在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？这里是整理的这也是课堂初三作文800字【优秀8篇】，希望能够帮助到大家。
谭奥龄
生活中处处有课堂，只要你留心发现，用心思考，就一定会有所收获，有所启发。
——题记
阅读
走进阅览室，用心灵去闻一闻，你便会闻到，一阵书香飘逸的味道。
我读过《红楼梦》，那里有多愁善感的林黛玉、有心狠手辣的王熙凤、有聪明灵透的贾宝玉；我读过《水浒传》，那里有一百零八位好汉英雄的壮举，令人深深敬佩；我读过《西游记》，那里有敢做敢当的孙悟空，有贪吃的猪八戒，有任劳任怨的沙和尚；我读过《三国演义》，那里有神机妙算的诸葛亮，有英勇杀敌的关羽，有生性多疑的曹操。
每一本书都是一位循循善诱的老师。阅读，也是课堂。
生活
细细品味生活，你便会发觉，生活中处处有课堂。
你放眼望去，也许会发现——大街上，有一位母亲，正用喋喋不休的语言教育自己的孩子；在某个角落里，一位可亲可敬的小姑娘，正在帮助老人；人行道旁，一辆辆车子静立不动，等待着人流缓缓移动……
生活，这也是课堂。
大自然
你亲近大自然，也许会呈现出这一幕——
霞红色的落日余晖抚摸着大地，一位小姑娘正背着书包，走在回家的路上，夕阳照在她那红扑扑的脸蛋上，显得十分满足。
坐在院子前，你会看到：日历一天天地撕下了，夕阳一天天地落下了，知识一天天地增长了，人一天天地长大了。你每一次睁开眼，又是全新的一天。
或许，你会发现，一群可爱的小动物——团结的蚂蚁、孝敬的乌鸦、辛勤的蜜蜂……
或许你还会发现，一片美丽缤纷的色彩——植物：有“岁寒三友”松、竹、梅，有在大漠中依然努力生存的仙人掌，有向着阳光茁壮成长的向日葵。
大自然，也是课堂。
我想当你发现这些时，你会不会从中挖掘到什么呢？只要有心，生活处处是课堂。
郑汤伟
在我们的成长的路上，只要有心，处处都有课堂。
——题记
俗话说得好，坚持就是胜利！但在坚持的背后，也必须拥有一颗耐心。
凡事都要有耐心。从前，我是一个做起事来毛毛躁躁的人。例如：洗碗的时候，只听见水的荡漾声，一圈圈波浪，溅起一地的水；只听见碗筷的啪啪声，稍不留神，一只光滑的碗“啪”的一声，掉在地上，顿时粉身碎骨。有时大人们听到碗碎的声音，还以为我出什么事了，把他们吓了一跳。虽然我动作快，但是有点急躁。为了改掉这个毛病，妈妈也用心良苦。
每天妈妈都会念叨我说：“你什么时候能把这毛燥的习惯给改一改啊？”妈妈虽然嘴上说着我毛燥，但也用实际行动来告诉我不能毛燥。平时妈妈就让我多练练字，并且让我把字写小一点，写大字说明我没耐心。但练了一段时间的字后，我还是一如既往的毛躁。妈妈见练字这一招对我没用，最终还是决定让我多读课外书来培养耐心。
因此，我每天坚持看四大名著，那些复杂的内容，那些让人难以捉摸的文字，让我经常有点不求甚解。例如：《水浒传》中许多复杂的人物，复杂的情形，让我一下子就没有了耐心。甚至有时候我都想囫囵吞枣地看了，心想：后面还有这么多的内容，该怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。但我还是拼了命地每天坚持阅读，渐渐地，我也感受到了读书的快乐，也慢慢培养了自己的耐心。
通过每天监督我长时间地阅读，妈妈终于把我的耐心培养出来了，我欣喜万分，妈妈也十分欣慰。真是功夫不负有心人啊！如今，我还每天坚持洗碗，并且洗碗的时候速度又快又好，也不那么毛躁了。
生活处处都有课堂，妈妈给我上的这一堂培养耐心的课，真是让我收获不少啊。
