本要求，从《中小学教师职业道德规范》修订的背景到这六项基本要求的内涵进行了生动的解读。通过学习使我对《中小学教师职业道德规范》有了更进一步的理解。
一是明确了《中小学教师职业道德规范》。
我国于1985、1991、1997、2008年先后四次修订了《中小学教师职业道德规范》，新《规范》是在我国教育事业已经进入一个新的发展阶段。适应时代发展的需要而修订的，它不仅有倡导性的规范也有禁止性规定。它以师德规范为根本对激励和引导广大教师模范地履行教师职业道德规范具有重大的意义。
二是爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。这一规范不仅对教师对每一公民都是必须遵守的法律和道德底线。教师是为国家培养人才的阶梯，教师必须是爱国守法的模范，只有这样才能培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人。难以想像一个不爱国守法的教师会培养出什么样的人来。
三是在新《规范》中强调的职业精神我认为非常必要。
在新《规范》中提出的“爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。”就是对职业精神的要求。教师在中国自以来就是一项神圣的职业，中国人的传统牌位上书写的“天地君亲师”老师被人们用香火供奉。在现代教师它虽然是一种职业，但教师特别是中小学教师所服务的对象的特殊性它仍然有神圣的一面，它要求教师必须具有职业精神、恪守职业操守、认真履职。只有做到了《规范》中要求的爱岗敬业才能够杜敷衍塞责、有偿家教、玩忽职守的现象，才能够在功得浮躁的社会环境耐得住寂寞、潜心教书，因为教好书是你的职业责任。这样教师才能站在超越时代种种客观条件影响的环境下，选择贡献精神和牺牲精神，虽然不崇高，但是也有价值的。
四是关爱学生的道德这一属性规范是一名人民教师的道德底线。
爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。一个对学生冷漠，缺乏热情，没有关爱的人，决不会是一个好教师，对这一点我是深有体会。我一生中经历过不少老师，现在仍然让我怀念和尊重的不多，而让我怀念和敬重的老师无一不是对学生关爱有加的，其中一些老师受历史环境条件限制也许学识水平不高，但仍然令人敬佩。�
五是为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。我认为这一条是对教师职业行为的基本要求。如果一个老师做到了这一点就不出现“杨帆事件”和阳亭小学教师互殴事件。
六是终生学习教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。因为面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深�
本学期，我们幼儿园组织我们教师又学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》的学习，学习后我觉得收益很大，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
通过学习，使自己更加了解了师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
通过学 其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处事消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
通过学 师德需要培养，需要教育，更需要的是我们每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！因此，我们要不断学习，努力充实自己的头脑，更好的完成自己的本职工作。
一、热爱教育事业。
每一位教师首先都应做到爱国守法，热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心，才能“乐于奉献”。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不计报酬的付出的。对学生负责、让家长满意。
二、为人师表。
小学生总是把教师看作学习、模仿的对象。我们的的一言一行，一举一动都会对孩子们产生影响，甚至影响一生。所以，我们要从小事做起，从自我做起，为人师表。
三、要关爱学生。
热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对待那些学困生一定要有耐心，千万不要言行过激，发现他们的闪光点大力表扬，培养学生健康人格，树立学生学习自信心。对待生活上有困的学生，我们要及时伸出援助的双手鼎力支持。当孩子们遇到危险的时候，我们要有牺牲自我也要保护好孩子们的精神，总之我们要像对待自己孩子一样关爱每一位学生。关爱学生是我们的天职。
四、终身学习。
新时代新理念，我们要树立终身学习理念，跟上时代的步伐。要认真参加学校组织的各项学习活动，参加进修学校和国家安排的各项培训活动，在学习中虚心向年轻教师请教，努力提高自己的业务知识和业务能力、
经过对《中小学教师职业道德规范》的认真学习，我深深地理解新时期的教师不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
一、忠诚、热爱党的教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自我执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自我的全部心血奉献给自我所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了二十多年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。
像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，仅有爱的付出，才有爱的收获。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。所以要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献，关爱每一位学生
教育是一门艺术，仅有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名教师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名教师，职为授业，更为树形。
所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘理解，永记于心。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师仅有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，决不是一个有良好师德的好教师。
三、为人师表，做学生的表率
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，异常是青少年一代礼貌程度的直接职责，“教育者先受教育”。
