在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？这次帅气的小编为您整理了勇往直前作文【优秀3篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
“这勇敢是一种力量，这力量是铁，这力量是钢……”每当听到这首歌，就会想到我在黄山顶峰上的情景。
那是一个风和日丽的下午，我们经过九九八十一难终于爬上了黄山峰顶。在迎客松前面是一个陡峭的悬崖。靠着悬崖边上有一块石头，妈妈让我站在石头上拍照。可是我一想起比云还高的悬崖，我的心就被吓得怦怦直跳。我想如果掉下去岂不是粉身碎骨了吗。我立刻在心里打起了退堂鼓。
这时妈妈说：“你还不如一个三岁小孩呢！”我说：“你怎么知道我不如一个三岁的小毛孩呢？”妈妈说：“你看一下不就知道了吗。”我回头一看，还真是一个三岁的小男孩在石头上走来走去。我说：“一个三岁的小毛孩怎么了，看我把他比下去。”妈妈说：“君子一言，驷马难追！”
我小心翼翼地站在石头上，像木头人一样站在那里，一动也不敢动，生怕掉下去。可是我一想起那个小男孩，就鼓起勇气，忘掉所有恐惧。然后像小男孩一样在上面做出各种动作。就这样我不怕高了。我还让妈妈多拍几张，作为纪念。
回到家后，我还想我在石头上摆出各种动作是怎样做到的。勇敢的力量真的是强大的。
我终于克服了恐高！
“五·一”长假，我又看了一遍《海伦·凯勒自传》，海伦·凯勒的形象在我心目中又高大了许多，她是一个残疾人，但她人残志不残，扫除了重重障碍，克服常人难以想象的困难，获得了生活和事业上的巨大成功，她是我学习的榜样。
海伦·凯勒的童年是很悲惨的，两岁时，病魔使她合上了眼睛，闭塞了耳朵，她处于双重的孤寂中。可是海伦·凯勒凭着自己的顽强意志一次又一次地向病魔挑战，在老师的启迪下，从一个个字母开始，持之以恒，日积月累，掌握了英语、德语、法语、拉丁语和希腊语，使她如愿考上了哈佛大学，成了一位出色的演说家、作家；建立了盲人基金会……这一个个的成功使我赞叹，使我敬佩。
看完这本书，我在沉思：是什么力量，使海伦·凯勒实现了正常人都难以实现的梦想呢？是爱给了她希望、快乐和勇气，是知识给了他光明、智慧和力量。海伦·凯勒在最困难的时候，父爱和母爱给她点燃了生活的希望；在她渴求知识的时候，莎莉文老师像一位天使一点一点地引导她，使海伦·凯勒积累了丰富的知识，在海伦·凯勒的成长过程中，她还得到了许多人的帮助，如发明大王托马斯·爱迪生、汽车大王福特先生、印度诗人泰戈尔、马克·吐温先生、贝尔博士……这些人，有的给予了海伦精神上的支持，有的给了她学习、生活上的帮助。海伦·凯勒掌握了丰富的知识，使她了解了社会，了解了世界，更激发了她求知的欲望，并用所学的知识来回报社会、造福人类。
海伦·凯勒的成功使我羡慕，海伦·凯勒自强不息的精神值得我们学习。想想自己，学习和生活条件比海伦·凯勒好得多，但学习的精神和自觉性远不如她。《海伦·凯勒自传》使我找到了差距，我感到：身体的缺陷是渺小的，精神的缺陷是巨大的。如果有海伦·
工作五年了，但是心里挺累挺迷惘的，刚参加工作时，感觉自己心里有很多的想法，恨不得一天能工作12个小时，晚上经常半夜睡不着觉，就是因为还在想着第二天的课该怎么上比较好，那个学生又该做做思想工作了，但是慢慢地，很多话学生开始不听了，很多内容这样讲学生都走神了，讲了好几遍，小测还是惨不忍睹，慢慢的从关注学生的发展变成更在乎成绩了，慢慢开始把自己放逐了，慢慢变成了教学的机器……
内心在挣扎，生活在茫然中度过，有时候想想也很不甘心，但是就像涸辙之鱼，徒留一种无力感，抱怨过考试制度，抱怨过学生一茬比不上一茬，抱怨家长太不关注自己的孩子了，就是忘了抱怨自己，所以周六听了黄春老师的话，心里有一些东西似乎开始清晰。
我想概括起来说就是要勇往直前，还要不忘初心。
黄老师明显就是一个勇往直前的人，他在一所学校呆了好几年，感觉这样的工作环境不能提升自己了，就毅然决然的去了全国最好的初中，很有魄力，我能想到的是人要能逼迫自己，很多成功是被“逼”出来的，我可能做不到这样，但是我可以逼迫自己在工作中给自己创造更好的环境，和同事融洽的相处，多关注教学上的最新动态，学习新进的理念，少关注一下家长里短，多读书，多提高自己，主动学习，而不是把时间就浪费在无聊的事情上。
在工作上有了好的想法，大胆实践，遇到难题，想想怎么去解决，我觉得黄老师有一句话我很赞成，有的课即使你的水平没有别的老师高，但是只要你愿意投入情感，对待问题，你是抱着想解决的心去面对的，你上出来的课也比照本宣科好很多，我在生活中深有体会。刚毕业那几年，上课都是我先学一遍，备好课再去上的，很紧张，心理很没有底，有时上到某个问题或者环节，我自己都有点糊涂，有点疑问，我就凭着我对教材的理解，凭在我的切身体会去给学生讲，很多时候我的情绪都很激动，我以为学生都看出来我在这个问题上的捉襟见肘，但是事后和学生交流，他们都说老师你讲的真好，我都感动了，而有的时候用同事的很棒的课件，环节都很清晰，我讲解的也很清晰，但是感觉很多学生不为所动，应该就是我的感情没有到位，其实自己上着也很没有意思。
所以我想了一下，老师这个职业是有点特殊，老师要真正对学生负责，就要不忘初心，要时刻温习自己当初参加工作时的想法，不管教育制度怎么变，考试制度怎么变，我们都应该在我们力所能及的范围内，给孩子提供更大的舞台，发掘孩子更多的优点和潜能，眼观放长远一点，不要只看到中考，不要只看到能考上高中的孩子，中后游的学生更需要老师的关注，我们表扬他们一句，多关注他们一下，可能就让这个学生终生难忘，可能就是他努力下去的一点理由，想到这，深感教师的重要，所以不能忘记初心。
讲座让人受益匪浅，但也要化为实际行动，我会努力带着这份初心，勇敢向前，做最好的自己，做更好的老师！