繁华的街道上车水马龙，五光十色，这热闹繁杂的人流涌动之处，与安静肃穆的学校相差甚远，却也是我最好的课堂。
烈日当空，所有人都对毒辣的阳光避之不及，只有我一个人顶着大太阳站在车站路牌前，颇为头痛地对着上面的地名喃喃自语。与好友相约去打羽毛球，难得自己单独出一趟门，不料却坐错了公交车，别说体育馆了，我连自己在哪儿都不知道。
眼看就快到约定时间了，我只得放弃那块半天也没看懂的公交路牌，将目光投向四周的路人，没办法，只有去问路了。不远处，一位较年长的阿姨正在等车，眉眼间透着和善，我一喜，连忙朝她跑去，想也不想便脱口朝她喊道：“喂，体育馆怎么去？”那阿姨闻声抬头，皱了皱眉，颇有些不悦地看着我。我满怀期待地望着她，心想这阿姨看起来就很和善，如果她认路肯定会帮我的。在我期待的注视下，她摇了摇头，张开双唇，冷冰冰地吐出三个字：“不知道。”随即便低下头，不再搭理我
刚想继续追问，却见她已打定主意不理我，我张了张嘴却没说出口，一边腹诽一边悻悻地转头离开，准备寻找下一个目标。刚走出没两步，另一位少年走来，似乎也是来问路的。我顿住了脚步，往回走了一点，万一他也要去体育馆呢，我抱着侥幸的心理站在不远处，竖着耳朵“偷听”。
只见少年走到之前我问路的阿姨身边，对着阿姨绽开了一个礼貌而又灿烂的笑容，随即轻声开了口：“阿姨你好，请问你知道怎么去汽车站吗？”那阿姨立即抬起头，露出一抹微笑，柔声答道：“知道，只要……”，这温柔的模样跟刚才对我冷淡的态度简直大相径庭。看着阿姨截然不同的态度，脑海里回响起少年彬彬有礼的话语，下一秒，这声音被我刚才无礼的喊声截断，两种声音在脑海里交错，形成鲜明的对比。刹时，我的脸上一阵发热，猛然间恍然大悟，原来并非阿姨性格冷漠，而是我最开始的无礼导致了阿姨的态度。
生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光；那曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短暂的一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世界增添一分精彩。哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值……
我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。
我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实……，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开-§ 始，才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。
就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。
朱欣雅
人的一生不要经历了挫折就放弃，所有生命皆是如此。
——题记
今天一大早，表弟就把我喊醒："姐，起床了，太阳晒到屁股了！”就这样，我被迫起床，迷迷糊糊地穿衣洗漱，可老弟却一直在旁兴奋地念着什么。
一出门，我手里就多了一把柴刀，他拉着我直往家旁的森林里走去，看到一棵又长又细的枝头就要我砍。我直纳闷，不过刚才洗漱的时候他说要钓鱼，这恐怕就是那鱼杆了吧。我拿刀横着使劲砍，却只破了点皮，我心里不爽了，这茶碗般粗的小树，我还奈何不了？从小看着爷爷砍柴的我灵光一冒，斜着砍了下去，嘭--两三下就断了。我又将其横放着修皮，“咝，我的手指！”鲜血直流出来，只见左手食指处划出了一条一厘米左右的伤痕，我一急，“鱼竿”也断了，还真是祸不单行！