仅有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自我必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自我就不能迟到早退；要求学生礼貌礼貌，教师自我言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自我又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的教师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自我，不断学习，加强修养，让自我成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
惠安惠兴医院安全生产工作在县政府的领导下及县卫生主管部门的业务指导下，在全院干部、职工的配合和支持下，紧紧围绕医院安全生产标准化建设三年行动工作中心任务，始终坚持“安全第一，预防为主”的安全生产方针，以服务临床一线为宗旨，认真做好医院内部安全生产、治安保卫、消防安全等方面工作。现将医院自20xx年6月份以来，所开展的安全生产标准化建设三年行动工作总结如下：
一、医院安全生产综合治理工作现况
为认真落实安全生产方针，切实做好安全生产工作，根据上级主管部门的要求，医院实行安全生产目标责任制和治安防范综合治理，按照“谁主管，谁负责”的原则，让全院所有科室、职工参与到医院安全生产工作中来；积极与辖区村委会、派出所取得沟通，镇派出所确定我院为重点防护目标单位，从而更好的预防和处置医院突发事件的发生、确保医院内部及周围的安全；积极建立健全医院安全生产和治安、消防安全制度，充分利用医院24小时视频监控系统，使医院形成立体式治安监控网络，发挥人防和技防相结合的优势，对医院安全生产综合治理工作起到积极作用。
二、提高认识，加强领导，层层落实安全生产责任制
1、健全组织机构，层层落实安全生产责任制度
在院领导高度重视，我院组织机构健全，工作有效落实，成立了由医院院长担任组长的安全生产标准化建设三年行动领导小组和工作小组，并下设办公室，配有专人负责日常工作。
同时，医院实行安全生产目标责任制和治安防范综合治理，按照“谁主管，谁负责”的原则，与全院所有科室、职工签订安全生产责任书，将安全生产工作落实到个人，使医院全院都参与到安全生产工作中来。
2、完善安全生产制度建设，建立长效机制
为确保我院的`安全生产，我院根据自身情况完善医院各项安全生产工作制度，堵塞安全生产管理漏洞，细化各项安全生产工作措施，围绕着“治理隐患、防范事故”这一主题，落实好医院各项安全生产制度，坚持边自查自纠，边建立
长效机制；医院领导班子把安全保卫工作纳入重要议事日程，有针对性的把安全保卫工作提高到医院日常管理中去。
3、加强检查，防范事故
（1）医院有针对性的要求各科室对重点部门，重点部位进行自查，发现问题及时给予整改；同时医院安全委员会成员对各科室的自查结果进行抽查，并现场纠正隐患。
（2）在雨季医院认真执行落实上级对地质灾害防治工作要求，对医院危房和危地进行了深入、细致的排查。对存在安全隐患的地点要设置明显警示标志，确保人身财产安全。对可能存在安全隐患的场所、建筑在未消除安全隐患前已暂停使用，并组织人员撤离。
（3）医院对院内易燃、易爆、有毒、有害危险化学品、麻毒药品、药库进行24小时监控。做好安全防范工作。对医院职工饭堂，建筑工地等要害部门进行严格巡查，查找安全隐患，落实各项安全生产制度，确保医院医疗工作的安全高效运行。
4、加强治安防范管理，严防医疗事故和医疗纠纷
我院成立了医患纠纷调解工作领导小组和医患纠纷调解工作专家组，制定了医患纠纷调解工作制度、工作人员岗位职责和调解处置流程，医院加强对医务人员的职业道德、业务技术能力培训，定期对职工进行法律法规等医疗安全教育讲座，组织医疗法律法规及规章制度的学习，各科室每月进行一次医疗安全学习，医院每季度进行一次核心制度和医疗安全相关制度的考核，医疗安全意识明显提高，防范措施到位，近年来未发生重大医疗事故和医疗纠纷；在医院门诊、病区、停车场、等重点部位安装了多个视频监控探头，设置了监控室，为医院安全管理和医院服务管理奠定了良好的基础。
5、定期培训，全面自查排除隐患
我院积极组织全院医务人员进行消防安全培训、医务人员业务素质培训等工作，并定期、不定期对医院各科室进行安全生产工作情况抽查，一个季度开一次安全生产小组会议，半年对安全生产工作情况作一次总结，每年对医院安全生产情况做一次全面的自查、自评工作总结，确保安全生产工作的有效落实和及时改进。
三、坚持党团组织领导下，医院的安全稳定发展
我院党支部组织健全，政治思想工作扎实有效，加强管理严格，经常对员工
进行思想政治教育和普法教育，加强法制宣传，提高干部职工的安全防范意识，干部职工法制观念强，自觉遵纪守法，深入开展治理医药购销领域商业贿赂活动和预防职务犯罪工作。
由于我院在创建平安医院工作中，从方方面面着手落实，如今，我院治安状况良好，全院上下和谐安定，真正实现“大事不出、中事不出、小事少出”，医院、科室团结协作、和谐稳定的良好局面。
四、综合自评，继续完善安全生产标准化建设工作的计划和措施
我院于20xx年10月20日-30日对医院展开安全生产标准化建设三年行动工作的自评检查活动，积极开展全院医疗安全教育，提高医疗安全意识，组织召开全院科室主任、病区负责人会议，对自评情况进行汇总，对存在的安全隐患能整改的要立即进行整改，对一些存在线路、门窗、消防等安全隐患的科室情况进行限期整改或另有计划安排，力争为人民群众提供和谐、安全的就医环境。
同时，医院还通过此次自评活动，进一步完善了安全生产标准化建设工作的长效机制，制订完善了相应的工作计划和实施措施，明确各部门、员工的安全责任，确保 “五到位”（责任到位、措施到位、医疗救援到位、急救药品到位、应急物资到位），加强节假日、急诊、病房的值班力量，严格执行安全生产值班和领导干部带班制度等，使医院的安全生产标准化建设工作落实得更加到位。
今后，医院将继续深入开展安全生产标准化建设三年行动的各项工作，切实落实对全院职工安全教育的培训工作，确保医院以后的安全生产工作，我院将进一步落实安全生产责任制，全力抓好安全生产工作，为医院改革，经济发展创造良好的安全环境，力争使我院安全工作再上一个新的台阶。
通过学习我深深的体会到教师职业道德规范基本内容的核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。爱岗敬业是调整教师与教师职业之间互相关系的道德规范。人民教师必然热爱自己的教育事业，这是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提。它要求每个教育工作者热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。作为教师应该遵守起码的职业道德，做一个好的接力赛队员。
热爱学生，严谨治学是教师职业道德规范的基本内容，是教师爱岗敬业的具体表现，也是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。古今中外无数教育家、思想家都曾强调过教师要热爱学生，这是做好教育教学工作的重要条件。严谨治学是不断提高教学质量所必须的。
作为教师还应该依法执教、廉洁从教。因为依法指执教是教师职业道德的首要原则。此外同事间还要团结协作，对家长要尊重，与他们保持经常的联系。科学地利用家长这一教育合作资源，搞好教育教学。