在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？的小编精心为您带来了成长的初中作文精彩3篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
我们的年华承载了忍痛许久的欢乐。
华年的我们揭示了欢愉背后的寂寞。
我们。we。读起来就是“唯一”。没错，唯一的我们拥有唯一的年华。不论我们有多少伤痛，又有多少纯真，我们都处在华年。疯狂抑或是深沉都不应属于我们，我们应该有的是成熟。
我们会满怀深情地高唱：“我想我还是不够成熟。”但我们必须努力去达到那个要求。以前的我会一直想着我还很小，甚至觉得十六岁与刚过十岁没啥两样。直到后来审视自己的成长历程，我发现从客观上讲我们改变了许多。俗话说：“三年一代沟。”我们与童年的距离又何止三年！我们的身体一天天成熟了。我们的心理却时常表现出幼稚的特征。青春是一段华年，是一大片美好的天空。如果在这期间不好好成熟，到几年后，我们还能在竞争中保持那份不羁的高傲吗？
我们也会苦恼地感叹：“哥看的不是书，是寂寞。”但寂寞毕竟不应该是我们应该有的情结。因为我们没有资格寂寞！从外部来讲，我们生活在一个大而融洽的环境里，等你真有那份“举世皆不足为伍”的清高的时候再来谈寂寞吧！说到底，我们时而装嫩时而装深沉，到头来还是多逃不了现实。从内部来讲，我们确实是不够成熟，至少成熟的人会懂得着眼现在，把握幸福，即使现实残酷黑暗，他也会用自己的乐观照亮前程。
总想怀旧，因为我们遗失了童年，却没注意到，我们忘记了瞻望远方。
渴望独立，因为我们盼望着飞翔，却没注意到，我们忘记了回眸起始。
拥有这段华年的，也有很多可以是我们的榜样。曾轶可说，是快乐女声的舞台给了她成长的机会，而她的慢慢成熟征服了许许多多的人。她虽然“狂”，但重情义。她没有平稳的声线，却有稳重的人格。是她，感动媒体，让媒体有了“90后又长大了”的慨叹。可见成长是自身的需要，也是社会的要求。至少有一点可以证明——曾轶可如果还是那个嗲嗲的女孩，她是很难被认可的。
华年的我们在深深浅浅的时光中飞行，寻觅，永不停歇。美好时光对于我们每个人都是唯一的。许多画面在时光中躺下，不再苏醒，许多画面在时光中站起来，抖抖灰，又重新浓艳。
我们。每一个人。在青春的花年里。成熟。成熟。成熟。
爱可能是轰轰烈烈的，正如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石；爱可能是温馨的，犹如花香，沁透人的心脾；爱还可以是那无声的表达，是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚。
我就是在这爱的海洋和生活的积聚之中成长的。
生活中，父母的爱是那淡雅的茶。记得在每次考试前的一个晚上，父亲都在为我整理考试用具，母亲都在“临行密密缝”似的为我打点一切。我生活在爱的港湾里。
学习中，老师的爱是那严谨而亲切的教育。记得每当我遇到困难与挫折的时候，老师总是会说：“想信自己，努力，虽然并不一定成功，但放弃，则一定会失败，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的，相信吧！前方必定是柳暗花明又一村。”
生活中，同学的爱永远是那多彩的宝石。同学是朋友，是人生快乐的伴侣。我们一起欢快的唱，一起痛快的哭，难道不是相互友爱的表现吗？我们是同学，我们是朋友，我一起步入校园，我们一起跨出校园，风雨岂能阻挡你我的真情真意！我们是小荷，任那蜻蜓立于头顶，一份自然，一份真挚，多彩因为你与我，表达的不同是斑谰的童话。轻轻地，同学在我耳边留下了一串永远的歌声：“我们永远是朋友”。
生活充满爱，爱充满生活。生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但无论怎样的美丽都是由这亲情、师情、友情和这伟大的爱组成的。
没有蓝天的博大，但有了白云的悠闲，它就是最真的；没有梅花的幽香，但有野花的淳朴，它就是最善的；没有江河的奔腾，但有了小溪的执着，它就是最美的。
原来我的爱如白云，在天空的怀抱中游荡；我的爱如野花，在大地上自由地绽放；我的爱如小溪，终会汇入浩瀚的大海。
何为成长？即学习做人的道理。
——题记
从小到大，我们每个人都有不少老师，他们教给我们的不止是那些知识，还有做人的道理。
在我小的时候，由于字迹的问题，父母决定让我练习书法，那时我五岁。书法老师是个有六七十岁的老爷爷，头发都已花白，他为人和蔼，从不会因为我们淘气惩罚我们。而且教得十分细心，每教一个新字他都会挨个握着我们的手写，方便我们记忆字的结构、笔顺。还会对每个人提出针对的改进方式。他的手极大而极有力，每个字，只要是他的手写出来，总是能让人感到赏心悦目。他总是对我们说：“一招鲜，吃遍天。”鼓励我们下课后多练习。此后五六年我都保持着一天练习十五分钟，也是他教导有方，我在那段时间字写得比现在还好。现在看着当年我的字，我都会不禁感慨一番。回想起来其实老师教我的是一事至精的专一道理。老师的教导让我成长。
小学四年级以后，我对中国象棋有了兴趣，就又报了一个班。教我们象棋的老师正年轻，精力充沛。他一方面教下棋的方法，另一方面教我们一句话：“贪吃就是猪八戒。”我一开始不太注意这句话，结果在一次比赛上，我“一車”、“一馬”、“一砲”，对阵对方只有两个“仕”。我们两个人的“将”、“帅”在一条线上，中间只有他的“仕”隔着。我本是胜券在握了，为了来个所谓的完胜，我当了“猪八戒”。当他看似随意将隔在“将”、“帅”之间的“仕”移向右前方时，“将”、“帅（★）”见面了。我本应胜利，可我并没有发现这一切，只想着消灭他的“仕”。我不加思索用“馬”想灭了那个“仕”，他则用“帅”“吃掉”了我的“将”。就这样，我将胜利的机会拱手相让。现在发现实际老师教我的是明确目标，不被诱惑的'道理。老师的教导让我成长。
在上初中时，这两门课早已停上。但我依然记着老师教给我的那些道理，谢谢老师，是你们让我在教导中成长。