我郁闷地找了一块干净的地方躺下，看了看刚止住血的手指，又看看天上那看笑话的太阳。表弟帮我去拿创口贴了。我扭头看看旁边郁郁葱葱的树木，他们有的绿的深沉，有的嫩得可爱。忽然，我的目光被一棵与众不同的竹子锁住了，它和一般的竹子一样大，和一般的竹子一样直，可它却不像一般的竹子那样高！它的尖端像是被什么横空劈断了一样。不用问，这一定是因为它还是竹笋的时候被人们挖断过。它还没有成长起来，却被硬生生的判入了死亡的区域，它不甘心啊，它觉得即使是再大的挫折，只要还有希望，就要拼下去。是啊，要不然它哪能成长到现在呢？
相比我，只是手上流了一点点血，甚至连挫折都算不上，却打退堂鼓了，我的脸一阵烧红。“姐，创口贴来了。”表弟气喘吁吁地跑来。我接过创口贴，若有所思地包扎着。“姐，还做钓鱼竿吗？”表弟小心翼翼地问我。我一笑：“做，哪能不做呢？”于是我又拿起了刀，接着去找合适的枝干……
人生的路上哪能没有“愈挫愈勇”的勇气呢？或许我之前不懂，但上完这堂由大自然演绎的课后，我必定会铭记于心！
周五，拥挤的地铁3号线。
我站在地铁上，被人群包围着。“在茫茫人海中，自己只是一个微不足道的小点罢了”。在快被挤得窒息的人堆里，我竟萌生了这样的想法。
站在我前面，靠近座位的是一个青年女子，她似乎不太舒服。惨白的脸上渗出了细细密密的汗珠，她紧闭着双眼，眉头因痛苦邹紧了。她干裂的唇，有些发紫。
不知道是不是因为发现我在看她，她稍微挪动了一下虚弱的身体。
到站了，人们一涌而出，她紧紧的握住把手，好像一不小心就会被挤走似的。关上门，人比刚才少了些，我往里走了走——这个角度，更好的观察了她。
但她也不再动了，只是身体随着摇晃的车厢显得力不从心。
大家都知道，青年人应该为老人让座，但却从来没见过老人为年轻人让座的吧！今天，我却有幸见到这样的场景。
一位七旬的老爷爷，起身，示意让那个女子坐下，我惊讶的睁大了眼睛，有些不可思议地望着那老爷爷。
老爷爷的头发已经白了，弓着的背显然承受过城市的压力。只是他笑着，温和地笑着——那是老人特有的慈祥。那女子也备受感动，一直不停地摆着手，说自己没事。老爷爷不说话，就这样站着，那空着的座位仿佛告诉女子：“你坐吧。”
老爷爷旁边的`中年男子脸红了，他站了起来，说：“你们两个坐，我站着。”
老爷爷笑着说：“没事，让她坐吧，我很快就下车了，你也坐……”
女子不肯坐下……
车过了一站又一站，那两个座位始终空着，老爷爷也始终没下车……你说奇不奇怪，平时抢着坐的位置，今天车上那么多站着的人，谁都没坐……
这何尝不是一堂意义深刻的人生课呢？有些青年人一见到老人上车就装睡，不肯让座，要是今天他们在场，一定会无地自容吧。这个社会教会人们经商，教会人们遇到陌生人不能说话，教会人们如何占小便宜，教会人们冷漠、势利……却忘了教人们如何去爱，去感恩。
而那个白发苍苍的老人，给我上了一堂我人生中空缺而宝贵的课。
周五，拥挤的地铁3号线里充满爱，充满感恩。
“人在茫茫人海中，不会是一个小点。”我对自己说。
什么是课堂？传统的课堂是老师为学生传授知识的场所，在现代社会中，亲近大自然、社会实践、网络学习、做家务等也是课堂。通过丰富多彩的课堂形式，我们学到了课本上没有的知识，提升了我们的综合能力。
第一课——学习生活技能
