作文中，叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中，而是综合运用的。我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用，可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。如下是漂亮的编辑帮大家找到的初三中考作文（优秀6篇），欢迎阅读。
世上有许多值得我们去节约的东西。所以节约是我们人活在这个世界上的一个义不容辞的责任。
好比说节约用水，这是一件简单不能再简单的事了。对水的节约只需要用实际行动去关闭一个漏水的水龙头，淘米水不马上倒掉而是反复利用来浇花。俗话说得好，水，是生命之源泉。如果没有了水，人的生命将会消失，人也将会濒临灭绝。据科学家考证水占人体的百分之七十。人体大部分是水造的。水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水份占83%，水在肌肉中占76%;在心脏、肺中占80%;在肾中占83%;肝脏中占68%;脑中占75%。即使看来很结实的骨头也有20%以上。如果没有了水，人就当然没有了。要知道保护水的重要性。既然人离不开水，那我们人类当然要保护好水资源了。
再水的基础上，节约用电也是重中之重。没有了电，灯就不会亮，机器就不会运作。这样，爱读书的读书人就不能读书了，这会影响祖国的未来。白天时间虽长，但是晚上的读书机会也不能错过。如果没有了电，神舟飞船就不能正常起飞，祖国就会被别的国家看不起。在科学上电，是能的一种形式，包括负电和正电两类，它们分别由电子在原子核中的质子组成，或由电子和正电子组成，通常以静电单位(如静电库仑)或电磁单位(如库仑)度量，从摩擦生电物体的吸引和排斥上可以观察到它的存在，在一定自然现象中(如闪电或北极光)也能观察到它，通常以电流的形式得到利用。电同时也是一种自然现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间的产生排斥和吸引力的一种属性。它是自生物界四种基本相互作用之一。电或电荷有两种：我们把一种叫做交流电、另一种叫直流电。现在已广泛用于生产和生活，可以发光、发热、产生动力等。所以人类的生活更离不开电。
世界上还有很多值得我们节约的东西，像煤，炭，燃气等等。节约，人人有责。
当我在青春的十字路口徘徊时，不知道该选择那条路，对前面的路充满迷茫……看着车水马龙的路口，红绿灯已经变换了好几次，我却不能迈出半步。
就在这时，你拍了一下我的肩膀，告诉我：走最崎岖的路。并且你说：不管怎样？我都与你同行……
于是我们开始了漫漫长路，一路上充满荆棘。
你让我走最前面，去独自面对这条泥泞的路，并一直鼓励我走下去……
一路上，你的话变成了我的动力，每一个脚步都那么踏实，尽管身上已满是伤痕。
慢慢地，这条路荆棘少了，花多了，阳光照在脸上……
我已经享受到了成功的喜悦，而你的话却严厉了，告诉我：不要轻浮，这种喜悦仅仅是暂时，以后的路还很漫长……将来怎样？我们谁也不能预料。所以还要走好脚下的路，把脚步落稳……
偶尔，我会被藏匿于花丛中的石头绊倒，每次你会让我自己站起来，并要我记住这个教训，下次不会犯同样的错误。
这一路走过来，因为有你的鼓励，我才能克服种种困难，学会自己应对；因为有你的训斥，我才能告诫自己不轻浮，每一步都会脚踏实地……
以后的路还很长，但我已不再惧怕；因为我深信，你一直会与我同在，与我一起面对我的人生路；走在十字路口，你会帮我选择；与我分享成功的喜悦。
谢谢你们：爸爸妈妈；因为有你们，我才有走下去的勇气和信心。
谢谢你们：让我独自面对，漫漫人生路的挫折，让我学会坚强。
“错过，上天都有过错”此时音响里传出的歌词~不知怎的把它打在了日志里第一句话的位置。
我想我是虚度了元旦这三天的假期了吧、
音响音量被我开得很大，配合眼泪的咸涩几近穿透鼓膜。
很晚了，却没有丝毫倦意，思想像是被乐音麻痹了但潜意识里保持这清醒，想起安妮宝贝把自己比作一直鸟。