由于我家在山上林场，从小学一年级开始，我和姐姐就寄宿在个人家，我觉得一切都是陌生的，有些事需要自己做，不过还好有姐姐陪伴我。学习生活技能这一课是姐姐给我上的，从洗袜子开始学起，姐姐把袜子放入盆中，又向盆里倒了些温水，待袜子全湿后拿出一只，抹上少许肥皂，然后用手反复搓洗。我仿照姐姐，也洗完了另一只袜子。这节课让我明白了凡事都有第一次，凡事都要自己学着做。在姐姐的帮助之下，我渐渐地学会了各种生活技能，现在我是一名自立的中学生了。
第二课——正确使用网络
上小学时，我第一次接触网络感到很新奇，也很有趣。老师教我们一些电脑上的知识，但没有教我在手机上如何上网。于是我回家问姐姐，姐姐告诉我用手机上网查阅学习资料很方便，只需要点开网页，然后输入想要查询的。东西即可。五年级时，妈妈给我买了智能手机，我按照姐姐说的去做，学习查询资料，学习网络购物。妈妈和姐姐告诫我，千万不能迷恋网络，不要用手机打游戏，不要浏览不健康的网站，要合理使用网络和手机，不能因为贪玩而影响学业。这节课让我学会了正确使用网络。
第三课——亲近大自然
大自然是美丽的，生机勃勃，充满奥秘的。每年寒暑假我和姐姐都要回山上林场。记得去年暑假回家，天很热，我和妈妈一起去地里干活，地的旁边是一棵棵大树，刚好能挡住毒辣的阳光，我就围着这些大树玩。我抬头望去，看见树上有很多鸟，正在叽叽喳喳的叫着，大树不但为我遮挡阳光，也给了鸟儿一个家。这就是老师讲的人与自然和谐共处。大自然的馈赠并不是用之不尽的，我们应该保护自然环境，保护我们赖以生存的家园。
人生处处是课堂，我会努力从各类课堂中汲取知识，这些知识会助我前行。
我是北方人，但从小生活在广州，从我出生以来，我就感受到不同文化之间的差异了。
广州人喜喝汤，我的家乡却钟爱于凉菜。每到冬天过春节时，满桌的凉菜真是让人无从下手。
新年的时候，我们一家人出去喝早茶。虽是早茶但也折腾到九点才出门。茶楼里全是排队的人。为了不等太久，我们只好跟人拼桌。
跟我们同桌的是一对50多岁的夫妻。身着朴素，面容慈善，很平易近人。点完菜后我爸就和他们聊了起来。菜上来后，看着他们点的和我们点的，我都有点不好意思。他们两人就点了一份点心和一壶茶，我们愣是点了好几样。仔细回想在广州的这些年，每次跟爸爸家的人出去吃早茶都要点好几样，恨不得来个“满汉全席”。而广州人不一样，他们才是真正的喝早茶。一盘点心一壶茶可以喝一个上午。不过相比起来我觉得老板可能会跟喜欢我们这样的客人，因为消费多，消费时间还短。
不但是我爸在聊，我妈也与同桌的阿姨交谈甚欢。两人之间的厨艺交流内容都可以当做舌尖上的中国的素材了。阿姨说：“广州人是无汤不欢，不同的季节有不同功效的汤，汤煲出来要像水一样清，但味道却丝毫不差‘浓油赤酱’的汤。”妈妈回道：“北方人离不开面食，可以一天三顿吃饺子，北方的凉菜制作时间短，制作过程简单，上菜效率高，遇到家里来客人的，一盘饺子，几道凉菜就可以搞定。”聊完了吃的，又聊起了气候。
“真羡慕你们广州人，四季如春，气候温暖”，我爸说道。叔叔回道：“真要是冷起来，我们连炕都没得啊。”大家都笑了起来，饭桌上欢声笑语，一点不像是，陌生人的谈话，仿佛像是认识了很久的老朋友的聚会一样。曾有人说过广州人不待见外地人，但我丝毫不觉得，叔叔阿姨的亲和让人感觉很舒适。
吃到最后，我们相互告别，叔叔阿姨和给了我个红包，按广州人的说法是：“利是”，虽然钱不多但是只是为了图个好彩头，这也能看到广州人的低调，不像是我家乡的“狂野式”派红包法。
一次简单的早茶就让我体会到文化差异的巨大，但通过这次学习文化差异的课堂，我懂得了更多文化知识，其实不管哪种文化都值得学习并且传承，正是这文化的差异才能造就独具特色的中华民族。