回想自己每天坚持仰望的天空，无论有无云翳，都总是如此辽阔宽广，我想我也该是一只鸟，只是被自己的灵魂深处那股幽冥束缚了，逃脱不开自身的矛盾。分不清自己想要什么。
明明没有什么值得感伤的事物可眼泪却不自控的落在键盘上。
泪，总那么来去无踪。
在窗玻璃上呵的气被手指勾勒出凌乱的图形，夜中的明亮月牙在风吹过的云后忽隐忽现，空气中的尘埃落到屋里每个角落，被一扇门封闭在狭小的空间里随音乐的节拍震动。
头晕晕的，太阳穴的血管突突地跳着，像是小时候溺水，挣脱泳圈后狼狈地跌在了海水里，眼睛是睁着的，周围的水全都在旋，组成一个漩涡，我越陷越深，喊不出，站不起，像往地狱深处去了，我想我不是那种属于天堂的孩子，我认为，我是坏人。
他，我多久没提到这个人了，这个曾在我生命中异常重要，现在回想起来觉得心疼的人，对他无奈太多，但我总能从容的多地面对了。他像摇滚，可能是我当时对世界的一个宣泄对象吧，我把所有抑郁全部施加在他一个人身上，让他承当承载我哀伤的载体。
迷离的歌让我想要宣泄，喜欢他们用几乎没有调子的声音念出那些英语段子，那个男人沙哑的声音，女人爆发力的声音，都让我想挣脱。
我想我为了幻想活着，或是为了梦想活着，我相信我看得到我渴望的生活或是环境，朋友说他我只是要看不起他的人知道他们错了，包括他的父母，我对他说“你要知道，很多东西是无所谓有无的，看得太重了只会把背压得越来越晚，那样即使以后过上了自己想要的生活，也是驼着背的，我们要的是最完整的幻觉。不是虚有其表”
音响里是喧闹的重金属，吵得几乎调动得起你身上所有的神经，让它们一同亢奋！我太极端了，我悄声对自己说。
吼吧，闹吧，无所谓了，只要我们活着！
梦想是人奋斗的目标；梦想是人努力向前的动力……
——题记
梦想在我心中永长存，我一直追梦向前行，勇敢地去挑战。我只有一个梦想，虽然这个梦想很遥远，但我会尽我的努力去追梦，完成目标。
我的梦想——科学家。
小时候不知为什么，总想着长大后当一名科学家。似懂非懂的我开始不懈追求，慢慢地长大了，我知道了自己梦想的缘由。我想去探索世界的奥秘，去领悟那人世间的大千世界，去感受那成功时的喜悦。梦想不是想随随便便就能完成那么容易，需要我们去努力。科学家，说难也不难，当时说简单也不简单。科学家并不是在某一方面很突出而是综合实力都很强。所以我们应该从现在开始，从现实生活中的点点滴滴开始。
在学习中，我们难免会遇到一些难题。遇到这些难题，我要学会不退缩，要有一种求实的精神，敢于绽放，这才是一个科学家拥有的品质。在一次数学测试中，老师在黑板上出了几道题让我们去做。我毫不犹豫地珍惜每一分每一秒去完成。前几道大题经过我的思考，都顺利解决了。可是，最后一道大题却阻挡了我的脚步。我决定静下心来慢慢解答。隐形屏障状态已经开启。我拿了支铅笔在几何图形上画了几步，仔细研究。
经过多种方法的验证，最终还是没有求出来，只能最后动用大招了——做辅助线。经过做辅助线，我顺利的将这道题解了出来，经过这道题目的解答以及思考的过程使我明白了许多。我从中明白：世上无难事，只怕有心人；只要认真思考，总会有一条通向梦想彼岸的通道。题目做完之后，老师开始给我们讲解，刚开始老师先让同学讲解，看一下同学们思考的方向是否正确，进行纠错。前几道题同学们都争着去抢答，可是到了最后一题，教室内鸦雀无声，我猜他们大概时没找到正确的方法。我鼓足勇气，大喊了一声：我来！“顿时，全体同学的目光都投向了我，我挺直腰板，骄傲地走向讲台。这时，我心里不由自主的产生了一种成就感，不禁沾沾自喜。
通过这次测试，我学会了很多，也知道了自己目前存在的问题，了解到自己距离目标还是很遥远的。所以我要更加努力，拼搏向前，战胜困难，勇敢绽放。
梦想只要我们努力总会成功的。看，梦想的彼岸在向我们招手，我们又怎能忍心让它自己孤立于小岛之上呢！让我们一起努力，一起完成自己的目标吧！
2017年湖南张家界市初中三年级文化考试科目仍为语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、历史等7科，考试时间统一确定为6月22日至24日；初中二年级文化考试科目仍为生物、地理，考试时间统一确定为6月24日；初中三年级物理、化学实验操作考查及体育、艺术测试和初中二年级生物实验操作、信息技术考查时间原则上安排在今年4月-5月进行，具体时间由区县教育行政部门结合各自实际统筹安排。
初中三年级各科卷面分值为语文、数学、英语(英语试卷由笔试和听力两部分组成，同堂考试。英语听力分值为20分，为试卷第一大题)科目各100分，物理、化学合卷卷面分值120分(物理70分、化学50分)，思品、历史合卷卷面分值120分(思品、历史各60分)。初中二年级生物、地理合卷卷面分值100分(生物、地理各50分)。
今年张家界市普通初中毕业升学档案总分由语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、历史、生物、地理等9个学科文化考试成绩(满分640分)加体育测试成绩(满分60分)、艺术测试成绩(满分50分)和信息技术(20分或等级)、物理实验操作(10分或等级)、化学实验操作(10分或等级)、生物实验操作(10分或等级)考查原始成绩(或等级呈现，具体计入方式由各区县教育局自行确定))以及优惠照顾加分构成。2017年初中毕业生中，凡属正常异动且参加过张家界市2015年、2016年初中生物、地理毕业学业考试的考生，原考试成绩继续有效，未参加2015年、2016年初中生物、地理毕业学业考试的考生应参加张家界市2017年初中生物、地理毕业学业考试，以区县为单位统一设置单独考室。凡从外地转入张家界市的初中毕业生未参加张家界市组织的初中二年级学业毕业考试的，均需参加张家界市初中二年级学业毕业考试。
现在把这种现象还原到中考作文中加以分析，在多年的中考作文试题批阅过程中，发现了一个很明显的普遍现象：中考作文个性差异小，共性特点非常普遍。这种情况可以从作文的三个层次或是三个等级来分析。中考作文基本可以分成三个等级：一类文：形神兼备；二类文：形备而神无；三类文：形神全无。也就是说，一类文是既有形式又有内容，可以说是文质兼美；二类文只具备了模式化作文的形式，没有好的内容与形式匹配；三类文就是形式和内容都不具备了，基本属于信笔由缰的流水账。中考作文的特点具体表现为：1、结构模式化明显。在中考作文里，作文的结构有非常明显的模式化倾向，比如文章的开头、过渡、结尾都引用古诗词等。而学生引用的这些内容很多情况下是和作文主旨不协调一致，只是在形式上似乎起到了美的点缀作用，比如引用古典[]诗词使文章语言优美，使文章结构工整，使文章层次鲜明等。2、中考作文用语讲究华美，但语意晦涩、语法不通之处多。乍一读文章似乎美感很强，但稍一品味就会发现，优美的文字没有传达出明确的语意，没有营造出优美的意境，可以说语句晦涩难懂。例如中考作文中常出现这样的语句：袅袅感动氤氲心田；悠悠瑟音破碎过往；浅浅流云恍惚视线。云言雪语，袅袅情丝似雨烟；笔言纸语，甜甜感动荡心田；夜言星语，浅浅笑颜复浮现。3、以柔美式抒情句子代替事件细节的描写和刻画，事件只是一带而过，虽然看起来句句含情，但文章却不生动感人。
从中考作文的这些特点可以看出，初中在作文教学上采取的方法并不完全一样。层次高的学校很注重模式化作文教学，我在女儿读初中时，跟踪女儿研究过三年初中作文情况，基本了解一些初中作文教学状况。初中学生注意积累美词美句，也有学生自己尝试创作美词美句，因为中考作文立意范围窄，几乎就是三五个类别范围，所以积累起来比较容易。但因为初中学生理解能力的局限，在引用美言美句时，常常会犯引用不贴切的错误，初中的孩子又尤其喜欢一些带有朦胧色彩的语句，这就更容易造成引用不当的毛病，通篇文章就会因为大量的不当引用而不伦不类。在文章结构方面的模式化也存有弊端，因为引用不当，引用部分就开启不了每一个段落。应该说模式化作文教学可以成就作文素养好的孩子，也禁锢了作文素养低的孩子。
初中生作文这种情况到了高中就无法应付高中作文的百变现状，高中作文有严格的文体要求，题材漫无边际，有文无定法，这就造成了初高中学生作文衔接不上的弊病。初中刚升入高中的学生，都面临着作文重塑的问题，就是要把初中时形成的作文习惯纠正过来，这是一项很艰巨很耗时的任务。